文明校园主题班会教案

第第页文明校园主题班会教案

【教育目的】

通过教育使同学更加明确的认识到“文明有礼”乃做人基本原则，努力做一个品质优良的文明中同学。

【教育方法和手段】

通过同学自身主持活动、明确提出问题、表演小品、发表见解、明确提出倡议等自省形式，达到讲文明懂礼仪的教育目的。

【组织形式】

班级、小组

【活动地点】

班级教室。

【主持人】

班长

【预备工作】

1.提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的词语、名言、故事等材料。

2.引导同学们发觉学校中文明与不文明的现象并做好发言预备。

3.安排两位同学预备小品《碰撞以后》。

【教育过程】

1.主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今日我班在这里开展主题班会，

盼望大家相互协作，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个学校开始，每天我们呼吸着馥郁的芳香，采撷着知识的花粉。多少个早晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为学校，为我们悄悄辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，学校文明需要每个人共同努力来建造，需要我们从一言一行做起，用不错的言行，文明的举止为学校增加光芒。

那我想问大家，你们文明吗？究竟什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。

2.同学们各抒己见，自由发言。

甲：同学们乱扔乱丢现象仍旧存在，操场上时常见到小食品袋、雪糕棍等，有些同学脚底下常常有土、小纸片。还有的同学随地吐痰。

乙：说的没错，尽管值日生每天很辛苦的打扫卫生，但同学们保持的不好。部分同学的书桌里乱的很，物放无序。

丙：还有一些同学在课堂上溜号，无精打采，下课便“生龙活虎”，在教室、走廊大声喧哗，不能做到右侧通行等。

丁：每天中午去食堂就餐，总有个别同学不站排，插队盛饭，表现得真不优雅。主持人：刚才同学们说的这些都是大家平常常常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

3.小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前观赏学校风景，悠然得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便相互出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批判双方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事项时有发生。这既有损于自身的形象，又损害了集体的荣誉。假如他们碰撞以后，采用另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思索。特别是第二场，双方采纳了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那，我们如何做一个文明的同学呢？

4.同学们争论、发言。

甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不起外号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好你的手，不要乱扔乱丢，不要随意伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。乙：做文明中同学人人从我做起。假如我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们班级就成为文明班级。我们不但要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人敬爱的人，还要敢于同不文明人做斗争，援助不文明人改正不文明行为。

丙：表里全都，做一个内秀外美的中同学。

5.由班委倡议：

1〕、爱校爱班，说文明话，作文明人，塑造同学文明形象。

2〕、以校为家，爱惜公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

3〕、遵守公共规章，维护正常的学校秩序。

4〕、戒除抽烟酗酒，严守校规校纪。

5〕、服饰干净大方，不配带耳环、项链等饰物。

6〕、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

6.主持人：下面我们请班主任做总结。

班主任总结

同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一抱负，都有一个志向。在青春年少之时不但要努力学习，更要加强自身修养，要做一个文明的人，一个老实的人，一个守纪的人。学校是我们人生的起步，抱负的种子要播种，人生的意义要认识。这里有青春的幻想，有将来的呼喊。树立远大的抱负，学好文化知识，养成文明习惯，从现在做起，为将来的成长打下坚实的基础。

主持人：

同学是家之学子，国之将来。我们应当切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯,关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明学校,做文明同学”这个信念，就能清除掉全部的“问题”，健全自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立学校新风。只有这样，我们才能从根源上发觉到自身的问题所在，提