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认识物体中山小学吕关强一、分类、揭示物体名称。师:上课,同学们好。师:聪明的小朋友们,老师今天带来一些新的朋友,你们愿意帮助他们分一分类吗?师:好,请小朋友们坐好,认真的观察,想一想怎样给这些新朋友分类?师:聪明的小朋友们谁勇敢来告诉大家,你把这些新朋友分成了几类?师:有道理,还有不同的分法吗?师:(如果按滚不滚分)让学生演示一下。有的同学可能没听明白,请拿上台来给大家看一看。师:你们很有办法,还有哪个来汇报一下?师:你们说的很棒!也请拿上来给大家看一看。师:现在我们一起看看他们组的这种分法,其实在数学王国里的每一类物体都有一个共同的名字,有谁知道?学生说一种师出示一种图形及名称。(这样形状的物体叫……)二、动手操作,感知物体特征。师:同学们可真了不起,你们真会学习,通过看一看,想一想,摸一摸,来给这些新朋友分类,在分物体的过程中还认识了几位新朋友,他们分别是长方体、正方体、圆柱和球。你们愿意和它们做朋友吗?师:那好,就让我们和这些新朋友一起来做一个小游戏好吗?师:请小朋友们认真的看一看、摸一摸、并和它们玩一玩。然后在小组里互相说一说这些新朋友长得什么样,摸起来有什么感觉。行吗?赶快行动吧!师:好了,小朋友们和你们新朋友玩得开心吗?那个小组愿意上台来介绍一下你们的新朋友是谁。上台来介绍的同学要先说出你的好朋友是谁,它长得什么样、摸起来有什么感觉。其他的同学要仔细看、认真听。能做到吗?师:看看,哪个小组最勇敢先上来。*球生:这是我的好朋友球,他长得圆头圆脑的,摸起来圆乎乎的,没有平平的地方他爱滚来滚去的。我很喜欢玩球,师:你真会观察,让他滚给大家看看(在实物投影上滚一滚),我们的下一个好朋友是谁呢?*圆柱生:这是我的好朋友圆柱,有点圆,又有点长,他直直的,上面和下面都是圆的,要他站他就站,要他滚他就滚,它站着不会滚,只有躺着才会滚.师:你观察的很仔细,让你的好朋友在台上表演一下好吗?(生在实物投影上演示)师:圆柱和球都会滚,请大家把圆柱和球放在桌子上滚一滚,看看有什么不同?师:同学们观察得真仔细,你们还想介绍那位好朋友?*长方体生:我的好朋友是长方体,他长长的,有的地方摸起来是平平的,有的地方摸起来有点扎手,有尖尖的角,他有六个面。师:你能有顺序的数给大家看看吗?大家都来数数。生:六个面摸起来是平平的,有的面大。有的面小。他很听话,他不会乱滚,我很喜欢他,我家里有很多东西跟他长得一样。师:你真聪明!对你的好朋友非常了解,你们还有好朋友介绍给大家吗?*正方体生:我的好朋友正方体是方方正正的,也有六个面,六个面是一样大的,有的地方摸起来是平平的,有的地方有尖尖的角,有点扎手,他也不会滚。师:请同学们拿出一个长方体和一个正方体,看看他们俩有什么不同?师:同学们会看、会摸、还会玩,可真了不起。现在我们一起来用这些材料做一辆车,大家动你们聪明的脑袋,想一想,我们用什么做车箱,用什么作车轮呢?师:用桌子上的学具小组内试一试,并说一说为什么?师:看来,我们的新朋友长方体、正方体、圆柱和球在生活中用处很大。所以生活中好多物体的形状长得很像我们的这些好朋友,谁能说出一个?师:同学们真不错,知道的比老师还多呢?三、摸一摸:师:好,现在请你们闭上眼睛,跟老师一起想想长方体什么样的?正方体是什么样的呢?球是什么样的?那圆柱又是什么样的呢?好了,记住他们的形状了吗?师:先请一位小朋友和老师一起玩一玩,谁愿意来?老师提要求你摸。(一长和一正)你提要求老师也来摸一摸,你们都会摸吗?想不想玩?大家都想玩,好,听要求:由小组长将你们桌子上的东西打乱,小组里的每个同学玩一次,摸得时候组长提出要求,其他同学当裁判,摸错了,组长右以多给他一次机会,现在请组长把箱子拿上来,开始玩!四、搭一搭:师:请同学们以小组为单位,开始搭一搭、摆一摆,看看哪个小组搭出的房子,小动物们最喜欢。开始行动吧?师:小朋友们搭完了吗?快让我们来参观一下。师:同学们心灵手巧,个个都很聪明。小动物们看到了这么漂亮的房子一定会很高兴的。师:今天我们利用生活中的物体学到了新的知识,你们高兴吗?可是我们桌上的这些好朋友就这么放在这里多可怜呀?小朋友们快快动手帮助它们找到自己的家吧?师:同学们可真能干,这么快就给我们的新朋友找到家了。
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