人教五年级上册第课《毛泽东在花山》

导入：通过毛主席的诗——《七律·长征》，让我们从侧面了解到他藐视困难，和所有红军一样具有大无畏的革命精神。

通过《开国大典》这篇课文，我们知道了人民热爱毛主席，同时主席也热爱着人民。通过《青山处处埋忠骨》这篇课文，我们知道了毛主席有着和普通人一样的情感。唯一不同的是，他有着宽阔的胸襟。毛主席在花山相关资料：

这篇课文讲述得是1948年春夏之交，中央领导同志从山西前往河北平山县西柏坡村的途中，毛主席曾在河北省阜平县城南庄以北的花山村发生的几件事。这篇课文究竟写了他哪些事呢，又体现了他哪些高尚的品质呢？花椒

碾子皱眉解释簸箕沏茶拎着旮旯笤帚拢了拢炊事员粗瓷碗一筒茶叶乐呵呵凉玉米糁儿吱吱扭扭tiáozhouhuājiāoniǎnzizhòuméibòjiqīlīngālásǎnliàngchuīshìyuánlèhēhēzīzīniǔ

niǔtǒngcí勇闯第一关勇闯第二关夜以继日：诚恳：沉思：为难：特殊：旮旯：端详：局面：操劳：干扰：

词语注释以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。真诚而恳切。深思。感到难以应付。特别，与众不同。方言指角落。文中指狭小偏僻的地方。仔细地看。一个时期内事情的状态。课文中指费心料理（事务）。扰乱。勇闯第三关夜以继日：为难：特殊：局面：操劳：

词语造句

老师为了上好每一堂课，夜以继日地在备课。老师从不为难我。校长从不把自己摆在特殊位置上。习主席为了稳住动乱的局面，夜以继日地工作。爸爸妈妈为了让我健康地成长，日夜操劳着。勇闯第四关本文是记述文，按照_________的顺序写的。这篇课文写了____件事,分别是____________、___________、___________。阅读提示：写了什么？作者的意图是什么？如何写的？对我有什么用？2.作者的意图是什么？

作者的意图是作者想通过这三件事表达毛主席是一位_________、_________的人。

表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的思想品质。事情发展三请群众来碾米请群众喝茶帮群众推碾子心系群众平易近人勇闯第五关3.如何写的？毛主席在花山简介写作背景（1自然段）事件请群众回来碾米给群众沏茶喝帮母女俩推碾子（结构图）第一段在写作上被称为背景铺垫法。这篇课文采用了这个方法，通过对比，使我们更能体会到毛主席是一个心系群众的人，试猜想背景铺垫在写作上的作用。背景铺垫法起到了______________________________________________的作用。勇闯第五关衬托对比效果，使其更好地突出作者写作的意图本文有________、_______描写，其主要是_______描写。语言描写除了能起到衬托对比效果,使其更能突出作者写作的意图的作用之外，还能增强阅读文章内容时的_____性和_____性。语言动作语言当毛主席正在看地图，没听见碾米声时，他问警卫员：“昨天这个时候，门口花椒树下的碾子有碾米声，现在又到了碾米的时候，怎么没有动静了呢？”警卫员说：“报告主席，为了不影响您工作，我和村长商量了，要他请乡亲们到别处碾去了。”当主席知道群众被请到别处去碾米了，他皱了皱眉说：“这怎么行？”他严肃地说，“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。昨天傍晚，我们一起散步，你也看见了，这个村只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。”听了警卫员解释后，主席语气缓和地说：“这怎么会呢？多年的战争生活，使我习惯了在各种环境中工作。这样吧，我交给你一个任务，尽快把乡亲们请到这里碾米。”当警卫员拔腿就走时，主席还特别提醒：“注意，抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。”当主席知道群众陆续来了，他拿出一桶茶叶时，对警卫员说：“你把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候沏一桶茶水，你负责给碾米的群众送去。”警卫员站在那里，表示为难。因为他知道这桶茶叶就连主席自己都一直没舍得喝。但主席说：“你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上。”主席重复说。当主席发现推碾子的大娘和小姑娘越推越慢时，毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。”你们阅读这些语言，我觉得这些情节就像在我眼前一般，让我仿佛置身于角色中，既真实又有趣。那么我猜想语言描写除了能起到衬托对比效果,使其更能突出作者写作的意图的作用之外，还能增强阅读文章内容时的______性和______性。真实趣味总结：写了什么？作者的意图是什么？如何写的？对我有什么用？1.这篇课文写了____件事,分别是____________、___________、___________。三请群众来碾米请群众喝茶帮群众推碾子2.作者的意图是作者想通过这三件事表达毛主席是一位_________、_________的人。

表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的思想品质。心系群众平易近人3.如何写的？毛主席在花山简介写作背景（1）事件(2-13)请群众回来碾米给群众沏茶喝帮母女俩推碾子（结构图）采用了背景铺垫法和语言描写、动作描写，其主要为语言描写。4.对我有什么用？这需要我们自己去择取知识，无唯一答案。1.庭写近休义词夜以继日为难特殊局面操劳课堂扭作业伯：时间铁到！2.务将第孙11筝自然搁段中忧的毛向主席暗说：绸“你呜想过路没有才……怪特殊幕位置避上。穗”这叨部分允的语层言中椅的反衫问句首改为楼陈述菜句之甚后，