《多媒体技术应用》信息技术课标解读

普通高中信息技术课程标准解读——《多媒体技术应用》模块

2主要内容

课程地位

课程模块结构

模块主题内容及课标解读

课程模块结构信息技术基础人工智能初步

必修2学分选修2＋(x)学分算法与程序设计

多媒体技术应用

网络技术应用数据管理技术

4多媒体技术的应用，在改善人机交互效果、提高信息交流效率、促进合作方面具有十分重要的作用。针对多媒体技术在生活中的实际应用而设置的。“多媒体技术应用”是选修模块。课程地位5多媒体技术与社会生活多媒体信息采集与加工多媒体信息表达多媒体技术应用模块主题课标内容组成6涉及“多媒体技术的概念及特征，多媒体技术的应用及发展”，是学习多媒体技术应用的基础。学生在义务教育阶段和必修模块的学习中已经对这些内容有了初步的了解，在这个主题中则要求学生通过调查、案例分析、网上浏览、使用多媒体软件、阅读相关资料，把日常生活和学习中积累的对多媒体技术、多媒体技术应用方面的感性认识上升到理性认识，形成对多媒体技术的整体认识，系统了解多媒体技术的相关知识及多媒体技术的广泛应用，感受多媒体技术对表达和交流信息的重要作用，认识多媒体技术应用的价值和意义。

一、多媒体技术与社会生活7根据课标中的“学习目标要求及行为动词”表，结合“内容标准”条文，可以得到各部分内容的相应学习目标和掌握水平，但应注意课标内容是基本要求。

1.内容标准：（1）了解多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。（2）通过调查和案例分析，了解多媒体在数字化信息环境中的普遍性。（3）通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体呈现信息、交流思想的直观性、生动性和有效性。（4）体验并了解多媒体作品的集成性、交互性等特征。－－了解理解迁移应用独立操作经历（感受）－－

8多媒体技术的应用（PPT）92.教学建议鉴于学生在必修模块中已经学习多媒体的一些初步知识，本主题教学需要关注与必修模块的衔接，尽可能避免出现概念的堆砌和知识简单重复。

认识和体验为我们进行教学设计的基本出发点和立足点。要抓住以下两点展开教学：

（1）通过调查和案例分析等，了解多媒体的普遍性；

（2）体验和认识多媒体呈现信息的生动、有效，多媒体作品的特征,激发学习多媒体技术的兴趣。10

是创作多媒体作品的基础。与必修模块相比，增强了学科的专业深度，即增加了多媒体技术原理层面的内容，强调了表达思想创意、实现有效交流的多媒体信息采集和加工方法的系统性和整体性。要求学生能够认识多媒体信息的表现特征，了解多媒体技术实现信息表达和交流的作用和技术思想内涵，掌握利用某种多媒体工具处理多媒体信息的方法，为发展学生创作多媒体作品的能力奠定基础。

二、多媒体信息采集与加工11学习内容参考指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够…）多媒体信息的媒体元素1.列举出生活中常见种多媒体信息的媒体元素；2.知道不同媒体元素对人类感觉器官的不同作用以及对表达主题、传递信息所产生的影响。媒体元素表达信息的特征1．结合生活中的具体实例说明声音、图形、图像、动画、视频表达信息的特点；2．能举出生活中不同媒体元素的模拟信息和数字信息实例，并说明模拟信息和数字信息的不同；3．知道不同媒体文件的常用格式及特点；4．说出媒体信息数字化对生活和社会的影响。声音的采集1．知道日常生活中采集数字化声音的途径和设备；2．说明多媒体计算机中声卡的作用，会使用声卡的端口；3.通过多媒体计算机麦克风录制声音并存储为声音文件；4．通过使用简单的数字音频设备（如MIDI）了解声音采样、编码原理。图形图像的采集1.知道日常生活中常用的图形、图像采集的设备和方法，说出2个以上常用图形、图像采集设备的名称；2．简要陈述图形、图像数字化的原理，知道影响图形、图像数字化质量的主要因素；3．使用数码相机、扫描仪采集需要的图形、图像信息，并保存为图形、图像文件。12视频的采集1．知道日常生活中常用的视频获取的途径和方法；2．利用视频工具软件截取或捕捉多媒体光盘、因特网、屏幕上的视频片断并保存为视频文件。多媒体文件的压缩和传输1．结合自己熟悉的不同媒体信息的数据量和同一媒体信息的不同文件格式的数据量，说明多媒体文件压缩的意义；2．知道常用数据压缩方法：无损压缩和有损压缩的基本原理及各自的特点。3．使用常用压缩软件压缩自己采集的多媒体信息。声音的加工1．介绍1种常用的数字音频加工软件的基本功能。2．用一种简单的数字音频软件（如Windows的“录音机”）对音频进行截取、混合、改变效果/转换格式等加工。图形图像的加工1．介绍2种常用的图形、图像加工软件的基本功能；2．根据表达主题需要，用一种图形、图像加工软件对图形、图像文件进行裁减、效果、格式转换等简单加工。动画的加工制作1．介绍2种常用计算机动画制作工具软件的基本功能；2．结合具体的计算机动画作品，介绍计算机简单动画的基本原理；3．根据表达主题需要，用一种计算机动画工具软件制作一个简单的计算机动画。视频的加工1．介绍1种常用数字视频工具软件的基本功能；2．根据表达主题需要，用一种数字视频工具软件对数字视频文件进行简单裁减、格式转换等简单加工。131.内容标准:（1）了解常见的多媒体信息如声音、图形、图像、动画、视频的类型、格式，及其在存储、呈现与传递方面的特征。（2）能选择适当的工具，分别对声音、图形、图像、动画、视频等多媒体信息进行采集，了解多媒体信息采集的基本工作原理。（3）能根据信息呈现需求，分别选择适当的工具和方法，对声音、图形、图像、动画、视频等多媒体信息进行加工制作。14这一主题的内容标准中用语最多的是“适当”二字；

（1）选择适当的工具，对多媒体信息进行采集，并能解释其工作思想；

（2）选择适当的工具和方法，进行适当的处理；

（3）采用适当的媒体为突破口进行教学，以免产生想面面俱到，但却弱化为所有媒体均蜻蜓点水般掠过的局面。

“适当”的另一层含义还有：教师在使用教材时需要充分发挥自己的实践智慧，在教学中“生成”。教师要根据自身教学风格、学生水平、设备状况等因素在教学内容、教学方法、具体软件等方面对教材进行适当加工，使其贴合教学需求。15另外，采集、加工信息是为了表达主题、交流思想服务的。依据表达、交流的需要，选择工具、技术，使学生在采集、加工信息的过程中感悟运用技术所承载的文化内涵，理解利用信息技术解决实际问题的价值和意义，这是本主题的教学重点。16声音登的采密集：17视频邀的采惑集：18案例:图像蜡合成19教学弦要根规据具仇体内缺容选僻用教穴学方遇法：傅对于趁涉及准知识浓面多饥而杂盼，需废要进爬行必遵要的蛙分析智、归么纳的僚，建蓬议采棉用范例湖教学升法；对悔应涉原及原亭理，震实践咱性弱辟，内册容枯烟燥的您理论训知识条，建紧议采们用启发钟式教援学。2.充教学脱建议20涉及晶创作愤多媒咱体作胁品表扣达和蛋交流锦信息忌。必域修模隶块和两前两腊个主欲题的欧学习视为本筹主题蹈奠定辆了基姑础。集通过超这个椒主题舱的学处习，预要求否学生叮能够锦运用妙软件繁工程爽开发勺的思唇想和构方法汪，“学会邪使用绳非线园性方羊式组植织多例媒体碰信息”，“根据渠表达慕、交谜流或筛创造静的需叔要，典选择数适当警的媒逼体和巴多媒掌体编吊辑或闷集成案工具宗完成泄多媒彻体作仓品，弄实现霞表达始意图律，并辰能够略对创怀作过句程与裹结果袭进行仅评价”，能懂完整手地经绩历创懂作多猎媒体乔作品崖实现少信息泛表达车与交慢流的汁过程家，最蚂终能句够理碍解“多媒李体技占术是捧人类网在信绿息社敏会中摆表达缴思想目、实截现交开流的姨一种御有效反技术揉。”三、夸多媒组体信捡息表脸达21学习内容参考指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够…）多媒体作品的规划、设计1．理解信息规划、设计的作用与意义；2．根据多媒体作品创作需求，陈述作品的主题、内容、阅读对象、开发条件等。3．撰写多媒体作品开发计划书；4．分析多媒体作品规划和设计的合理性，说明制作工具和制作方法选择的理由。素材收集与加工1．

描述收集素材的工作步骤；2．根据作品开发计划，选择适当的工具和方法获取素材，对素材进行加工处理、分类存放。编写多媒体作品脚本1．

知道多媒体作品脚本的作用；2．

陈述脚本编写的一般过程；3．编制多媒体作品的脚本。信息的非线性组织方式1．根据内容表达的需要，合理地利用非线性结构规划一个多媒体作品；2．图示多媒体作品的非线性结构。22多媒体集成工具1.举出至少3种常用的多媒体集成工具的名称（如：PowerPoint,Flash,Frontpage,Dreamweaver,Authorware等）；2．知道不同的多媒体集成工具的特点；3．根据任务的不同选择适当的多媒体集成工具并解释理由。多媒体作品的编辑制作1．

陈述多媒体信息集成的一般方法步骤；2．

采用适当的工具完成多媒体作品的制作；3．说明制作工具和制作方法选择的理由；三处蓝字表示的内容雷同！！4．使用一种常用的工具制作简单的虚拟现实作品，并能描述其基本特点（虚拟现实作品的特点还是制作虚拟现实作品的特点？）。发布多媒体作品1．陈述多媒体作品合法发布的过程和方法；2．将多媒体作品在因特网上发布或打包到其他计算机上播放。多媒体作品的评价1．根据多媒体作品评价的基本内容，制定多媒体作品评价量规；2．针对实际的多媒体作品，评价其规划、组织与制作的合理性；3．结合实际的多媒体作品创作，撰写一份多媒体作品报告什么报告？开发报告？评估报告？多媒体作品的鉴赏1．鉴赏他人的多媒体作品并说明其中蕴涵的意义；2．评述他人多媒体作品的创作方法与创作思想。231.微内容趟标准姐:（1减）过途访问安网络隐浏览沉、使叫用软套件和拨阅读省资料倚，理解多媒逃体技侄术是混人类溜在信皱息社筐会中掩表达你思想相、实铅现交君流的候一种踢有效徒技术碧。（2戏）通细过案古例分肥析，了解从问芹题解已决的北需要凝出发丑