绿色植物的三大生理过程

关于绿色植物的三大生理过程第1页，课件共30页，创作于2023年2月绿色植物的三大生理过程光合作用

呼吸作用蒸腾作用第2页，课件共30页，创作于2023年2月一、植物对水分的吸收（根适于吸水的特点）总结：植物主要通过

吸收水分。根吸收水分的主要部位是

。成熟区有大量的

，这使得根尖具有巨大的

，因而具有强大的吸水能力。根根尖成熟区根毛吸收面积成熟区第3页，课件共30页，创作于2023年2月二、植物对水分的运输①观察与思考从茎的纵切面和横切面上，红色的部分看上去像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输结构——导管，导管属于输导组织。植物茎内有相互连接的导管，水分在茎内是通过导管运输的。②讨论水分在茎内的运输途径是怎样的？观察《水分在植物体内的运输》演示实验第4页，课件共30页，创作于2023年2月③导管：由许多长形、管状的细胞所组成的，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道。导管运输水分和无机盐。植物的根、茎、叶脉内都有导管。茎的纵切面示意图茎的横切面示意图导管导管：运输水分和无机盐的通道第5页，课件共30页，创作于2023年2月

下图甲、乙两个实验装置，都是用来观察植物蒸腾作用的，你认为哪一个装置更合理？请谈一谈自己的看法。实验说明：植物体能散发出水分。第6页，课件共30页，创作于2023年2月水分根茎叶花、果实、种子④绿色植物对水的运输途径（用图解的方式表达）三、植物的蒸腾作用1、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要通过叶片进行的。第7页，课件共30页，创作于2023年2月1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片(1)把新鲜的叶片______在小木板上。(2)右手捏紧并排的__________，迅速横切叶片。(3)每切一次，刀片要蘸一下水，把切下的______放入水中。(4)用毛笔蘸出______的一片，制成__________。平放两片刀片薄片最薄临时切片第8页，课件共30页，创作于2023年2月2、叶的结构：②叶的结构叶柄叶片表皮叶肉叶脉第9页，课件共30页，创作于2023年2月叶的横切面图第10页，课件共30页，创作于2023年2月表皮细胞保卫细胞气孔②叶的表皮结构图第11页，课件共30页，创作于2023年2月③气孔的张开和闭合保卫细胞内壁（薄）外壁（厚）气孔张开气孔闭合（保卫细胞吸水膨胀）(保卫细胞失水收缩)第12页，课件共30页，创作于2023年2月⑤蒸腾作用的意义A、产生拉动水和无机盐运输的动力。B、降低植物体的温度。C、参与生物圈的水循环。第13页，课件共30页，创作于2023年2月知识归纳蒸腾作用概念：过程：

意义水分

以状态从植物体表面散发出去的过程。气体茎叶肉大气土壤中的水分根毛根部导管降低植物体的促进根水分促进水分和无机盐的气孔温度吸收运输第14页，课件共30页，创作于2023年2月

取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置的枝条保留全部叶片，丙装置的叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果。请分析回答问题：（1）该实验可分为两组____实验，一组是___和___，其变量是____，实验结果是___液面下降较大，可得出结论是_________________；另一组是___和___，其变量是____，实验结果是___液面下降较大，可得出结论是_________________。（2）加入植物油的目的是_______________。对照甲乙丙甲丙叶甲叶是蒸腾作用的主要部位甲乙温度甲温度越高，蒸腾作用越强防止水分从水面蒸发枝条去掉全部第15页，课件共30页，创作于2023年2月实验：绿叶在光下制造有机物叶片的见光部分产生了有机物—淀粉。光是绿色植物制造有机物不可缺的条件。实验结论123456请你排序正确顺序：413526第16页，课件共30页，创作于2023年2月

盆栽天竺葵暗处理一昼夜（）

让叶片内的淀粉运走、耗尽叶片局部遮光处理后光下照射几小时后摘下叶片去掉黑纸片

脱去叶绿素（）

用酒精隔水加热

漂洗叶片

滴加碘液冲洗掉碘液观察叶色变化

遮光部分_______

见光部分_______实验现象你来小结变成蓝色不变蓝色第17页，课件共30页，创作于2023年2月甲乙你能行！

请你设计简单的实验来验证二氧化碳是光合作用的原料。氢氧化钠溶液等量的清水第18页，课件共30页，创作于2023年2月光合作用你来归纳原料：条件：光能和叶绿体

产物：

有机物+氧气

意义（储存着能量）光能叶绿体二氧化碳和水为动植物和人提供氧气、能量和食物维持生物圈中的碳—氧平衡

二氧化碳+水实验：绿叶在光下制造有机物

有机物和氧气概念：（）（）第19页，课件共30页，创作于2023年2月

选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验，如右图：（1）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是__________________。（2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，是使_____溶解，而隔水加热的目的是为了防止_______。（3）实验中滴碘液不变蓝的是_______________________________________。（4）由本实验的结构可以确定光合作用的必要条件是_________________。让叶片内的淀粉运走、耗尽叶绿素酒精燃烧

Ⅰ叶被铝箔遮住的部分，Ⅱ叶的白色部分，Ⅲ

叶全部光、叶绿体、二氧化碳思维拓展第20页，课件共30页，创作于2023年2月分析实验现象并得出结论：实验结论：

萌发的种子呼吸作用中放出了热。第21页，课件共30页，创作于2023年2月实验结论：种子在呼吸作用中释放二氧化碳。实验结论：种子在呼吸作用中吸收氧。第22页，课件共30页，创作于2023年2月

知识归纳呼吸作用概念：

意义：各项生命活动不可缺少的释放出应用产生吸收演示实验证实能量二氧化碳氧气

粮食贮存中耕松土水果保鲜有机物+氧二氧化碳+水+能量动力第23页，课件共30页，创作于2023年2月1、不少人习惯于早起在小树林里锻炼身体，这样做有利于健康吗？为什么？学以致用2、新疆地区的瓜果特别甜，你能运用所学知识加以解释吗？3、冬天，许多家庭把盆栽花卉摆放在卧室里，你认为这样做好不好？请简要说明理由。第24页，课件共30页，创作于2023年2月

光合作用

呼吸作用

场所

条件

原料

产物

物质变化能量变化

结论：含叶绿体的细胞所有的活细胞

必须有光有光无光均可有机物和氧

二氧化碳和水

有机物和氧二氧化碳和水制造有机物储存能量

释放能量分解有机物比一比二者既相互_____又相互_____。对立依存第25页，课件共30页，创作于2023年2月挑战自我根据下式回答问题：（1）a过程和b分别表示植物的______和_______。（2）过程的能量变化是__________________。（3）过程b释放出来的能量去向:__________________________________。（4）a、b两个过程中，___过程对于维持大气中氧和二氧化碳含量的稳定具有极为重要的作用。（5）当a过程大于b过程时，植物体内的物质得以___，并使植物体表现出____现象。

有机物+氧二氧化碳+水+能量二氧化碳+水光能叶绿体ab光合作用呼吸作用把光能转变成化学能用于植物各项生命活动a贮存生长和转变成热散放出去第26页，课件共30页，创作于2023年2月一、光合作用二、呼吸作用三、光合作用与呼吸作用的关系四、蒸腾作用知识回顾

通过本节课的学习，你有哪些收获？你还有什么困惑吗？第27页，课件共30页，创作于2023年2月

右图是某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是[1]_______[2]____[3]___[4]__________。（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是[1]_____[2]_______。（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质[2]是___。（4）物质[1]、[2]进出叶片的通道是____，物质[3]的运输通道是____，物质[3]的运输通道是____。2二氧化碳氧气水淀粉等有机物氧气水二氧化碳气孔导管筛管综合训练第28页，课件共30页，创作于2023年2月

1、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机养料完全充足的条件下，为达到可控温室学以致用

内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温室内补充_______，它可促进植物的____作用，抑制____作用。为提高温室培育蔬菜的产量，温室内白天和夜晚的温度应控制为__________________。

2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个透明塑料袋，扎紧袋