贵州省毕节地区金沙县重点中学2023年化学试题中考模拟题解析（精编版）含解析

贵州省毕节地区金沙县重点中学2023年化学试题中考模拟题解析（精编版）注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列实验现象叙述错误的是A．铁丝在氧气中燃烧火星四射 B．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰 D．红磷在空气中燃烧放出大量白烟2．下列实验中,根据有关现象得出的结论,不合理的是()A．向某溶液中滴加硫酸铜溶液，出现蓝色沉淀，该溶液可能是烧碱溶液B．将硝酸铵固体溶于水,溶液温度降低,硝酸铵溶于水吸热C．向盛有少量固体的试管中滴加稀盐酸,产生气泡,该固体一定是碳酸盐D．用烧杯罩住燃着的蜡烛,蜡烛熄灭,可燃物燃烧需要氧气3．下列图中所示的实验操作正确的是A．取用大理石 B．称量定质量的氯化钠C．读液体体积 D．检查装置的气密性4．关于酸和碱的性质说法正确的是（）A．用盐酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固体B．用盐酸可洗掉试管里残存的红褐色氢氧化铁C．酸有一些相似的化学性质，原因是它们与活动金属反应有氢气产生D．碱有一些相似的化学性质，原因是它们都能与空气中的二氧化碳反应5．如图所示，甲是溴(Br)的原子结构示意图,乙摘自元素周期表。下列说法正确的是A．甲元素属于金属元素B．甲、乙两种元素形成化合物的化学式是NaBrC．乙原子的核内中子数为11D．甲原子核外共有5个电子层6．能源和环保是当今世界的重大问题，下列有关叙述正确的是（）A．风能属于“绿色能源”B．化石燃料的使用不会污染环境C．使用农药和化肥不会污染水D．大量使用天然气作燃料符合“低碳生活”理念7．下列过程中，属于物理变化的是A．煤的燃烧 B．冶炼钢铁C．食物腐烂 D．冰块熔化8．放入水中不能形成溶液的物质是A．花生油 B．食盐 C．白糖 D．白酒9．下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的是A．石灰水 B．饱和食盐水 C．苛性钠溶液 D．浓硫酸10．氢能源是公认的清洁能源，但氢气的制取和储存一直是一个难题。中科院煤化所与国内多家科研机构合作，采用铂-碳化钥双功能催化剂实现对水和甲醇的高效活化，在低温(150-190°C)下获得了极高的产氢效率。该反应过程的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是()A．该反应的方程式可表示为CH3OH+H2O=CO2+3H2↑B．铂-碳化钼在反应后的化学性质不发生变化C．甲醇的化学式可表示为CH4OD．该过程使氢能源的广泛利用成为可能11．微信中热传的“苯宝宝”的化学式为C6H6，已知7.8g苯恰好可以和42.6g氯气反应生成28.5g六氯苯（化学式C6Cl6）。苯和六氯苯皆为重要的化工原料，下列有关说法不正确的是（）Cl2+X+A．X为HClB．苯和六氯苯均为低分子有机化合物C．六氯苯由6个C原子和6个Cl原子组成D．7.8g苯在氧气中充分燃烧可以生成26.4g能使澄清石灰水变浑浊的气体12．下列图①~④分别与相应的操作过程相对应，其中正确的是①②③④A．①在恒温的条件下，将足量的氯化钠饱和溶液蒸发适量的水分B．②向露置在空气中部分变质的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸C．③向氢氧化钠溶液中不断加水稀释D．④相同质量的且过量的锌粉和铁粉，分别与质量和质量分数相同的稀盐酸反应二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．用适当的数字和符号填空：①氧化镁中镁元素显+2价_____；②1个亚铁离子_____；③氦气_____；④形成化合物种类最多的元素_____；现有六种物质，选择相应物质的字母填空：A．金刚石B．汽油C．小苏打D．熟石灰E．蛋白质F．锰钢①_____可用于治疗胃酸过多症②_____可用于制造钢轨③_____是构成细胞的基本物质④_____可用来切割大理石14．在烧杯A中装入20mL蒸馏水，滴入2～3滴石蕊试液；在烧杯B中装入10mL浓盐酸，然后用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起（如图）．过几分钟后，可以观察到烧杯A中液体变成_____色．由该实验可知（浓）盐酸具有的性质是：_____；_____．15．2018年世界环境日的主题是“人人参与创建绿色家园”。（1）阳泉市为创建绿色家园，减少空气污染，将所有的燃油、燃气出租车换成电动出租车，这样有效减少了_____（填一种物质即可）等有害气体的排放。（2）作为一名中学生，你能为创建绿色家园采取的具体行动是_____。16．下图是配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液的操作过程示意图,试回答：上述操作过程示意图中的错误有_________处,还缺少一个操作步骤是____________。B操作中实际称量氯化钠的质量是________g。（说明：1g以下用游码）D操作应选用____________的量筒（从10mL、50mL、100mL中选择）；E操作的后果是______________，E操作的目的是__________三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．请回答下列实验问题：现提供如图装置①上图C装置中，甲仪器的名称是________________。②实验室用氯酸钾制取氧气，发生装置是_________（填序号），反应的化学方程式为________，按照“B→F→F→真空气囊”的装置顺序制取纯净的CO2气体，B装置中发生反应的化学方程式为___________________________，第一个F装置盛放试剂的作用是______，第二个F装置盛放的试剂为_____________（填名称），检验CO2气体的原理___________________________________（用化学方程式表示）。B装置与C装置相比，其优点____________________________________。实验室用氯化钠固体配制50g15%的氯化钠溶液的步骤有：计算、称取氯化钠、量取水、溶解、转移。下列操作中，可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大的是______（填序号）。a称取时，将氯化钠置于托盘天平的右盘b量取水时俯视读数c用已有少量水的烧杯溶解氯化钠d转移时，有少量溶液溅出化学实验的设计除考虑实验目的外，还要考虑实验安全，减少对环境的污染等因素，据此应将下列实验中的A与______（填“B”、“C”或“D”）归为一类。A硫在氧气中燃烧B铁丝在氧气中燃烧C一氧化碳还原氧化铁D．稀释浓硫酸18．某化学兴趣小组为探究实验室内一瓶久置的氢氧化钠溶液是否变质，三位同学分别选择了三类不同的物质进行实验①观察到甲实验_____的现象，证明样品已变质。②写出进行乙实验时应发生反应的化学方程式_____。③请你在丙实验的基础上，设计实验方案，证明已经变质的样品中还含有氢氧化钠。_____。④由上述实验可知，氢氧化钠必须_____保存。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）丁二酮(C4H6Ox)可用作糖果增香剂。请计算：丁二酮是由_______种元素组成的。碳元素和氢元素的质量比为___________。丁二酮的相对分子质量为86，则x的数值为__________。17.2g的丁二酮含碳元素的质量为_______g。

参考答案一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】

A、铁丝在氧气中燃烧火星四射，叙述正确；B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体是结论，不是现象，叙述错误；C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，叙述正确；D、红磷在空气中燃烧放出大量白烟，叙述正确。故选B。2、C【解析】

A、向某溶液中滴加硫酸铜溶液，出现蓝色沉淀，该溶液可能是烧碱溶液，烧碱溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，故选项说法正确。

B、将硝酸铵固体溶于水，吸热，溶液温度降低，故选项说法正确。

C、向盛有少量固体的试管中滴加稀盐酸，产生气泡，该固体不一定是碳酸盐，也可能是锌等活泼金属，故选项说法错误。

D、用烧杯罩住燃着的蜡烛，蜡烛熄灭，是因为一段时间后氧气耗尽，说明可燃物燃烧需要氧气，故选项说法正确。

故选：C。3、D【解析】

A、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误。C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误。D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。故选：D。4、B【解析】

A、石灰水后留下的白色固体是CaCO3，碳酸钙可以与盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，即盐酸能洗掉盛石灰水后留下的白色固体，所以A说法不正确；B、盐酸是酸，氢氧化铁是碱，酸碱能发生中和反应，用盐酸可洗掉试管里残存的红褐色氢氧化铁，所以B说法正确；C、酸有一些相似的化学性质是因为酸在溶液中电离得到的阳离子全部为氢离子，所以C说法不正确；D、碱有一些相似的化学性质是因为碱在溶液中电离得到的阴离子全部为氢氧根离子，所以D说法不正确；故选B。5、B【解析】A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，甲元素的名称是溴，带“氵”字旁，属于非金属元素，错误；B、甲是溴(Br)，溴的原子最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子形成稳定结构，通常显-1价，乙元素是钠元素，原子最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子形成稳定结构，通常显+1价，甲、乙两种元素形成化合物的化学式是NaBr，正确；C、根据元素周期表中的一格可知，乙的原子序数为11，根据原子序数=质子数，乙原子的核内质子数为11，不是中子数为11，错误；D、根据原子结构示意图可知，甲原子核外共有4个电子层，错误。故选B。6、A【解析】

A、绿色能源是指不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源。风能属于绿色能源，故A正确；B、化石燃料的使用会产生SO2、氮氧化物和粉尘，造成空气污染，故B错误；C、施用农药化肥会造成水体污染，故C错误；D、大量使用天然气会增加空气中二氧化碳的含量，不符合低碳理念，故D错误。故选A。7、D【解析】

A、煤的燃烧发生剧烈的氧化反应，产生二氧化碳等气体，属于化学变化；故选项错误；B、冶炼钢铁发生还原反应，有新物质产生，属于化学变化；故选项错误；C、食物腐烂发生缓慢氧化，有新物质产生，属于化学变化；故选项错误；D、冰块熔化，没有新物质产生，属于物理变化；故选项正确；故选：D。8、A【解析】试题分析：A、花生油不溶解于水，错误；B、食盐，易溶解于水，正确；C、白糖易溶解于水，正确；D、白酒易溶解于水，正确。故选A。考点：物质的溶解性9、A【解析】

解决此题主要应考虑两点：一是发生了化学变化；二是溶液质量减小．只有同时具备以上两个要求的选项才是正确的选择．【详解】A、石灰水会与空气中的二氧化碳发生化学变化，生成碳酸钙沉淀，使溶液中的溶质氢氧化钙减小，溶液质量也随之减小。故此选项正确。B、饱和食盐水长期存在于空气中不发生化学变化，故此选项错误。C、苛性钠溶液是氢氧化钠溶液，NaOH溶液长期放置在空气中能与二氧化碳发生反应生成碳酸钠和水，发生变质且质量增加，故此选项错误。D、浓硫酸具有吸水性，放置在空气中会吸收空气中的水分，使其质量增加，但发生的是物理变化，故选项错误。故选：A。10、A【解析】

A.注意反应条件，且高于100℃时水为气体，该反应的方程式可为，说法错误；B.铂-碳化钼作为催化剂，在反应后的化学性质和质量不发生变化，说法正确；C.由反应过程的微观示意图可见，一个甲醇分子含有一个碳原子、一个氧原子和四个氢原子，甲醇的化学式可表示为或，说法正确；D.该过程有极高的产氢效率，使氢能源的广泛利用成为可能，说法正确。故选：A。11、C【解析】

A、根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、质量不变，生成28.5g六氯苯，需要7.8g苯和42.6g的氯气，则生成X的质量是21.9g，则X的化学式是HCl，故选项A正确；B、苯的相对分子质量是78，六氯苯的相对分子质量是285，它们是低分子有机化合物，故选项B正确；C、六氯苯由碳元素和氯元素组成的，故选项C不正确；D、设7.8g苯在氧气中充分燃烧生成二氧化碳的质量是xx=26.4g故选项D正确。故选：C。12、B【解析】

A．①在恒温的条件下，将足量的氯化钠饱和溶液蒸发适量的水分是错误的叙述，蒸发过程中溶质的质量分数不变，错误；B．②向露置在空气中部分变质的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸是正确的叙述，变质的氢氧化钠中含有氢氧化钠和碳酸钠，盐酸先和氢氧化钠反应没有气体，氢氧化钠反应完后碳酸钠和盐酸反应产生气体，正确；C．③向氢氧化钠溶液中不断加水稀释是错误的叙述，氢氧化钠溶液无论如何加水也变不成酸溶液，错误；D．④相同质量的且过量的锌粉和铁粉，分别与质量和质量分数相同的稀盐酸反应是错误的，金属过量氢气的质量按酸的量计算，生成的氢气一样多，错误；故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、Fe2+HeCCFEA【解析】

(1)①由元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，氧化镁中镁元素显+2价可表示为：；②离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．表示多个离子在离子符号前面加数字，且亚铁离子带两个单位的负电荷，故1个亚铁离子符号为：Fe2+；③氦气单原子分子，用元素符号直接代表化学式，氦气符号为：He；④形成化合物种类最多的元素是C；(2)①小苏打溶于水显碱性，且能和胃酸反应，所以可用于治疗胃酸过多症，故填C；②锰钢的硬度且耐腐蚀，所以可用于制造钢轨，故填F；③蛋白质是构成细胞的基本物质，故填E；④金刚石的硬度大，所以可用来切割大理石，故填A。14、红浓盐酸具有挥发性盐酸能使紫色石蕊试液变红【解析】浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体一部分运动到A中，氯化氢气体能使紫色石蕊溶液变红。由该实验可知(浓)盐酸具有的性质有挥发性、能使紫色石蕊试液变红。15、CO（合理即可）少乘私家车（合理即可）【解析】

（1）燃油燃气燃烧产生的有害气体一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等；（2）作为中学生能为改善环境采取的行动有：多骑自行车少乘私家车、多坐公交车、双面使用纸张、不使用一次性筷子等。16、三装瓶保存，贴标签6.5g50mL将温度计的玻璃泡碰碎搅拌，加速食盐溶解【解析】根据题中信息知，(1)操作过程示意图中的错误有三，瓶塞不应倒放，左物右码，温度计不可用于搅拌。还缺少一个操作步骤是装瓶保存，贴标签。(2)B操作中实际称量氯化钠的质量是∶7.5g－2×0.5g＝6.5g.(3)根据就近原则，D操作应选用50mL。(4)E操作的后果是将温度计的玻璃泡碰碎。E操作的目的是搅拌，加速食盐溶解。点睛∶本题主要考查配置一定质量分数溶液的实验基本操作。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、长颈漏斗A吸收二氧化碳中的氯化氢气体浓硫酸控制反应的发生和停止bC【解析】

（1）①根据C装置可知，甲仪器的名称是长颈漏斗；故填：长颈漏斗②实验室用氯酸钾制取氧气，氯酸钾为固体，需要加热，因此可以选择发生装置是A，氯酸钾在二氧化锰的催化和加热条件下，其反应的化学方程式为：，按照“B→F→F→真空气囊”的装置顺序制取纯净的CO2气体，B装置为实验室制取二氧化碳，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，其发生反应的化学方程式为：，第一个F装置盛放试剂是饱和NaHCO3溶液，其作用是吸收二氧化碳中的氯化氢气体，第二个F装置盛放的试剂为浓硫酸，通常采用澄清石灰水来检验CO2气体，其反应的原理为：。B装置中分液漏斗可以控制添加液体的量，可以控制反应的进行，故其优点为：控制反应的发生和停止。故填：A；；；吸收二氧化碳中的氯化氢气体；浓硫酸；；控制反应的发生和停止（2）a、由题意可知，应称取，需要用到游码，将氯化钠置于托盘天平的右盘时，称得的氯化钠的质量为：；导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小；故不符合题意；b、量取水时俯视读数，会使读数偏大，使得实际量取的水的体积偏小，导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大；故符合题意；c、用已有少量水的烧杯溶解氯化钠，使得水的体积增多，溶液变稀了，导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏小；故不符合题意；d、溶液配好后，转移液体时，有少量溶液溅出，对溶液的浓度不产生影响；故不符合题意；故填：b（3）A、硫在氧气中燃