【教学】《玫瑰三愿》_第1页
【教学】《玫瑰三愿》_第2页
【教学】《玫瑰三愿》_第3页
【教学】《玫瑰三愿》_第4页
【教学】《玫瑰三愿》_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《玫瑰三愿》初中音乐九年级下册导入音乐是表达情感的需要,音乐作品中除了风格各异的旋律和与之呼应的歌词之外,每一首音乐作品更赋予了作曲家创作的心境和寓意在内。除此之外,一部音乐甚至也会反映当时整个社会的时代特征。今天我们要学习的是《玫瑰三愿》，希望同学们能带着这样的想法，去感受感受歌曲中要表达的情感。新课《玫瑰三愿》词作者是著名词人龙沐勋（龙七）。作者在上海国立音专任教时，看到音专校园内玫瑰凋零，境况凄惨落寞，触景生情，因此心中感伤而作《玫瑰三愿》。“玫瑰花，玫瑰花，烂开在碧栏干下，我愿那妒我的无情风雨莫吹打！我愿那爱我的多情游客莫攀摘！我愿那红颜常好不凋谢！好教我留住芳华。”新课黄自（1904—1938）字今吾，我国现代著名的作曲家、音乐理论家，音乐教育家。1904年3月23日出生在江苏省川沙县（今上海浦东）的一个书香门第。他随即为这首词作了曲，做成了这首脍炙人口的艺术歌曲。欣赏歌词，思考：从歌词中你感受到了什么情感？

歌词短小精炼，借物喻人，寄景抒情，生动地刻画了一位柔弱无力、不甘命运安排的女子，憧憬美好未来，希望得到他人关爱的心境。新课分段欣赏：第一段新课第一段用旋律下行音阶表现出叹息的失落,且运用了大量的七和弦,使选旋律充满了离调的色彩,但和声仍然遵循着严谨的西方曲式逻辑。前六句的和声走向与引子基本一致,迷离的色彩贯穿其中,给人一种欣赏玫瑰花千娇百媚之美的感觉。到七和弦为背景引出的第二句,使得独特的减七和弦将人们感慨花之纠结颤动的怜惜之情表现的淋漓尽致。这一乐段的第三小节,典型和弦的运用加之声部收拢级进,更是将情绪推进高潮,为下一段的激动急切的情绪做铺垫。新课分段欣赏：第二段新课第二段急迫的情绪,旋律转至ｃ小调。“一愿”“二愿”“三愿”都采用“属”到“主”的和声走向，而“三愿”的音区和力度都是迂回而上。简洁的和声加之激情的音乐情绪,体现出“协和之美。歌曲最后以一句“好叫我留住芳华”似一声长叹结束全曲,意味深长,引人无限遐想。新课完整欣赏，描述画面新课《玫瑰三愿》让人看到的是一幅唯美却又孤零的玫瑰盛开在庭院一角栏杆下的动人画面，它有让人钦羡的美丽，但却又是那么地无助。这里的花似人，人似花，人传递花的思维，花表达人的祈望。听者通过听象产生联想从而感知为意象，意隐于象之中，见象生意，以意取象。经过意与象的结合，呈现出一幅完整的画面，让人对于艺术歌曲所产生的美感又进递一层，得到更完整的身心体验。《玫瑰三愿》如诗如歌如画的气质不仅让演唱者身临其境，更让聆听者如痴如醉。在庞大的歌曲宝库中，以如此雅致余韵的佳作《玫瑰三愿》为代表的艺术歌曲涵括了多种艺术形式，独树一帜。新课小结这首《玫瑰三愿》旋律流畅，形象生动鲜明，不仅给人带来音乐上的享受，更带来心灵上的震撼，给人以享受的美感。歌曲中将传统民间音乐与西洋作曲技法巧妙的结合起来，为中国近现代艺术歌

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论