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文档简介

第二节调查周边环境中的生物第一步：温故知新生物的特征：（1）生物的生活需要

。（2）生物能进行

。（3）生物能排出身体内产生的

。（4）生物能对外界刺激作出

。（5）生物能

和

。（6）生物都有

和

的特性。（7）除

以外，生物都是由

构成的。细胞营养呼吸废物反应生长繁殖遗传变异病毒第二步：探究释疑什么叫抽样调查？有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，称为抽样调查。调查实例:方法步骤1、选择调查范围2、分组3、设计调查路线4、调查记录5、归类6、整理分析第二步：探究释疑环节2：教师点拨调查人班级调查地点调查时间天气生物名称数量生活环境生长状况植物1等花1等树1等动物1等校园生物种类调查表调查注意事项：一、认真记录二、不能仅凭个人好恶取舍三、不损伤生物、不破坏环境四、注意安全第二步：探究释疑归类方法：形态结构：植物动物其他生物生活环境：陆生生物水生生物

用途：作物家禽家畜宠物第五步：梳理总结今天我们学习了什么….….….???第五步：梳理总结第五步：梳理总结技能训练找出相同点与不同点第三步：巩固理解环节1：师友巩固

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