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第第1页共3页全面解读个体身心发展的五大规律一、知识深化1、顺序性VS阶段性相同：顺序性由阶段性构成的，整体有部分的关系不同点：顺序性：强调的是方向性，由AB，不可逆不可跨越阶段性：强调的是A和B的不同，强调的是不可混淆，不可混为一谈1：2：从量变到质变-顺序性量的累计实现质的飞跃-阶段性2、阶段VS不平衡调速度的快慢，成熟时期的早晚。3、不平衡性VS个别差异性己的某一方面是不同速的或者不同方面是不同步的，但是个别差异性分为个体和个体的差异和群体和群体的差异，是跟别人比。检测：聪明早慧;大器晚成二、知识巩固例1.学生的思维发展，小学是直观动作思维和具体形象思维，中学是过渡到抽象逻辑思维占主导，这体现了人身心发展()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性【答案】A。解析：这里强调的是人的思维发展是有低向高逐渐发展的，体现发展的顺序。例2.小学生以具体形象思维为主，所以学习的是简单的加减运A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性【答案】B。解析：这里体现了不同年龄阶段思维发展特点不同，使得学生学习的任务也不一样。例3：成人高考很多人考很多年都考不上，相较而言十五六岁的学生就很容易通过，是主要是因为人身心发展的()。A.差异性B.不平衡性C.互补性D.顺序性【答案】B。解析：成人难易通过高考是因为他们错过了发展的关键期，记忆等多种机能下降，体现了发展的不平衡性。4A.个体差异性B.顺序性C.阶段性D.不平衡性【答案】A。解

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