高考语文复习-论述文本选择题理解推断信息

信息类阅读板块一前备知识非连续性文本文体特征一、高考选文特点（学生用书第1页）年份卷别文本形式学科核心概念选文特点2022新高考Ⅰ卷非连续性文本(领导人讲话＋论文)哲学/文学传统文化创新①从材料组合看，采用非连续性文本(群文阅读)形式。②从材料题材看，主要有两类：中国传统文化的继承和发展；国内外大事或社会热点。③从材料的体式看，论述类材料，多以学术论文为主，具有较强的学术性和思辨性，总有一个核心概念。新高考Ⅱ卷非连续性文本(三则论文)翻译学典籍外译2021新高考Ⅰ卷非连续性文本(两则论文)美学诗画异质新高考Ⅱ卷连续性文本(论文)互联网网络行为2020新高考Ⅰ卷非连续性文本(两则论文)历史地理学历史地理学①从材料组合看，采用非连续性文本(群文阅读)形式。②从材料题材看，主要有两类：中国传统文化的继承和发展；国内外大事或社会热点。③从材料的体式看，论述类材料，多以学术论文为主，具有较强的学术性和思辨性，总有一个核心概念。新高考Ⅱ卷连续性文本(科普文)生物学物种共存设题特点选文专业性强、学术味浓，阅读上存在一定难度题型设置︰3道选择题和2道简答题考查重点︰（1）选择题的主要考查点：信息的获取与加工②逻辑的推理与判断

③概念的内涵和外延④观点与材料之间的关系（2）主观题的主要考查点：给概念下定义②论证思路、结构、方法③关键句分析理解

④观点材料迁移理解探究定义又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，它是由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点，生活实用性突出。特点在内容上，多文本。非连续性文本大多由多种材料组成，除了文字之外，还有数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等。2021·新高考Ⅰ卷：拉奥孔雕像2022年全国乙卷：雪花图案在文体上，跨文体。角度多元，但问题聚焦，主题具有集中性。内容具有时代性。二、非连续性文本非连续性文本所涉及的文体及其特点【学生用书第2，3页】1.非连续性文本·论述类文本分类概念特点政论文是政治性论文的简称，是指从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论性文章。它主要包括社论、政治评论、思想评论、国际时事评论、党和国家领导人的重要文章和报告等。用具有说服力的事例和事理以及逻辑推理的方法来证明作者的观点或看法，辨明是非曲直，做到以理服人。学术论文是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或课题的学理性文章。是对科学领域中有学术价值和现实意义的问题进行探讨的书面成果。①一般有自己的中心议题，有自己的论证角度、论证体系和研究成果。②具有专业性、学术性、原创性、真实性和科学性。文艺评论是运用文艺理论对文学作品进行研究、探讨，揭示文学的发展规律，以指导文学创作的实践活动的一种文体。也可归为学术论文。①主要针对作品思想内容、创作风格和艺术特点等方面展开议论、评价。②观点鲜明，经常旁征博引，引用与文学作品有关的各种材料论证观点。③对读者不太了解的作品，评论前还要对其有关方面作一定的交代。时评是对当前发生的新闻及新闻中的事实发表见解的文章。①具有时效性、针对性、准确性、说理性、思想性。②以说理为主，或夹叙夹议，或先叙后议。书评是评论或介绍书籍，探求其创作的思想性、学术性、知识性和艺术性的文章。①以“书”为对象，对书籍的内容和形式进行价值判断。②一般包含介绍、评价、推荐几部分。③采用记叙、说明、议论等表达方式，以传播书的内容、评论书的价值、推介书的特色等。2.非连续性文本·实用类文本分类概念特点新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。①真实性。这是新闻最基本的要求。报道的内容要真实准确，有根有据，讲究用事实说话。②准确性。新闻语言多客观叙述，主观评论很少。③新鲜性。一般是以前没有过的，讲究从新角度说话。④及时性。报道要迅速及时，在日趋激烈的新闻竞争中，及时性是新闻价值的保障。传记遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。①人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域里较突出的人物。②选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。③选文兼具史实性与文学性。报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织或领导汇报的一种文书。①写实性。报告在占有大量现实资料和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。②针对性。报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或专题性问题展开的。③逻辑性。报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证。科普文是介绍、普及科学知识的说明文体。科普文大致分为科学说明文和科学小品文。①科学性。科普文必须准确无误地讲述科学知识，传播科技信息，普及科学教育，在内容上要揭示客观事物的某一方面的规律，且要有科学依据。②文学性。科普文把科学知识形象化，用文学的手段加以表现，用文学的形式讲述科学的道理，是文学与科学的完美结合。③通俗性。科普文为了达到普及科学知识的目的，用通俗易懂的语言来深入浅出地讲述科学道理。访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。①针对性。访谈主要是通过对一定的对象、一定的事件或一定的问题，在现实的情景中进行提问，因此它的针对性十分明确。②专题性。是说对要访谈的问题经过高度的提炼，突出某一方面的问题，集中在某一个点上，不求大求全。专访的问题多半是带有现实意义的，突出了一定的主题思想内容。③典型性。是说访谈的内容具有代表性。它应该是在一定的起点或一定的高度上，对可以成为“话题”的、新鲜的事实的报道，对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题进行的专访。理解推断信息——整体把握，找准比“狠”学案1复习任务1.在快速准确地把握非连续性文本整体的前提下，能够准确、全面地筛选、整合信息，并能够依据信息予以合理推断。2.掌握信息类阅读客观题(文本阅读第1、2题)的阅读与方法要点。知识图要活动一体验真题，整体把握第一步：整体浏览，把握中心话题(尤其要关注材料的出处)。快速浏览文本，看看由几则材料组成，组成材料的文体各是什么，然后把握几则材料的共同话题。整体把握分“总—分—总”三步进行：三、阅读方法第二步：分别把握每则材料的大意和思路。对于每则材料，宜边读边画，主要是圈画出材料的中心句、起始句、结论句、过渡句、转折句等，进而概括出材料大意，理清材料思路。这里要注意两点：1.查看标题，了解出处：有的提示了文本的线索，有的表明了作者的态度，有的说出了事件的内容，有的提出了亟待解决的问题。2.浏览全文，勾画重点（1）有助于理解文章内容、提示信息的词语 表述中心论点的关键词语(会在文中频繁出现)年代时间(多依次出现)、数量(具体数据、比例等)及范围限定词(如：多数、少量、部分、几乎、凡、凡是、所有、全、都、仅仅等)重要的修饰、程度限制性词语(如：基本、根本、十分、非常、总共等)④已然与未然(如：目前为止、迄今为止、现在、了、将等)、或然与必然(如：假如、可能、如果、或许、预计、一定、必然、肯定等)⑤代词(这、那、它、其、此等)（2）有助于厘清文章思路和论证对象逻辑关系的词语 因果(如：因为、因此、原因在于、因而、由于、从而等)转折(如：但是、反而、可是、却、然而、不过等)并列或递进(如：也、又、不是……而是……、不仅……还……等)分类分层(如：第一……第二……、首先……其次……、一方面……另一方面……、不仅如此……、此外等)举例子(如：例如、如、比方说等)（3）重点句统摄全篇的句子：论点句、中心句、总结句作论据的句子：事实论据、理论论据揭示文章思路、结构的句子：有明显的逻辑关系(总分、并列、对比、递进、点与面等)的标志性句子(如“首先……其次……”等)；每段的开头句、结尾句第三步：提取观点，理清思路依据勾画的重点词句及文章结构，弄清文章论述了什么问题，主要观点和看法是什么，涉及什么内容，等等。整体思考，看看几则材料是怎样围绕中心话题展开的，各自的角度与侧重点是什么，各则材料间的关联是什么。最好再画出结构导图。活动二掌握信息类选择题的阅读

与方法要点1、以偏概全有时命题人故意增删、改动文中表示范围限制或是程度的轻重的词语进行干扰。主要有以部分代整体(或相反)、以个别代一般(或相反),以特殊代普遍。从而使考生做出错误的判断。C.氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族社会全都实行图腾制度。原文：“图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成后，继续沿用过去形成的图腾制度。所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。”(二)方法——找准比“狠”，识破陷阱解题对策在阅读文章时，一定要特别注意重要词语前边的修饰与限制词。重点关注：表数量多少的词语（少数，几个，大多数）；表范围大小的词语（凡，全，都，所有，部分等）；表程度轻重的词语（特别，十分，稍微、尤其等）；表频率高低的词语（通常，总是，有时，偶尔等）对应文段：就现代小说而言，虚构一个故事并非首要功能，现代小说的繁荣对应的故事不同程度的减损或逐渐消失，现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心掷到故事之外。在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附加信息显得更有意味。下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）C．现代小说不太注重一个故事如何来讲，因为故事情节已不再是现代小说最重要的因素，人们更注意故事之外的附加意味。命题人将相关信息错置,把属于甲的特点或行为说成乙的特点或行为,或者前面的条件属于甲而后面的结果却属于乙,等等。注意选项的主语宾语与原文的主语宾语是否一致。语言是线性的、抽象的和思考性的，语言的阅读不但给读者以反思的可能性，而且为读者自己的想象提供了更多空间。相比之下，影视图像的传递是单向的，是从影视作品到观众，它培育了观众的被动型接受；……。D．文字阅读是单向的，需要遵循传统逻辑、安安静静地体验、细嚼慢咽、掩卷沉思。2、张冠李戴对应文段：历史上，汉字始终是中国的通用文字，故以汉字为载体的中国书法，民族跨度较大，更加广泛地承载着56个民族所共有的中华民族精神，如天人合一的自然观、阴阳调和的辩证法、自强不息的生命观、写意抒怀的艺术观等，在中国书法中均有集中的、综合的反映。A.中国书法兼实用与审美于一体,融合了写意抒怀、天人合一、阴阳调和等中国艺术观,具有很强的民族象征意义。指选项中所说的内容在原材料中未涉及,也不能从原文中推断出来。命题人故意在干扰项里设置原文没有的信息。但是，在网络时代，在网页挤占书页，读“屏”多于读书，纸和笔逊位于光和电，机器的规则代替着汉字的规范，数字的操作颠覆了铅字的权威，“输入”代替着书写的潮流中，在“拇指文化”无限深入人群的今天，在消费的欲望热烈拥抱大众的背景下，“读”和“看”的界限似乎日渐模糊起来。入“网”者众，正如一位著名诗人的著名短诗：“生活——网。”B．有一位著名诗人早就预见了网络时代的到来，他写了一首著名短诗，“生活——网”，明确告诉我们上网的人越来越多，生活已然网络化。3、无中生有(于文无据）（对应文段）审美移情发生的原因是同情感与类似联想。谷鲁斯等人认为引起移情的原因是人的生理活动，移情源自于人的“内模仿”。但立普斯的观点更可信。他认为，审美移情起源于人的类似联想。B.关于审美移情的起因，曾经出现过不同的观点。谷鲁斯等人认为，引起移情的原因是人的生理活动，移情源自于人的“内模仿”，这种观点不可信。4、混淆关系•关系，既包含概念与概念、事物与事物、事理与事理之间的内部关系，也包含语句与语句之间外在形式上的关系，如因果、并列、转折、条件、假设、目的等。命题者有意混淆各种关系，如将并列关系错断为转折关系，把递进关系错断为并列关系，把假设关系错断为实际关系等，导致选项错误。其中最常见的是因果、条件关系混乱。关系类型意义解说关注关键词设误方式因果关系原因产生结果“因为……所以”“因此”等因果颠倒、强加因果、遗漏多因条件关系事件发生所需要具备的条件“只要……就……”“只有……才”等把充分条件换成必要条件，或者相反假设关系两者之间是假想的情况“如果……就……”等把假设当事实或把事实当假设并列关系句与句之间是横向存在的“同时”“既……又……”等把并列关系变成其他关系选择关系按照目的进行选择“不是……就是……”等把选择关系变成并列关系承接关系事件发生有先后的顺序“然后”“于是”等把选择关系变成并列关系转折关系先肯定，然后部分否定“但是”“可是”等把转折关系的前后语句转换成其他关系4、混淆关系•①因果混乱。一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，把“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系;二是强加因果，就是把没有因果关系的说成有因果关系。要特别注意“因为”“因此”由于”因而”等词语。【对应文段】沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。B．沿革地理在中国古代较为发达，是因为古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究，但它并没有独立的学术空间。魏晋南北朝时期，书法资源南北分流，由此逐渐形成1700年来中国书法碑、帖两大体系双峰并峙的基本格局。北方少数民族直接确立了北碑体系，也间接促进了南帖体系的发展。……清代，许多皇帝偏爱书法并身体力行，对中国书法产生了积极影响。尤其是康熙、乾隆二帝，分别崇尚董其昌和赵孟頫这两位继承型的帖学大家，令清代前期书坛延续了书法正脉。清代中后期，由于文字学和考古学的发展，促成了碑学中兴的局面。B.“北碑”即北朝刻石的通称，清朝中后期，人们追捧“北碑”，进而促进了文字学和考古学的发展。4、混淆关系•②条件混乱。一是必要条件与充分条件混乱，或把充分条件错断为必要条件，或把必要条件错断为充分条件；二是条件与结果颠倒，如把条件转换成了结果，把结果转换成了条件等;三是把没有条件关系的错断为条件关系。要特别注意“只要…就……”与“只有…•才……”等关联词语。4、混淆关系•②条件混乱。例如：原文：散文应当具备或者包含的三个要素就是言真诚、自由、妖娆。散文之所以能够绵延许久，至今还有人喜欢、继续接力的原因，就在于发自写作者“本体”和“内在”的那种具有强大辐射力与“能量”的“诚意”。这个“诚意”是写作者对整个世界的态度，就是写作者自身“修为”与胸襟、视野和识见的体现，也才构成了散文最动人和最有“体温”与“活性”的品质。选项：只要创作者具有足够的“诚意”，就可以创作出具有最动人和最有“体温”与“活性”的品质的作品。把充分变成了必要5、主次颠倒事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面本末倒置。【对应文段】到宋代……在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。

B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。改革开放以来，我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统，充分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大研究领域，在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩，有的已居国际领先地位。C．改革开放以来，我国历史地理学的一些研究在国际上领先，主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大。“偷换概念”是指将一些似乎一样的概念进行偷换,造成选项中表述的概念的本质特征、具体作用或发展趋势等与原文中的概念不一致。注意选项的主语谓语与原文是否一致。晚熟的中国戏曲,其成长离不开文化母体的哺育,与诗、词、文是打断骨头连着筋的好兄弟。清代孔尚任曾言戏曲“虽小道,凡诗赋、词曲、四六、小说家,无体不备”。因此,纵观戏曲批评史,无论是思想层面还是艺术层面,传统的批评资源就像幽灵一样萦绕在戏曲上。C.晚熟的中国戏曲批评的成长离不开文化母体的哺育,它与诗、词等文学体裁存在着打断骨头连着筋的内在联系。6、偷换概念7、混淆时态就是指故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实,使已然和未然混乱。A.在商代晚期的青铜器纹饰中，华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没有出现。对应文段：我们看到，在商代早期和中期的青铜器纹饰中，只有鸟纹而没有凤纹，真正的凤形直到殷商晚期才出现，而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现，可见“凤”是由鸟演变而来的。综观甲骨文和商代青铜器，凤鸟的演变应该是鸟在先，凤在后，贯穿整个商代的不是凤而是鸟。

解题对策在阅读文章时，一定要特别注意表示时间的词语。重点