主题班会开场白9篇

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主题班会主持词开场白篇一

齐:敬爱的教师，友爱的学生们，大家好！

靳:世界上，有一个慈爱的名字叫母爱

李:世界上，有一个肤浅的称号是父爱

靳:当你叫妈妈时，惟独一个人会答应你，由于她是母亲。求职信息

李:当你叫爸爸时，惟独一个人会答应你，由于他是父亲。

靳:母爱是蓝天，让我们自由地翱翔。求职信息

李:父爱是港湾，让我们随时地小憩。

齐:下面我宣布七年七班“感恩父母”主题班会现在开头。

主题班会主持词开场白篇二

合：敬爱的教师，友爱的学生们，大家好！

女：我是主持人XX。

男：我是主持人XX。

合：今日的班会由我俩来主持，希翼我们合作开心。

男：学生们，我们的人生之路总是阳明亮媚，晴空万里，

女：到底哪一缕阳光最刺眼？

男：有人说是优异的学习成果，

女：有人说是赋予别人协助

男：而我认为，在我们的人生路上，最绚烂的阳光，应当属于知恩图报，求职信息

女：羊有跪乳之恩，

男：鸦有反哺之义。求职信息

女：鸟兽尚知哺乳之恩，

男：人更应具有感恩之心。求职信息

女：“滴水之恩，涌泉相报”，求职信息

男：“衔环结草，以恩报德”。

女：有一个词语最亲切，求职信息

男：有一声召唤最悦耳，

女：有一个人最要谢谢

男：有一个人最应感恩

女：她就是—————————母亲

男：他就是—————————父亲

女：学生们，你们想过没有？从我们诞生到现在，那个被我们称为母亲，称为父亲的人为我们做过什么？

男：谁情愿说一说？（找学生说）

女：我想用一个短片往返答，请看大屏幕。求职信息

主题班会开场白篇三

女：恭敬的教师求职信息

男：恭敬的学生们

合：大家晚上好！

女：今日，我们的自习室因王教师和计信专业班委的到来而蓬荜生辉，让我们用热情的掌声欢迎他们的到来。

男：80后的我们满怀激情而来，为了自己的幻想而奋斗。在这一过程中有欢声笑语也少不了难过疼痛。曾经以为高校是自由的天堂，曾经觉得抱负触手可及。但是，当真正的高校生活开头以后，我们彷徨了，我们迷茫了……我们的抱负在哪里，我们的将来怎么样？我们要为自己的奋斗加油，呐喊！除了奋斗，我们别无挑选！

女：是呀，今日的班会主题就让我们以“奋斗”绽开，奋斗像一缕阳光让含苞的花蕾得以绽放；奋斗像一盏明灯给远航的帆船指明方向；奋斗像一把利剑，为披荆斩棘的我们带来力气。

男：说到奋斗，学生们一定会想起最近热播的电视剧《奋斗》吧，它可是被称为80后的圣经

女：没错，刚才那首歌信任大家都已耳熟能详，这就是《奋斗》中的主题曲《我很好》，这首歌一定勾起了大家不少回忆，《奋斗》中的经典画面也早已展现在我们的面前。那大家都喜爱 里面的谁呢？

(请学生发言)

那你觉得里面最经典的画面是什么呢？

(请学生发言)

男：那看完《奋斗》，学生们对奋斗又有了怎样新的理解呢？下面，就请几位学生谈一下他们看完《奋斗》后的感触吧！

…………

女：听过这三位学生说完他们对奋斗新的理解，不知是否燃起了大家心中的那份激情呢？人生不是铺满玫瑰花的途径，天天我们都要奋斗，每个人的人生过程都是一部辉煌的奋斗史。唯有奋斗才干长进，才干让我们成长

男：是呀，接下来请大家观赏由张珈阁、刘兴月带来的配乐诗朗诵《奋斗者之歌》继续感触奋斗给我们带来的力气与激情。

…………

女：从童年到现在，我们每个人在不同的阶段都有着不同的幻想，时间飞逝，转瞬我们都已经长大，你还记得你最初的幻想吗，下面请给大家带来歌曲《最初的幻想》

…………

男：音乐过后，让我们放松一下，一起来做个小嬉戏吧。

嬉戏规章是这样的，把学生们分成3个组，一组写下你想让谁来表演的名字，另一组写下故事发生的详细情节，最后一组写下故事发生的地点，然后在各组抽一张纸条，被抽到的学生要上台来表演纸上的内容

…………（抽两次）

女：感谢学生们的出色表演。好了，嬉戏过后，我们来请几位学生以故事的形式来叙述一下名人的奋斗历程，利用他们的奋斗历程点燃我们斗志的火花吧。那么有请韩聪学生来讲一下腾讯公司总裁马化腾的奋斗经受吧

…………

男：奋斗使天才的人生越发绚烂，但奋斗更会使灰暗的人生变为明亮辉煌。接下来请丁华学生给大家讲一下80后小作家施晗的奋斗史。

…………

女：星光闪烁的名人背后更是一部奋斗的史记，是奋斗把他们由一般变为宏大。王宝强便是其中的典型，下面请高艳杰学生来讲讲王宝强明星背后的奋斗

男：听了这些故事，信任一定激起了大家心中的那份不灭斗志。人生本不是壮丽的画卷，而是一张张白纸，需要我们用奋斗来细心描绘，人生本不是浩瀚的大海，而是一条条小溪，需要我们用奋斗将其汇成江河

女：是的。固然，奋斗不仅需要个人的努力，也需要团队的拼搏。接下来，我们来做个团队接力的嬉戏，在集体活动中体味我们共同的奋斗

男：还是先讲一下嬉戏的规章吧，我们要随机抽取8名学生，平分成四组。各派一列站好，然后，我们会在他们之间设置一些障碍物，有排头颠球依次后传，传到指定位置。在规定时光内运球最多的队获胜，固然了，输的一方要会被惩处的。至于惩处的方式我们先临时保密。

…………

男：这个惩处就是做个诚实英勇的嬉戏。

…………

女：好了，轻松过后，现在开头我们本次班会的压轴大戏了，一会儿会给大家一个惊喜，开头吧求职信息

男：小小的一个千纸鹤，满载着青春的愿望。柔嫩的一双手，制造着胜利的殿堂。让我们把自己的愿望写在魔力的纸上，用自己的双手把它变化成飞行的纸鹤，就让着千纸鹤来寄予我们心中的美妙愿望，乘着它飞行的翅膀，实现我们各自的奋斗目标。

女：不如我们把它收集起来，放在一个瓶中保存。我们就叫它“愿望”瓶，好不好？

男：那么最后咱们来合唱一首《站起来》，为放飞的愿望，尽情高歌。

女：希翼大家在以后的学习生活中，都要用奋斗贯通始终，让我们无论碰到什么，都要英勇的站起来，做自己的仆人。

男：在这激扬的音乐中，我们的班会也走到了尾声希翼学生们在这次班会中都有所心得，找到自己的奋斗源泉，实现自己的奋斗目标好了，最后，咱们让王教师讲几句怎么样，那咱们用热情的掌声欢迎王教师。

…………

女：谢谢教师的出色讲评，我们信任在王教师的细心教导下，咱们图形图像制作班的明天一定会更好。好了，现在我宣布08届图形图像制作班“除了奋斗，我们别无挑选！”主题班会求职信息

合：到此结束，欢送教师和计信的学生。

小学平安教导主题班会开场白篇四

甲、学生们，“平安”是我们常常听到的一个词语，平安话题也是我们常常谈论的一个话题，由于平安是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的同学来讲，如何保障自己的人身平安显得更为艰难。

乙、平安，一个对于我们来说的头等事件，平安，对于我们，是一门必修课大家想，假如没有了平安，我们学习时还能安心么，玩的时候还能好好的玩么？

丙、据我所知，每年有多少人由于车祸，火灾（这里主要看资料，麻份你了），看阿，平安对于我们是多么的。重要

丁、：有人比方我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中，我们的身边躲藏着诸多的担心全。而我们应当去怎样面向这些担心全呢？

戊、作为一个新世纪的小仆人，我们更应当知道平安的意义，平安平安，安全彻低，下面，就让我们一起去探讨平安这个与我们息息相关的话题，我宣布（插入班会题目）班会开头！

班会开场白篇五

童年是什么，在我的心里，童年如梦，它比梦更真切；童年如歌，它比歌更动人；童年如诗，它比诗更丰盛；童年如画，它比画更绚丽！童年里饱含着父母为孩子付出的最肤浅的爱；童年是孩子记忆里最晴朗的天。下面请学生们畅谈自己的童年吧。

主题班会主持人开场白篇六

(男)恭敬的各位领导、各位宾客，

(女)敬爱的教师，友爱的学生们

(男女合)大家晚上好！

(女)首先请允许我代表XX班，XX班全体学生向在百忙之中抽空前来参与我们“我de青春，我出色”五四主题班会的领导，教师及各位嘉宾表示热情的欢迎，及诚心的谢谢！(掌声)

介绍出席班会的领导，教师及嘉宾。

(男)在班会开头之前我来介绍一下出席本次班会的领导教师及嘉宾；

(男)出席本次班会的有：XXXX求职信息

(男)我系团总支书记：XXX(掌声)

(男)我系各班辅导员：XXX、XXX、XXX(掌声)

(男)XXX班班主任：XXX教师，XXX班班主任：XXX教师(掌声)

(男)同时出席本次班会的还有团总支、同学会代表及系部各班嘉宾。

(女)在此，我们再次以热情的掌声对于他们的到来表示热情的欢迎！(掌声)

宣布班会开头

(女)好！现在我宣布XXX班，XXX班“我的青春，我出色”五四主题班会。

(合)现在开头！(掌声)

小学平安教导主题班会开场白篇七

恭敬的教师、友爱的学生们：

大家下午好！

盛泽试验学校一(2)班校内平安主题班会，现在开头！

我们都知道，校内是我们学习和成长的乐园，校内平安也是我们每个学生都应当高度重视的一个话题。求职信息

一人平安，全家幸福。在平安的问题上，我们必需要人人讲平安、事事讲平安。

鲜果飘香的九月让人心旷神怡，文明平安的校内也让我们情绪舒畅。让我们把安全的种子撒播进自己的心田，让它发芽开花，我们必将心得更多的祥和、幸福和安宁。

大家研究：面向危急，我们该怎么做

1、放学后，家人没有按时接你，你该怎么做

2、上下课、上下楼时，学生们比较多，你该怎么做

3、课间在校内嬉戏时，假如有东西掉到校外，你该怎么做

学生们，下面让我们一起朗诵一首校内平安的小诗歌《上学放学歌》。

主题班会开场白篇八

师：学生们，我们生活在一个集体当中，与人交往是不行缺少的。与人交往中我们要学会观赏与赞美。当你很完善地完成一件事情时，不管你是否承认，你总是盼望着别人的赞美的。假如有人赞扬了你，即使你说“我原来应当做的更好”或“感谢”，但其实你心里是很兴奋的。今日呢我们就要举行这样一个活动：观赏和赞美别人。我们举行这个活动的第一个环节是请一位学生来感触一下别人的观赏与赞美。（板书一、感触别人的赞美）求职信息

（掌声中张学生上场，到教师旁边）

师：请学生们按照张学生的平常表现，把她的优点，能力和特点陈述一下，注重态度要仔细，要诚挚。

生1：热烈，乐于协助别人

师：谁还赋予补充求职信息

生2：有礼貌，热爱班集体

师：好，请坐

师：张学生，学生们对你优点和特长指出了无数，你听了有什么感触呢？

同学主持：有的没听过，以前说一点优点没有，自信念受打击，出去玩时，受赞美，愉快。这次有学生说了这么多优点，十分兴奋。（我情绪很舒畅）

师：那么你觉得大家对你的绝对性的评价，对你的自信念有哪些影响呢。

同学主持：增加了我的自信念，在以后的日子可以促使我不断前进。

师：现在咱们作一个假设啊，假设刚才那两个学生站起来说，我们想了半天，想不出你有什么优点。你会有什么感触。

同学主持：我会很难过，自信念也受打击。

师：是的，绝对性的评价能够增强信念，否定性的评价能够减弱信念。所以，我们需要别人的绝对性评价，需要别人的赞美与观赏。在生活中，我们无数学生都听到过别人对自己的赞美？下面，请学生们谈一谈，让你记忆深刻的，你被别人赞美的事情以及你当初的感触。（学生互相间可以沟通下）（板书：结论：绝对性的评价增强你的信念，否定性的评价能够减弱你的信念。）

师：是啊，正像学生们所切身感触到的那样，观赏和赞美可以使我们感到自身存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。

同学主持：观赏和赞美也是人际关系的润滑剂，它还可以使人与人之间的关系更友善，更和睦。

师：对了，赞美还可以约束人的行为，使人自觉地克服缺点，乐观向上。对别人乐观评价，往往会激活别人加倍努力。假如你希翼一位学生和我共同做生物试验，你说：我希翼能和你做试验，由于你精心、做事踏实，擅长发觉试验中的错误。你的赞美会激活他乐观向上的倾向。他不但乐于跟你一道做试验，而且在试验中，也会故意识地发挥他的特长。

同学主持：噢，怪不得英国前首相邱吉尔说过：“你想让别人有什么样的优点，就赞美他吧！”

师：但是，在现实生活中，无数人却不肯去赞美别人，认为赞美是伪君子才使用讨好别人的伎俩。

同学主持：那么我们应怎样观赏和赞美别人呢？下面请看小品《应聘》。有请李学生、陈学生、张学生等几人为我们表演。

同学表演：小品《应聘》。

师：学生们，从刚才这个小品中我们可以看到，两位应聘者面向同一个“请赞美主考官”的这一考题，你对他们两个的表现有什么意见呢？假如你是考官你喜爱 哪一个？为什么？（同学研究）（其中一位的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒适。另外一人则夸大其辞，故意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，令人厌烦。）求职信息

同学主持：所以，观赏和赞美别人并不是一件太简单的事。它是一种艺术。是有原则的。首先，它一定是要发自内心，详细到位的，千万不能过度。

师：确实，诚挚的赞美与虚伪的谄媚有着本质的区分。我想学生们对两者的区分会有一定的意见吧。下面，就请学生们结合刚才的小品发表一下自己的意见。

师：利用刚才学生们的发言，大家对赞美和虚伪的恭维有了更进一步的了解。诚挚的赞美是发自内心的对别人的观赏和敬重。求职信息

同学主持：而谄媚则是口是心非。

师：诚挚的赞美是适度的。

同学主持：而虚伪的谄媚则夸大其辞。求职信息

师：所以，惟独诚挚赞美别人的人才干真正令人喜爱 。

生：诚挚地去赞美一个人，是发自内心的，是实事求是，有原则。

师：我们观赏和赞美别人，要掌握一个原则，要有度。那么你要是违反了，超越了这个度。就给你一种恭维奉承之嫌。（板书：2、怎么观赏和赞美别人：适度有原则。）

同学主持：生活中我们要注重形成观赏和赞美别人的习惯。现在请学生拿起手中的笔，把你认为值得观赏和赞美的人表述出来。讲出你喜爱 他的缘由，赞扬他的优点。可以从学习、衣着、长处、助人为乐以及其他品质方面去赞美，赞美时不能乱赞美，要符合事实，不能开玩笑。（同学写）

师：下面请学生们把你写的内容给大家出示一下。（板书3、形成观赏和赞美别人的习惯：在生活中多观赏、赞美他人，也让我们成为被他人赞美的人）

（同学出示）

老师小结（请同学看黑板）：观赏和赞美别人。（事先预备小黑板）求职信息

首先第一个环节，我们感触了观赏和赞美。刚才张学生给我们总结出：绝对性的评价增强你的信念，否定性的评价能够减弱你的信念

那么其次个环节，怎样观赏和赞美别人，学生给我们表演了一个小品，就是说在观赏和赞美别人的时候，我们要有原则要适度，要掌握好这个度。在生活中，我们更要养成观赏和赞美别人的习惯，赞美你的学生，你的伴侣，你的教师，你的父母。刚才几位学生对自己的学生，对教师，对父母都举行了赞美，接下来请几位学生谈一下听了这节课你内心的感触，你是怎么看待赞美的，赞美对我们的生活有什么协助，在生活中你会去赞美别人吗？你会如何赞美别人？

同学自由发言：（发觉别人优点）（对别人鼓舞，一种绝对，