2023年教师师德标兵心得

2023年教师师德标兵心得合集

教师师德标兵心得5篇

当我们心中积存了不少感想和见解时,对于教师的教学感想来说,书写心得体会是一个不错的记录方式。对于心得,是不是无从下笔、没有头绪?以下是收集整理的教师师德标兵心得5篇，供大家参考借鉴。

我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的进展都起着深远的影响。

一、爱幼儿，先喜爱教育事业

选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，坚持“一切为了孩子”。

二、爱幼儿，要敬重和呵护他们

每一位幼儿都渴望得到教师的敬重和爱惜，我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿，重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育，与每一个幼儿建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀、呵护、敬重每一个幼儿。

三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合、引导者

以关心、接纳、敬重的态度与幼儿交往。要擅长发觉幼儿感兴趣的事物、嬉戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在嬉戏活动中的表现和反响。作为只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。

四、爱幼儿，以身作则影响幼儿

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻做出好的典范，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿进展的方法、措施。

这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分。

特别荣幸的参与这次暑假学习培训，听取了各位的园长讲座以及阅历丰富教师的示范课。通过这次的培训使我在教学教育工作熟悉从模糊到清楚，从茫然到豁达，不光是教学业务上面学到许多，更多的是在教师的道德素养以及生活态度和清晰自己的人生规划。

在这个只是快速更新的时代里，作为教师面对的是祖国的将来和盼望，只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神职责。作为教师不光学习自身专业学问外，同事还要学会做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何擅长观看，思索，讨论。做好和家长、学生、同事关系，相对的来说，工作起来就会更得心应手。

做到让学生喜爱你，喜爱上你的课，进而喜爱听你的指导。这是需要不断的提升个人魅力，在平常积存阅历中获得平和优雅的心境。在和幼儿相处中要获得幼儿的信任。多读书，提升自己，要再教学业务提高需要在工作不断的反思自己。在教师这一行没有最好的，只有更好了。在不断的反思与积存中获得自己的阅历与方法。这就做为一个好的教师的标准。

在教育一行最重要的就爱心，有爱才有教育。良好的师德师风事教育的前提和保证。教育是需要公正的，教育是需要高质量的。

总之在次学习培训中，表达了幼儿园领导对我们教师的关怀，也表达了幼儿园对教学工作的不断改良和完善。大大的鼓励教师的工作热忱，我也信任教师们从这次培训中学习了很多的珍贵的阅历，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平。向阅历丰富的教师不断学习。

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素养和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的安康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。所以，夸美纽斯说：“教师的职业是太阳底下最光芒的职业。”而师德则是其中最为刺眼的光芒。要使师德能发挥的作用，我们就必需做到依法执教，那才能成为一名合格的人民教师。

暑假时，网络上消失了不少令人叹惜的新闻，其中就有与教师职业道德有关的，有个别教师因一己私欲而为所欲为，不仅是抹黑教师行业，更是给教师的教育行为实施增加了拦路虎——家长、学生对教师的不信任将使得教育的育人功能难以被承受。恰逢此时，学校为了增加我们的师德观念，把与师德相关的法律法规发给我们，让我们仔细学习。我把全部文件阅读后，深深地觉得，不管我们在工作中遇到多难的问题，作为教师，首要做到依法执教，才能正常地开展其他工作，才能成为学生身心安康成长的引路人。

首先，我们的学生年龄都偏小，或许有人会觉得这是为学生找借口，可是，这个年龄段的孩子正处于自我意识成长的关键期，他们貌似独立其实对许多事都是一知半解，对是非推断更是模模糊糊。所以，教师本身要熟识我国的法律学问，尤其是与教育相关的，与未成年相关的，我们不能信口开河，不懂装懂，起码要让学生明白法律的常识，明确哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。这点对小学生的安康成长特别重要。

我记得读小学时，升旗仪式是特别严厉的仪式，国旗每天都会在校园上空飘扬，而学校也治理很严格，要求我们在上学或放学时遇到升旗，肯定要肃立。我不记得我有没有由于违反规定被罚过，我只记得，每天早上上学时遇到升旗时，全部在场的同学、教师都会自觉肃立，小声唱着国歌，看着国旗冉冉升起。可是，当我成为教师后，我看到的现象是，学生对国旗的不敬重，对国歌的不敬重，不管国旗是何时升起，不管国歌已经响起，都会有学生做着自己的事，仿佛一切与他无关，甚至有些学生以篡改国歌的歌词为嬉戏，只为了取得别人的欢乐。遇到这种状况我都会严厉地教育学生，可是，除了爱国两字，教育起来实属脆弱无力。幸好，20--年，国歌法、国旗法通过并实施，此时，教育学生就有理可依，也可以明确告知学生，假如不敬重国旗国歌是要受到法律的惩处，我们还要爱惜作为国旗一角的红领巾。于是，依法执教下，仅仅是三年级的学生而已，已经能治理好自己，参与升旗仪式时严厉仔细，爱惜红领巾的现象也明显好转，许多学生都不再用红领巾来玩嬉戏。有次我在课室时还听到一个学生在教育另一个学生：“红领巾是国旗的一角，是革命先烈的鲜血象征，不能任凭乱放的。”我在惊异之余也感到欣慰，有法可依的状况下，学生对教师的信任是毫无保存的，大是大非的观念也是正确的。

其次，教书育人是要遵循教育规律的，实施素养教育也是要遵循教育规律的。循循善诱，诲人不倦，因材施教是教师的本职。培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面进展是教师的目的。不以分数作为评价学生的标准是教师应有的公正。而全部的这些要求都是有法可依的，如《中小学教师职业道德标准》《中华人民共和国教师法》等。

在教育过程中，我们总是会遇到一两个特别淘气，特别难教育的学生，此时，总会有人提出“体罚”的说法，网络上还消失了合理体罚的相关新闻。针对这一现象，番禺教育局出了一份文件《广州市番禺区教育局关于坚持正面教育严禁体罚和变相体罚学生的通知》。在通知里，明确说明，体罚、变相体罚，“以罚代教”、以罚代管的教育方式是违反党的教育方针，是阻碍少年儿童身心进展的行为。

是的，学生不懂事，不懂法，莫非我们作为成年人，要和他们一样吗？作为教师，面对学生不学习、不完成作业、不敬重他人、过于淘气等等的行为，有时真的是特别生气的，然而，体罚后学生肯定会变好吗？曾有不少家长和我说：“教师，你太不凶了，都不罚他们，他们不怕你的。”每当此时，我都会想：为什么学生怕的教师才是好教师？为什么教师就肯定要凶？为什么教师肯定要罚学生，做坏人？不是说亲其师，信其道吗？怕教师还会亲其师吗？还会信其道吗？假如我真的打骂学生，体罚学生，我都违反教师法，违反教师道德了，还能是教师吗？深思熟虑后，我还是坚持做我自己，做一个守法的公民，做一个守法的教师，即使学生很过分，我生气后还是要心平气和地去教育他，不管学生是否能记得，是否有很大的转变，我也只能尽职，我不情愿在他们的成长中留下任何一点与我有关的阴影。

最终，通知上还提出，作为教师，对学生坚持正面教育，既要管教管导，严格要求，又要循循善诱，诲人不倦。对于极个别屡教不改、错误性质严峻的学生，也要进展急躁细致的说服教育工作，以理服人，不能采纳简洁粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚。这也是我最坚持的。不管熊学生还是乖学生，他们都只是十来岁的孩子，正面引导他们总比留下可以以暴制暴的教育要好吧？

我遇到过许多熊学生，从教初中到教小学，有些学生的名字到现在我都无法遗忘，而这些珍贵的教育经受也在不断地提示我，作为教师，心平气和有多重要，依法执教有多重要。学生正由于不懂不会才成为学生，作为成年人的我们，是不应当与他们同一水平去做些不理智的事情，而是应当引导学生去理解自己的职责，去学会担当自己行为的结果，这才是真正意义上的成长。

综上所述，我认为，教师的师德很重要，教师的正能量很重要，而最重要的是教师要依法执教，在教育过程中还要有颗好学之心，不管是学习新的法律学问还是学习新的科技学问，做学生的好典范，这样，应当能成为一名合格的教师，引导自己所宠爱的学生安康而欢乐的成长吧！

教师是常识的化身，是才智的灵泉，是品德的榜样，是品行的典范，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，教师是学生夸姣心灵的刻画者。因而，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提示自己。忘我奉献、以德立教、以身示教，用崇高的品行为每颗纯真心灵的刻画而尽心尽力。

一、建立作业心，增加职责感宠爱教育作业。

教育是手法，育人是意图。因而，咱们教师在任何时分都不能忘掉，自己不单单是为教育而教育的“教育匠”，而应是一个教育家，是人类魂灵的工程师。

“以情育人，宠爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲热关怀;以身演示，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的崇高情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其间。教育是爱的共识，是心和心的照顾。教师只要宠爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大极限的效果。能够说，宠爱学生是教师作业品德的底子。对学生冷酷，缺少热心，决不是一个有出色师德的好教师。教师爱学生表达在“严”和“慈”上。

常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。“自古雄才多苦难，历来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。固然，严要得法，严要有度。慈，便是对学生要关怀、爱护、宽恕、敬重。充足鼓舞学生的自负和自傲，关怀学生的学习和生长行进，使学生全面开展。教师要与学生相等共处，敬重学生、信任学生、爱护学生、爱护学生。教师对学生的爱，便是敬业精力的中心，又是教师崇高品德的自我表达，既是育人的意图，又是教师教育这个作业的详细表达。

二、用无限的师爱，放开每个学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师有必要具有的美德，也是教师的本分。无限的师爱，能够放开每个学生的心灵。因而，在教育作业中，我把信任和等待的目光洒向每个学生，倾听学生的定见和呼声，和学生发生思维和情感上的共识，让悉数学生的心灵都感受到师爱的暖和。

三、用标准的言行，净化每个学生的心灵。

“无德无认为师。”真实优异的教师。必定是一马领先、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对作业和将来的爱，都表达在他对自己的高标准要求的执行上。领先垂范便是对学生真实的担当，便是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的咱们，肩负着培育教育下一代，为祖国的将来夯实根底的重担。这就要求咱们自身要有必定的品行魅力，而这种品行魅力表达为教师有必要要有敬业精力，有必要具有安康的价值观和崇高的品德情趣。

四、用奉献的品行，刻画每个学生的心灵。

没有忘我奉献、爱岗敬业的精力，就不或许成为一名好教师，也决不或许为公民的教育作业创造成果，作出奉献。教师是园丁，学生是花朵，只要靠园丁勤劳忘我的浇灌，花朵才能健壮生长，芳香国际。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人，悄悄地献身了自己，却给人类带来了光亮，因而教师应当是忘我的。

身为教师，咱们不能把教育育人降低到只教授常识的层面上。咱们有职责、有义务从现在做起，从自身做起，经过学习不断地在思维上、政治上、文明上充分自己，努力进步自己的从教本质。以忘我奉献的精力去感染学生，以广博的常识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真挚的爱心去暖和学生，以崇高的师德去影响学生，用健全的品行刻画悉数学生的夸姣心灵，影响一代又一代的学生，真实成为一名优异的公民教师。

有人说儿童是一本书尽管要读懂这本书并非易事，但要成为一位超卓的教师就有必要去读它，并且规划读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需求敬重它们自然地生长。实际上，儿童比花木要杂乱的多，教师的作业比园丁的作业也杂乱的多，尽管他们拥有着一起或共通的规章。

当我真实走上作业岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思维考虑我的价值;我也不是诗人，不能用漂亮的诗句歌颂我的作业。可是我是教师，一名从事教育作业的作业者，我能够深深思考推演心中最微妙的道理;我也能够采撷如花的词句，构筑心中最夸姣的诗歌——我爱我一般的作业，我愿芳华在这片热土中亮光!雨果曾说过：“花的作业是显贵的，果实的作业是香甜的，让咱们做叶的作业吧，由于叶的作业是一般而谦逊的。”当我每次面临孩子们时，我感到崇高与傲慢，由于我从事着绿叶的作业，我是公民教师!

可是，社会的开展和人道自身的缺点使我的物欲不断胀大。不断胀大的物欲必定带来心思的不平衡，必定带来精力的空无，物质和精力的落差迫使我不得不承受苦楚的摧残，并且是长时间的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无边中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张盼望常识的脸庞而惭愧。当我看到依旧稀有不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的芳华和生命来保卫这个作业的纯净时，我如梦初醒。他们用自己的举动，用自己生命的痕迹鼓舞着咱们这些后来人，这些同行们，让咱们由不甘愿到甘愿，由甘愿到全身心肠宠爱这个作业。由于，生命的含义远不止于名利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。日子中很多细小中藏有广博，时间短中孕育永久。

路在脚下延长，而我刚刚起步!路在脚下延长，而我就在铺路!不管绵长的路上荆棘丛生或是布满沼地，我都自始自终，绝不畏缩。多年的风风雨雨悲欢离合，为人师者的种种味道尝遍往后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个作业，这个作业也需求我。古代大教育家孔子煞费苦心，以教为重的精力教育着我;现代巨大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生计”的献身精力、尽心尽力的崇高情怀鼓舞着我，增加了我宠爱教育作业的信仰。我爱我一般而又崇高的作业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个作业岗位上，悄悄无闻，勤劳耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，刻画魂灵这一崇高的任务是金钱所无法衡量的，我幸亏命运赐给了我这个作业。

假设有人问：在人生的路途上，假设能再有一次时机，让你从头选择，你会选择什么作业?我必定会响亮地答复：教师——这个阳光底下最光线的作业。由于这是我今生今世无悔无怨的选择!尽管咱们很清贫，可是咱们也是最富有的，由于，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼;咱们也是早晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精力，是任何乌云也挡不住的;咱们仍是夜空中的启明星，咱们有着奔向光亮的执着!我傲慢，我是教师!我荣耀，我是公民的教师!

身为一名公民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优异的教师，应当具有的最重要的条件是什么?是漂亮的言语?是广博的常识?仍是丰厚的教育经受?在实践的过程中我发觉：作为一名优异的公民教师不只要有漂亮流通的言语、广博的常识、丰厚的教育经受，最重要的是要有爱心。

师爱是教师对学生忘我的爱，它是师德的中心，它是熊熊的火炬，点着学生的盼望;它是指路的明灯，照亮学生行进的旅程。

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发觉学生的亮光点，对自己的教育目标充溢信念和爱心，才会有寻求出色和立异的精力。全国劳模、北师大林崇德教授认为