小班健康教案我自己来

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小班健康教案我自己来1

1、活动目标：

1、学习并掌控简约的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。

2、培育生活自理技能和独立意识。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

2、活动预备：

1、请家长给幼儿带一件和幼儿身上所穿衣服不同款式的衣服来幼儿园。

3、活动过程：

一、活动开始。

老师：喔喔喔，太阳出来啦，睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢？

〔请幼儿举手来回答〕

老师：起床以后我们要先穿好衣服，鞋袜，然后刷牙、洗脸、女孩子还要梳头发，现在请小伙伴跟着老师的琴声一起来做动作吧。

〔老师弹“生活仿照动作”在老师的钢琴伴奏下，幼儿跟着老师一拍做一个动作，如：刷牙、洗脸、穿衣服等〕

二、基本部分。

〔引导幼儿发觉衣服的'不同样式，学习衣物的不同穿、脱方法。〕

老师：刚才我们在做游戏的时候，是用什么动作表示穿衣服的？原来刚才我们穿的是一件需要扣纽扣的衣服啊，其实在生活中有着各种各样的衣服，你们看看**小伙伴的衣服，再看看**小伙伴的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法来穿的。

老师：现在老师要教小伙伴们几种穿衣服的方法。

〔1〕纽扣衣服：先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上扣扣子。

〔2〕套头衣服：先穿两只袖子，在套头。

〔3〕后面有拉链的衣服：先按套头衣服的方法穿好，再请老师帮忙拉后面的拉链。

老师：小伙伴们都长大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白吗？

三、幼儿判别对错。

老师：现在老师讲一些发生在小伙伴身上的事情，你们说说他们做的对不对？小琴早上起床，看见妈妈正在做早饭，她就自己将外套，裤子穿好，不要妈妈帮忙；成成的爸爸早上喊了好几次成成起床，可是他就是不起床，最末成成究竟起来了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。

老师：你们觉得谁做得好呢？为什么？假如是你，你会怎么做呢？

〔幼儿回答〕

老师：小伙伴们说得真好！我们要早点起床，自己穿脱衣服，自己的事情自己做，而且还要帮爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情。

四、活动结束。

小班健康教案我自己来2

活动目标：

1、让幼儿初步掌控穿袜子的方法，感知袜子是成双的。

2、培育幼儿良好的卫生习惯，提高自我服务技能。

3、进展幼儿的动手技能。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、初步了解健康的小常识。

活动重点难点：

活动重点：感知袜子是成双的。

活动难点：掌控穿袜子的方法及牢记儿歌。

活动预备：

1、袜子假设干(分幼儿人数相等)，小垫子每人一块，欢快的音乐。

2、组织幼儿做成半圆形。

活动过程：

一、活动导入

师:“今日我请来了小脚的好伙伴：袜子”。

1、认识袜子

(1)出示各式各样的袜子，请幼儿观测袜子的形状。

师：看看这些袜子美丽吗?他们都有什么颜色?

感知袜子是成双成对的。

请老师和幼儿自由选一只自己喜爱的袜子。

师：“现在请小伙伴们每人选出自己最喜爱的袜子，找一找袜子的好伙伴在哪里”?幼儿玩游戏《找伙伴》，凑出成双的袜子。

老师小结：两只一样的袜子组成了一双袜子，他们就像两个好伙伴，缺一不可。

二、学习穿袜子

请幼儿说一说应当怎样穿袜子，在请个别幼儿示范。

师：“小伙伴们都会穿袜子吗?现在来试一试”。

请个别幼儿示范穿袜子的`方法。

(2)老师示范穿袜子的方法

师：“现在我也要穿袜子，请小伙伴看清我穿的对不对。”

老师边念儿歌边演示穿袜子的方法

儿歌：脱袜子：缩起小脖颈，拉长长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。

穿袜子：缩起小脖颈，钻进小洞子，拉长长鼻子，穿好小袜子。

三、讲解穿袜子的要领

A:老师再次出示袜子，引导幼儿认真观测袜子的各个部分。

师：“请小伙伴认真看看袜子有几个呢”?(一个)，“我们的小脚从哪里钻进去呢?”(袜子)，“袜子也有脚面和后跟，袜子哪一面穿在脚面上?”“哪一面穿在脚下?”。

B:老师小结：穿袜子的时候，双手把袜子的袜口撑开，脚趾从袜口钻进去，双手同时向上拉起，袜子的脚面穿在脚的上面，后跟穿在脚的下面。

四、带领幼儿练习穿袜子

师：“现在请小伙伴和老师一起边念儿歌边穿袜子吧!”(幼儿练习，老师逐个检查，指导，援助幼儿掌控正确的方法)

五、竞赛：谁的袜子穿的好?(伴音乐)

A:分组进行穿袜子竞赛

B:鼓舞幼儿在家中也坚持自己穿袜子

活动延伸：

在生活区投放脚的模型和袜子假设干，便于幼儿练习。

活动反思：

每一位孩子，再为袜子宝宝找伙伴时，都很愿意，并且很快的就会找到。自己找袜子伙伴时，袜子也很快的找到相应的另一只。我发觉孩子们认识了袜子，知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好伙伴。但是，在教幼儿穿袜子的环节中有几位孩子的表现，大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好，自己会穿。但是，真正让让孩子去做时，孩子们的确很难掌控正确的穿袜子的方法，现在孩子们的自理技能就是太过于被大人们来代替。孩子们缺少这些熬炼。我想在今后我们还要深刻反思，把孩子培育成自己的事情自己做，个个有爱心，积极援助别人，不怕脏不怕累的好习惯。

小班健康教案我自己来3

活动目标：

1、学习并掌控简约的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。

2、培育生活自理技能和独立意识。

3、进展幼儿的动手技能。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5、探究、发觉生活中的`多样性及特征。

活动预备：

1、请家长给幼儿带一件和幼儿身上所穿衣服不同款式的衣服来幼儿园。

2、钢琴。

活动过程：

一、活动开始。

老师：喔喔喔，太阳出来啦，睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢?

(请幼儿举手来回答)

老师：起床以后我们要先穿好衣服，鞋袜，然后刷牙、洗脸、女孩子还要梳头发，现在请小伙伴跟着老师的琴声一起来做动作吧。

(老师弹“生活仿照动作”在老师的钢琴伴奏下，幼儿跟着老师一拍做一个动作，如：刷牙、洗脸、穿衣服等)

二、基本部分。

(引导幼儿发觉衣服的不同样式，学习衣物的不同穿、脱方法。)

老师：刚才我们在做游戏的时候，是用什么动作表示穿衣服的?原来刚才我们穿的是一件需要扣纽扣的衣服啊。其实在生活中有着各种各样的衣服，你们看看**小伙伴的衣服，再看看**小伙伴的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法来穿的。

老师：现在老师要教小伙伴们几种穿衣服的方法。

(1)纽扣衣服：先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上扣扣子。

(2)套头衣服：先穿两只袖子，在套头。

(3)后面有拉链的衣服：先按套头衣服的方法穿好，再请老师帮忙拉后面的拉链。

老师：小伙伴们都长大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白吗?

三、幼儿判别对错。

老师：现在老师讲一些发生在小伙伴身上的事情，你们说说他们做的对不对?小琴早上起床，看见妈妈正在做早饭，她就自己将外套，裤子穿好，不要妈妈帮忙;成成的爸爸早上喊了好几次成成起床，可是他就是不起床，最末成成究竟起来了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。

老师：你们觉得谁做得好呢?为什么?假如是你，你会怎么做呢?

(幼儿回答)

老师：小伙伴们说得真好!我们要早点起床，自己穿脱衣服，自己的事情自己做，而且还要帮爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情。

四、活动结束。

小班健康教案我自己来4

活动目标：

1、能用小勺自己进餐。

2、初步了解吃饭的常识，学会不挑食。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

物质预备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。

活动过程：

1、老师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的爱好。

(1)引导幼儿观看情境表演。

(2)提出问题：

①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?

②小熊把饭、菜装在什么地方?

③小动物们是怎么吃饭的?

2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习运用小勺自己进餐。

3、指导幼儿操作《谁对谁不对?》

引导幼儿观测图片，说说图中的小伙伴吃饭时是怎么做的，判断对、错并贴上"哭脸"或"笑脸"

4、老师与幼儿共同小结结束活动。

活动延伸：

1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习运用小勺。

2、家园共育：引导家长为幼儿提供相宜的餐具，不包办