实验幼儿园体育活动课件

试验幼稚园体育活动浅谈幼稚园体育活动一、幼儿体育定义二、幼稚园健康教育内容三、幼稚园体育内容四、幼稚园体育活动中现在存在问题五、幼稚园体育组织形式与方法六、队列队形练习一、幼稚园体育定义幼稚园体育:以身体活动为手段,促进幼儿身体健康发育教育。二、幼稚园健康教育内容1.身体素质2.运动素质

3.生活卫生习惯4.饮食与营养教育5.保护本身安全教育6.心理健康教育三、幼稚园体育内容1.基础动作:基础动作是幼儿体育活动内容关键组成部分,它包括走、跑、跳跃、投掷、钻爬、攀登、平衡等动作;2.基础体操:一部分是徒手操和模仿、轻器械操;另一部分是队列队形练习;3.发展身体素质练习:身体素质内容分为五大类,力量练习、速度练习、耐力练习、柔韧练习和协调性练习,是一切体育运动基础;4.体育游戏:指体育课、有规则集体游戏、个体分散游戏;5.器械练习:有哑铃、手旗、手铃等器械操。6.游泳四、幼稚园体育活动中现在存在问题1．体育活动随意性大,止于计划2．体育课被通常游戏替换3．活动量不足,活动时间不够4．老师对幼儿户外体育活动观察不够、指导少五、幼儿体育组织形式与方法（一）幼儿体操1.组织方法形式:做操前要站队,走步。站成一路纵队.要求:注意力集中,随音乐或口令有节奏、有精神走,变成体操队形,做操。2．带操人应做到:(1)领操位置应该是全体幼儿都能看到地方。(2)动作应规范、到位。比如:伴随节奏两臂平举时,胳膊伸直,手指并拢。动作路线清楚。(3)带操时应是镜面示范。幼儿体育组织形式与方法（4）带操时老师要注意培养幼儿正确姿势,部分幼儿不认真做或做得不正确时,要立刻提醒。（5）发觉多数幼儿对某一动作不熟练或动作不规范,要重新示范,讲出要领,指导幼儿重新学习.。3.卫生安全:避开风口、阳光等影响幼儿健康不利原因。幼儿体育组织形式与方法（二）幼儿体育课第一部分:准备部分●组织方法任务:组织幼儿、稳定情绪、集中注意力,说明课内容和要求,激发幼儿学习爱好和锻炼身体主动、性。使幼儿身体各器官机能进入活动状态,在生理和心理上为基础部分做好充足准备。内容:交代任务、热身运动。第二部分:基础部分●组织方法

任务:激发爱好、交代任务。关键是完成本节课教学任务,学习新教材,或关键复习旧教材。教学组织形式灵活多样,全班一起活动或分组活动。教新内容时,最好不采取分组或分散进行活动。时间:通常占用全课总时间60%左右。

第三部分:结束部分●组织方法任务:使幼儿身体由运动状态逐步恢复到相对安静状态。有组织地结束这一节课。

内容:走步、放松活动,做平静性游戏,活泼轻快舞蹈或律动等整理活动。进行课小结等。

时间:通常占用全课总时间10%左右。

幼儿体育课活动应注意问题活动量安排要适应幼儿身体运动机能活动改变规律和特点。认识规律（从感知材料——了解材料——实践活动）。人体生理机能活动改变规律和动作技能形成规律（上升——稳定——下降）。活动量应由小开始,逐步增大,最终再由大逐步减小。时间为:小班15—20分钟,中班20—25分钟,大班30分钟左右。幼儿体育课活动应注意问题●注意运动强度与密度合理搭配。●注意上肢活动与下肢活动有机结合。

●注意季节、气候特点。

（三）户外体育活动

1.户外体育活动内容

①复习体育课上学过体育游戏。②多种大型器械上练习。如上攀登架、荡秋千、滑梯、摇船等。跳绳、踢毽子、拍球等小型个体玩具。

③体操演出

④日光浴、空气浴、水浴等锻炼

⑤幼儿体育活动区2.户外体育活动组织①依据本园场地、器械设备、季节、幼儿生理特点和作息时间,合理安排一天户外体育活动。②户外体育活动时间不宜集中,不宜过于分散。

③按着班级形成一定常规和游戏规则有秩序地进行活动,避免事故发生。（不离开老师视线、不一样玩具固定玩区域、听到音乐集合）④教会幼儿使用玩具和大型体育器械玩法。⑤饭前、饭后半小时之内不进行体育活动。

3.幼儿户外体育活动中老师任务①有目、有计划地组织复习、巩固和提升体育课上所学基础知识技能,集体活动和分散游戏相结合。（尤其是规则游戏）②注意观察幼儿动作发展和使用玩具情况,并给予帮助和教导,提升活动技能,发展幼儿个性。③注意幼儿活动时安全,随时进行必需安全指导与安全教育。④控制和调整幼儿活动量。

（四）其她形式幼儿体育活动

最基础三种组织形式:早操、幼儿体育课和户外体育活动。其她形式体育活动,如:运动会、体育活动、远足等。

六、队列队形练习（一）队列队形练习关键意义1.队列队形练习是体育教学关键组成部分。关键功效帮助幼儿形成正确身体姿势,促进身体正常发育。培养遵守纪律和集体荣誉感。2.调动幼儿做操、做游戏和比赛主动性,严格课堂纪律,降低安全隐患,有利于完成体育课教学任务和提升教学质量。队列队形练习3.培养幼儿严厉认真、一丝不苟态度和感受活动愉快。4.培养幼儿良好个人行为习惯,学会做人,学会尊重,学会感恩。（二）队列队形教法上注意事项1、对列队形练习时要符合幼儿安全、身心健康发展规律,游戏性要强。2、老师要以身作则,口令正确,声音洪亮,节奏分明,精神饱满。3、队列练习前做好幼儿了解口令及专门术语含义铺垫。（三）体育队列、队形练习内容、口令和基础要求1.队列练习小班●原地队列练习口令动作基础要求立正上体正直,两臂自然下垂稍息两脚侧开立,两臂自然下垂向前看----齐纵队排头不动,成两臂侧平举或前平举,同时看前面幼儿颈部。看齐后,老师下达“向前——看”口令。●行进间队列练习齐步-------走上体正直,自然向前走,两臂前后自然摆动。跑步-------走听到预令后,两臂屈肘于体侧,听到动令时,自然跑。立---------定自然停下,成立正姿势。中班:在小班基础上增加原地踏步走●原地队列练习口令动作基础要求立正脚跟靠拢,脚尖稍分开,上体正直,两臂自然下垂,头要正,眼看前方稍息两脚侧开立,两手背后相握或两臂自然下垂与身体两侧向前看----齐排头幼儿两臂侧平举,其它幼儿两臂前平举（掌心相对）,眼看前面向前-------看幼儿颈部原地踏步----走上体正直,上下肢动作协调原地踏步●行进间队列练习齐步-------走上体正直,上下肢动作协调地走跑步-------走听到预令后,两臂屈肘于握拳体侧,听到动令后,上下肢协调轻松地跑立---------定听到动令自然停下,身体成立正姿势大班:在中班基础上,增加了左（右）转,便步走,左（右）转弯走●原地队列练习口令动作基础要求立正脚跟靠拢,脚尖稍分开,上体正直,两臂自然下垂,头要正,眼看前方稍息左脚向左侧跨出半步,两手背后相握,重心落在两脚之间或两臂自然下垂与身体两侧看齐。向前看----齐排头幼儿两臂侧平举,其它幼儿两臂前平举（掌心相对）,眼看前面向前-------看幼儿颈部。原地踏步----走从左脚开始,两脚在原地上下起落,上体正直,两臂上下自然摆动眼睛向前看。行进间队列练习口令动作基础要求便步-----走自然走步,不要统一步伐齐步-------走上体正直,上下肢动作协调地走跑步-------走听到预令后,两手半握拳,屈肘在左右体侧,听到动令后,两脚前脚掌着地跑,同时上体微向前倾,两臂前后自然摆动向左（右）------转身体向左（右）转90,同时左（右）脚原地移动,左（右）脚跟上左（右）转弯------走排头在指定地点向左（右）转弯走,其它幼儿一一跟进立---------定听到动令后两拍停下,成立正姿势。2.队形练习形式

图形行进走①绕物行进走口令:“齐步——走”或“绕场行进——走”要求:幼儿由一路纵队沿操场边线或长方形或正方形行进。教法:在四角可插上四面小红旗或画明箭头,幼儿按标识转弯行进【口令:“左（右）转弯——走”】

注意:小班幼儿绕场行进练习时,可由老师作排头或选择能力较强幼儿作排头,率领全体幼儿行进。②对角线进行走口令:“齐步——走”或“沿对角线——走”要求:一路纵队成三角形行进。③圆形行进口令:“齐步——走”或“成圆形——走”或“走走走,走成一个大皮球”或“走走走,走成一个大圆圈”。要求:一个跟着一个走,成圆形行进。④螺旋行进口令:“成螺旋形——走”要求:一个跟着一个走,成圆形行进。要求:让幼儿听口令后由一路纵队（或一个圆形队）成螺旋行进。⑤蛇形行进口令:“成蛇形——走”要求:一路或几路纵队,由排头开始依次走成蛇形。3.

队形改变①切断分队走口令:“切断分队——走”要求:由一路纵队切断分队或成几路纵队,站成体操队形。②左右分队走口令:“左右分队——走”或“左、右转弯分队——走”要求:听口令,使幼儿从一路纵队变成二路纵队,二路纵队变成四路纵队,由此变成体操队形。③并队走口令:“并队——走”要求:两个纵队走进相遇时,下达口令,左路左转弯走,右路右转弯走,成两路纵队前进,即为并队走。二