PEP五年级上册Unit1PartALetsx27learn教案新部编本

精品教学教案设计|Excellentteachingplan教师学科教案[20–20学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan人教（PEP）英语五年级课时教学设计课题学习目标重点难点

PALet’slearn单元Unit1学科英语年级五上1.可以听、说、读、写四会单词young,old,funny,kind,strict。2.可以娴熟运用句型Who’syourteacher?Ishe/she描绘老?师的外貌或性格。会使用形容词对人物进行简单描绘四会掌握单词young,old,funny,kind,strict;可以娴熟运用以上单词介绍自己的老师。1.单词science、strict的发音。2.英语中对教师的正确称谓。教学过程教学环节教师活动学生活动Warm-up1.Greetings2.Let’sing.PPT播放歌曲Who’syourFollowtheteacher.videoand3.Let’stalk通.过会话练习，复习上节课sing核心句型。

设计意图经过歌曲活跃讲堂，引出学习话题。Presentation1.Meettheteachers.andpractice体现本课主情景图，认读人物名字和所任学科的英语表达。Let’slearn.1）学习生词old体现MrYoung的图片，T:IsMr

Askandanswer.Look,listenandread.

复习稳固上节课所学句型。学习生词时，经过图片展示、问答沟通，引出单词和发音。让学生在设置的情景中展开学习和识记新单词。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|ExcellentteachingplanYoungold?导出单词和发音，学生听音跟读。接着体现另一张老太太的图片，引出短语anoldwoman老师读，学生跟读。2）同样的方法学习单词：young,old,funny,kind,strictSharpeyes.闪现单词，看谁可以正确、迅速读出来。Watchandlearn.播放flash,经过看、听、跟读多感官学习、记忆单词。Practice.1）音义匹配。根据发音，迅速说出单词的汉语意思。2）转盘游戏.体现汉语意思，让学生说出英语单词的发音。3）Lookandsay.逐一闪现人物图片，学生快速说出人物的性格或外貌特点。

Watchandlearn.竞答

在练习阶段，经过不同的活动形式和游戏环节，提高学生的学习兴趣，在听、说、认读等方面加强训练，稳固所学单词。4）Role-play.体现主情景图，根据句型提示，两人分角色表演会话。Consolidation1.Watchandfollow.幻灯片播放Askandanswer中的flash.学习使用所学句型进行会话沟通。2.Talkaboutourteachers.要求学生根据任课老师的实际情况，编排新的对话，抵达学致使用。需要让学生注意对老师的称呼Mr/Mrs/Miss/Ms的正确使用。3.Summary.讲堂小结，总结本课所学语言知识。

学习示范的情景中运用语表达形式，言。做到由语言进行真切情输入到输出的转景会话。化。4.Exercise.育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|ExcellentteachingplanHomework1.听录音跟读单词old,young,funny,kind,strict，并在四线格上正确书写。2.口语训练：运用所学