小学生读书之星主要事迹

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学校生读书之星主要事迹1

李*是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光小男孩，有很多爱好爱好，特别喜爱读书，读各种有益的书，最难能珍贵的是他喜爱边读边思索，一些看似深刻的道理，他能根据自己方式理解。

爱上读书是他上幼儿园时，每天晚上妈妈给他念故事开始的，有时妈妈累了就给他放故事磁带，他总能用心致志地听。还记得一篇很长的《渔夫和金鱼的故事》他竟能从头到尾绘声绘色地讲给大家。渐渐地他爱上了读书，《学校生作文》、《古诗三百首》、《儿童大百科全书》,《豌豆笑话》、知心姐姐的《做人与做事》等，书的种类许多，只要书的内容健康，妈妈从不反对他读。现在上五班级了,每天睡觉前都要看会儿书，平常有空时也爱捧着书看。随着阅读量的增大，积累了丰富课外知识，词汇丰富，理解技能大大加强，他在写作上也有了较大的进步，常常有好词好句。平常说话总爱拽个词儿，嘴里间或还会冒出不合时宜的成语，让大家捧腹大笑。

孩子的进步老师和家长看在眼里，田在心上。让好书成为每个孩子的伙伴，伴随着孩子的成长，把读书当成乐趣，从书中吸取更多的营养。

学校生读书之星主要事迹2

一个个美好的童话故事既有趣，又充斥丰富的想象力。一篇篇精彩的作文不仅让我从中学到了丰富的知识，也学到许多写作的手法和技巧。

好玩的漫画书也让我体会到了语言的幽默与诙谐。

这些丰富多彩的书籍，让我感受到了书的魅力，对读书更充斥了爱好。

我喜爱看书，每天晚上我做完作业都会看课外书。我爸爸是老师，藏书有限，所以我利用一切可以利用的时间来看书。我有时向学校图书馆借书，有时也去赤坎购书中心看书。童话故事是我最早阅读的书籍。在《格林童话》、《安徒生童话》这些注音读本中，我体味到了童话世界的缤纷。渐渐地，我的阅读范围越来越广，如，大家熟识的高尔基的《童年》，《西游记》等古典名著，《女生日记》等学校小说。我还阅读老师给我们推举的`书，如：《繁心》、《窗边的小豆豆》、《中华魂系列图书》。

现在，我已经阅读了许多本书了，老师告知我们要在阅读的时候积累好词好句，于是，我让爸爸妈妈也帮我搜集了好词好句，并装订成册，有的贴在了家里的墙上，每天我都会看上几遍，记住它们，储存在自己的大脑里。

在阅读深有感受之时，我会随时写下读书心得。由于有了肯定的阅读基础，考试时阅读理解总是能拿高分。书上看到过的事

例，写作技巧，我会活学活用于自己的习作中。老师说我写作已经有了肯定的水平，我有多篇作文曾经在学校征文竞赛中获奖。由于读书多，写作好，我曾被评为学校“读书之星”。

读书不仅丰富了我的视野，而且还提高了我的写作技能，更是让我懂得了许多道理。如《雷锋日记》中的雷锋不计个人得失，就算是到了生命的终点，他心中还是想着他人，让我明白奉献的一生最漂亮；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者，让我看到了即使困难再大，只要有志气和顽强，一切都会变得很渺小，我不由得地对老者肃然起敬；《钢铁是怎样炼成的》使我明白了人最珍贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无能而惭愧……

正如莎士比亚曾形象地说:生活里没有书籍，就似乎地球失去了阳光。置身于一方有书的天地，它睿智的灵光，会将我们的双眼映照迥然有神。与书中形色各异的人和事交融在一起，我真实地领悟到：书能使我们受伤的心灵得到抚慰，使我们的思想变得顽强。书，就像我的良师，时时刻刻指导着我的行动，为我的前进指引方向。

学校生读书之星主要事迹3

小宁同学是一个爱书的女孩。她爱读书，觉得读书就像嚼口香糖，甜甜的；一本好书就像喝牛奶，有营养，味道好；有了书的熏染，她拥有自信与欢乐。

在学校的宣扬带动下，小宁同学的家长也很支持学校的工作，给她购买了好多书在家阅读。每天都会悄悄地听着爸爸讲解并描述着连环画的内容，从今，我便与书结下了不解之缘。

虽然读书并不是一件轻松的事，它需要用脑、上心，还要有毅力，但是小宁同学觉得读书很有乐趣。由于书是人类聪慧的源泉，是人类进步的阶梯，它就像一只小船载着我在知识的海洋里翱游。她把书当作了生活中不可缺少的精神营养品，就像高尔基说的一样：“我扑在书本上，就像饥饿的人扑在面包上那样。”

爸爸妈妈给我的零用钱，小宁同学经常是舍不得花，都攒起来买书；每逢生日，爸妈问我要什么礼物时，她总会说：“给我买一本书吧。”在她房间里的书桌上，排列着各种各样的书：从小小的薄薄的.连环画，到大大的厚厚的作文书、小说，一应俱全。在学校更是一个“书迷”。有时候读到兴奋的情节时，她会不由自主地手舞足蹈，有时候读到哀伤的情节时，会为主人公那不幸的际遇而愤愤不平，同时也由得流下了怜悯的眼泪。书又像我的良师益友，从不同的角度启迪着她，引导着她，跟她面对面地交谈。

正由于爱读书，小宁同学多次在学校读书沟通活动中被评为“优秀小读者”，并在镇中心学校组织的作文竞赛中获得二等奖。

书给她打开了另一个色调斑斓的世界，书将永久伴随小宁同学的成长！

学校生读书之星主要事迹4

***同学酷爱读书，可以说阅读是她最欢乐的事。在老师和家长的援助下，她养成了良好的读书习惯。她每天会抓紧时间完成作业，保证中午阅读半小时、晚上阅读半小时，周末阅读半天。

图书馆和书店是她最喜爱去的地方，经常一去就舍不得离开。由于喜爱看书和借书，被校图书馆聘为“小小图书管理员”，帮整理图书。她特别喜爱这份工作，由于以前一次只能借1本书，现在一次可以借5本。周末，她家长常带她去新华书店看书和买书，参考教育部推举的学校生阅读书目和老师推举的阅读书目，购买适合她阅读的书——她在家里阅读过的书已经整整一书柜了。

该生阅读时擅长积累，坚持摘录好词好句和写读后感。他的语文作业——老师布置的小练笔和每天的100字日记，许多都来源于阅读。大量的阅读使该生写作文时得心应手，常常是一写起来就停不下笔，最长的一篇作文《二十年后回家乡》写了1600多字。她的作文语句通顺、不乏好词好句和引经据典，文笔或自由潇洒，或富有哲理，常常被作为范文在班上朗读，并被推举参与全国性作文竞赛。阅读使该生积累了丰富的知识，课堂上总能听到她精彩而独到的发言，常得到老师和同学的夸赞；在科技创新大赛、演讲竞赛、朗诵竞赛等各类竞赛中常常能看到她获得好成果。

她常常把自己看过的好书带到班级图书角，推举给同学们看，和同学沟通读书心得。她不但是同学们阅读的好伙伴，更是老师的好帮手。

学校生读书之星主要事迹5

她是个阳光、积极、上进、活泼开朗的女孩。她的座右铭是：我要把喜爱的书读完。家里摆满了她个人的书籍。书桌上、床头上、椅子上、茶几上，甚至卫生间里都有她喜爱的图书。书籍是她最好的伙伴，平常在学校，当大家在玩时，她总是在有滋有味地看书。放学时间到了，她时时遗留在学校里看书。由于平常多看书，她积累了丰富的知识，出口成章。在家里，时时向父母提问;在散步时，跟父母讲解并