教师个人业务学习计划

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老师个人业务学习计划1

为进一步推动课程改革的实施，全面推行素养教育，提高课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应市场经济进展，我将以学习为主题，做到时时充电，每天找一些适合老师阅读的书籍来读，以增加自己的阅读面，丰富自己的知识储备，提升自己的文化底蕴，把提高质量作为进展的新目标。

坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，提高专业素养，坚持以学习为本，以学校为本，提高自我生命价值，坚持以问题为切入点，以自修为主，以科研为手段，以课题为载体，提高自身综合素养，随着课程改革的深入。

一、学习目标

1、加强学习，掌控正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。

4、将掌控的教育理论转变成教育教学的实际技能。

二、学习内容

1、强化学习，坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的'报道，并与课改革亲密结合。

2、仔细学习，和骨干老师进行漫谈、争论和讨论。同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。

3、实时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。

4、虚心向各科老师学习优秀的教育阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。

5、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，切实提高同学成果。从实际状况入手，对同学进行细致深入的分析，制定详细的工作计划并仔细执行，平常应依据实际状况采用敏捷的手段，仔细探究好的方法，个别状况作个别辅导，加大力度。通过家校联系、学习竞赛等途径来提高同学学习的质量。

6、加强班主任工作的学习，切实提高班主任管理班级的技能和措施。

三、详细措施

1、了解老师个人学习的制度。

2、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。

老师个人业务学习计划2

一、学习形式

1、以集中学习为主,集中学习时间原那么上定在双周三下下午3：40开始。学习形式采纳专题讲座、观看光盘、案例分析等多种形式进行，突出老师的参加和互动。

2、分散自学为辅。由于老师工作性质限制了集中学习的频率，所以还要常常采纳分散自学的形式，要求各老师阅读新课程读本，并做读书笔记，撰写心得体会。

3、学校集中业务学习时间为每两周一次。

二、学习的主要内容

1、学习教育政策法规。组织教职工学习现代化教育实施，进一步加强师德教育，树立老师的新形象，加强法制观念，更好地依法治教、以德治教。

2、学习素养教育的相关政策及理论，进一步深刻认识当前素养教育的形势下，老师应如何提高自己，如何进一步把素养教育的精神落实到自己的实际教学工作中去。

3、学习新课程改革理论。总结分析新课改在实施几年里的不足与阅历，组织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀老师的先进事迹，进一步激励广阔老师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，加强教书育人的本事。

4、组织老师观摩优秀课堂教学的光盘(省送教下乡优质教育资源光盘)，看后仔细研讨，学习新的课堂教学思路和方法，提高自己的课堂教学水平。

5、结合《江苏教育》《江苏教育讨论》等教育刊物，学习相关的教学理论和详细实践材料，提高理论水平。

三、健全管理机制，保障学习效果

(1)培训期间严格学习纪律，建立签到制度，除病假公事除外，无正值理由不准缺勤，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。坚持严格按计划内容组织培训活动。

(2)要求每位老师需要明确参与业务学习的重要性，能自觉参加学习，业务笔记规范，反思真实有效，上交实时。

(3)要仔细总结，不断反思。联系工作实际实时写好学习心得体会文章，相互沟通，并作为老师业务考核重要内容存入