小学语文人教三年级上册第五单元（课堂教学）搭船的鸟课件_第1页
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文档简介

会认“鹦、鹉”等5个生字，会写“搭、嘴”等13个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会翠鸟的外貌美，敏捷的捕鱼动作。抓重点词语理解课文内容，懂得人与动物应该和谐相处。教学目标祖父船夫沙啦船篷翠鸟长嘴鹦鹉吞下去静悄悄船舱搭船

字词学习

学习任务一1、请同学们选择自己喜欢的方式读课文。2、把自己喜欢的段落或句子多读两遍，并和同桌比赛读。1、这只小鸟是什么样子的？请用——把句子画出来。2、在这段话中用圈出表示颜色的词。3、把你对小鸟的喜爱之情读出来。学习任务二带着问题读课文哟O

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色的长嘴。翠绿蓝色红色谁更漂亮？······

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽啊！彩色它是什么时候飞来的呢？它站在那里做什么呢？读3-4段，找出答案，画下来。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知道有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

这里有三个问句，体现出小作者对这只美丽小鸟的好奇心。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

小作者的猜想对吗？读读第四段，找出相关句子，小组交流。1、用2、选择自己喜欢的动词做给同桌看，请他猜猜你做的什么动作。学习任务三带着问题读课文哟O圈出表示动作的词。

它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。速度快动作敏捷

鸟儿是人类的好朋友，我们应该和他们和谐相处，不能因为它们外表美丽而伤害它。我们还可以多植树木，这样鸟儿就会有更多活动的地方，我们的生活会更加美丽。生活探究名言警句：这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹观察可以让人成为伟人。

——王鹏熹细节在于观察，成功在于积累。

——汪锦堃欲要看究竟，处处细留心。

——宋帆观察是成功的真谛。

——李思远翠鸟

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。积累拓展

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！

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