幼儿园中班体育游戏教案(15篇)

第页共页幼儿园中班体育游戏教案(15篇)幼儿园中班体育游戏教案(15篇)幼儿园中班体育游戏教案1【活动目的】1、练习挥臂投掷的动作，增强手眼协调才能。2、体验体育游戏的乐趣。3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。【活动准备】纸球、自制墙。【活动过程】一、热身。游戏：钻山洞。师：今天我们继续来玩钻山洞的游戏，和你的好朋友商量一下，谁来做山洞，谁来钻。〔交换〕二、闯关游戏。1、幼儿自由探究：第一关师：如今我们的小手都很有力了，可以来玩闯关的游戏了。看一看，闯关需要什么？〔纸球〕我们今天就用纸球来玩投掷的游戏，谁来玩一玩。2、老师在观察幼儿探究的根底上，请2—3名幼儿进展示范，老师说明动作要领：出示投掷用的标准线，让幼儿再次练习。师：刚刚我在你们身上发现了闯关的好方法：两脚前后站，手弯曲举过头顶，用力向上投。3、第二关：瞄准两面墙师：第一个任务完成，如今我们来看第二个任务，看，这是什么？第二个任务就是投准这面墙。〔提醒动作要领〕4、第三关：投准挪动墙师：第二关对于你们来说太简单了，这可不是一面普通的墙，是会挪动的墙，你们能瞄准这面会动的墙吗？〔分组投掷〕三、放松活动。幼儿园中班体育游戏教案2活动目的1、联络走平衡木和倒退走的技能。2、通过倾听指令的变化，尝试变换自己的动作与之匹配。3、感受指令和动作变化带来的快乐。活动准备场地。活动过程一、准备活动幼儿站成大圆圈念儿歌，儿歌念完后，根据老师发出的信号〔绿灯亮或红灯亮〕的指令，进展一个跟一个〔做开车状〕想前行或立正停顿的动作。师：小朋友，我们一起来玩开汽车的游戏，好吗？师：如今老师是红绿灯，当老师拿出红灯时，小朋友就要停下来，当老师拿出绿灯时，小朋友才可以继续开，听懂了吗？师幼游戏〔3遍〕二、1、练习倒车老师将幼儿分成4队，站在场地的一端，幼儿扮演司机，老师发出“倒车”的指令，幼儿就做倒退走的动作；老师发出“向前走”的指令，幼儿就向前走；老师发出“停”的指令，幼儿就停顿不动。老师注意在过程中提醒幼儿，汽车之间要保持间隔，不能碰撞，游戏进展3—4次。2、游戏活动：灵敏的汽车老师在场地的中央放两块平衡木作为大桥，将幼儿分成两队在场地的一端。游戏开场，前排的两位司机向前跑至平衡木前，走过平衡木，双脚跳下，再转身进倒退走，将汽车开进车库后，再跑回原队列，将方向盘内交给第二个幼儿，游戏继续进展。〔游戏2—3次〕三、放松活动彩色的汽车老师带着幼儿边唱歌边表演游戏《彩色的汽车》。幼儿园中班体育游戏教案3指导语：1、本组游戏能促进幼儿平衡觉的开展。通过亲子平衡游戏，培养幼儿自信、大胆、英勇、坚毅的品质。2、本组游戏一个或几个家庭都适宜。游戏一：我是小陀螺编者：严彩芝游戏功能：1、帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡；2、促使平衡觉的开展，体验亲子游戏的乐趣。游戏过程：1、让孩子找个空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边，原地旋转。2、2、孩子在转的时候妈妈可以说："宝宝像个小陀螺，转、转、转……好，停下来，看看宝宝能不能站好不倒下。"3、让孩子静静地站立一会儿，直到他感觉不到晕了。4、用这种方法，连续做5次，并且每天坚持如此。5、为了引起孩子的兴趣，爸爸妈妈可以和孩子轮流做，看谁能坚持不倒下来。游戏二：小小杂技演员编者：严彩芝游戏功能：训练宝宝脚跟对着脚尖后退走，培养行走才能。游戏材料：长绳子或直线游戏过程：1、在地上画一条线或放一根长绳子。2、妈妈和宝宝一起站在绳子的一端，脚跟对着脚尖往另一端走。3、走到头以后，再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。走到绳子中间，学着杂技演员那样，用一只脚在绳子上独立一会儿。宝宝和妈妈在绳子中间做不同的动作。4、根据宝宝完成情况，妈妈可以和宝宝在头上各顶一个积木走。游戏三：小小搬运工编者：严彩芝游戏功能：1、帮助孩子训练平衡才能；开展持物运动的才能，2、培养幼儿任务意识及坚韧、英勇的品质。游戏材料：书或沙包游戏过程：1、爸爸和孩子参赛，妈妈当裁判。2、爸爸和孩子都把两臂伸直，每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上，从一个房间运到另一个房间。3、也可以把书放在伸直的手臂上，从房间的一边运到另外一边，看看可以坚持多远不掉下来，一直运到终点的人为成功。4、还可以爬着搬运，把书放在背上运到终点。幼儿园中班体育游戏教案4活动目的：1、用助跑跨越的方式过障碍，增强腿部肌肉的力量。2、感受与同伴共同游戏的快乐。环境创设：1、幼儿和家长共同搜集各种上下、宽窄不同的盒子。2、软球、画有怪兽的横幅。观察指导：1、幼儿扮演小猴，活动身体，模拟小猴抓痒理毛、东跑西跑、摘桃捡桃等动作。2、自由玩纸盒。幼儿自由选择纸盒进展玩耍。引：“每只小猴拿一个盒子，找一个空的地方玩。”交流各自玩盒子的方法。3、小猴过河幼儿探究练习助跑跨越跳的方法。引：“跑跑跑，一只脚用力跨过去，不要碰到你的盒子。”尝试在不同高度、宽度的纸盒上跨跳。4、引导幼儿合作跳幼儿自由选择好朋友，尝试合作跳。引：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交换跳。”5、游戏：打怪兽引：“猴子发现树林有怪兽，我们一起去打怪兽，可路上要走过小路，爬过高山，还要经过一条长长的沟和一条长长的河。可是如今没有沟也没有河，怎么办？”〔用盒子搭〕幼儿分组游戏6、放松活动：共同场地，回家。幼儿园中班体育游戏教案5活动目的：⒈模拟蜻蜓飞翔的动作，练习平衡和跑步的技能。⒉能听信号行动。活动准备：场地布置(起点、终点)、平衡木八条、一段轻快的音乐、幼儿身上贴好队标(红、黄、蓝、绿)、哨子、垫子四块、绳子八根、平衡木八根、山洞四个、小红花，小篮子八个、小昆虫假设干(16个以上)。活动过程：一、蜻蜓飞呀飞(队伍：四列--两列--四列--圆圈。)师：我是一只小蜻蜓，手臂张开就是我的翅膀，我们都来做一只蜻蜓小飞机吧!我们如今站的这个圆圈就是我们的停机场，飞翔完毕，小飞机要安静地停在哪里?(停机场)如今把脚跟掂起来，音乐响起来，我们就开场飞翔!(音乐起)(随音乐模拟小蜻蜓飞翔。蜻蜓小飞机，飞呀飞、飞呀飞……飞到了草地上--飞过了土堆--钻过了山洞……最后飞回圆圈)二、小蜻蜓练本领。师：接下来，小蜻蜓要练本领了。那就是"听口令来飞翔。"请一只小蜻蜓来试一试。(蜻蜓快快飞、蜻蜓渐渐飞。天气晴朗，快下雨啦。)师：很多小蜻蜓在一起飞的时候，要注意什么?(注意避让同伴，找空的地方飞翔)幼儿听口令练本领。幼儿练习飞翔。(飞回停机场)师：谁来说一说，你在练本领的时候有什么感觉?(如：快飞的时候特别要注意保持身体的平衡)三、游戏⒈谁飞得最快。(个人竞赛)全体幼儿两手侧平举模拟蜻蜓小飞机进展比赛。(三次)师：我们从起点线开场，听到老师的哨响开场飞翔，看看那一只蜻蜓小飞机，先飞到对面黄色的终点线。⒉蜻蜓抓昆虫。(团队竞赛)师：看看我们身上的标记，同一种颜色的就是一个团队。来!红色挥挥手跟大家打个招呼!(黄、蓝、绿)①交代要求我们要完成的任务是"蜻蜓抓昆虫"。每个队要抓4只昆虫，看哪一个队最先抓完就是胜者。小蜻蜓先飞过小桥(平衡木)→再走过小路(梅花桩)→接着跳过小河(绳子)→最后钻过山洞(山洞)，每个小朋友抓一只昆虫跑回来放在这边的篮子里，拍一下下一个小朋友的手，下一个小朋友继续去完成同样的任务。小蜻蜓们，明白了吗?有没有信心得第一?队友在比赛时我们要怎样?(为他们加油鼓劲)②幼儿分成四组比赛。给成功的队伍发放奖牌。四、放松活动师：小蜻蜓们很出色地完成了任务，如今我们自己来敲敲腿放松一下，也可以给朋友敲敲背。(音乐)幼儿园中班体育游戏教案6活动目的：1、能听信号四散追逐跑、躲闪，进步快跑、躲闪的技能。2、能迅速正确应答儿歌，体验问答游戏的快乐。活动准备：准备自制荷叶帽一顶；活动前幼儿纯熟掌握儿歌《荷花荷花几时开》。玩法与规那么：1、1名幼儿蹲着做“荷花”，其他幼儿手拉手成圆圈状围着“荷花”，逆时针走，边走边问：“荷花荷花几时开？”“荷花”答：“一月不开二月开。”又问：“荷花荷花几时开？”答：“二月不开三月开。”如此重复，直到“荷花”答：“六月荷花满池开。”答完，立即起来追捉周围幼儿。而其他幼儿一听到“荷花六月开”，便立即四散跑开。“荷花”捉住一名幼儿后，交换角色，游戏重新开场。2、提醒幼儿遵守规那么。当听到“六月荷花满池开”时，其他幼儿才能四散跑开，扮荷花的幼儿才能捉人。3、做荷花的幼儿可在圈内自由做手臂动作，以增加角色的兴趣性。4、幼儿人数较多时，可分成几个组同时进展，间距大些，防止之间的碰撞。5、此游戏开展的时间或内容可结合四季有代表；性的花开放的时间进展改编，如迎春花、菊花、水仙花等。幼儿园中班体育游戏教案7活动目的：认识游乐设施的平安使用方式享受玩游乐器材的乐趣活动准备：户外游乐器材活动过程：1。老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。三轮车：〔1〕不用跑的帮小朋友推车。〔2〕要轮流玩，不抢著玩。滑梯：〔1〕不从滑口处爬上去。〔2〕不用头倒著溜滑梯。〔3〕在溜滑梯上不推挤碰撞。秋千：〔1〕不要盪太高。〔2〕不帮小朋友推秋千。〔3〕不站在秋千后面。2。接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。3。问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比拟不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。4。回到教室，请幼儿分享游戏的工程及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回忆刚刚玩游戏器材的平安事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。活动评估：能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材。活动完毕后，让幼儿学习排队等待的常规。这个游戏教案可以在保证孩子的平安的根底上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些平安意识，比拟值得学习。幼儿园中班体育游戏教案8设计意图：中班幼儿的动作开展已经到了具有一定的平衡才能的阶段，他们具有良好的动作协调才能，并具有一定的力量和耐力。这一阶段的幼儿，身体技能快速开展，老师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡才能和动作协调才能，并可以让幼儿的反响才能到达训练，目的在于适应于幼儿开展规律、满足幼儿开展需要。教学重点：本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡才能、动作协调才能和反响才能的开展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡才能、动作协调才能以及反响才能，并引导幼儿学会团队协作，感受到合作的力量。活动目的：一、认知目的：让幼儿理解游戏规那么，熟悉游戏内容。二、才能目的：1、幼儿在游戏活动中可以控制身体，可以以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡才能得到训练。2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调才能得到训练。3、幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就可以迅速的反响并开场进展游戏，让幼儿的反响才能得到训练。三、情感目的：1、通过游戏活动的进展，让幼儿可以体会游戏的乐趣。2、在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与别人合作。活动准备：揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具假设干。活动过程：一、游戏导入1、老师组织幼儿来到操场上，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗？”幼儿进展答复。老师接下来就引出，“今天啊，老师就要讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开场讲故事。故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟快乐极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了！真是快乐。嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢！自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。于是，聪明的嘟嘟就挥动着得意的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里。晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了。”在故事讲完后，老师提问“小朋友们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了，那么他们是怎么搬回家的呢？”〔幼儿答复〕。幼儿答复之后，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不可以搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力量真是很大的。今天，我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走！小朋友们都会变成得意的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟！”二、游戏过程1、引出游戏：老师组织幼儿进展游戏前的准备活动，老师说“小朋友们，在玩游戏之前，我们就一起做一下准备运动吧！”说完后，老师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋”一边示范动作。在准备活动完毕后，老师说“为了待会我们玩游戏更加方便，如今请小朋友们站好了，老师要将小朋友们分为五个小组哟。”老师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进展蚂蚁扮演。幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立，两手作触角；第二个幼儿弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。并请小朋友进展示范。2、交代游戏规那么：老师引出：小蚂蚁们今天来到了草地上，发现了好多食物〔将手指向已经摆好的事物〔球状的报纸和皮球〕〕，大家的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里。但是呢，小蚂蚁是保护食物，他们都是非常有规那么的。蚂蚁大王就悄悄的告诉老师，说“小蚂蚁们看见这么多事物，一定都很急迫吧！但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐，我们不如来进展一个运食物比赛吧，但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要注意平安哟！”老师在说完之后，就告诉小朋友，一组小朋友中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方式循环进展，在规定时间内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。游戏过程中，幼儿之间要互相配合，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运送的食物作废。游戏一共进展两轮，在第二轮的时候，小蚂蚁将会由三个小朋友来组成。而在第三轮的时候，老师要请小朋友走更长的道路，并保证食物不掉下来。3、进展游戏老师交代完游戏规那么之后，请几位小朋友在其的指导下进展游戏示范，让幼儿可以在直观的示范中，进一步熟悉游戏规那么。老师在示范完后，请小朋友站好，询问幼儿“小朋友们，你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗？你们来摆一摆小蚂蚁好不好？”幼儿进展小蚂蚁动作摆放。这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。在动作摆放完毕之后，老师说“小朋友们，我们的游戏马上就要开场了，请小朋友把小蚂蚁头饰带上吧，赶紧在自己队伍中排好队吧！游戏的时间是2分钟哟，让我们来看一看哪一组的小朋友运送的事物是最多！”游戏开场，老师吹响口哨声，表示游戏正式开场，幼儿在游戏中一起搬运食物，老师需要在游戏过程中组织幼儿的游戏秩序，对才能相对较弱的幼儿进展指导。在游戏第一轮进展完后，点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。进展游戏第二轮，请每个小组内的幼儿，三人一组变成得意的小蚂蚁第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。请小朋友再次在2分钟的时间内，比一比那一组的小朋友运送的食物是最多的。老师在时间到了的时候，以口哨声告诉幼儿时间已到，并点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。游戏第二轮完毕之后，老师说“小朋友们，其实蚂蚁们在运送食物的时候，有时候的路途是非常遥远的。所以，在这轮游戏中，老师请小朋友们去更远的地方运送食物。”老师在说完后，为幼儿指出新的道路长度，请幼儿排好队，游戏按照之前的游戏规那么进展，只是道路变成了蛇形道路的。在规定的两分钟内，比一比哪一组幼儿运动的食物最多，并点清小组运送食物的数量，评出优胜小组。4、游戏完毕后，老师进展。老师说“今天小朋友们的'表现都是非常不错的，大家学会了变成小蚂蚁怎么运送食物，很多小组的小朋友还在一起的配合中运送了很多的食物哟，看来团结的力量真是很伟大的，所以啊，小朋友在做事情的时候，一定要学会和别人合作，这样很多事情就很快就可以解决了。幼儿园中班体育游戏教案9活动目的：体育游戏小猴玩纸棒。1、学会助跑跨跳的动作，开展身体动作的协调性、灵敏性。2、能自觉遵守活动规那么，积极参与游戏活动。活动准备：准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒〔纸棒分为红、绿两种〕以备游戏使用。活动建议：一、老师讲解游戏玩法。〔一〕老师扮演猴王，带着幼儿共同探究纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子〔可选择不同的途径〕，摘得果子原路返回，游戏完毕。〔二〕不管选择哪个途径，都要将这个途径上的“小河”跨越而过。〔三〕幼儿要按顺序进展游戏，不能争抢。〔四〕必须动作正确地助跑跨跳。〔五〕每次只能摘1个果子。二、老师讲解游戏规那么。〔一〕途径设置：第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”〔50厘米〕、一堆果子。第2组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河”〔60厘米〕、一堆果子。第3组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”〔70厘米〕、一堆果子。〔二〕老师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实际程度随时调整“小河”的宽度。幼儿园中班体育游戏教案10设计意图：孩子们很喜欢开车的游戏，尤其是小男孩，为此选择了这一游戏。男孩开车，女孩坐车，在指令的引导下孩子们玩的不亦乐乎。活动目的：1.练习听信号走、跑交替，开展动作的灵敏性和协调性。2.初步学会倒退走，知道遵守交通规那么。活动准备：小塑料圈人手一个。红绿板一个；场地上画上大圆圈。活动过程：1.利用“圈”进展身体活动。让幼儿手持小塑料圈，模拟开车的动作，跑进场地圈成大圆圈。利用“圈”做准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。2.老师与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，开展幼儿动作的灵敏性和协调性。“开汽车”游戏规那么：幼儿当司机，老师做警察。当警察出示红绿灯时，司机启动车子自由分散的开车，当警察出示红灯时，司机立即停顿不动。游戏可进展2次。“灵敏的汽车”游戏规那么：司机根据警察的指令做动作。当警察说“倒车请注意”时，司机就做倒退走的动作；警察说“向前开”，司机就做向前走的动作。当听到“渐渐开”，就边渐渐走边做开汽车的动作；当听到“快快开”时，就边跑边开车。游戏可进展2——3次。“倒车库”游戏规那么：将幼儿分成六组，报号，并提醒幼儿记住自己的号码。当老师说“一号车进库”，每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾，其余类推。游戏可进展2次。考前须知：老师可根据幼儿活动的实际情况调整运动量，安排适宜的游戏次数，并根据实际游戏中出现的问题给予详细的指导；进展一次游戏后可有一名才能强的幼儿当警察；活动中要注意幼儿的平安，活动间隔要适当，以免拥挤。3.老师与幼儿一起讲评游戏。4.放松活动《开火车》幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼儿作开车状；后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状。活动延伸：引导幼儿讨论：灵敏的汽车还可以怎样玩？引导幼儿活动后创编游戏玩法。幼儿园中班体育游戏教案11目的：1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳才能。2、喜欢参加体育活动，具有一定的竞争意识。环境材料：钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子假设干。活动过程：1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。指导：1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。幼儿园中班体育游戏教案12教学目的：1.尝试边爬边顶球前进。2.调节肢体协调活动的才能。3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4.遵守游戏规那么，掌握游戏的玩法。教学准备：垫子，气球，球门假设干。教学过程：一、热身活动老师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，毛毛虫叶上爬，小猴子树上爬，小蛇本领大，树上地上都能爬。二、情景导入提问：今天小动物们要开表演会了，小乌龟来了，毛毛虫也来了，他们是怎么爬的呢?师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，我们来看看他们爬行的方法。三、学爬行1、提问：小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是怎么爬的呢?(老师请个别幼儿师范)师小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，渐渐地往前爬，毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕动。2、幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，老师指导才能弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。3、提醒运动量大的幼儿及时休息。四、爬行动物表演会1、师：小动物们表演会开场了，大家准备好了吗?老师讲解玩法和规那么：幼儿分成8组，在四条路的两端分别排队站好，从起点出发，沿着路边爬边顶球前进，顶球又快又稳的小组获胜。2、老师请个别幼儿示范，讲解考前须知，提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。3、重复游戏五、放松局部1、提问：今天哪组小朋友获得了第一名?师小结：请大家下次玩的时候注意顶球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!2、整理器材回教室。教学反思：幼儿体育运动游戏并不是漫无目的的追、跑、跳、丢及攀爬，任何一种教学都有其目的，幼儿体育游戏是以幼儿为对象施于运动、游戏，并引导其到达教育的目的。在自然的游戏活动中，启发儿童内在潜能，促进儿童身体、社会、认知等层面的开展。让幼儿能有体力应付日常生活之所需。在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规那么，会学着互相合作，有一定的责任感。大班儿童，往往能连续做一种游戏达40-50分钟，对于有爱好的竞赛性游戏，有时甚至还可能更长。总之，老师做个有心人，充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，孩子就能在积极主动的活动中，得到全面开展。幼儿园中班体育游戏教案13设计意图：《纲要》中指出：幼儿户外体育锻炼时间应不少于两小时，中班的孩子喜欢同伴和老师，性格活泼好动，对周围的事物充满了好奇，喜欢运动、探究和发现。因此，在整个活动的设计中，我以幼儿为主体，努力为幼儿创设宽松、自然的环境，让他们自由地选择，有兴趣地探究，大胆地表达和交流，开心地到达锻炼的目的。活动中我选择小猪这一幼儿喜欢的角色，通过有趣的活动情节——小猪钻篱笆，给予幼儿大量的自主时间与探究时机，让幼儿自由探究过篱笆的多种方法，在此根底上，引导幼儿生成侧身钻的活动方法。在活动中，鼓励幼儿自由探究，使每个孩子都找到适宜的活动方式，在原有根底上有所进步。活动目的：1、学习侧身钻的方法，初步掌握侧身钻的根本动作。2、通过老师指导，动作分解练习，能用正确动作钻过不高于70公分的障碍物。3、乐于参与体育游戏，能积极遵守游戏规那么。活动准备：1、小猪胸饰；2、小拱门等活动器械；3、录音机、音乐、场地的准备。活动过程：一、开场局部1、听音乐作热身操。老师：今天天气真好啊，妈妈带你们做做运动吧！听音乐做热身运动〔头部、上肢、腹背、下肢等〕。2、幼儿跟随老师做热身运动。二、根本局部1、出示篱笆老师：我们家旁边有篱笆围着，你有什么方法可以过篱笆？〔离地面稍高〕要求：身体不能碰到篱笆，幼儿自由探究过篱笆的方法。〔集中幼儿〕2、提问：你使用什么方法过篱笆的？请你示范一下，幼儿练习该动作。3、学习侧身钻的动作老师：妈妈也来试试看能不能过这个篱笆。〔老师示范侧身钻动作两次〕。〔1〕提问：我是怎么做的，你会不会做？〔2〕幼儿尝试练习侧身钻的动作。〔3〕分组联络侧身钻的动作。4、游戏：小猪钻篱笆老师：你们都会钻咱家的篱笆了，那么妈妈带你们到公园去锻炼身体吧！最好用上我们刚刚学的本领：侧身钻的动作。三、完毕局部1、听音乐出活动室。2、放松动作。猪宝宝们，公园要关门了，赶快钻回家洗澡啦。"幼儿园中班体育游戏教案14教材分析^p：气球是幼儿熟悉并且喜欢的玩具，也是生活中常见、易得的物品。幼儿喜欢玩气球，对气球有相应的游戏经历。本次活动通过自由玩球、运气球等环节，引导幼儿探究气球的多种玩法，在与同伴合作夹球、运球的过程中，体验与同伴合作完成任务的乐趣，进步对身体的控制才能。活动目的：1、探究气球的多种玩法，能与同伴合作夹气球走。2、能两人协调一致地夹球侧身走。3、积极参与游戏体验游戏的快乐。活动准备：充气气球假设干〔掌握好气球充气的量，以免夹爆〕。活动建议：1、创设“气球变变变”的情境带着幼儿进展热身活动。老师扮演打气筒，幼儿扮演小气球，师幼一起活动四肢，进展热身。2、出示充好气的气球，鼓励幼儿探究气球的多种玩法。〔1〕鼓励幼儿创造性地玩气球，重点引导幼儿探究用身体的不同部位玩气球的多种方法。例如用头顶气球，双手向上抛接气球，与同伴合作来回吹气球，