《信息科学技术导论》课件07 学科关系

“学科”观念的历史演变

学科的观念与当时人类的认识方法和认识能力有关。

古代，人类的认识方法比较原始，知识少，能力较差。所以，古代的学科概念是“笼统而直观”。

近代人类利用工具认识世界，认识能力在广度和深度上都突飞猛进，形成了“分而治之”的方法论。因此，学科不断被细分，新学科层出不穷。

现代人类发现，过分的“分而治之”割断了学科之间的内在联系，不利于认识事物的本来面目。于是，提出了“交叉学科”和“综合学科”的理念。学科，是一个相对完整的学术系统

由若干相互联系相互作用的要素所构成且具有整体的功能和目标者，谓之系统。

系统具有层次性：系统的要素可以称为子系统，子系统的要素可以称为子子系统，…。

系统具有相对性：系统内部的要素是子系统，系统外部的条件是环境；若把子系统看作系统，则子子系统就成为子系统，原来的系统就成为它的环境；…

系统最重要的性质是它的“整体性”：由于要素之间存在相互作用，因此，整体的作用不等于它的部分之和。一个良性的系统总有“1+1>2”的效应。信息科学技术的学科体系信息传递通信信息处理计算策略传递通信策略执行控制信息获取传感信息源-宿外部世界知识生成人工智能策略制定人工智能认识世界改造世界智能信息网络系统观念下的信息科学技术体系网（图）：若干节点和连接这些节点的边的集合。外界传感通信计算认知决策通信控制这是一个网，一个信息网，一个有智能的信息网。网：系统的系统系统：若干要素及其相互作用构成的有机整体。系统最重要的特性是：它的整体性。系统最重要的原理是：整体功能远大于部分功能的简单和。信息科学技术构成了相对完整的体系

信息科学技术学科构成了一个完整的系统，它的整体功能就是：全面而有效地扩展了人类的信息能力，它的整体功能是智能能力，即认识世界和优化世界的能力。

信息科学技术学科的各个要素对“认识世界和改造世界”这个整体功能都有各自的贡献，但是任何一个要素都不可能单独完成这个整体的功能。

信息科学技术的极端重要性表现在它的整体功能上，而不是它的个别功能。信息科学技术的功能学科体系结构

功能上的分支学科包括：

信息的本体理论（信息源：现实世界）

信息获取（传感与识别）

信息传递（通信与存储）

信息预处理（计算）

信息-知识-策略转换（人工智能）

策略执行（控制）

智能信息网络（系统）信息科学技术的技术学科体系结构

制造技术上的分支学科包括：电子与微电子科学技术光电子科学技术生物信息科学技术量子信息科学技术机械与微机械技术分支学科的功能定位与扩展计算机科学技术计算机的体系结构（硬件）计算理论与算法（软件）计算机应用

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由此可延伸到整个信息科学技术自动化控制理论与技术执行系统理论与技术系统工程–由此可延伸到整个信息科学技术通信工程通信系统通信网络–由此可延伸到整个信息科学技术智能科学与技术狭义人工智能高等人工智能–由此可延伸到整个信息科学技术从不同角度看：信息科学技术的学科关系信息传递通信信息处理计算策略传递通信策略执行控制信息获取传感信息源-宿外部世界知识生成人工智能策略制定人工智能认识世界改造世界教育部发布的“工学”（部分）学科体系电气类：电气工程及其自动化，智能电网信息工程电子信息类：电子信息工程，电子科学与技术，通信工程，微电子科学与工程光电信息科学与工程，信息工程，广播电视工程，水声工程电子封装技术，集成电路设计与集成技术，医学信息工程电磁场与无线技术，电波传播与天线，电子信息科学与技术自动化类：自动化计算机类：计算机科学与技术，软件工程，网络工程，信息安全，物联网工程智能科学与技术，电子与计算机工程，空间信息与数字技术仪器仪表类：测控技术与仪器机械类：机械设计制造及其动化，材料成型及控制工程，机械电子工程，过程装备与控制工程，微机电系统工程管理学：信息管理与信息系统交叉类：数字媒体武器类：信息对抗技术如何妥善处理学科专业的问题？1，尊重国家关于“学科专业”的现实安排2，了解学科专业本身的真正内涵及其发展趋势3，从“面向未来和面向现代化”的实际需求着眼4，寄希望于国家行政管理的改革5，精通所在的“小专业”，熟悉所在的“大学科”本章思考题1，什么是学科？划定学科的根据是什么？越宽越好？还是越

窄越好？2，什么是信息