(浙江专版)2019年高中化学课时跟踪检测(十)反应条件对化学平衡的影响苏教版选修6

(浙江专版)2019年高中化学课时追踪检测(十)反响条件对化学均衡的影响苏教版选修6(浙江专版)2019年高中化学课时追踪检测(十)反响条件对化学均衡的影响苏教版选修6(浙江专版)2019年高中化学课时追踪检测(十)反响条件对化学均衡的影响苏教版选修6课时追踪检测（十）反响条件对化学均衡的影响1．可逆反响达到均衡的重要特色是( )A．反响停止了B．正、逆反响的速率均为零C．正、逆反响都还在连续进行D．正、逆反响的速率相等解析：选D非均衡状态的正、逆反响也都在连续进行，因此正、逆反响都还在连续进行不是达到均衡的特色，达到均衡的特色应是正、逆反响的速率相等。2．在乙酸乙酯中分别加入等体积的以下试剂，乙酸乙酯水解程度最大的是( )A．2mol·L－1H2SO4溶液B．2mol·L－1NaOH溶液C．蒸馏水D．4mol·L－1CH3COOH溶液解析：选B乙酸乙酯水解时存在以下均衡：催化剂CH3COOH＋CH3COOC2H5＋H2OCH3CH2OH，NaOH和生成的CH3COOH反响使乙酸乙酯的水解均衡正向搬动，因此采用NaOH时乙酸乙酯的水解程度最大。3．对于均衡22H＝－19.75kJ·mol－1CO(g)CO(aq)，为增大二氧化碳气体在水中的溶解度，应采用的方法是()A．升温增压B．降温减压C．升温减压D．降温增压解析：选D增大二氧化碳气体在水中的溶解度，应使均衡向正向搬动，而正向气体体积减小同时放热，因此能够降低温度，同时还可增大压强。4．反响2A(g)＋H＞0。以下反响有利于生成C的是( )A．低温、低压B．低温、高压C．高温、高压D．高温、低压解析：选C由H＞0可知该反响为吸热反响，此反响还是气体分子数减小的反响。因此，高升温度、增大压强会使均衡向生成C的方向搬动。5．必然温度下，在一固定容积的密闭容器中发生反响：2NO2O4(g)，达均衡时，再向容器内通入必然量的NO2，重新达到均衡后，与第一次均衡对照，NO2的体积分数( )A．不变B．增大C．减小D．无法判断解析：选C能够假设原来在容积为1L的容器中通入了1molNO2，达均衡后NO2%＝a，尔后又通入1molNO2，详尽过程假设以下：16．合成氨所需的氢气可用煤和水作原料经多步反响制得，其中的一步反响为：2催化剂22H<0CO(g)＋HO(g)CO(g)＋H(g)反响达到均衡后，为提高CO的转变率，以下措施中正确的选项是()A．增加压强B．降低温度C．增大CO的浓度D．更换催化剂解析：选B选项A，该反响为反响前后气体分子数相等的反响，压强对CO的转变率无影响；选项B，该反响为放热反响，降低温度有利于化学均衡向右搬动，提高CO的转变率；增大CO的浓度会降低CO的转变率；选项D，更换催化剂不能够使化学均衡发生搬动。7．对已达化学均衡的反响：2X(g)＋，减小压强时，对反响产生的影响是( )A．逆反响速率增大，正反响速率减小，均衡向逆反响方向搬动B．逆反响速率减小，正反响速率增大，均衡向正反响方向搬动C．正、逆反响速率都减小，均衡向逆反响方向搬动D．正、逆反响速率都增大，均衡向正反响方向搬动解析：选C减小压强，气体体积增大，反响物和生成物的浓度都减小，正、逆反响速率都减小，正反响是气体体积减小的反响，均衡应向气体体积增大的方向搬动。8．K2Cr2O7溶液中存在均衡：2－(橙色)＋H22－＋。用K2Cr2O7溶液Cr2O74(黄色)＋2H进行以下实验：结合实验，以下说法不正确的选项是( )A．①中溶液橙色加深，③中溶液变黄2－B．②中Cr2O7被C2H5OH还原C．比较②和④可知K2Cr2O7酸性溶液氧化性强D．若向④中加入70%HSO溶液至过分，溶液变成橙色24＋2－(橙色)＋H2－4272(黄色)＋2H＋向左搬动，因此①中溶液橙色加深，当滴加30%的NaOH溶液时，中和了H＋，使22－上述均衡右移，因此③中溶液变黄；②中Cr2O7被C2H5OH还原，因此颜色变成绿色；依照实2－验①②可知，在酸性条件下，K2Cr2O7将C2H5OH氧化，依照实验③④可知，在碱性条件下，Cr2O7和CHOH没有反响；若向④中加入2－2－被CHOH2524272725还原，溶液变成绿色。9．某化学反响＋D在四种不相同条件下进行，B、D初步浓度为0，反响物A的浓度(mol·L－1)随反响时间(min)的变化情况以下表所示。实验时间序号浓度0102030405060温度1800℃1.00.800.670.570.500.500.502800℃c20.600.500.500.500.500.503800℃c30.920.750.630.600.600.604820℃1.00.400.250.200.200.200.20依照上述数据，完成以下填空：(1)在实验1中，反响在10～20min时间内A的平均反响速率为________mol·L－1·min－1。1在实验2中，A的初始浓度c2＝________mol·L，反响经20min就达到均衡，可推测实验2中还隐含的条件是_______________________________________________。设实验3的反响速率为v3，实验1的反响速率为v1，则v3________v1(填“＞”“＝”或“＜”)，且c3________1.0mol·L－1(填“＞”“＝”或“＜”)。比较实验4和实验1，可推测该反响是________(填“吸热”或“放热”)反响。理由是________________________________________________________________________。解析：(1)依照反响速率公式v(A)＝c＝0.80mol·L－1－0.67mol·L－1＝0.013t10minmol·L－1·min－1。(2)由于实验1、2达到的均衡状态相同，则相同外界条件下，只有A的初始浓度相同，才能达此结果。故－12达c2＝1.0mol·L。由于A的初步浓度、均衡转变率都相同，但实验到均衡所需时间比实验1短，即反响速率快。从影响反响速率的因素：浓度(已相同)、压强(已相同)、温度(已相同)、催化剂(能提高反响速率，但不能够改变转变率)平解析，可推测实验2中使用了催化剂。(3)实验1、3，反响温度相同，而达到均衡时A的浓度不相同，并且实验3比实验1大。因此c3＞1.0mol·L－1，由表中数据比较可知v3＞v1。在A的初步浓度相同时，高升温度，A的均衡浓度下降，说明均衡向正反响方向搬动。故该反响的正反响是吸热反响。3答案：(1)0.013(2)1.0使用催化剂＞＞(4)吸热在A的初步浓度相同时，高升温度，A的均衡浓度下降，说明均衡向正反响方向搬动，故该反响是吸热反响10．对于已达均衡的可逆反响，当其他条件不变时，改变反响物或生成物的浓度会对化学均衡有何影响？[猜想与假设]假设1：化学反响处于均衡状态时，其他条件不变，增加反响物浓度，使均衡向正反响方向搬动。假设2：化学反响处于均衡状态时，其他条件不变，增加反响物浓度，使均衡向逆反响方向搬动。假设3：化学反响处于均衡状态时，其他条件不变，增加生成物浓度，使均衡向逆反响方向搬动。假设4：化学反响处于均衡状态时，其他条件不变，增加生成物浓度，使均衡向正反响方向搬动。[设计和推行方案]在已反响均衡的FeCl3和KSCN的混杂液中，分别加入：①FeCl3溶液②KSCN溶液KCl固体④NaF溶液实验用品：仪器：烧杯、玻璃棒、胶头滴管－1,－1－1,1.0mol·L试剂：FeCl3(aq)(0.01mol·L1.0mol·L)，KSCN(aq)(0.01mol·L－1－1。)，KCl(s)，NaF(aq)(1.0mol·L)实验步骤：Ⅰ.往250mL烧杯中加入100mL蒸馏水，尔后加入10mL0.01mol·L－1FeCl3溶液，再加入10mL0.01mol·L－1KSCN溶液，溶液由黄色变成橙红色。Ⅱ.取5支试管，编号分别为1,2,3,4,5，尔后各取步骤(1)中FeCl3和KSCN的混杂溶液4mL加到5支试管中。往1号试管滴加2～3滴1.0mol·L－1FeCl3溶液，振荡，观察现象；往2号试管滴加2～3滴1.0mol·L－1KSCN溶液，振荡，观察现象；往3号试管中加入少量KCl固体，振荡，观察现象；往4号试管中滴加2～3滴1.0mol·L－1NaF溶液，振荡，观察现象。依照你所学的内容完成以下表格，并回答有关问题。FeCl3与KSCN溶液反响编号混杂溶液颜色滴加的溶液溶液颜色的变化均衡搬动的方向4①颜色________了，1橙红色FeCl3由橙红色变成了③向____搬动______色②颜色________了，2橙红色KSCN由橙红色变成了④向____搬动______色3橙红色KCl颜色变浅了，由橙红⑤向____搬动色变成了黄色4橙红色NaF颜色变浅了，由橙红⑥向____搬动色变成了无色5橙红色－橙红色不搬动由①②现象说明假设________成立，假设________不成立。3＋－3，加入KCl固体，颜色不应当有变化，但现象倒是变(2)依照Fe＋3SCN浅了，请你解析变浅的可能原因是_____________________________________________。依照“4”号试管中的现象，解析在4号试管中发生的变化是________，说了然________________________________________________________________________(从改变浓度影响均衡搬动角度回答)。解析：对于反响FeCl＋＋3KCl，其实质是Fe3＋－。3333＋－向混杂溶液中滴加FeCl3溶液和KSCN溶液时，增大了Fe和SCN的浓度，均衡向右搬动，溶液颜色变成红色。加KCl固体时，颜色变浅，没有了水