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自强不息立己达人成都东部新区三岔中学复习回顾问题1：合力和分力的概念？问题2：什么叫力的合成问题3：求合力的方法有哪几种？自强不息立己达人成都东部新区三岔中学引入课题演示实验：1.两个同学各执绳子的一端把绳子拉直，现在绳子中间挂一重物，两个同学用力拉绳子，观察现象。2.在绳子的中间挂一重物，两手各执绳子的一端，两手逐渐分开，观察现象，谈谈感受。自强不息立己达人成都东部新区三岔中学新课教学探究一：力的分解的定义及遵循的法则拖拉机斜向上拉耙的力F产生了什么效果？这样的效果能否用两个分力来替代呢？1.求一个已知力的分力叫力的分解2.力的分解遵守平行四边形法则OFF1F2如果没有限制，对于同一条对角线，可以画出无数个平行四边形。探究二：一个力该怎样分解？自强不息立己达人成都东部新区三岔中学新课教学力的分解原则：按照力的实际效果进行分解情景一：斜向上的拉力的分解（课本64页活动）FF1qF2F1=FcosθF2=Fsinθ新课教学探究三：典型问题分析自强不息立己达人成都东部新区三岔中学变式训练：质量为M的物体放在水平地面上，现给物体一个如图所示的作用力F=20N,根据力产生的效果对F进行分解，并求出其分力大小。探究三：典型问题分析自强不息立己达人成都东部新区三岔中学情景二：斜面上的重力的分解θ放在光滑斜面上的木块，重力对木块能产生怎么样的作用效果？使物块沿斜面下滑使物块压紧斜面θGF1F2θ两个分力的大小为：方向：沿斜面向下方向：垂直于斜面向下思考1：重力分解为下滑分力和对斜面的压力，这种说法正确吗？在进行力的分解时，不能改变力的性质和受力物θGF1F2θ思考2：斜面倾角θ增大，则F1______，F2______。增大减小思考1：高大的桥为什么要造很长的引桥？为了减小斜面夹角从而减小重力沿斜面向下的分力的大小。现象解释思考2：游乐园的滑梯为什么设置比较陡？现象解释思考3．分析斧子劈开树桩的例子（教材P68习题第8题）课后练习1、倾角为θ斜面上，被垂直于斜面的固定挡板挡住的光滑球的重力G产生了什么效果？1、使物体压挡板；2、使物体压斜面．G练习：求小球对挡板的压力N？找实际效果就是找出两个分力的方向。拓展练习1：前题中的挡板若是竖直的，小球的重力G的实际效果在什么方向？1、使物体压挡板；2、使物体压

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