高程实验指导书模板

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。数学与计算机科学学院《高级语言程序设计》实验指导书2月20日目录实验一熟悉TURBOC的上机过程 1实验二数据类型、运算符和表示式 5实验三最简单的C程序设计 8实验四选择结构程序设计 11实验五循环结构程序设计 13实验六数组 16实验七函数 23实验八指针 28实验九结构体与共享体 32实验十文件 33附件:《高级语言程序设计》实验报告 34实验一熟悉TurboC的上机过程一、实验目的1.了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。

2.熟悉TurboC的运行环境,了解在该系统上如何编辑、编译、链接和运行一个C程序。

3.经过运行简单的C程序,初步了解C程序的特点。二、实验类型:演示三、实验环境多媒体计算机、WINDOWSXP系统或纯DOS系统、turboc2.0以上或VisualC++编译平台。四、实验内容(1)检查所用的计算机系统

是否已安装了C编译系统并确定它所在的子目录。如果使用的是Windows和TurboC,能够按以下步骤进行操作:

单击Windows桌面上的”开始”按钮,从菜单中选中并单击”查找(F)”,在其右面的下拉菜单中选择”文件或文件夹(F)”,屏幕上出现”查找”窗口,在”名称”栏中输入文件名”tc.exe”,然后单击”开始查找”按钮,系统会自动在指定的范围内导找所需的文件,如如果找到,就会显示出文件路径(例如,C:\tc),应当使”搜索”栏中的内容为”C:\”,表示从根目录开始寻找,即搜索整个C盘。

(2)进入C的工作环境

①单击桌面上的”开始”按钮,从菜单中选择”程序”,单击它然后在其下拉菜单中选择”MS-DOS”,屏幕上出现窗口。

②用DOS命令cd,使当前目录改变为用户专用的子目录(例如C:\tc\ZHANG)。

③用dir命令,检查用户目录中已有哪些文件。

④调用Turboc,一般情况下Turboc所有的目录为C:\tc。调用TurboC的命令一般为,C:\tc\tc。此时屏幕上出现TurboC的工作环境。

(3)熟悉TurboC集成环境

①了解和熟悉编辑(Edit)窗口和信息(Message)窗口的作用。试一下能否向信息窗口输入程序。按功能键F5,观察它有什么作用,再按一次F5,再观察它有什么作用。按F6,观察它有什么作用;再按一次F6,再观察它有什么作用。

②按功能键F10,并按回车键,观察”File”菜单,了解它们的作用和用法。用键盘上的”→”键,分别选中Edit、Run、Compile、Project、Option、Break/watch,观察它们的菜单,大致上了解它们的作用(但不必要求全部深入了解,以后用到时再深入了解)。

③选择File菜单中的New并按回车键,在编辑窗口中随意输入几行字符,观察窗口顶部左端line和col后面数字的变化。

(4)输入并运行一个简单的程序

①再选择File菜单中的New并按回车键,使编辑窗口变成空白。

②输入下面的程序(教材第1章1.1例)。

main()

{

printf(”ThisisaCprogram.\n”);

}

③按功能键F9进行编译和连接,观察屏幕上显示的编译信息。如果出现”出错信息”,则应找出原因并改正之,再进行编译。

④如果编译无错误,按Ctrl和F9键使程序运行,按Alt和F5键,切换到用户屏,观察分析运行结果。

(5)输入并编辑一个C程序

①再选择File→New,使编辑窗口变成空白。

②输入以下程序(教材第1章1.2例,但故意漏打或打错几个字符)。

main()

{

inta,b,sum;

a=123;b=456;

sum=a+b;

print("sumis%d\n",sum);

}

③按F9进行编译,仔细分析编译信息窗口和Message窗口,可能显示有多个错误,逐个修改,直到不出现错误。请与教材上的程序对照。

④运行程序,分析运行结果。

(6)输入并运行一个需要在运行时输入数据的程序

①清空编辑窗口,输入下面的程序。

main()

{

inta,b,c;

printf("inputa&b:");

scanf("%d,%d",&a,&b);

c=max(a,b);

printf("max=%d",c);

}

intmax(intx,inty)

{

intz;

if(x>y)z=x;

elsez=y;

return(z);

}

②编译并运行,在运行时从键盘输入整数2和5,然后按回车键,按Alt和F5键,观察运行结果。

③将程序中的第2行改为:

inta;b;c;

再进行编译,观察其结果。

④将子程序max的第3,4两行合并为一行,即

if(x>y)z=x;elsez=y;进行编译和运行,分析结果。五、实验总结1.结合上课内容,对上述程序先阅读,然后上机并调试程序,并对实验结果写出你自己的分析结论。

2.整理上机步骤,总结经验和体会。

3.完成实验报告和上交程序。实验二数据类型、运算符和表示式一、实验目的1,掌握C语言数据类型,熟悉如何定义整型、字符型、实型变量,以及对它们赋值的方法,了解以上数据类型输出时所使用的格式转换符号。2,学会使用C的有关运算符,以及包含这些运算符号的表示式,特别是自加(++)和自减(——)运算符的使用。3,进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。二、实验类型:验证三、实验环境多媒体计算机、WINDOWSXP系统或纯DOS系统、turboc2.0以上或VisualC++编译平台。四、实验内容输入以下程序,并编译、运行,分析运行结果:main(){charc1,c2;c1=97;c2=98;printf(″%c,%c″,c1,c2);printf(″%d,%d″,c1,c2);}(1)运行以上程序,分析为什么会输出这些信息。(2)再将第二行改为:intc1,c2;再运行程序。看运行时输出什么信息,为什么?再将第三行改为:c1=197;c2=198;再运行,并分析结果。输入并运行以下程序:main(){inti,j,m,n;i=8;j=10;m=++i;n=j++;printf(″%d,%d,%d,%d″,i,j,m,n);}编译和运行程序,注意i,j,m,n各变量的值。分别作以下改动并运行:将第四行改为:m=i++;n=++j;编译和运行程序,分析结果程序改为:main(){inti,j;i=8;j=10;printf(″%d,%d″,i++,j++);}编译和运行程序,分析结果在(2)的基础上,将printf语句改为:printf(″%d,%d″,++i,++j);编译和运行程序,分析结果再将printf语句改为:printf(″%d,%d,%d,%d″,i,j,i++,j++);编译和运行程序,分析结果程序改为:main(){inti,j,m=0,n=0;i=8;j=10;m+=i++;n-=--j;printf(″i=%d,j=%d,m=%d,n=%d″,i,j,m,n);}3.先判断以下程序的输出结果,在运行验证。main(){inta=110,b=017;printf(″%x,%d\n″,a++,++b);}4.补充完整以下程序,将从键盘输入的任意大写字母转换为小写字母,将小写字母转换为大写字母。main(){charc;scanf(″%c″,&c);.......printf(″%c″,c);}五、实验总结1.结合上课内容,对上述程序先阅读,然后上机并调试程序,并对实验结果写出你自己的分析结论。

2.整理上机步骤,总结经验和体会。

3.完成实验报告和上交程序。实验三最简单的C程序设计一、实验目的１、掌握Ｃ语言程序输入、输出的方法和格式。２、本实验可在学习教材第三章后进行。二、实验类型:验证三、实验环境多媒体计算机、WINDOWSXP系统或纯DOS系统、turboc2.0以上或VisualC++编译平台。四、实验内容1．写出下列程序的输出结果。

要求:先写出输出结果,然后利用程序验证。

#include"stdio.h"

main()

{inta=65,b=67,c=67;

floatx=67.8564,y=-789.124;

charC='A';

longn=1234567;

unsignedu=65535;

putchar('\n');

putchar('\t');

putchar(C+32);

putchar(a);

putchar('\n');

printf("%d%d\n",a,b);

printf("%c%c\n",a,b);

printf("%3d%3d\n",a,b);

printf("%f,%f\n",x,y);

printf("%-10f,%-10f\n",x,y);

printf("%8.2f,%8.2f,%.4f,%.4f,%3f,%3f\n",x,y,x,y,x,y);

printf("%e,%10.2e\n",x,y);

printf("%c,%d,%o,%x\n",c,c,c,c);

printf("%ld,%lo,%lx\n",n,n,n);

printf("%u,%o,%x,%d\n",u,u,u,u);

printf("%s,%5.3s\n","COMPUTER","COMPUTER");

}2．根据输入,写出下列程序的输出结果。

要求:先写出输出结果,然后利用程序验证。

#include"stdio.h"main()

{chara;

intb;

floatc;

a=getchar();

putchar(a);

putchar('\t');

putchar(a>='a'&&a<='z'?a-32:a);

putchar('\n');getchar();

scanf("%c%d%f",&a,&b,&c);

printf("a=%cb=%dc=%.2f\n",a,b,c);getchar();

scanf("a=%cb=%dc=%f",&a,&b,&c);

printf("a=%db=%cc=%.2f\n",a,b,c);

}

输入:a↙

输出:

输入:b□65□3.1234↙

输出:

输入:a=b□b=65□c=3.1234↙

输出:3、输入并编辑下面的程序main(){inta,b;floatc,d;longe,f;unsignedintu,v;charc1,c2;scanf(”%d,%d”,a,b);scanf(”%f,%f”,c,d);scanf(”%ld,%ld”,e,f);scanf(”%o,%o”,u,v);scanf(”%c,%c”,c1,c2);printf(”\n”);printf(”a=%7d,b=%7d\n”,&a,&b);printf(”c=%10.2f,d=%10.2f\n”,&c,&d);printf(”e=17ld,f=%17ld\n”,&e,&f);printf(”u=%o,d=%o\n”,&u,&v);printf(”c1=%c,d=%c\n”,&c1,&c2);这个程序有语法错误吗?为什么?２、调试上述程序无语法错误后,用下面的测试数据,对程序进行测试:a=123,b=456,c=17.6,d=71837.65,e=70000,f=2174506,u=6,v=58765,c1=’a’,c2=’b’分析运行结果。特别注意输入c1,c2的值是什么?什么原因?３、将输入e和f的语句改为:scanf(”%d,%d”,&e,&f);再用上述测试数据测试并分析结果。４、将输入u、v的语句改为:scanf(”%d,%d”,&u,&v);再用上述测试数据测试并分析结果。５、将输出e,f的语句改为:printf(”e=%17d,f=%17d\n”,e,f);再用上述测试数据测试并分析结果。６、将输出u、v的语句改为:printf(”u=%u,v=%u\n”,u,v);或printf(”u=%d,v=%d\n”,u,v);再用上述测试数据测试并分析结果。７、请读者自己修改程序和改变数据输入的形式,分析各种情况下的输入与输出。８、在scanf(”%c,%c”,&c1,&c2);语句之前加一个语句:getchar();９、验证转义字符\n与\r的意义有何不同。五、实验总结１、总结在printf函数中能够使用的各种格式指定符,并给出样例。２、总结在printf函数中能够使用的各转义字符及其功能。实验四选择结构程序设计一、实验目的１、了解条件与程序流程的关系.２、了解用不同的数据使程序的流程覆盖不同的语句、分支和路径。３、了解C语句表示逻辑量的方法(以0代表”假”以1代表”真”);4、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表示式;5、熟练掌握if语句和switch语句。二、实验类型:验证三、实验环境多媒体计算机、WINDOWSXP系统或纯DOS系统、turboc2.0以上或VisualC++编译平台。四、实验内容1、题目已知三个数a,b,c,找出最大值放于max中。分析:由已知可得在变量定义时定义四个变量a,b,c和max,a,b,c是任意输入的三个数,max是用来存放结果最大值的。第一次比较a和b,把大数存入max中,因a,b都可能是大值,因此用if语句中if——else形式。第二次比较max和c,把最大数存入max中,用if语句的第一种形式if形式。Max即为a,b,c中的最大值。(2)、实验步骤若输入下列数据,分析程序的执行顺序并写出运行结果(1)a=1,b=2,c=3(2)a=2,b=1,c=3(3)a=3,b=2,c=1(4)a=3,b=1,c=2(5)a=3,b=3,c=2(6)a=2,b=1,c=22．运输公司对用户计算运费。距离越远,每公里运费越低,标准如下:

s<250km无折扣

250<=s<5002%折扣

500<=s<10005%折扣

1000<=s<8%折扣

<=s<300010%折扣

3000<=s15%折扣

设每公里每吨货物的基本运费为p,货物重为w,距离为s,折扣为d,则总运费计算公式为:f=p*w*s*(1-d),编写程序计算运费。

要求:(1)使用switch/case语句。3、题目输入某学生的成绩,经处理后给出学生的等级,等级分类如下:90分以上(包括90):A80至90分(包括80):B70至80分(包括70):C60至70分(包括60):D60分以下:E方法一:(用if嵌套`)分析:由题意知如果某学生成绩在90分以上,等级为A;否则,如果成绩大于80分,等级为B;否则,如果成绩大于70分,等级为C;否则,如果成绩大于60分为D;否则,如果成绩小于60分,等级为E;但当我们输入成绩时也可能输错,出现小于0或大于100,这时也要做处理,输出出错信息。因此,再用if嵌套前,应先判断输入的成绩是否在0~100之间。输入测试数据,调试程序。测试数据要覆盖所有路径,注意临界值,例如此题中得100分,60分,0分以及小于0和大于100的数据。方法二:用switch语句分析:switch语句是用于处理多分支的语句。注意,case后的表示式必须是一个常量表示式,因此在以用switch语句之前,必须把0~100之间的成绩分别化成相关的常量。所有A(除100以外),B,C,D类的成绩的共同特点是十位数相同,另外都是E类。则由此可得把score除十取整,化为相应的常数。输入测试数据,同方法一一样调试程序并写出结果。五、实验总结

1.整理上机步骤,总结经验和体会。

2.完成实验报告和上交程序。实验五循环结构程序设计一、实验目的熟悉用while语句,do-while语句和for语句实现循环的方法。掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法(如穷举、迭代、递推等)。二、实验类型:验证三、实验环境多媒体计算机、WINDOWSXP系统或纯DOS系统、turboc2.0以上或VisualC++编译平台。四、实验内容编写程序并上机调试运行。(代码先不给出)1,输入两个正整数,求其中最大公约数和最小共倍数。#include"stdio.h"voidmain(){intx,y,n,z;scanf("%d%d",&x,&y);z=x*y;if(x>y){n=x;x=y;y=n;}while(y%x!=0){n=y%x;y=x;x=n;}printf("最大公约数是%d",x);printf("最小公倍数是%d",z/x);}2,输入一行字符,分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其它字符的个数。#include"stdio.h"voidmain(){charc;intyw=0,sz=0,kg=0,qt=0;scanf("%c",&c);while(c!='\n'){{if(c>='A'&&c<='Z'||c>='a'&&c<='z')yw++;elseif(c>='0'&&c<='9')sz++;elseif(c=='')kg++;elseqt++;}scanf("%c",&c);}printf("字母个数为%d,数字个数为%d,空格个数为%d,其它字符为%d",yw,sz,kg,qt);}3,输出九九表。1234567891234567892468101214161836912151821242748121620242832365101520253035404561218243036424854714212835424956638162432404856647291827364554637281#include"stdio.h"voidmain(){inti,j;for(i=1;i<10;i++)printf("%5d",i);printf("\n");for(i=1;i<10;i++){for(j=1;j<10;j++)printf("%5d",i*j);printf("\n");}}4,求输入的十个整数中正数的个数及其平均值。5,两个乒乓球队进行比赛,各出三人。甲队为A、B、C3人,乙队为X、Y、Z3人。已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单,A说她不和X比,C说她不和X、Z比,请编写找出3对赛手的名单。(提示:用循环和判断实现)五、实验总结

1.整理上机步骤,总结经验和体会。

2.完成实验报告和上交程序。实验六数组一、实验目的1、掌握数组定义的规则。2、掌握C语言数组的基本用法。3、掌握一维数组的定义、赋值和输入输出的方法;4、掌握字符数组的使用;5、掌握与数组有关的算法(例如排序算法);6、掌握二维数组的定义、赋值和输入输出的方法;7、掌握字符数组的使用;8、掌握与数组有关的算法(例如排序算法)。二、实验类型:验证三、实验环境多媒体计算机、WINDOWSXP系统或纯DOS系统、turboc2.0以上或VisualC++编译平台。四、实验内容(5之后的题目作为阅读程序要求)1、编写程序,测试下列数组的定义方式是否正确(1)main(){intn;scanf(”%d”,&n);inta[n];……}(2)main(){constintn=10;inta[n];}(3)#include<stdio.h>#defineM10main(){inta[M];}(4)main(){inta[2+2*4];}(5)#include<stdio.h>#defineM2#defineN8main(){inta[M+N];}经过这一实验,能够说明什么问题?2、运行下面的C程序,根据运行结果,能够说明什么?main(){intnum[5]={1,2,3,4,5};intii;for(i=0;i<=5;i++)printf(”%d”,num[i]);}3、操作符&用以求一个变量的地址,这在函数scanf中已经使用过了。现在要你设计一个程序,返回一个3*5的二维数组各元素的地址,并由此说明二维数组中各元素是按什么顺序存诸的。4、1983年,在ACM图林奖颁奖大会上,杰出的计算机科学家,UNIX的鼻祖,C语言的创始人之一,图林大奖得主,KenThompson上台的第一句话是:”我是一个程序员,在我的1040表上,我自豪地写上了我的职业。作为一个程序员,我的工作就是写程序,今天我将向大家提供一个我曾经写过的最精练的程序。”这个程序如下:chars[]={‘\t’,‘0’,‘\n’,‘}’,‘;’,‘\n’,‘\n’,‘/’,‘*’,‘\n’,/*(213linesdeleted)*/0};/**Thestringisa*representationofthebody*ofthisprogramfrom‘0’*totheend*/main(){inti;printf(”char\ts[]={\”};for(i=0;s[i];i++)printf(”\t%d,\n”,s[i]);printf(”%s”,s);}请上机运行这个程序,指出它的功能和运行结果。5、在键盘上输入N个整数,试编制程序使该数组中的数按照从大到小的次序排列。分析:C中数组长度必须是确定大小,即指定N的值。排序的方法有多种,我们取出其中两种作为参考。方法一:起泡排序从第一个数开始依次对相邻两数进行比较,如次序对则不做任何操作;如次序不对则使这两个数交换位置。第一遍的(N-1)次比较后,最大的数已放在最后,第二遍只需考虑(N-1)个数,以此类推直到第(N-1)遍比较后就能够完成排序。源程序如下:#defineN10#include"stdio.h"main(){inta[N],i,j,temp;printf("pleaseinput%dnumbers\n",N);for(i=0;i<N;i++)scanf("%d",&a[i]);for(i=0;i<N-1;i++)for(j=0;j<N-1-i;j++){if(a[j]>a[j+1]){temp=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=temp;}}printf("thearrayaftersort:\n");for(i=0;i<N;i++)printf("%5d",a[i]);}方法二:选择排序首先找出值最小的数,然后把这个数与第一个数交换,这样值最小的数就放到了第一个位置;然后,在从剩下的数中找值最小的,把它和第二个数互换,使得第二小的数放在第二个位置上。以此类推,直到所有的值从小到大的顺序排列为止。#include"stdio.h"#defineN10main(){inta[N],i,j,r,temp;printf("pleaseinput%dnumbers\n",N);for(i=0;i<N;i++)scanf("%d",&a[i]);for(i=0;i<N-1;i++){r=i;for(j=i+1;j<N;j++)if(a[j]<a[r])r=j;if(r!=i){temp=a[r];a[r]=a[i];a[i]=temp;}}printf("thearrayaftersort:\n");for(i=0;i<N;i++)printf("%5d",a[i]);printf("\n");}6、青年歌手参加歌曲大奖赛,有10个评委对她的进行打分,试编程求这位选手的平均得分(去掉一个最高分和一个最低分)。分析:这道题的核心是排序。将评委所打的10个分数利用数组按增序(或降序)排列,计算数组中除第一个和最后一个分数以外的数的平均分,其中排序部分这里用选择法实现。main(){inti,j,min;floattemp,ave=0;floata[11];printf("\n输入评委所打的分数:\n");for(i=1;i<=10;i++)scanf("%f",&a[i]);for(i=1;i<=9;i++){min=i;for(j=i+1;j<=10;j++)if(a[min]>a[j])min=j;temp=a[i];a[i]=a[min];a[min]=temp;}for(i=2;i<=9;i++)/*注意i值的变化范围*/ave=ave+a[i];printf("选手所得最后分数:%6.1f",ave/8);printf("\n");}7、输入一串字符,计算其中空格的个数。#include<stdio.h>main(){charc[30];inti,sum=0;gets(c);for(i=0;i<strlen(c);i++)if(c[i]=='')sum=sum+1;printf("空格数为:%d\n",sum);}8、有一个3×4的矩阵,要求输出其中值最大的元素的值,以及它的行号和列号。#defineM3#defineN4main(){intmax,i,j,r,c;staticinta[M][N]={{123,94,-10,218},{3,9,10,-83},{45,16,44,-99}};max=a[0][0];for(i=0;i<M;i++)for(j=0;j<N;i++)if(a[i][j]>max){max=a[i][j];r=i;c=j;}printf(”max=%d,row=%d,colum=%d\n”,max,r,c);}9、打印以下图案:*************************main(){chara[5]={'*','*','*','*','*'};inti,j,k;charspace='';for(i=0;i<5;i++)/*输出5行*/{printf("\n");/*输出每行前先换行*/printf("");/*每行前面留5个空格*/for(j=1;j<=i;j++)printf("%c",space);/*每行再留1个空格*/for(k=0;k<5;k++)printf("%c",a[k]);/*每行输入5个*号*/}}10、求矩阵下三角形元素之和。#defineN6main(){inti,j,sum=0;inta[N][N]={0};printf("input5×5data:\n");for(i=1;i<N;i++){printf("Inputthe%dlinedata:\n",i);for(j=1;j<N;j++)scanf("%d",&a[i][j]);}for(i=1;i<N;i++){for(j=1;j<N;j++)printf("%5d",a[i][j]);printf("\n");}for(i=1;i<N;i++)for(j=1;j<=i;j++)sum=sum+a[i][j];printf("sum=%d\n",sum);}五、实验总结1.整理上机步骤,总结经验和体会。

2完成实验报告和上交程序。实验七函数一、实验目的1、掌握C语言函数定义及调用的规则。2、理解参数传递的过程。3、掌握C语言函数的声明及函数的递归调用。二、实验类型:验证三、实验环境多媒体计算机、WINDOWSXP系统或纯DOS系统、turboc2.0以上或VisualC++编译平台。四、实验内容(3之后的作阅读要求)1、上机调试下面的程序,记录系统给出的出错信息,并指出出错原因。main(){int,y;printf(”%d\n”,sum(x+y));intsum(a,b){inta,b;return(a+b);}}2、写一个判断素数的函数,在主函数输入一个整数,输出是否素数的信息。判断素数的算法,我们在以前学习循环的时候已经学过了,在这里只是把这个算法用函数的形式表示出来。这里我们要注意函数的定义、声明的方法和格式。3、写一函数,是给定的一个二位数组(4×4)转置,即行列互换。源程序如下:/*矩阵的转置*/#defineN4intarray[N][N];convert(array)intarray[4][4];{inti,j,t;for(i=0;i<N;i++)for(j=i+1;j<N;j++){t=array[i][j];array[i][j]=array[j][i];array[j][i]=t;}}main(){inti,j;printf(”输入数组元素:\n”);for(i=0;i<N;i++)for(j=0;j<N;j++)scanf(”%d”,&array[i][j]);printf(”\n数组是:\n”);for(i=0;i<N;i++){for(j=0;j<N;j++)printf(”%5d”,array[i][j]);printf(”\n”);}conver(array);printf(”转置数组是:\n”);for(i=0;i<N;i++){for(j=0;j<N;j++)printf(”%5d”,array[i][j]);printf(”\n”);}}本例题用数组作为函数参数,大家要注意数组作为函数参数时的用法。4、写两个函数,分别求两个正数的最大公约数和最小公倍数,用主函数调用这两个函数并输出结果。两个正数由键盘输入。源程序如下:#include"stdio.h"hcf(u,v)intu,v;{inta,b,t,r;if(u>v){t=u;u=v;v=t;}a=u;b=v;while((r=b%a)!=0){b=a;a=r;}return(a);}lcd(u,v,h)intu,v,h;{return(u*v/h);}main(){intu,v,h,l;scanf("%d,%d",&u,&v);h=hcf(u,v);printf("H.C.F=%d\n",h);l=lcd(u,v,h);printf("L.C.D=%d\n",l);}这是一个十分典型的算法,同学们一定要认真分析、学习。5、写一函数,用”起泡法”对输入的10个字符按由小到大顺序排序。源程序如下:/*起泡法排序*/#defineN10charstr[N];main(){inti,flag;for(flag=1;flag==1;){printf(”\n输入字符串,长度为10:\n”);scanf(”%s”,&str);if(strlen(str)>N)printf(”超过长度,请重输!”);elseflag=0;}sort(str);printf(”\n排序结果:”):for(i=0;i<N;i++)printf(”%c”,str[i]);}sort(str)charstr[N];{inti,j;chart;for(j=1;j<N;j++)for(i=0;(i<N-j)&&(str[i]!=’\0’);i++)if(str[i]>str[i+1]){t=str[i];str[i]=str[i+1];str[i+1]=t;}}6、用牛顿迭代法求根。方程为ax3+bx2+cx+d=0,系数a、b、c、d由主函数输入。求x在1附近的一个实根。求出根后,由主函数输出。源程序如下:/*牛顿迭代法解方程*/#include”math.h”floatsolut(a,b,c,d)floata,b,c,d;{floatx=1,x0,f,f1;do{x0=x;f=((a*x0+b)*x0+c)*x0+d;f1=(3*a*x0+2*b)*x0+c;x=x0-f/f1;}while(fabs(x-x0)>=1e-5);return(x);}main(){floata,b,c,d;printf(”\n输入方程的系数a,b,c,d\n”);scanf(”%f,%f,%f,%f”,&a,&b,&c,&d);printf(”\n方程是:%5.2fx^3+%5.2fx^2+%5.2fx+%5.2f=0”,a,b,c,d);printf(”\nX=%10.7f\n”,solut(a,b,c,d));}在此题目中,方程的系数是未知的,这是与以前我们用牛顿迭代法的时候不同的地方。但原理、算法是相同的,这里我们用函数来求方程的根。也就是把牛顿迭代法用函数的形式表现出来。五、实验总结

1.整理上机步骤,总结经验和体会。

2.完成实验报告和上交程序。3、讨论参数的传递的几种形式。实验八指针一、实验目的1、熟悉指针的正确用法。2、本实验可在学习了教材第10.3节之后运行。3、了解指针参数的特殊性。4、掌握函数、指针、数组的用法。5、实验可在学习了教材第六章后进行。二、实验类型:验证三、实验环境多媒体计算机、WINDOWSXP系统或纯DOS系统、turboc2.0以上或VisualC++编译平台。四、实验内容1、指出下面程序错误的原因。main(){intx=10,y=5,*px,*py;px=py;px=&x;py=&y;printf(”*px=%d,*py=%d,*px,*py);}2、下面的程序试图有如下运行结果:whichstyleyouwantto:Capital(c)oruncapital(a):c↙COMPUTERWhichsytleyouwantto:Capital(c)oruncapital(a):u↙computer请调试下面的程序,使其有如上执行结果。#include<stdio.h>main(){chars*;charc;printf(”whichstyleyouwantto:ln”);printf(”capital(c)oruncapital(a):”);c=getchar();if(c=’c’)strcpy(s,”COMPUTER”);elsestrcpy(s,”computer”);put(s);}分析出错原因。3．下面的程序能获得上述运行结果吗?main(){char*S=”COMPUTER”;charc;printf(”whichstyleyouwantto\n”);printf(”capital(c)oruncapital(u);”);c=getchar();if(c=’c’)put(s);else{s=”computer”;puts(s);}}分析出错原因。4．设计一个C程序,用以测试下列各表示式的运算。(1)y=*px++(2)y=*++py(3)y=(*py)++(4)y=--*ppx++5、想使指针变量pt1指向a和b中的大者,pt2指向小者,以下程序能否实现此目的?swap(int*p1,int*p2){int*p;p=p1;p1=p2;p2=p;}main(){inta,b;scanf(”%d,%d”,&a,&b);pt1=&a;pt2=&b;if(a<b)swap(pt1.pt2);printf(”%d,%d\n”,*pt1,*pt2);}上机调试此程序。如果不能实现题目要求,指出原因,并修改之。6、下面的程序。注意其中的复杂声明语句;int(*