《综合性学习轻叩诗歌大门》教案精美部编版

习：轻叩诗歌大门【教学目标】。的能力。【教学重点】【教学难点】【课时安排】【教学过程】分享诗歌1.教师导入：同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了初步了解，大家摘抄了许多诗一下你最喜欢的诗歌，并且说一说你喜欢的原因。3.教师提问：这些诗歌叩击了我们的心灵，诗歌中蕴含着丰富的情感。我们学习并掌握了收集整理资料的方法，说一说在你收集诗歌的过程中，找到了哪些和诗歌或者诗人有关的4.学生交流诗人的经历和诗歌背后的故事。设计意图：交流分享中呈现学生真实的摘抄本，帮助学生进一步丰富收集现代诗歌作，共商计划1.教师提出任务：同学们有了自己的摘抄本，接下来就可以合编小诗集和举办诗歌朗诵(设计意图：明确活动任务，学生主动参与制定计划，丰富内容，帮助活动顺利开展，、执行落实，开展活动1.活动要求：我们在小组内任务分工，合编小诗集，然后选择最喜欢的诗歌，采用最喜。4.教师提示：我们合作编成小诗集后，还可以举办诗歌朗诵会。同学们刚才已经想出了(设计意图：在学生朗读的过程中，给出活动提示，帮助学生在诗歌朗诵会上更好地呈现自己的朗诵成果。进一步交流安排，形成诗歌朗诵会方案，使得学生对诗歌朗诵会充满期继续完善合编小诗集，开展相关活动，为举办诗歌朗诵会做准备。【课后反思】知；在诗歌教学中尝试仿写与续写；从作者、。门》教学方案1.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。2.通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。使各项活动有序进行，并号召每个同学都积极主动参与。用恰当的语气读出诗歌表达的情感。教师准备：制作多媒体课件。一、激发兴趣，导入新课二、积累诗歌，充实素材2.下面画中的诗句你能看出来吗？简单分类。3.学生分享诗歌积累，按自己的想法分类交流。4.从古至今的诗歌集锦。诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？三、制定计划，明确要求性学习的活动计划。(1)如何组成小组；(2)确定哪些活动内容；(3)如何开展活动；(4)拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人职责等；(5)活动结束后要展示活动成果。2.从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？对拟定活动计划有哪些帮助？三、开展活动，突出重点课堂小结：本次综合性学习，我们学会了编诗集，学会了朗诵诗歌，更学会了创作诗歌，课下希望大家多多阅读一些优美的小诗，也多多创作一些优美的小诗，争做小诗人！教案课题综合性学习㈠教材书名：语文出版社：人民教育出版社出版日期：2018学重点、难点对传统节日文化深入探究的兴趣。引入主题顾古诗，检查背诵合童谣，引入主题和深厚的文化内涵。二、学习多途径、多角度进行综合性学习活动㈠借助日历，认识传统节日2.运用借助日历了解传统节日的方法，圈画学习任务单里日历中的传统节㈡对比表格和小报，了解不同展示方式的优势㈢通过不同内容，启发多途径、多角度调查。2.通过补充交流以及书上的泡泡，了解还能通过问长辈的方式了解传统节日，并且节日传说也是一个新的探究角度。㈣交流分享，拓展调查途径和角度一。和视频等内容，并用诵读、欣赏等方式使展示的结果更加直观、生动、有趣。2.给课堂展示的资料提出整理、补充的建议。3.书中的泡泡，进一步启发学生可以多种形式地展示成果。习：中华传统节日【学习目标】