安徽省中职院校智慧校园整体规划方案

安徽省中职院校智慧校园整体规划方案（系统平台硬件-软件类）讨论稿.1目录第1章项目概述 61.1项目背景 61.1.1政策大力支持 61.1.2教学创新改革需要 61.2智慧校园内涵 71.3新常态下智慧校园发展趋势 71.4智慧校园建设必要性 81.5智慧校园建设效益 9第2章现状及需求分析 102.1信息化现状分析 102.2信息化现存问题分析 102.3整体需求分析 122.3.1业务及功能性需求 122.3.2非功能性需求 15第3章项目建设规划 163.1建设目标 163.2指导思想与原则 183.3建设内容规划 193.3.1规划原则 193.3.2内容规划 20第4章项目总体设计 234.1设计理念 234.2设计标准和规范 234.2.1教育管理信息化标准 234.2.2教育信息化技术规范 234.2.3软件设计与开发规范 244.3总体架构设计 284.3.1门户层 294.3.2应用层 304.3.3资源层 304.3.4数据层 304.3.5基础设施层 304.4扩展接口设计 304.5关键技术路线 314.5.1面向服务集成SOA 314.5.2面向对象组件技术 314.5.3WebService 314.5.4工作流技术 324.5.5J2EE技术 324.5.6流媒体技术 344.5.7分布式存储 344.5.8LDAP 354.5.9CAS 364.5.10Birt 38第5章详细方案设计 415.1应用支撑平台 415.1.1中职学院信息标准规范 415.1.2ROD统一身份认证平台 435.1.3ROD统一信息门户平台 445.1.4ROD内容管理系统 475.1.5ROD数据交换平台 485.1.6云平台设计 515.1.7移动校园平台 525.2应用软件系统 555.2.1招生就业管理系统 555.2.2迎新管理系统 565.2.3ROD学生管理系统 565.2.4ROD教务教学管理系统 585.2.5ROD教学资源管理平台 615.2.6顶岗实习管理系统 695.2.7人事管理平台 725.2.8办公自动化（OA）系统 755.2.9图书馆管理系统 805.2.103D虚拟校园 935.2.11决策分析平台 965.2.12综合实训平台 1035.2.13校企管理系统 1045.2.14精品课程制作平台 1055.2.15在线学习系统 1065.2.16在线考试 1075.2.17统一报表平台 1085.3原有系统集成整合 110第6章信息安全设计 1116.1设计原则 1116.2安全体系解决方案 1126.2.1物理层安全技术方案 1126.2.2网络层安全技术方案 1136.2.3应用层安全技术方案 1156.3数据备份方案 1176.4安全管理方案建议 1186.4.1安全体系建设规范 1186.4.2安全组织体系建设 1186.4.3安全管理制度建设 1186.4.4安全管理手段 119第7章项目实施 1207.1项目实施计划 1207.1.1项目组织机构 1207.1.2项目人员构成和相关职责 1217.2项目实施过程 1277.2.1合同签订 1277.2.2项目组成立 1277.2.3前期调研 1277.2.4详细方案设计 1277.2.5实施准备 1287.2.6安装和调试 1287.2.7系统初验 1297.2.8系统试运行 1297.2.9系统终验 1297.2.10实施过程文档管理 1307.2.11专家组监督和监察 1317.3项目风险与对策 1317.4项目实施保障措施 1327.4.1校领导重视 1327.4.2组建运行保障机构 1337.4.3建立有效的管理制度 1337.4.4建立安全管理体系 1347.4.5建立科学规范的服务流程和运维流程 1357.4.6日常培训机制 1367.4.7系统应用考核 1367.4.8建立企业支持技术队伍 137第8章售后与培训 1388.1售后服务 1388.1.1保修范围 1388.1.2服务费用 1388.1.3响应时间 1388.1.4技术支持方式 1388.2项目培训 1408.2.1培训内容 1408.2.2培训方式 1418.2.3培训人员配置 1428.2.4培训资料 1428.2.5培训管理与考核 142项目概述项目背景政策大力支持《国家中长久教育改革和发展规划纲要(-)》将教育信息化主要意义提升到了前所未有高度，指出“信息技术对教育发展具备革命性影响，必须给予高度重视”，提出要“加紧教育信息化进程”，明确要求：加紧教育信息基础设施建设，超前布署教育信息网络；加强优质教育资源开发与应用，引进国际优质数字化教学资源；制订学校基础信息管理要求；加紧学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。教育部印发《教育信息化十年发展规划（-）》提出“以教育信息化带动教育当代化，是我国教育事业发展战略选择”，要求“各级教育行政部门和各级各类学校要高度重视，把教育信息化摆在支撑引领教育当代化战略地位”。规划就“推进信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式”对高等学校信息化建设提出了更为详细目标和要求。教学创新改革需要使得学校师生对教学模式、教学环境、信息共享程度、教学资源获取等方面提出了更高要求，传统教学、管理模式已经不能适应人才培养需要。本项目以《国家中长久教育改革和发展规划纲要(-)》、《教育信息化十年发展规划（-）》等教育信息化政策为导向，将信息技术与职业教育深度融合，全方面帮助中职学院创新人才培养模式，加强信息共享、丰富教学伎俩，改进学习环境，提升学校关键竞争力。智慧校园内涵智慧校园是借助新一代物联网、云计算、大数据、泛在感知等信息技术，打造物联网、智能化、信息化新型校园。智慧校园面向师生个性化服务，能全方面感知物理环境、识别学习者个体特征和学习情境，提供无缝互通网络通信，有效支持教学过程分析、评价、智能决议开放教育教学环境和便利舒适生活环境。新常态下智慧校园发展趋势国内中高职信息化建设精力主要集中在IT基础设施、部门级独立应用上，该阶段最大特点就是“重硬件、轻软件”。而伴随用户对信息化诉求转变及各种信息技术促进下，中高职教育信息化呈一个新趋势，即中高职信息化建设领域未来发展主要围绕综合服务、资源共享、协作应用、移动应用、物联网以及云计算等层面展开。综合服务面向师生综合服务是未来中高职信息化建设主流趋势，信息化需要为师生提供个性化服务，让师生享受到信息化带来便利和乐趣。资源共享伴随信息化技术不停成熟以及在中高职领域不停发展，使得中高职信息化发展必定向智能化、自动化和人性化方向发展。实现各类信息资源快速传递与共享，并可依赖于先进技术伎俩快速、便捷获取信息。协作应用学校作为一个小型社会包含各个层面用户群体学生之间、师生之间、包括大量围绕教学、科研、日常生活协作互动而人与人之间互动交流信息化建设也是未来中高职信息化建设主题。移动应用伴随3G/4G技术不停成熟、3G/4G资费不停下调，使得更多学校有条件为广大师生提供更贴身更便捷信息化服务方便用户随时随地访问学校信息化资源。物联网物联网兴起，为校园安全、节能环境保护工作带来新思绪，未来中高职将逐步采取物联网技术，构建教学、科研、管理、校园生活为一体一个新型智能化环境，为创建“平安校园”“节约型校园”工作打下良好基础。云计算技术伴随云计算技术不停成熟以及在中高职领域不停渗透，使得未来中高职信息化发展必定向云计算方向进行发展。其实，云计算提供了一个管理大量虚拟化资源方式，它们能够被自动汇聚并提供服务，能够弹性进行服务提供和扩展。云计算不但带来了新技术，如：虚拟化、自动化、标准化和海量数据处理能力，大大降低信息化建设成本、提升效率；更带来了一个新服务交付模式、一个服务化理念，对提升用户体验、改进教学伎俩和创新管理文化都带来了新思绪。智慧校园建设必要性智慧校园建设是教育信息化新常态下一个必定发展趋势，也是中职学院抢抓机遇在新一轮职业教育竞争中占据有利位置必由之路。经过智慧校园建设能够配合学校二次创业。帮助中职学院加强内涵建设、提升教学质量、打造职业品牌、增强产业发展，其建设水平是中职学院整体办学水平、综合实力和社会形象主要表现。智慧校园建设效益教学改革利用信息伎俩改进教学模式，提供丰富数字教学资源，加强师生在教学过程中交流，提升教学质量和沟通效率。改革教学模式、伎俩和方法丰富教学资源提升学生学习效率与质量管理改进提供完善应用系统支撑，积累高质量业务数据，整合业务流程，提升业务运行效率提供科学全方面数据统计分析，为管理决议提供支持。使校园环境在时间、空间上得到延伸，克服多校区障碍提升各部门协同效率，提供全方面决议依据全局业务整体把握与监控服务延伸利用信息技术为师生提供良好小区环境，方便师生、生生之间互动交流；加强校际之间，学院与社会沟通，拓展视野，服务地方经济，推进学院良性发展。提供校园文化发展园地提供学校对外交流服务窗口提升学校影响力和著名度现实状况及需求分析信息化现实状况分析中职学院是校园信息化先行者和开拓者，很早就开始重视信息化基础设施建设和信息化人文素养提升。在过去几年里，学校投入相当经费进行了校园信息通信网络、计算机等基础硬件设备建设，到现在为止已经形成了较为完善硬件基础支撑体系。同时，为了实现部分业务信息化和精细化管理，引进部分学校应用软件和平台。总体来说，中职学院信息化建设已初显成效。信息化现存问题分析中职学院信息化建设已经有结果能够满足学校过去日常办公、管理需要。但伴随时间推移，逐步凸显出一些问题，主要表现在以下几个方面：缺乏整体规划学院早期信息化建设都是立足于处理本部门业务管理需求，没有从学校层面进行整体规划，业务全景含糊，信息化体系残缺，缺乏一套科学、健全、可连续化智慧校园应用建设指导体系。缺乏统一技术标准，信息孤岛严重学校现有应用系统起源较多，有自行开发、外购、上级单位下发，每个应用系统采取编码规范、开发语言、技术架构、运行环境、数据库等都不尽相同，造成了各应用系统之间信息交互较弱，形成一个个信息孤岛，数据无法联动和更新，妨碍了各部门之间业务协同。原有应用陈旧、单一，应用效果不佳原有应用系统在一定程度都存在着技术架构落后，造成系统运行效率不高，性能不稳定等现象。另首先，原系统在搭建时未充分考虑学校实际业务需要，致使原系统在与当前业务开展模式有很大不匹配和不吻合，现有原系统中功效缺失，也有原系统一些功效浪费。多重身份和密码体系，多重登陆界面，师生使用方便性不够现有校园网上面向全校师生访问系统，各自维护和管理自己用户信息，用户在访问不一样系统时，不但需要输入不一样访问网址，而且还需要记忆不一样用户名/密码。同时，多个系统存在多套访问页面，且界面格调各异，用户无法经过终端界面统一获取已经有各类信息及服务，当各类应用新增和更新时也无法获知，这些给用户使用带来了极大不便。业务系统开发和维护模式不统一，更新维护困难学校各应用系统开发平台、数据库和运行环境千差万别，没有形成一个统一考虑。伴随校园网上应用和资源越来越多，应用缺乏有效组织和管理，技术升级存在风险，从而也带来业务系统维护成本不停增加问题。现有应用重管理轻服务现象严重，为师生提供信息服务不够全方面业务部门管理信息系统建设过程中主要处理部门内部流程及管理数据积累，疏忽了领导决议分析服务、师生教学服务、生活服务，与现在实际信息化建设需求不符合。数据资产利用不足，无法提供决议分析校务管理过程中产生大量数据没有很好汇总和沉淀，大量主要信息面临流失风险。数据资产利用存在一定问题，无法从全局角度为领导提供有效分析和辅助决议，指导学校业务改进。学校信息数据在多个应用子系统里按照不一样标准存放，这么造成从应用系统取得源数据不唯一也不权威，当部门间需要数据共享或者学校进行数据统计和分析时，还需要对这些源数据进行繁琐处理，包含截取数据字段以及按照本单位数据标准对源数据进行转换才能得到可用数据集，同时也造成学校缺乏一套标准基础数据，难以在此基础上形成数据仓库，对学校决议进行支持。整体需求分析业务及功效性需求整体规划需求自顶向下顶层规划设计需要从学院全局视角出发，站在整体高度，以信息化思维，全方面分析学院各项业务，建立业务模型、功效模型、数据模型、用户模型和权限模型，并结合信息化现实状况，进行技术架构与基础保障环境规划，进而设计出智慧校园总体技术方案与路线图。构建学院业务全景图需要从智慧校园应用建设范围和角度出发，经过对各组织业务活动分析，逐层细化，逐步分解提炼出来，它涵盖了智慧化教学、智慧化科研、智慧化管理、智慧化服务等方面业务全貌，同时也是指导我校开展应用服务建设指南。构建全局信息标准规范需求学校经过近几年改革，各职能部门都制订了规范流程，使工作有章可循。但在管理工作过程中，仍会发生因为人为原因而改变工作流程事情。同时，学校虽制订了部分编码规范，但能够应用与整个校园信息化建设比较完备信息标准仍没有建成。这种现象存在，给智慧校园建设连续发展带来很多困扰，尤其给后续基础支撑平台以及应用系统搭建带来了不便，所以，信息标准建设势在必行，而且还有走在最前面。统一认证及服务需求需要以认证服务及信息安全为基础，构建统一用户管理、授权管理和身份认证体系。为学校众多应用系统提供安全、方便、稳定统一授权和认证服务，使学生、老师和学校管理人员只使用一套帐号和密码就能够登陆全部授权系统。资源梳理与统一规划需要依据全局信息标准规范，建立学院统一数据交换与共享平台，并分析各个应用系统数据需求，利用可靠数据交换技术实现各应用系统之间数据共享便利性，彻底打破“信息孤岛”顽症，实现各业务系统数据共享，确保数据一致性；建立校级数据安全保障机制。业务及功效贴合实际需求智慧校园应用系统业务流程和功效需贴合中职学院实际需要，能够真正处理师生用户在教学、管理、科研、学习中痛点、难点，能够真正提升教学、管理效率。跨部门业务协同需求学校在早期信息化建设过程，缺乏统一规划。建成应用系统仅限于部门内部使用，业务无法实现联动，各部门之间工作无法实现协同。智慧校园需建设面向教学、人力、科研、办公服务、生活管理服务业务，建立一批面向学生、教职员工、管理人员、校领导、校友等以人为中心一体化服务，一批面向学校教学、科研、办公管理、校园生活管理和服务等应用业务和数字资源服务等以业务为中心一体化服务。建立校内有机业务协作关系，全方面支持各种部门业务、部门间协作业务和学校全局性业务实现和未来改变，真正实现校内主要业务部门工作协作和业务联动，能够将学校内各种业务流程穿接起来，实现各种应用系统互联互通，比如能够支持学生从迎新、校内学习生活直至毕业离校全过程、支持教师从招聘、入校报到、在校工作、从事科研教学、直至离校退休全生命周期管理。学校需要进行一体化系统建设。经过它建设，不停完善中职学院学生工作体系、教师工作体系、管理人员工作体系、领导工作体系，为智慧校园各类用户提供更为高效、便捷服务，提升各部门服务效率和服务质量。在一体化服务建设基础上，深入深化应用，扩展信息服务范围，延长服务周期，整合各类网络基础服务和各部门信息化资源，实现智慧校园业务全方面、完整、便捷、人性化。一站式服务需求智慧校园全局应用一站式服务是以“用户为主体、数据共享，资源汇聚和服务公布”为目标来构建信息服务统一窗口、应用整合集成化环境。其继承传统门户服务能力，处理各新建应用本身单点登录；提供用户个性化服务特点；满足真正意义互动操作服务；拓展门户对资源信息发觉、汇聚和整合，实现对多元化、个性化、智能化信息管理和知识服务。移动服务设计需求智慧校园建设目标是充分利用各种先进技术伎俩，打造全新数字化校园生活，使广大师生和领导感受全方位高层次服务体验，办公不再拘泥于时间、空间、地点。伴随时代改变，4G、WIFI等无线网络普及，PC端智慧校园处理方案已经不能满足广大教职员工及学生群体需求，将智慧校园扩展到移动终端设备需求日益壮大。新建应用，提升关键业务管理效率需求学校现在已经有应用单一，覆盖面窄、受众用户小，很多关键业务还是经过传统手工方式进行管理，效率低下。本期智慧校园建设应梳理各关键部们需求，借助信息化伎俩，以应用系统模式，实现传统线下业务向线上业务转变。新建一批关键应用能够帮助业务部门精细化管理，并有效提升工作效率。保护原有发展新建和创新未来需求智慧校园建设应面向保护、发展、以及创新等方面来开展。必须继承原有基础，保护过去投资、现有投资和未来投资。新建应用服务实施关键在于怎样实现统一规划、统一资源共享，怎样促成实际需求和服务模式有效结合，建设与整体应用融合。为了取得更佳总体用户服务和应用成效，帮助业务部门梳理业务流瓶颈，指导其业务建设重点；采取成熟、有针对性建设，突出关键部门和关键业务效益；遵照统一规划设计，分布实施建设标准，首先防止项目建设走弯路、实施周期计划难执行，业务关联松耦合以及决议力度弱等问题；另首先为未来建设奠定基础平台、培养优异建设团体和积累成功建设和管理经验。非功效性需求稳定性和可靠性需求智慧校园建设需要具备足够稳定性和可靠性需求，确保系统稳定运行和大并发访问需要。智慧校园安全体系需构建全方位信息安全体系，保障智慧校园信息访问和使用安全性。科学项目管理和制度建设需求需要以科学项目管理和制度建设作为支撑，建成项目管理和质量监控体系，促进系统建设、运行维护、数据管理规范化和规程化。项目建设规划建设目标中职学院智慧校园建设以“云计算、物联网”等技术伎俩，支撑“数据、服务、感知”等关键目标实现，详细以下：搭建“智慧型”校园环境，为信息化建设提供安全稳定高效运行环境以基础网络、云计算、物联网为关键，构建中职学院高可用性、高安全性、创新型、感知型、绿色环境保护型智慧型校园环境。提升有线无线网络服务能力，完成多个智能终端接入自适应；整合虚拟化、云计算等技术，构建优质、高效、绿色环境保护新一代校园网络中心，降低建设成本，提升资源利用率。搭建“数据中心”，提供高质量信息、资源存放和可连续积累过程IT系统中最有价值、最有待发掘宝藏是积累数据。从沉淀数据中发觉有价值信息，这才是信息系统真正意义表现，而这方面可拓展空间几乎是不可限量。从管理角度来看，怎样充分利用信息系统中数据，是IT建设与实施之后最主要工作，也是长久工作。实现数据资源深度开发和应用，其建起是能够建立安全、稳定、有效、高质量、可连续数据存取与管理机制。所以，在学校高度进行统一规划，建立“数据中心”，以对各类数据、信息、资源进行统一存放设计，才能满足上层业务不停变革需求。经过校内信息标准建设，指导校内信息化建设，为学校信息化长久发展奠定基础；数据中心建设也会加强不一样管理系统之间数据交换和共享力度，防止数据重复维护，提升学校整体工作效率。经过数据中心建设，提升学校数据整体质量，为领导更准确决议提供数据支撑。搭建“应用中心”，以跨业务域管理平台为支撑，面向师生提供全生命周期、一站式服务平台，面向校领导提供辅助决议分析平台，全方面支撑学校发展战略此处服务为广义服务，其内涵有三：a) 面向行政人员管理过程；b) 面向师生业务服务；c) 面向各级领导决议支持。搭建“感知中心”，提供丰富化、多媒介、多渠道、多形式应用服务，让师生用户随时随地、方便获取服务与支持a) 服务内容全方面化；b) 服务内容多样化；c) 内容组织合理化；d) 服务获取方式多样化；e) 服务媒介多样化；f) 服务形式多样化。建立完善支撑保障体系，规范智慧校园建设过程，支撑学校信息化建设可连续发展建立完善工作体系和管理机制，落实智慧校园各项目包括工作组织体系，提升信息化建设统筹协调能力；完善信息化经费预算机制，加强信息化建设经费连续投入能力，保障信息化建设可连续发展；建立一支结构优化、业务精湛、团结协作、乐于贡献信息化工作队伍，为信息化建设提供人才保障；健全运维保障机制，规范运维服务伎俩，梳理服务响应流程，提升信息化服务质量；完善运维服务队伍建设，提升服务品质，保障安全运行。指导思想与标准职业素养养成与职业技能提升标准智慧校园基础设施、应用服务和数字资源建设，应遵照职业教育规律，强调和突出中职学院特色，着力于职业素养养成和职业技能提升，努力探求和构建适合中职学院智慧校园教学模式、管理模式以及服务模式。技术系统和组织体系协调发展标准智慧校园建设要依据学校整体发展战略和信息化环境下业务需求，进行技术系统顶层设计，规划并改造组织结构与体系，包含组织机构、政策规范、管理机制和人员发展，使技术系统和组织体系相互匹配、协同推进。以应用为导向标准智慧校园建设要一直坚持以应用为导向，表现在：规划设计应依照业务需求确定软件系统要求，依照软件系统要求确定硬件系统配置；面向业务应用，构建技术系统和组织体系，推进智慧校园有效应用；以应用效果作为智慧校园建设评价目标。统一规划、分步实施标准统一规划不但要考虑构建哪些技术系统，更主要是要制订统一标准和规范进行顶层设计，寻求系统整合方案。要确定有限目标，分步骤实施，考虑不一样建设项目标需求和业务流程特点，制订合理分步实施计划。承前与启后相结合标准既要着眼于新系统建设，也要关注已经有系统利用和整合，更要重视技术系统可连续发展。校内机构职责明确与协同工作相结合标准应用服务需求分析和业务流程应由主管业务部门主导，同时要考虑校内不一样机构之间及其与外部机构协调运作关系。技术先进性和成熟性并重标准智慧校园建设应考虑技术系统持久性、扩展性和兼容性，选取先进成熟技术。共性与个性相结合标准既要遵照职业院校智慧校园建设与应用共性规律，也要考虑中职学院差异性，以及中职学院个性化特点。建设内容规划规划标准基础支撑平台先行 1) IT基础设施平台是支撑智慧校园应用系统所必需运行环境，是首先需要建设内容，不过要遵照实用标准，IT设备发展很快，更新很快，不要片面追求全而新；2) 应用基础平台是支撑智慧校园应用系统作为有机整体运行集成环境，以应用系统建设进度为参考，按照支撑平台作用域来划分建设阶段。基础应用先行1) 智慧校园应用系统存在权威数据依存关系，应首先建设产生受依赖度高权威数据基础应用和基础模块；2) 智慧校园应用系统存在流程步骤依存关系，应首先建设受依赖度高基础应用和基础模块。高服务价值功效先行1) 智慧校园快速表现建设效果是全校师生一致诉求，高服务价值功效能够在更广范围内快速见效，学校主要用户只有取得一定感性认识和良好体验后，才能拥有不停热情投入到更深一步信息化建设中；2) 快速见效能够坚定学校决议层对智慧校园建设信心，才能为更深一步信息化建设提供人力、物力、财力保障。高成熟度功效先行1) 高成熟度产品功效能够快速贴适用户需求，保障智慧校园建设结果；2) 高成熟度服务与管理模式能够稳定系统架构，推进项目进度。投资匹配1) 智慧校园建设既要符合信息化建设客观规律，同时也需要符合学校本身发展要求，包含人力、物力、财力阶段性匹配；2) 适度投资分期，能够最大化地降低风险，并寻求匹配处理方案。内容规划序号系统名称数量备注一期建设内容（.12—.5）1、应用支撑平台1.1《中职学院信息标准与规范》1套新建1.2ROD统一身份认证平台1套新建、整合1.3ROD统一门户平台1套新建、整合1.4内容管理系统1套新建、整合1.5ROD数据交换平台1套新建、整合2、应用系统软件2.1招生就业管理系统1套新建、整合2.2迎新管理系统1套新建、整合2.3ROD学生管理系统1套新建、整合2.4ROD教务教学管理系统1套新建、整合2.5ROD教学资源管理平台1套新建、整合2.6办公自动化（OA）系统1套新建、整合2.7图书馆管理系统1套新建、整合3、原有应用系统整合3.1原有应用系统整合（认证、应用公布、数据）若干待调研后确认需要整合系统，现在暂不详二期建设内容（.6—.12）1、应用支撑平台1.1云平台（虚拟化软件、云管理平台）1套新建、整合1.2移动校园平台1套新建、整合2、应用系统软件2.1人事管理平台1套新建、整合2.2综合实训管理平台1套新建、整合2.3顶岗实习管理系统1套新建、整合2.4校企管理系统1套新建、整合2.5精品课程制作平台1套新建、整合2.6在线学习系统1套新建、整合2.7在线考试1套新建、整合2.8统一报表平台1套新建、整合2.9决议分析平台1套新建、整合2.103D虚拟校园1套新建、整合详细方案设计应用支撑平台中职学院信息标准规范概述信息标准是整个智慧校园信息化建设基础，信息标准在全校范围内为数据库设计提供类似数据字典作用，为信息交换、资源共享提供了基础性条件。信息标准确保信息在采集、处理、交换、传输过程中有统一、科学、规范分类和描述，能够使信息愈加有序流通、最大程度地实现信息资源共享,使学校信息系统得到协同发展，发挥信息资源综合效益。建设目标按照教育部公布最新数据标准，对数据基本单元标识、分类编码、含义、表示格式等各个方面进行规范和统一，并形成统一教育标准数据库。经过标准化数据是信息系统基石，能够确保各项业务以完整、有效、高效方式运行。能够说，数据标准化工作是高校信息化建设最基础工作。1、统一数据标准有利于各系统之间数据共享和统一管理，降低信息资源不足存在矛盾；2、为校内各系统数据库进行集成整合提供方便，确保各个业务员系统之间数据转换和全校范围内数据互转互通工作有效进行；3、经过统一数据口径、完善指标体系，可确保数据完整性、准确性、一致性，有利于向上一级部门提供方便统一数据报表，也方便向下级部门搜集数据；4、统一数据标准对快速创建索引和排序，建立表间联络，优化查询等都是必不可少，同时也便于对数据深入挖掘与操作。功效设计信息标准及数据管理信息标准代码集制订与初始化实现信息标准代码集新增、修改、删除、查询、导入等功效。依照教育部信息化标准中《教育管理基础代码》初始化标准代码集。信息标准集制订依照教育部信息化规范，建立学校标准数据库。内容包含学校基本信息、学生信息、教职员信息、招生信息、教学信息、办公信息等等，同时，也能够包含一些带有学校特点其它信息。信息标准公布对符合教育部信息化标准以及学校信息化标准数据标准公布，生成对应数据模型。数据维护对学校基础信息进行维护、管理与查询。包含：学校概况数据、学生管理数据、招生管理数据、教职员管理数据、教学管理数据、办公管理数据等数据维护。标准数据导出系统提供按标准格式导出数据功效，如：能够将数据导出为固定模板Excel、文本等格式，系统支持单表数据导出和批量数据导出。标准数据导入系统可将符合标准数据信息导入标准数据库，待导入信息必须是符合标准规范Excel格式数据。系统支持单表数据导入和批量数据导入。 综合查询经过相关条件查询数据交换过程中相关信息，如：数据交换配置信息、适配器信息、数据同时信息、服务调度信息、监控信息、日志信息等；以及全局数据库数据信息，包含信息标准代码等。统一身份认证平台概述伴随应用建设逐步深入，中职学院已经建成和将要建成各种智慧校园应用系统存在不一样身份认证方式，用户必须记忆不一样密码和身份。统一身份认证平台为学院众多应用系统提供安全、方便、稳定统一授权和认证平台，使学生、老师和学校管理人员只使用一套帐号和密码就能够登陆全部授权系统，让自己有多套帐号且轻易忘记自己密码时代成为历史。平台支持“一人多岗”设置，能够满足单个老师担任多项职务权限设置需要；平台具备足够开放性，能够将市场上采取主流开发语言（java、.net、asp、c#等）应用系统进行无缝集成。平台设计1、统一用户身份管理包含管理服务对象、用户身份信息设计、用户生命周期管理、用户生命信息维护。2、统一权限管理包含管理对象、统一授权模式、细粒度授权、角色继承。3、统一身份认证包含统一身份认证管理、身份认证方式、身份认证相关协议、统一身份认证功效4、单点登录实现相关系统单点登录功效。5、资源访问安全审计资源访问安全审计系统提供全方位用户管理、证书管理、认证管理和授权管理审计信息，支持应用系统、用户登录、管理操作等审计管理以及对系统状态监控。6、平台运行监控基于WEB运行监控工具，提供汉字界面，能够在任意地方远程管理身份数据。能够监控平台目录服务、认证服务、认证接口运行状态，针对围绕身份认证相关系统服务进行统一管理，能够对身份认证系统相关服务进行“开启/停顿”控制，具备自我监控机制，发觉异常后可自动告警；同时还提供了历史事件查询和认证会话相关操作。统一信息门户平台概述企业统一信息门户平台为用户提一个“所见即所得”集成环境。能够依照用户需求将校内外分散、异构应用（“异构”应用是指采取不一样开发语言、数据库、操作系统等开发应用系统）、信息资源无缝整合到同一web界面，并提供唯一入口统一控制用户对这些应用及资源访问。师生基于其岗位职责和数据权限能够随时、随地、按需访问信息。平台建设宗旨是帮助用户打造具备“一站式”及“全生命周期”服务能力综合信息服务平台。把用户最关心、业务关联最紧密服务进行优先展现和管理，并能够依照师生用户角色分类定义个性化信息推送内容，增加用户对门户平台使用“粘性”及提升用户日常工作效率。为确保在高并发情况下稳定性和可靠性，平台支持大规模集群及负载均衡。功效设计智慧校园门户包含外部门户和内部门户两个部分。外部门户学校概况介绍内容包含学校发展历程、专业介绍、校区介绍、现任领导、联络方式等等。新闻动态包含国际、国内、教育、校内以及其余相关新闻信息等。专业介绍介绍学校开设相关专业、特色专业培养方向、开设课程等。教育科研介绍学校教育科研方面信息。包含师资队伍、骨干教师、学校开设科研活动以及学校取得科研结果等。招生就业公布学校各类对外招生信息，包含职高招生、成教招生、培训招生等。还包含各招生专业设置、就业指导以及优异毕业生集锦等。德育建设介绍学校在德育建设方面活动、制度等。包含德育发展概况、德育活动、心理咨询、健康卫生信息等。职校党建介绍学校在党务建设方面活动、取得结果等。包含支部信息、党建新闻、理论学习等。职校工会介绍学校工会活动信息。包含：政策法规、文化交流、工会活动、职员信箱等。校园文化介绍学校校园文化方面信息。包含校园活动、文化动态、技术比赛等。设备设施介绍学校、教学实践相关各类设施等。包含：教学设施、实训设施、文体设施等。内部门户校历介绍学校当年校历信息。校历是学校以学期或年为单位编制日历，是学校一年内工作和学习日程安排，用来规划学校一年整体工作布署。通讯录学校通讯录信息，供学校内部教职员使用，可依照权限查询相关人员。邮件实现邮件服务功效。包含收件箱、已发送、已删除、初稿等功效。热点链接惯用热点链接功效，包含应用系统入口链接。只允许特定人公布学校热点链接。收文发文提供用户收文发文功效。日常事务提供用户处理日常事务功效，包含：工作总结、领导日程安排等。通知公告学校通知公告公布功效，能够使用流程控制，也能够按照权限，只允许特定人公布通知公告。新闻动态学校新闻公布功效，能够使用流程控制，也能够按照权限，只允许特定人公布学校新闻。惯用电话学校惯用电话信息公布，供校内职员使用。制度管理各部门制度分级管理，如：校长、业务部门主管、教职员等。可依照在校人员所属不一样层级享受不一样阅读权限。个人办公个人日常办公处理。包含：待办事宜、已办事宜、个人通讯录、日程安排、站内消息等。内容管理系统概述内容管理平台是门户网站支撑平台，它主要用来管理网站后台，编辑网站前台。企业网站内容管理平台基于J2EE构架，具备跨平台，跨数据库，跨操作系统通用移植性；系统开发采取xml标准与WebService标准，为信息采集、聚合提供多个信息接口标准，为第三方系统信息导入提供支持；提供组件化数据接口，确保多平台数据交换与应用整合，为第三方应用系统提供统一用户管理接口。提供完整需求分析汇报及源代码程序，为以后发展提供可扩展空间。功效设计功效主要包含：模板管理、栏目管理、网站内容管理、关键字管理、网站生成公布管理、网站统计分析、日志管理、媒体管理、网站管理、域名服务、系统设置、自定义信息模型、自助建站。数据交换平台概述企业数据交换平台服务于国家教育信息化战略发展需求，以教育部颁发《教育管理信息化标准》和相关行业信息标准为基础，为教育领域实现基础数据资源整合、共享与交换提供服务。经过数据交换平台建设，能够明确业务系统与数据交换平台接口规范；实现异构应用系统（“异构”应用是指采取不一样开发语言、数据库、操作系统开发应用系统）数据交换与共享，消除“信息孤岛”，保护已经有投资；整合和沉淀学校各部门数据，建立学校统一人、财、物基础数据库，实现关键数据统一，为下阶段数据深层次应用如业务综合报表、决议知识挖掘、决议分析打好基础。功效设计信息标准管理设置数据标准、代码标准，构建与维护智慧校园综合管理平台信息标准，为数据交换提供依据；维护元数据，构建与维护智慧校园综合管理平台中心数据库，为数据交换提供安全、可靠中枢。数据交换管理设置数据提供者，确定每一项需要交换数据由哪个应用系统提供；设置数据使用者，确定每一项需要交换数据由哪些应用系统使用；提供自动交换数据功效与辅助交换数据功效；布署和管理数据变更跟踪组件、数据更新组件与数据同时组件；监控、审计数据交换过程，必要时依照数据交换日志恢复异常数据。ETLETL是数据抽取、清洗、转换、装载过程，同时提供数据质量管理、数据转换与清洗、调度监控。数据质量分析对学校现有业务数据、上报数据、历史数据进行梳理和分析。提供数据审计、数据缺失表和源数据差异矩阵，建立数据质量完善方案，推进学校数据质量提升。数据质量分析范围包括学生、教师、教学、科研、校友领域，主要包含：学生基本信息、学生缴费信息、学生获奖信息、报到注册信息、学生一卡通消费信息、助学金信息、课程信息、专业信息、组织机构信息、成绩信息、宿舍资源信息、学生住宿信息、新生信息、网上评教信息、校友信息、教职员基本信息、师资信息、科研项目信息、科研论文信息、科研著作信息、课程信息、成绩信息、网上评教信息、专利技术信息、技术转化信息等。数据交换逻辑构建与维护智慧校园综合管理平台中心数据库；在每一个应用数据库服务器上布署数据变更跟踪组件，依据设置数据跟踪计划智能跟踪应用数据库中数据变更，生成数据变更包并提交到中心数据库；在中心数据库服务器上布署数据变更同时组件，依据设置数据同时计划生成数据更新包序列，分别智能同时到对应应用数据库；经过安全、可靠数据交换，实现全部应用系统在共享公共数据基础上整合与集成，确保智慧校园综合管理平台数据整性完、准确性与一致性。数据交换系统逻辑架构以下：数据交换平台特点1、符合J2EE技术规范，采取EAI(EnterpriseApplicationIntegration)技术实现，支持JMS(JAVA消息服务)、RDBMS(关系数据库管理系统)、SOAP(简单对象访问协议)、HTTP(超文本传输协议)、SMTP(简单邮件传输协议)、Files等协议和服务，使用WebService整合与集成各个应用系统。2、基于组件开发，提供丰富插件接口，能够经过插件配置器方便地增删组件。3、相关组件只需布署到应用服务器中，系统管理员使用友好管理配置界面简便地进行日常运行维护。4、支持集群布署和热布署，提供负载均衡和故障转移功效，确保不间断服务；使用同时方式与异步方式传输数据，确保数据高效传输。5、采取内部通用对象模式与分布式事务管理机制，对全部格式消息进行统一优化处理，确保消息传输完整性与准确性。6、采取用户身份认证和基于角色授权策略，确保系统安全。云平台设计概述近两年来，伴随校园信息化快速发展，各业务系统大量使用，数据和业务处理需求展现爆炸式增加，对数据中心处理能了提出了更高要求，这使得学校不得不发大力气升级原有业务系统，而升级带来成本是巨大。云计算提供了一个全新低成本代替方案，在确保服务质量前提下，云计算能够为用户提供一个低成本数据中心扩张能力，IT基础设施，软件以及各种新型应用。经过云计算智慧校园建设，最大化整合利用现有资源，提供高性能存放、计算、网络等并加强教育科研资源共享。功效设计1、硬件资源整合－硬件资源经过虚拟管理服务器进行统一资源化，结合全部服务器、刀片服务器、存放、存放服务器、网络等为一个统一虚拟资源池，包含服务器虚拟化，存放虚拟化和网络虚拟化。2、高级虚拟化技术支撑－经过虚拟管理服务器高级功效实现高级虚拟化特征，如虚拟机映像快速布署、映像制作、虚拟机系统HA高可用性功效、虚拟机系统负载均衡、虚拟机系统安全管理等，运行在云计算平台各应用系统在上述虚拟化高级功效支撑下，实现高可用性、高可扩展性、高安全性、高服务质量等需求。3、云计算管理平台运维－经过虚拟管理服务器实现正常云计算平台运维管理，包含映像管理、性能管理、监控、资源池配置、日志管理、升级管理、身份管理、审计管理、备份和恢复、安全管理等服务生命周期运维管理。4、自助服务门户－基于虚拟管理服务器，经过云计算门户实现映像管理、客户化管理、自助服务管理、软/硬件模板管理、监控管理、计费管理、审计管理、支付管理等用户化管理功效。移动校园平台概述移动校园平台以智慧校园信息化建设为基础，将学校丰富学术资源、不停创新教学理念和日常学习、教务与生活，融合远程教育、资源共享、信息交互、无线接入、移动终端等信息化技术发展最新结果，在学校教学理念与信息化发展思想统一指导下进行移动式展现。推进学校教学、科研、管理等各项工作全方面开展,形成多元化、人文化、智慧化信息服务环境。有力支撑学校事业又好又快地发展，提升学校教学质量和工作效率。移动校园建设关键点是制订应用系统移动数据信息接入技术标准，经过数据桥接、服务调度和信息订阅等多个方式，方便不一样开发企业、不一样技术框架业务应用系统灵活、方便、适时接入移动校园平台，实现移动应用与实体应用之间数据推送与信息交互。针对校领导、教师、学生、家长、公众等角色实际需求，统一身份认证和权限管理，合理规划移动信息提供内容，确保用户取得最好体验与交互效果。强化移动应用功效，用户经过手机等移动设备完成工作提醒、事务办理、信息管理；完善移动学习功效，用户利用碎片时间查阅资料、观看教学视频和课件、完成作业和测试；引入小区概念，在移动终端用户之间有效形成以工作、学习、科研、生活、娱乐为主题“群”，相互交流协作、共同进步发展。功效设计移动办公移动办公是面向以校长办公室、业务处室为主体，涵盖各系部主要行政办公人员在内，以办工事务为关键行政事务协作系统。移动办公让用户实现随时随地工作流转、公文审批、公文查询、查找通讯录、收发邮件等，极大提升了办公效率，创造了价值。移动教务移动教务是为在校师生提供，集教与学步骤于一体综合移动应用。移动教务经过移动终端便捷、即时性，为师生提供便捷、高效教学与学习环境。包含考试安排、监考安排、课表查询、考试成绩等功效。移动学生管理移动学生管理是为学生量身定制在校期间全周期管理移动端应用，可实现功效包含学生德育积分查询、班级德育积分查询、班主任考勤及统计信息管理、资助工作查询、家访信息查询、活动信息查询、宿舍信息查询、家校沟通、日常卫生检验等。移动资源门户移动资源门户颠覆传统PC端查找阅览资源模式，实现移动资源订阅、浏览，使教师、学生随时随地都可利用学校资源，实现教与学移动化转变。包含功效有信息查询、资源订阅、资源点播、资源评论等。移动查询包含教职员信息查询、人事信息查询、科研信息查询、毕业生信息查询、资产信息查询、学生基本信息查询等内容。移动招生移动招生覆盖了招生宣传、在线咨询、新生信息查询、未报到新生信息跟踪、补招信息查询等多方面查询功效，为学校招生工作提供便捷数据支持。应用软件系统招生就业管理系统概述招生、毕业是职业院校学生整个学生生命周期中两个主要步骤，也是职业院校管理工作中两个重点工作。伴随职业院校招生规模日益扩大、生源不停降低，社会对职业教育认识不足，使职业院校生源竞争日益激烈。为了帮助广大考生全方面了解职业院校，向考生及社会充分展示职校风貌，方便吸引更多、愈加好生源，提升生源质量，实现招生宣传工作高效、稳定发展。同时，招生过程中会产生大量学生信息、报名信息等，也给学校招生工作带来很大难度。在招生宣传中，职业院校毕业就业率和毕业生就业高质量是吸引生源及其家长最主要砝码，所以，做好毕业就业情况跟踪工作也是职业院校另一项主要工作。怎样有效地整合这些大量毕业就业信息数据，怎样让这些数据为学校招生工作增添亮点，就成为一个非常主要问题。招生毕业管理系统就是针对上述需求进行设计开发一套信息化管理软件，意在帮组职业院校有效管理大量招生毕业信息，并对这些数据信息进行有效整合，取得更大信息价值。功效设计信息门户包含招生信息公布、暂时用户注册、在线咨询、在线咨询查询、在线咨询回复。招生管理提供对入学新生信息管理，包含学生信息导入、班级信息导入、新生分班信息导入、未报到新生查询跟踪、统计分析、补招管理。毕业管理对学生毕业进行管理。包含毕业生工作情况管理、毕业生工作情况查询。迎新管理系统概述迎新管理系统包括新生入学管理各个步骤，面向学校各院系、各管理部门以及全校新生,系统可为新生提供方便、高效、一体入学报到环境，加强参加迎新各个部门之间信息流通和工作配合，新生信息能够及时、准确更新，从而提升学校各相关部门工作效率，所形成新生数据资料，将作为学籍管理以及其余学校管理系统基本数据起源。功效设计包含录用学生信息采集、录用学生预分班、新生换专业、新生入学报到/资格审查、老生返校报到/学期注册、收学杂费等。学生管理系统概述企业学生管理系统主要是借助信息化伎俩对传统学生管理工作进行优化、整合和改造。并融合当代化管理理念，实现对学生在校期间各项业务如基础信息、德育、团委、奖勤助贷、宿舍、班主任等进行信息化和精细化管理。系统既能够独立运行，又能够与智慧校园进行无缝对接。系统涵盖了完整学生工作管理部门业务，帮助学校规范学生工作管理部门工作流程，实现在线业务处理，为学生处老师、学生、各院系（专业）老师和辅导员（班主任）等提供统一网上办公服务平台，实现各部门间有效信息共享和协同工作，大大提升学生工作管理效率。功效设计德育管理班级德育对班级进行德育管理；其中包含班级德育标准制订和公布，班级德育检验统计，班级德育检验结果录入，班级特殊加分统计，班级奖励管理，班级德育积分评定等功效。学生德育对学生进行德育管理,其中包含学生德育标准制订、公布和查询，学生获奖情况管理，学生德育积分管理、查询和审核等功效。宿舍管理对宿舍信息进行管理。包含宿舍基本信息、学生住宿管理、学生宿舍查询、宿舍评选、宿舍规章制度。资助管理对学生在校期间所获资助信息进行管理，包含助学金管理、免学费管理、奖学金管理和相关证件管理。卫生室卫生室主要包括到在校学生日常生活卫生检验、评选等工作，主要由卫生管理老师负责，检验统计班级天天生活卫生情况，如眼保健操完成情况、教室卫生情况等；最终纳入到德育积分评定中；班主任、德育处及校领导均能查看卫生检验情况；班主任班主任作为一个班级管理首要责任人，其工作繁多，事无巨细，对班主任工作有效管理是院校提升学生管理水平基础；所以，系统提供了班主任模块来帮助学校实现对班主任工作跟踪和管理，其中包含出勤管理、家访管理、班级情况管理等；信息公告信息公告主要包括到德育公告管理、公布和查询；校区团委责任人、德育主任、德育处科员及信息管理老师能够进行德育公告确定和维护；德育主任完成德育公告审核和公布，以供公共查询查看；家校沟通学生教育是家庭和学校共同责任，做好学生在家、在校情况及时有效沟通是学生教育成功关键保障；家校沟通提供了一个家长和学校沟通平台，学校以短信形式及时向学生家长推送学生在校学习生活情况，学生家长可经过此模块给学校留言，反馈学生在家情况，这些家校交互信息都将留存，以备后查；基础信息管理信息管理主要对德育管理相关基础数据进行维护，主要由德育主任负责操作，包含：专业信息、班级信息、课程信息、教职员信息、教学楼信息、场室信息等。信息管理德育主任能够经过该功效模块进行德育信息公布，如通知通告、规章制度、表格模板及其余文件等；系统提供了批量操作，能够灵活地对信息进行维护管理；其余用户可依照自己权限对公布信息和系统内部消息进行查阅。教务教学管理系统概述教务教学管理是学校管理关键和基础，伴随计算机网络技术不停发展，管理工作信息化、网络化、当代化已经成为必定发展趋势，建立一个适合于当代学校教学管理体制统一、完善、安全、易于操作和管理网络化教学教务管理系统，从而实现信息集中管理、分散操作和信息共享，使传统教学管理向数字化、无纸化、职能化、综合化方向发展，提升工作效率和管理水平。功效设计教务管理系统教务管理系统专业计划教师分工教学考评教学质量评定考务管理排课管理教材管理基础信息管理教职员信息管理学籍信息管理课表管理教学执行计划成绩管理基础信息管理信息管理主要对教学教务相关基础数据进行维护，包含：专业信息、班级信息、课程信息、教职员信息、教学楼信息、场室信息等。教师工作管理实现对教师日常工作管理包含：我教师工作手册、教学工作计划及教学进度管理、填写教学反思、教学质量分析、期末教学工作总结、教师成长档案、教师获奖和教师教案管理等。教研备课对教研组工作情况和和各个备课组备课信息进行管理。针对教研组功效包含：教研组学期工作计划、教研组活动管理、教研活动查询，统计、教研组期中教研工作总结、教研组期末教研工作总结等；针对备课组功效包含：备课组学期工作计划、备课活动管理、备课活动查询，统计、备课组年级学期阶段工作分析、备课组学期工作总结等。排课管理依照班级、课程、教师、教室、周次等信息，实现课表自动编排，生成班级课表和教师课表。包含：排课条件设置、教师非教学活动安排、复制非教学活动、预排固定课程、预排课程查询、自动排课、课表重排、直接录入排课结果、复制往年排课结果、调课管理（调、停、改、代课）、课表查询等。教学计划教学计划管理对全校各专业学期教学工作计划相关信息进行管理。包含：全校教学工作计划管理、校区教学工作计划管理、专业教学工作计划管理、专业教学工作总结管理、校区教学工作总结管理、教学工作计划公告、教学工作总结公告等。教学方案与工作安排对教学方案、工作安排等进行管理。包含：教学方案管理、教学方案审核、教学方案调整、教学方案调整审核、教学方案查询、教学工作安排、教学工作安排审核、教学工作安排查询、教研组分配管理、备课组分配管理等。学籍管理对学生学籍相关信息进行管理。包含：学籍信息管理、学生操行评语管理、学籍异动（异动申请、审核、归档）、学籍统计等。选修课管理选修课为职业院校拓展学生知识和技能一个有效路径，选修课管理是职业院校课程设置步骤中较为灵活一个部分，所以，系统提供了选修课管理功效模块，其中包含教师选修课、选课总结、选修课团体活动和活动总结。成绩管理对学生成绩信息进行管理，包含基础数据设置、成绩录入、成绩审核、成绩统计、成绩查询、成绩册管理等。考务管理对学校每学期考务安排信息进行管理。包含：考试安排、考试安排查询、监考安排、监考安排查询、监考安排调整、考试通知、监考通知等。在线留作业教师能够经过系统为其所负责班级布置其教讲课程作业，可选择经过短信发送通知给学生，该班级学生可在线查看作业信息；教材管理对教材采购、出入库等信息进行管理。包含：采购申请、教材采购申请审核、教材采购申请汇总、全校教材采购申请审核、教材入库、教材查对、教材出库等。试卷管理对考试试卷进行管理。包含：考试科目申报管理、出卷管理、试卷审核、试卷修改、试卷校对、归集试卷等。信息管理教务处能够经过该功效模块进行信息公布，如通知通告、规章制度、表格模板及其余文件等；系统提供了批量操作，能够灵活地对信息进行维护管理；其余用户可依照自己权限对公布信息和系统内部消息进行查阅。教学资源管理平台概述伴随网络技术发展和教育技术发展，使基于互联网网络教学壮大和发展起来。网络教学这种新兴教学模式已经逐步成为当代教育技术主要组成部分。而网络教育实现前提和基础是教学资源建设，即为学习者提供品种丰富学习资源和方便获取方式。《国家中长久教育改革和发展规划纲要》提出构建先进、高效、实用数字化基础设施和发展优质资源目标，这一目标将成为未来教育资源建设发展方向，也成为国内各职业院校和教育机构信息资源建设重点。在硬件基础环境日趋成熟条件下，资源建设成为教育信息化建设中热点，大力发展与教学亲密结合教育资源，尤其是优质资源将成为“十二五”期间教育信息化发展主流方向。在《国家中长久教育改革和发展规划纲要》第十九章“加紧教育信息化进程”中明确指出“加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源库建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。建立开放灵活教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历教育“，对于教育资源建设和应用，从国家教育改革和发展战略高度提出了明确要求。功效设计资源门户子系统信息公布支持资源门户内部新闻、通知等信息编辑、提交、审核、公布、撤回等操作。评论管理用户点播节目时对节目标评论在评论管理模块进行显示、显示内容包含节目名称、评论内容、评论人、评论时间及评论信息显示是否。积分管理具备积分获取设置、积分使用设置、积分查询统计等功效。资源订阅提供资源订阅请求，请求恢复，资源上线通知等功效。并能自动推送与订阅内容相关资源。资源点播提供资源点播功效。资源门户实现学校公共资源、个人资源检索浏览等。支持不一样资源检索方式：含糊搜索、高级搜索。断点续播确保用户下次登录后观看同一视频时续播上次内容。资源水印可对选定资源嵌入水印，作为资源真伪判别依据，并具备版权保护等功效。嵌入水印信息隐藏于资源文件中，不影响原始资源文件可观性和完整性。广告管理关于门户内广告编辑、提交、审核、公布、撤回、取消等操作，以及广告展现形式。在线交流实现用户在线实时交流。资源权限管理管理资源观看、下载、收藏等权限。资源大批量上传实现资源大批量同时上传，减轻维护工作。私人收藏管理私人收藏功效方便用户对私有资源管理.用户在私人收藏空间中能够自定义分类，实现当地资源上传，管理及资源共享。私人收藏与资源平台能够实现资源相互共享，方便用户建立个人资源库。用户管理（注册用户）不一样于系统内部用户，用于注册用户管理，权限分配等操作。资源管理子系统资源维护实现对资源进行集中管理，提供资源上传、、编目、审核、公布、打回、推荐、修改、删除、资源属性维护、资源海报管理等功效。无限极目录树管理对目录维护及权限管理。可实现无限极目录管理。资源包管理资源包定义，资源填充，资源归类，资源包分类管理等操作。自动转码实现资源上传后自动转码为流媒体格式，降低用户转码工作。流媒体播放采取流媒体播放形式是用户节约了下载等候时间和存放空间。资源安全管理资源水印管理：资源水印制作、审核、撤消等操作。资源防盗链：采取UrlRewrite功效预防盗链。资源版权保护：将资源版权信息放入水印中，保护资源版权。实时流协议使用实时流协议实现资源实时播放，独立传输，多服务器支持。分布式存放经过网络使用多台服务器磁盘空间，并将这些分散存放资源组成一个虚拟存放设备，数据分散存放在各个服务器之间。提升系统可靠性、可用性和存取效率，易于扩展。自动识别资源类型在资源上传时，自动识别资源类型，进行资源分类。系统配置资源格式配置：自定义配置资源格式。流媒体服务器配置：配置流媒体服务器信息。分布式存放配置：管理、配置分布式存放服务器。用户管理：经过建立统一用户管理，使得教学应用整合和用户信息管理更为方便，实现高效单点登录，用户只需一次登陆即可在各个应用子系统之间跳转，处理了以往各个应用系统之间无法通讯问题。资源监控统计管理对资源及资源访问情况监控，流量监控等功效。存放监控管理对存放服务器监控，监控存放服务器运行情况，扩展存放管理。资源统计分析对资源及资源访问情况监控、查询统计功效。第三方接口数据接口：提供资源目录接口，可供资源交流使用。系统API