师范生顶岗实习工作总结12篇

第页共页师范生顶岗实习工作总结12篇师范生顶岗实习工作总结12篇师范生顶岗实习工作总结1作为一名即将毕业踏入社会的大学生，这次实习就像是上台前的最后一次彩排，当我走进公司时那种冲动而又紧张的心情不言而喻。生怕会在工作中出现过失，然而如今看来所有在实习中出现的困难，都是一笔珍贵的财富，警示着我在今后的工作中做得更好。一、实习过程开场实习之前，我多少有些心虚。因为我的许多朋友都有过假期打工的经历。而作为一名英语专业的学生，这次的实习却是我的第一次工作经历。从工作那天开场，我过着与以往完全不一样的生活，每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事，我们肩上扛着的责任，不再只是对自己了，而是对一个公司，所以但凡都要小心慎重。学校换成了公司，同学换成了同事，不再有自由支配的时间，一切来得那么无情，但是去必须适应。其实我的工作就是、做些翻译、收发信函、报价、和邮件、绘制表格等。每天重复着这些烦琐的工作，时间久了容易厌倦，但是工作烦琐也不能马虎，一个小小的错误不但会给自己带来费事，更会给公司带来宏大的损失，而像公司的业务员每天都得到处奔波，他们必须具备坚韧不拔的个性，遭遇挫折时绝不能就此放弃，犯错时遭到领导责骂还不能赌气就此辞职，每次看到他们我就会充满干劲。踏上了社会我们开场与形形色色的人打交道，由于存在着利益关系，很多时刻同事不会像同学一样嘘寒问暖，有时候我会很矫情的想起安妮宝贝说过的，纯粹的东西总是死的很快，而如今所能做的，只有在思念中适应变化的一切。二、实习感悟“在大学里学的不是知识而是一种叫自学的才能。”当我真正走上工作岗位时才深化的体会到这句话的含义，除了英语和计算机操作外，课本上学的理论用的很少，我担任的助理一职平时做些接待客户、处理文件，有时觉得没有太多挑战性，而同公司的网站开发人员就大部一样了，计算机知识日新月异，他们不得不以自学尽快掌握新知识，迎接一个一个新的挑战，假如他们之靠在学校中学到的知识肯定是不行的。我们必须工作中勤于动手，不断学习新知识积累经历，没有自学才能的人迟早会被企业和社会淘汰。我的感悟就是真诚所至，金石为开。不管多难做，做好自己的那一份，总有一天会有收获，只是时间的问题。但假如你不去做，这一天永远不会像天上掉馅饼那样到来。就像士兵突击中的许三多，从泥巴到尖子只是做与不做的区别。另外，人际关系的处理也很关键，虽说在工作中才能必须有，但假如没有同事的合作与包容，你可能什么都做不了。以前可能是因为电视剧看的太多的原因，我总是感觉职场上充满了明争暗斗，要处事圆滑甚至耍些小聪明才能生存。但在与同事相处的过程中，我觉得更重要的是放大别人的优点，缩小别人的缺点。多站在别人的立场上想问题。还有就是坚持的重要性。也许是受阿甘正传和士兵突击两部影视作品的影响。再加上实习中自己的感悟。我觉得，整个人生有因就有果。只有做好身边的每一件小事，才能得到所谓的善果。针对大学生眼高手低的特点更应重视坚持的重要性。也许我们所不在意的一件小事，就是我们的一个时机。要想长成参天大树就要靠坚持靠积累。针对助理的职业特点，详细遇到挫折时不妨从调整心态来疏解压力，并进展冷静复习，从客观、主观、目的、环境、条件等方面找出受挫的原因，总之，通过这些感悟，我不仅明了我会在以后的工作中做得更好，更会学会珍惜，珍惜父母的每一分辛苦转赚来的钱，珍惜每一次工作时机-因为懂得了它们的重要性，以后我会更加珍惜。三、实____结首先，是建议方面的。希望以后学校可以增加理论环节以增加学生们的工作才能，并以社会需求为导向调整课程设置，毕竟，我们改变不了招聘条件，职能使自己成为人才，这就要求学校加大教学改革力度以适应社会需求。其次，是我在本次实习表现的总结。通过这次实习，我收获了工作和为人处事方面的经历，但是也有一些遗憾，也许因为实习日子短的关系，我对助理工作的认识还仅仅停留在外表，未能详细处理全部工作，虽然有了一定的理论上的认识但仍缺乏理论。针对以上总结，在今后的学习和工作中我要做到以下五点：其一是加强英语的学习。对于助理这一职务虽然频繁的应用英语，但作为自己的专业却可以成为我的优势。可是，在实习的过程中这个优势却并不怎么突出，这是由于我对英语还处于会而不精的原因。所以，在以后的学习中我要通过扩大词汇量和增大阅读面来进步自己的英语程度，使自己的优势更加突出。其二是加强沟通才能。通过实习，我发现，专业知识固然重要，但良好的沟通才能是让别人发现自己才能的前提，对于助理这个职位来说，沟通才能更是包括了一个人从穿衣打扮到言谈举止等一切行为的才能。通过在日后的交际中来进步我的沟通才能一定会在我以后找工作的过程中起到事半功倍的作用。其三增强前提是奉献的意识。因为是突出个性自我的关系，在这一方面我做得很不够。我们虽然一在日常的工作和生活中承受了团结合作的重要性，停留在这个大家都认同的概念中，可能会进一个误区，理论正确行动却没有效果，这就要求我们每个人增加奉献精神，一个人假设不懂得在团队中主动奉献，才能再好也会变成可有可无的角色。应该把自己所拥有的知识才能奉献出来才能促进团队的进步，并使自己的才能得到认同。其四是学习忍受，社会不像学校，它关系网错综复杂，没有人可以无条件的承受你的一切情绪，俗话说，忍一时风平浪静，退一步海阔天空，要保持宽容的心态，在风平浪静时海阔天空处才能更好的获得成功，处理好一切关系。其五是要做好身边的每一件事。如今我的人生观和过去有些不同，曾经年少轻狂，好高骛远，总觉得明天肯定会很美。如今，在我心中定义的美跟以前不同，得到的方式也不同。如今的美是一种踏实的感觉。而且是通过自己的坚持不懈的努力得来的。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段珍贵经历，而这次实习的意义，对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务，而是我们真正在理论中开场接触社会、理解社会的一次重要时机，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，增长了见识，开阔了视野，为我以后走上工作岗位打下了坚实的根底。虽然我们即将走向社会，但作为一个刚踏入社会的年轻人，几乎没有任何社会经历。可在实习期间的每一件小事中，我们可以体会到人际关系、时机、评价、竞争、成功、失败等各种我们在今后经常会遇到的事件，相信这些珍贵的经历会成为我今后成功的重要基石。而在这剩下的半年中，我们能再学些什么，再做些什么，这短短的实习经历能给我们很好的启示。在这短短的2个多月中，我除了学会了一些工作的根本技能外，也学到了做人做事的道理，更让自己急躁的心平静了下来，看清了自己的才能，明白了自己终究想要的是什么。这些都是在学校中所学不到的珍贵的东西，更让我看到了这个社会竞争的残酷，所以只有保持进取心才能使自己不被淘汰实习完毕之后，当初对自己合适什么样的工作什么岗位的迷茫已渐渐消失，心理终于有了些轮廓，在现实生活中，走好人生第一步是重要性不言而喻，它会影响我们今后的道路，我会带着在实习中的收获，去争取去努力，把握好人生中的每一个时机，找到自己想要的生活。师范生顶岗实习工作总结2我是来自xx师范大学外国语学院xx级英语教育专业x班的xx，于20xx年x月x日到20xx年x月x日在x省x市xx县xx中学进展了为期四个半月的顶岗实习。怀想x月的那个晚上，我们xx支队一行人克制交通上的宏大阻碍，来到xx，实现自己为人师的梦想。从那时起，我就清楚地知道，自己已经不仅仅是一名大学生了，我如今应该以一名老师的身份来完成这半年的实习生涯。大三下学期的顶岗实习是我们踏上工作岗位之前的岗前培训，是学生到老师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。不长不短的四个月实习对我来说，是正式进入职场前的培训和试炼。在此期间，我充分体验到了作为一名老师的酸甜苦辣，同时我也体会到了当一名老师肩负的重大责任。因此，脚踏实地，虚心学习，进步自身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以老师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，热心保护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作。与此同时，作为一名实习生，我努力做到严格遵守实习学校的规章制度，尊敬实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起，团结协作，保质保量的完成实习学校布置给我们的任务，塑造了xx大学的良好形象，为xx职中的校领导和老师们留下来好的印象。下面我就自己在实习期间各反面的表现做一简要总结。首先我想谈谈自己在专业教学工作方面的收获和心得。来到xx职中，教务处为我们每个实习生都安排了相应的教学工作，这也表达了职中校领导对我们的信任与期待。对此，我们非常感谢。分配给我的任务是初中八年级x班和x班的英语教学工作，每周共十节课。这样的上课量应该说是比拟适宜的。不多不少，既有比拟充足的时间准备上课思路和课件制作，又不至于没有足够的时机锻炼自己的教学技能。由于xx职中是一所乡镇中学，学生的素质普遍不高。加上xx县的英语学科本身比拟薄弱，所以我带的这两个班级，英语成绩普遍不高，其中x班又比x班次之。我先是用两周的时间对这两个班级的根本情况做了一个大概的理解，并针对不同层次，不同学情的学生，制定了有针对性的授课方案，分层教学。在之后的教学理论中，我踏踏实实，向指导老师x____师虚心请教，并不断获得进步。我积极参加县教研室组织的听评课活动和xx职中组织的校公开课评比活动，并得到了学校领导和老师们的一致好评。如今，我在各项课堂教学技能方面的程度都有明显提升，这对我今后正是投身教育事业也有很大的帮助。其次，我想就自己在实习期间担任班主任工作的收获谈谈自己的看法。班主任工作一方面是基于学校对我们实习工作的要求，另一方面也是为了锻炼自己在班级管理方面的才能。本学期，我被委任为八年级x班的班主任。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校最苦的岗位。在我看来，班主任是一个沉重的名词，一旦它变为一个动名词，就意味着自己即将面临学校里挑战性，同时也最为耐久的工作。学校本着对我们信任的态度，交付给我们以下一些班主任工作：协助所带班级原班主任处理好各项日常事务，其中包括处理学生间的纠纷，调解矛盾；班级班风建立和维护；主持每周的主题班会并做好记录；定期检察班级卫生工作；组织好每天下午的阳光体育活动；班级学生心理安康教育工作等。经过一段时间，我和班里的学生们熟悉了，对他们每个人的情况也有了根本的理解，也便于我班主任工作的顺利开展。我的班级管理工作主要围绕着以下四个方面开展：抓好班主任日常工作，理解学生的思想动态，组织和培养班集体，做好个别情况特殊学生的教育工作。一段时间下来，我的工作也小有成效。看着班里同学的进步，再苦再累，我也觉得值得。接下来，我想谈谈自己在实习期间的思想动态与感悟。在乡镇中学里的实习生活当然没有在xx校园里的生活安逸舒适。虽然实习学校的领导尽量照顾我们的日常起居，但初到xx，我们还是经历了一个适应的过程。逐渐地，我们不再畏惧冬天的严寒，而是把全部的精力都投身到教学和班级管理中去；我们也学会了在每日粗茶淡饭中细细体验生活的苦辣酸甜。回忆这四个多月的.实习生活，我感慨颇多。其中让我感触最终的是，对于每一位准老师而言，顶岗实习都是一步重要的棋，是我们师范类学生将理论与理论相结合的必需的环节。通过实习，我们有时机接触到与自己专业相关的实际工作，综合运用所学理论知识，根本技能和专业知识，把理论与理论相统一，用理论指导理论，进步自己在教育工作中的实际操作才能，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。通过这半年的实习，我在xx职中收获了很多学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提升，体会到了作为一名老师的荣耀和和责任，以及明白了作为一名优秀老师所要付出的艰辛和劳累。在不久的将来，我会加倍努力，不断进取，争取为教育事业做出更大的奉献！师范生顶岗实习工作总结3很快就过去了一个月，作为一名实习生，在各位领导、各位老师的帮助下，我学习到了很多新的知识，也感觉到自己对于老师这一职业认识还是过于浅薄。虽然对自己这一个月来的实习生涯，还有很多不满意的地方，但是时间不能往回走，只能在后面的时间去不断地完善自己的教学。实习之初，通过自己的努力，成为了xx学校的一名老师。在这里我体会到学习和教学的不同之处，我在学校学习期间也曾做过家教，但是班级教学与个人教学是不同的，针对个人可以根据学生的进度进展灵敏安排，针对学生的个人特点、兴趣爱好来教学，让学生可以学的更加精细，学习更加深化。但是班级教学上面就要有明显的不同，学生们的进度每个人都有差距，不可能面面俱到，细致的照顾到每一位同学，只能按照班级进度来教学。因此在我的教学中我常常因为太过关注学生而无视了教学的进度，有时候会出现赶进度的情况。听课是学习的好方法，在这里有不同的课程，老师的教学方法不尽一样，有的是属于填鸭式教学，将所有的需要的都满满当当，迅速的讲，节奏特别快，不需要学生考虑，这种就属于应付考试的;有的是理解式教学，属于只要理解就不会忘记的但是速度比拟慢，细水长流般，像我们在学校上课就是属于这种。我常常会听不同老师的课程，汲取他们的教学技巧和方法。将这些方法进展整理归纳，看看有哪一些合适我，可以变成自己的教学。除了听课之外，就是向师傅请教一些问题，但是师傅告诉我作为老师，传授知识给予学生，只有不断扩大自己知识的宽度，加深知识的广度，保证自己可以教导学生;因为你是一个老师，你要优秀很多很多，才有资格去教别人变得优秀。在社会上永远需要老师，帮助学生学习，去理解知识。但是时代在进步，社会在开展，对于老师本身的要求也在不断进步，尤其是素质教育这一块。随着实习生活的展开，到我成为一名真正合格的老师，我还有很多要学习。师范生顶岗实习工作总结4四年的大学光阴就像是抓不住的风，在风雨交接中悄然逝去。如今的我也已经踏入了自己的实习岗位，这五个月的实习时间是我在这份工作的启蒙，也是一个让我走出去的时机。可以在理想的带着下，逐渐实现自我价值是一件非常荣幸的事情。我在此也感谢xx中学可以给我提供这次实习时机，让我可以在这个发光发热的三尺讲台上奉献自我，为祖国教育事业的建立增添一笔色彩。在这份实习工作上，我常常保持一颗平常心，我知道平常心的可贵，也知道作为一名老师，平常心更是一种鼓励。当我面对奖励或是失误时，我都可以告诉自己，这并没有什么值得骄傲的、也没有什么值得可悲的。作为一名教育工作者，只有不断的剥开迷雾，向前走，往前看，我们才能找到最终的答案。而其间我们经历的所有，都是为了成就一个更好的我们，成就一份更好的事业。而已。初来乍到，许多学生对我还不太熟悉，所以和我之间的间隔也有点远。但我个人是比拟的热情的，当时经过几天的相处，孩子们和我之间的感情便好了起来，他们也愿意下课之后来办公室找我聊天了。在这个班级中，我遇到了一个很特殊的孩子，她个人比拟的内向，和其他同学之间的相处也显得有些僵硬，所以其他的孩子们都不愿意和他玩，好几次有同学在我的办公室对我吐槽他。这就更让我对他注意起来了。初中这段光阴是孩子们非常重要的一个阶段，也是对他们身心发育，智力发育很重要的一个阶段。所以当时注意到我们班级的这个孩子时，我当时就开场做方案走进他，开导他。我也是从那个时候走过来的，我知道每个班级中假如有一个经常被别人冷落的人，那个人可能会往偏向开展。而我如今能做的就是将那个孩子渐渐的拉回来，告诉她这个世界是非常温暖的，就算你一言不发，也会有人关心你。通过我几次的沟通之后，那个孩子渐渐开朗起来了。在我的课上也越来越积极发言，表现自己了。同学们看到了她的改变，也逐渐和她交往起来。我也时常在班内表扬她，这也树立了他更多的自信心，最后她也可以很大方的和每个同学进展玩耍交流。这件事情对我的影响很大，因为在这个过程中，我深深的体会到，一个家庭给孩子带来的改变，有时候是别人无法改变，甚至是束手无策的。而作为一名老师的我，只有将自己内心的那一抹热心，那存温的暖意送给他们，这是我的初衷，也是我坚持下来的理由。这段实习的光阴很珍贵，更是我人生中不可重复的一段旅程，我会携带着更多的憧憬和热爱出发，走向最终的归途!师范生顶岗实习工作总结5在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说，我能做出怎样的成绩。不过，我收获很多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。其中，班主任教育实习心得体会主要是贯穿于主题班会来进展。也就是说我们通过组织主题班会来进展教育实习工作，希望我的教育教学实习心得可以给大家作为参考范例。就在班会筹备和组织中，我深深体会到以下几点：一、自主管理，发挥学生的创造性和自主性。在主题班会筹备的开场阶段，我们施行的是跟踪指导的方式，详细跟着学生进展排练，发现有问题及时纠正。但我们逐渐地觉察这样做不妥。因为，我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生，本来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地表达出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进展监视指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。后来我们决定采用新的管理方式--学生自主管理。采用这种方式主要出于以下两点考虑：1、学生有着相当强的表演欲，很希望可以有时机进展表演，并希望所表演的节目能得到别人特别是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个时机，以便大显身手。2、学生中间有着一些组织管理才能很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的“强化”方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条：“经过一定时间进展检查，排演得好的话，就上台表演，否那么，取消该组节目”。这种方式的施行效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物，一下子激发起他们的集体精神，认真进展排练，管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时，他们表演得很出色。可见，这种方式的效果很好，而且我们也可以省下很多时间下来，进展班会其他方面的准备工作。二、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。怎么去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比拟理想的答复：在做导师的同时，也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。“导师”，这是教育者的根本角色。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都知道，要收到好的教育效果，必须理解学生。而要理解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。这需要我们近间隔地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步获得学生地信任，成为学生的知心朋友。在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生们进展交谈，并获得了他们一定的信任。他们其中的一局部可以很真诚地把心声告诉我们。就是这样，我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。于是，父亲就一直拿她跟姐姐比拟。所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。于是，她的行为变得更加叛逆……。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，那么只可以永远是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。他们编导些什么，演员便演出些什么。演员不可以为自己编一些剧情，也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，改变这种情况。理解了这个情况后，我们对她们做了一定的疏导，并为她提供了时机，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。就是这样，在于他们接触的过程中，我们聆听到很多不同的小故事，从而逐渐理解到学生的内心世界。在这个根底上，我们不断地充实了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。可以说，这种方式的施行是我们班会之所以能成功的一个重要原因。三、现代教育需要家庭与学校有机的结合我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的互相理解日渐削减这一现象而提出来的。我们为亲子之间的交流与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后，我们深深地意识到，学校应该为亲子之间的交流多尽一分力。班会中，我们倾听到了学生的真切心声，所以，更加坚决了我们搞好这个班会的决心。结果，我们为很多父母提供了时机来聆听学生的心里话。我想这在一定程度上拉进了亲子间的间隔。有一个母亲在会后，热泪满腔地拉着女儿、原班主任进展更深的对话。这是我们所期待的，我想也是我们学校教育所能所希望做到的。四、在班会过程中，培养学生的素质教育工作主要目的是什么呢?我想很多教育工作者都会有这样一个理想——培养学生的才能。这也就有了所谓的“素质教育”之提法。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素质教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。我们这次的教育实习同样进展班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就很注重对学生实际才能的培养。首先，我们的管理施行学生自主管理，从良好的效果来看，锻炼了学生的组织管理才能。其次，学生上台表演，心理承受才能得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平时性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的时机，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。再次，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参与，很多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。总之，通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西，同时也觉察到自己的缺乏。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。最后，我们深化到学生中间，成为学生的“导师”和“朋友”。学生的很多心声都向我们倾诉，我们可以尽我们的才能帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素质进步起到了一定的引导作用。师范生顶岗实习工作总结6一、实习根本情况20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日是我的整个实习期。xx号那一天，怀着紧张而又兴奋更有些许期待的心情跟随着黄老师(带队实习老师)一起来到了xx市第二十八中学，这个我即将与这里的师生度过一个月的学校。xxxx中学，是xx市教育局直属国办、高完中，自治区普通高级中学的一所学校，作为普通中学却有其可贵之处。该学校坚持“厚德树人善待人生”为办学理念，以“建立一所有特色、教有特点、学有特长，校风正、校园美、设施全、质量高、特色强的师生向往、家长放心的现代化品牌学校”为办学目的，以“教育就是效劳，为国家和社会开展效劳，为每一位学生素质进步、和谐开展和为可持续开展效劳，让社会满意，让家长放心，让学生成功”为办学宗旨，一所重德育，培养社会良好公民的学校。而事实证明，在我一个月的实习观察中，二十八中确实是坚持贯彻这种德育的教育观念，在所有日常工作及对学生的教导工作中都表达得淋漓尽致。而我所带的班级是高一(3)班，一个总体学生成绩一般也可以说是较差的班级，但是从班主任工作指导老师的介绍中得知，虽然咱们班的学生成绩平平，但是各方面都很优秀，很多学生有自己的特长，而且性格活泼得意，心地纯朴仁慈，就是略微淘气捣蛋，不过总的来说，挺不错的一群“大小孩”。后来在一个月的相处中，我也看到了他们的闪光点，渐渐地爱上了这群活泼的“大小孩”。二、实习主要内容作为一名实习生，虽然从学校要求的角度看，我们是需要到二十八中对教学工作、班主任工作进展学习，让理论联络实际，把我们在校学习的理论知识、教学技能付诸于理论，在理论中积累经历。但是在我认为，在二十八中所需要学习和改良的不只是教学工作、班主任工作，还有的就是学习如何为人处事。(一)为人处事方面因为，对所带班级的学生来说，我是一名实习老师，但是更多时候我的身份就是一名学习者，我需要从教学指导老师和班主任工作指导老师处学习技巧、积累经历知识，因此，在学校中我需要学会去处理与这两位老师的关系，还需要处理好与学生的工作，作为学习者的我那么必需要学会谦逊，学会放低姿态、虚心请教。首先，我能做到从思想上改良自己，以一种端正的思想态度来对待我的实习工作，不管在实习期间遇到任何困难与挫折以及委屈，我都会保持积极乐观的心态，用宽容的心来包容一切。其次，我是一名教学工作的实习老师，我坚持与时俱进的思想，严格要求自己不断进取，在教育教学改革过程中贯彻新观念、新方法，不做传统的“教书匠”。最后，作为班主任工作实习老师，我秉承关爱学生、开展学生的理念，不因学生成绩差而厌烦学生，而是用开展的目光对待他们，努力挖掘他们的闪光点，鼓励他们多一份自信、多一份努力，将来他们也能成为社会的“佼佼者”。从纪律上来说，对于二十八中，我是一名“客人”，我需要对“主人”尊敬，所以对于二十八中的一切校纪校规及各种要求我表示绝对的遵从，从不迟到早退，待人有礼，并且也注意各种言行举止，防止产生对学生的不良影响。在与班主任指导老师及教学指导老师的相处中，我是一位学习中，所以我会遵从两位指导老师的一切安排，一切工作和活动必须向老师请示，得到老师的同意之后才可以开展，对于班级中出现的问题，必须及时向班主任汇报，向班主任请示解决方案，也可以与班主任交流沟通各种解决方案，而唯独不能做的就是独断专行，擅自做主处理各种问题。有了这样的思想纪律意识，所以在一个月的与老师相处过程中，我没有出现任何的违纪行为，也不曾出现过任何的越级行为，与两位老师相处甚好。生活就是这样，你尊重别人，别人同样会尊重你，只有建立在互相尊重的根底上建立的关系，才能维持融洽和长久。一个人的思想和纪律表现那么是表达一个人怎么样的为人处事的方式，之前作为一名“纯粹”学生的我，并不知道如何更好地为人处事，而进入了二十八中之后，拥有“老师”和“学生”双重身份的我，学会了如何恰当地处理这两者的关系，懂得该怎么样更好地为人、怎么样更好地处事。所以，实习的生活仿佛进入了社会，社会才是能让人更快成长的环境。(二)教学工作方面虽然为人处事需要学习，但是教学工作和班主任工作的学习才是本次实习的主要任务，所以我都是以非常认真的态度来对待这两件事情。在教学工作上，由于在学校主要是以学习理论知识为主，但是有时候理论与现实总是脱轨，所以通过实习的时机让我们真正体验给中学生上课的感觉，让我们能在理论中检验理论知识的正确与否，在理论中改良教学方式，积累经历为后期的学习提供改良和提升开展的方向。在教学工作实习方案中，我们要求必须给学生上课，但是要上好一节课是真的不容易，而为了能更好地完成这一项任务，我进展了各种努力。首先，要加强对本班学生的生情的理解，如学生的知识程度状况、承受知识的才能状况、学生的性格状况、上课状态等等，都必需要进展非常细致的理解，这是上好一节课的根底。因此，在来到南宁二十八中的第一周，我一看有政治课的班级我都会积极地跟老师沟通，去听苏老师和欧老师的课，向她们“取经”，在听课的过程中，我收获了很多，从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动，都使我受益匪浅，也更使我理解这个学校以及我所带班级的学生特点。因此，在相对理解的根底上，我着手准备我所要教授的课程。其次，在备课方面，我认真备课，不但备生情而且备教材备教法，根据教材的内容及学生的实际，设计类型，拟定采用的教学方法，在知识安排上努力尝试打破知识重难点。因为学生是高一的学生，性格比拟活泼，但是知识根底薄弱，对课堂知识的承受才能较弱，且由于政治课一直都是枯燥无味的，因此，为了能有效达成我的教学目的，更为了能使学生真正地懂得和掌握知识，我努力改善我的课件，用漫画、图片、视频来引出各种知识点，让学生能直观地理解知识，更能引起学生的兴趣，调动课堂气氛，使学生学有所获。最后，在教学课堂上，我都应用多媒体课件，通过给学生展示几幅漫画图片来引出我国四种主要的国际机关，又通过几个国家元首的图片，让学生通过各____在称谓上的不同引出政体的不同。后来在讲到民主集中制的时候还给学生播放了对民主集中制的解释，并通过列举各种现实生活中的例子，如班长选举、壮族三月三的图片及放假通知，再配合连连看来给学生分析^p和掌握知识点，学生对这些有趣的图片以及鲜活的例子产生浓重的兴趣，整个课堂气氛很活泼，学生在我的问题引导下能积极、准确地答复以下问题。总的来说，这课上得不错，这也让我懂得了只有贴近生活、贴近实际、贴近学生这“三贴近”的重要性，也让我学会去重视问题引导的教学方法，同时也发现了问题引导法的成功与否重点在于提问是否得当且具有针对性，而这些就是提问的艺术和技巧，也是在将来的教学中我需要不断地去把握和总结的，这需要一定的经历积累。(三)班主任工作方面假如说在教学工作与班主任工作方面我收获的比照，我觉得我在班主任工作管理方面的锻炼较多而且收获颇丰。1.班主任日常工作在班主任工作方面，可以说第一天是见习期也可以算是直接上岗，因为从班主任带着我们到班上进展“自我介绍”之后，然后花了两个小时的时间给我们讲了作为班主任所需要做的各种日常工作要求，然后最后交代一句就是“好，所需要做的日常工作就是这些，你们等会就按照这些要求做，渐渐熟悉，不懂的可以来问我”，然后我跟伙伴两个人就按着指导老师的所提出的各种要求：比方早读前需要去教室监视学生清洁卫生状况，早读时需要到班上监视同学们读书，课间操、眼操、跑操均要到场监视、检查，志愿者活动也需要班主任到场监视检查等等，都是各种琐碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作过了一次之后，从第二天开场就已经能顺利上手了，应该算是适应才能及承受才能都比拟好的。总而言之，班主任工作虽然容易，但是异常繁琐，而且简单的重复会容易导致心情烦躁。不过，这一个月来，我一直以认真的态度做好各项工作，不厌烦、不敷衍了事。2.班主任工作经历交流当完成班主任工作之后，又没有政治课听课的时候，我一般都会到班主任办公室帮助班主任做一些我可以力所能及的事情，同时也利用与班主任呆在一起干活的这一点时间，向她“取经”，比方：怎么样建立好班级的班干____伍，怎么才能制定完善实用有效的班规制度，如何发挥小组长制度，如何处理班主任与学生的关系，如何有效地加强对学生的管理等等各种问题。班主任工作指导老师也非常热心地答复我们的疑惑，并与我们一起分享她建立班级的经历等，从我们彼此的沟通交流中，在班主任工作方面我至少是间接地积累了很多的知识经历，希望在将来的班主任一职中能少走许多弯路，也希望我继续努力争取成为将来的一名优秀班主任。3.处理与学生的关系为了能加强对班级的管理，我必须得要获得学生的喜欢和信任，因此，我平时有意无意地经常到班级里面转，偶然借一些话题来与个别学生交流，首先得获得个别学生的深度信任之后，然后通过这一个别同学来侧面地理解班级其他同学的各种情况，再结合我平时对他们的观察，有针对性地将交流范围渐渐地扩展到班上的其他同学，时间一久，信任度增加了感情也来了。当将近实习半期的时候，与班上的半数男女生都比拟熟悉，这也是为什么我后来给他们上政治课时候课堂能积极活泼的因素之一。正巧我们实习的第二周是开场段考，我们为了能使同学们更加认真地学习，也增加了到班的次数，并且跟一些同学指点一些应试技巧及我认为考试应该重点复习的内容等。俗话说：“患难见真情”。他们最怕考试，我在考试之前帮助他们，他们自然在感谢我的同时也会改观对我的冷淡态度而变得更加热情，这也是一种增进班主任与班级学生之间感情及信任感的有效途径，而后经过事实证明，我这种手段是确实有效的。从第三周开场，由于跟班级的学生已经建立了信任及感情，很多事情都比拟好处理了，不过我在做任何事的时候都很坚持我的原那么：“工作时间要认真严肃，娱乐时间就要幽默幽默”，因此，我的各项工作都能顺利高效地完成，而且也不引起学生的反感。4.学生访谈与主题班会活动当段考成绩出来后，我发现班里的学生文理科成绩两极分化非常严峻，而且总体成绩都不理想，但是我发现一个很惊奇的现象就是班里面同学对于成绩漠然的表情，面对那么悲惨的成绩居然丝毫不动声色。我看到这样的状况之后心情非常沉重，一直在考虑着到底是为什么?为理解决这个问题，我选了五个学生：班长、纪检委、英语科代表、小组长、一名普通同学。选这几名同学谈话是有原因的，首先是班长，他作为一班之长对整个班级的情况是比拟熟悉的，我能从他那里理解到班级的总体概况。其次是纪检委，通过他我可以知道班上同学的纪律状况，因为毕竟一个人的行为反映出其本身的一种态度。再次是英语科代表，选他的原因是他敢于说真话，有自己的思想和主见，从他这里我能得到相对准确的反映。选小组长的原因是他们如今都是实行小组管理学习制度，组长对其9个小组成员的各种情况都非常的熟悉和理解，而且，每个小组的状况根本上都差不多，我只需要一个代表性就好。那么最后选的是一名无职务的普通同学，因为我想通过他来理解他对这个班级的学风纪律问题，以及他对这个班级学习和纪律的意见和建议。我利用课间操的时间与这几个学生进展了交谈，再结合我平时的观察，我证实了我之前的猜测：他们学习成绩不好的原因主要是因为他们没有端正学习的态度。所以，我想尽各种可能的方法看应该如何端正他们的学习态度，这才是问题的根所在。后来，当我把想法跟班主任工作指导老师汇报了之后，她肯定和赞同了我的想法，鼓励我自己想方法和途径去施行。我觉得这个学校非常重视德育，尤其是班会课上要施行德育，因此，我设计了一个“态度决定一切”的主题班会活动，我主要引用了两个素材：视频《十年之后，你会感谢如今努力的自己》和图片《一棵树，六种人》，首先播放视频，让学生根据视频里面两种人不同的行为比照来发表意见“这两种人之间的区别在哪?你想成为哪一种人”来展开讨论。然后，我再结合图片《一棵树，六种人》对那六种人进展了详细的分析^p：“这种人是什么样的人?主要的特点是什么?假如他们改变那种态度，再努力一点点那会出现什么样的结果?”就针对这些问题来对同学们进展一个思想态度的引导，让他们直面现实考虑人生，因为他们马上就面临着文理分科的问题，而一个新的开场、新的起点正需要一个新的态度，开场新的奋斗。师范生顶岗实习工作总结7为期几周的实习终于完毕了，这些在中学的日子让我感受到了作为老师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些缺乏之处要，做好一个普通的中学老师也不是一件简单的事。在过去三年数学教育的学习过程中比拟强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识构造得到不断完善、更新和开展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。现代教育要求老师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求老师具有较好的语言表达才能和文字表达才能，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的才能，有扎实的根本功和一定的教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。老师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达才能，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。老师是书本知识与学生之间的联络纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老老师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文假如学不好，理解才能差，会对数学等理科学习造成影响。对学生是这样，对老师，其实也是这样，表达才能和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的老师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下老师口语表达才能的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“老师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。所以作为虽然一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要进展语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的才能训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，理论表达的训练很少，还远远不能到达应有的效果。此外，虽然当今多媒体教学已相当兴旺，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，可以帮助学生快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不标准的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。老师的板书是否严谨、标准，能给学生起到潜移默化的作用，老师板书中不标准的汉字、标点及格式，常会被学生模拟进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为老师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为老师应有的根本技能。另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进展到半个小时以后，我开场感觉到喉咙干涩，疼痛，当时最担忧的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发现许多中学老师都有慢性的咽喉炎。而我周围，我的带教老师，自从走上老师岗位几年来一直都声带过渡疲劳，声音嘶哑;办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为许多来老师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能给予我们一些如何发声，如何保护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。老师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，老师对学生施加的影响必须是全面的。老师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比拟广泛的文化科学根底知识，即使是数学老师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来表达，老师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识进步理论的说服力，增强自己的教学魅力。“教给学生一杯水，老师要有一桶水”，所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的时机，进步我们的知识程度，优化知识构造。以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的缺乏之处引发的一些考虑，在论文中讨论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到许多东西，希望将来能成为一个合格的老师。师范生顶岗实习工作总结8实习之初，通过自己的努力，成为了xx学校的一名老师。在这里我体会到学习和教学的不同之处，我在学校学习期间也曾做过家教，但是班级教学与个人教学是不同的，针对个人可以根据学生的进度进展灵敏安排，针对学生的个人特点、兴趣爱好来教学，让学生可以学的更加精细，学习更加深化。但是班级教学上面就要有明显的不同，学生们的进度每个人都有差距，不可能面面俱到，细致的照顾到每一位同学，只能按照班级进度来教学。因此在我的教学中我常常因为太过关注学生而无视了教学的进度，有时候会出现赶进度的情况。听课是学习的好方法，在这里有不同的课程，老师的教学方法不尽一样，有的是属于填鸭式教学，将所有的需要的都满满当当，迅速的讲，节奏特别快，不需要学生考虑，这种就属于应付考试的;有的是理解式教学，属于只要理解就不会忘记的但是速度比拟慢，细水长流般，像我们在学校上课就是属于这种。我常常会听不同老师的课程，汲取他们的教学技巧和方法。将这些方法进展整理归纳，看看有哪一些合适我，可以变成自己的教学。除了听课之外，就是向师傅请教一些问题，但是师傅告诉我作为老师，传授知识给予学生，只有不断扩大自己知识的宽度，加深知识的广度，保证自己可以教导学生;因为你是一个老师，你要优秀很多很多，才有资格去教别人变得优秀。在社会上永远需要老师，帮助学生学习，去理解知识。但是时代在进步，社会在开展，对于老师本身的要求也在不断进步，尤其是素质教育这一块。随着实习生活的展开，到我成为一名真正合格的老师，我还有很多要学习。师范生顶岗实习工作总结9何为师?韩愈曾云，师者，所以传道受业解惑也。然而以此作为答案却又显得公式化而牵强附会了，从进入xx大学成为师范数学系的一名学生开场，这个问题就时刻的困扰着我，如同跗骨之蛆让人片刻不能安宁。但那时自己且是作为学生的身份，也尚可以以此为借口逃得片刻的安宁。然而我知道，这问题乃是想要成为一个合格的师长所必然要直面和解答的。三月四日，从学习生活了三年之久的师大出发前去xx职教中心顶岗实习，这也给了我一讨论这个问题终究的时机。初入职教中心，一股芬芳扑鼻的泥土气息萦绕在鼻尖，清朗的读书声声声入耳，然而或许是新进开学，那读书声之中透露些许的疲倦慵懒和携带的意味，走进一看，果然见坐在靠近教室门口的小家伙正斜躺在桌子上放羊似的有一声没一声的念着课本上在他看来颇有些晦涩难懂的古文。“老师好!”一声问好之声唤回了我的思绪，竟是那个小家伙看到我们一行人的到来冲动的大声打招呼，脸上的欢喜溢于言表，或许是因为终于可以名正言顺的暂且摆脱让人昏昏欲睡的文章了吧。霎那之间，就因为这一声问候，我的内心竟久久无法平静，生平从未感觉到自己的言辞竟然如此的匮乏，就如同看到了十六岁的时候喜欢的那个少年在对着自己翘首微笑一般小鹿乱撞，以致于飞霞都遮掩了面容，滚烫一片。我急忙的微微偏转过脸颊，担忧脸上的异色被学生看了个通透以致于损害我“师长”的尊严。喜悦吗?或许是。兴奋吗?或许是。害羞吗?那也许更是啦。我知道，我是沾了此刻站在我身后的指导老师的光，才能享受如此殊荣的吧。“狐假虎威。”此刻的我心中竟然想到了如此一个不甚贴切的词语。狐假虎威就狐假虎威吧，实在是这一声清脆的“老师好”让我的虚荣心得到了极大的满足。还未履行师者的职责就享受到了给予师者的尊重，这样的好事谁不喜欢呢。然而与此同时，一股沉甸甸的名为责任的东西加在了我的肩膀之上。看着那群脸上镌刻着对知识浓郁渴望的少年少女，我的心猛然之间被触动了一下，雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”而我们老师何尝不像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳便是我们的职责。身正为范，学高为师，德厚为师。我将端正行为以身作那么，我将满足他们对于知识的渴望，我将尽自己所能为他们树立正确的道德观。看着台下用好奇的目光看着我的少年少女，我在心中默默起誓。拿起粉笔，在黑板上写下了我的名字，“很快乐认识认识大家，我是你们的新任实习老师。”当年我的老师也是如此这般的引领我叩开知识殿堂的大门，为我颁发了五彩斑斓世界的门票。而如今，我的老师们，我将接过你们的教鞭传承你们的事业。传承，没错，就是传承，或许从人类认识到经历是获知认识的重要途径之后，这种传承便开场了，一代又一代的师者从先哲们的手上接过教书育人的重担，并且一步一步的传承下去，枝繁叶茂。然而，我明白，理论和理论上势必有所差距，然而却没想到差距竟然是如此之大，我自认为在到来之前将那本《中小学生心里安康开展》的书看了个通透，然而在我真正的开场为他们讲课的时候却发现曾经自以为满腹的经纶竟然一点也倒不出来。支支吾吾结结巴巴明明之前已经了然于胸的步骤，对于我来说复述一遍都是难上加难。再加上或许是因为我看起来比拟年轻面善，在指导老师走后，学生们更是欢快热闹了起来，刹那之间竟然从课堂变成了放牛场，有终于压抑不住睡意而睡觉者，有久别重逢喜不自禁而打闹者，更多的那么是发泄满腔话语而议论纷纷者。晚霞点点透过窗户给老师之中印上了一层夕阳的余辉，绯红的色彩柔软而又让人心生美妙，好一副活色生香的晚霞成均图。这些学生……真是得意呢。敲敲讲台，将他们的思绪呼唤回来，讲完这一节课。这些学生还是很乖巧的，只是尚未从寒假自由的气氛之中转变过来罢了。甫一下课，他们便好奇的围了上来，你一言我一语的用稚嫩的语言表达对我的欢送。一种名为温暖的感觉涌上了心头。师者，所以传道、授业、解惑也”。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。作为一名老师，我：我将用爱，开启每个学生的心灵;我将以身作那么、率先垂范;我将甘于奉献。师范生顶岗实习工作总结10实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次顶岗实习对我们来说又有着特殊的意义，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校——清苑县臧村二中。短短的2个月实习生活〔2。26—4。22〕转瞬即逝，在这播种的季节里，我们获得了意想不到的成绩，获得了珍贵的经历。当然，由于我们经历缺乏，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习工作总结如下：我于2月26号来到臧村二中报到，正式开场了我的实习生活。由于我顶替的老师担任八年级四个班的课程，因此我被分派到八年级担任四个班的实习美术老师及初三美术特长中考生的辅导工作。在2个月的实习生活中，作为一名实习老师，我仍以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及辅导中。作为一名老师，首先上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。在教学上，我认真地备好每一堂课，写好教案，课后认真反思课堂教学活动中存在的问题。经常地旁听其它老师的课，虚心请教其它老师的经历，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建立方案。在经过屡次地与别的老师沟通后，我觉察自己在教态、老师语言，语速等方面都获得了明显的进步。作为一名老师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生，这是我们支教的重要内容——授课。从两个月的支教中我理解到，一名人民老师太难当了，要讲授一堂课它必须备课——写教案——上课——修改作业——承受学生反应信息——自己写反思——讲评——稳固学生知识这样的环节，看起来很简单，可是每个环节都有很多小细节，不仅要你认真，还要发挥创造性思维，尤其是“上课”，也就是我们一直在讨论学习的课堂教学。首先，我要理解四个班的学生的根本情况，然后根据学生的根本情况来安排教学。其次，在写教案前，我必须通看整本课本的脉络，然后认真地研究该上的这个单元，认真地分析^p教材重点与难点。因为在下面设有指导老师，于是我向指导老师征求意见，并加以修改和调整。然后自己先试教，接着再修改，最后才正式上课。在每上一节课前，我都会把所要讲的内容反复练习，直到记住为止。而且在课后经常和学生交谈，让他们指出在课上老师的缺乏，不断改良教学方法。事实证明，这套方法挺受学生欢送的，同时也拉近了我和学生间的关系。除此以外，通过不断地反思，交流。我理解了一些合适农村学生根底差的方法。这对我在今后的教学工作中，在面对根底差的学生时，时刻提醒自己，不能操之过急，在板书方面，我也提醒自己，给学生呈现的东西，必须是正确的，不允许存在着任何的错误。否那么，这些错误将会给他们造成及其深远的影响。修改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的时机，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。期间，在辅助学生工作时，给我最大的收获就是老师不仅仅只是授业，解惑之人，更应该是一位有着天平秤心灵的朋友。只有这样，老师才能从过去作为“道德说教者”，“道德偶像”的传统角色解放出来，成为学生安康心灵的，安康品德的促进者，催化剂，引导学生学会自我调查，自我选择。两个月以来，我在生活方面也学到了许多东西，这些东西是在书本里找不到的，对我以后的生活很有帮助。在感情方面，学校领导在生活上也我们提供了很大的帮助，老师们也很热情，和各位老师的关系处的很好，尤其是住在学校的老师，感情更没的说，常常以兄弟相称。他们的热情让我忘了生活上的苦，觉得很开心，虽然生活有点苦，但是他们让我认为所做的一切都是值得的；和学生的感情真的很深，和学生建立了很好的朋友关系，他们很喜欢我，我也是，他们希望我留下来，但是这不可能。当我们才渐渐进入角色，发现自己有一群得意的学生、开场觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已经完毕了。通过这次实习，我理解了老师的酸甜苦辣，也让我理解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的缺乏。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。它使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学根本功，创新的教学理念。两个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了老师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力进步自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。师范生顶岗实习工作总结11我于x月x日到实习学校报到，从此便开场了实习生活，实习年级为六年级，所授科目为英语。说实话，我的英语程度也一般，尤其是口语和听力更是我的短板。但我丝毫没有恐惧之心，抱着尽努力的态度开场了我的英语教学。实习刚开场的时候，我主要以听课为主。听其他老老师讲课，再回忆我的任课老师的授课方式，我从中汲取了许多珍贵的经历，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，课堂气氛非常的活泼。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经历的过程。在理解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学才能的积累。为了能更好的适应学生教育环境，我认真听课，记好笔记，并即时和老老师沟通，反复推敲老师教案，认真熟悉教材，虚心请教老老师的经历及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建立方案。在经过屡次地与别的老师沟通后，我觉察自己在教态、老师语言，语速等方面都获得了明显的进步。接下来便开场备课，以前一直自以为备课是件很简单的事情，无非是把课本上的东西简单总结然后抄写到教案上，可当我一次次把备好的课被教学组长打回来的时候，我开场意识到备课的重要性。细心琢磨教材，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，编写好教案，每一样我都是紧紧结合教学目的和学生的学习情况改了又改，然后请教老老师审阅和修改。备完课，便开场真正意义上的教学。毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储藏有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不