小暑节气的活动策划方案

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小暑节气的活动策划方案1

活动目标

1、了解小暑季节簪戴茉莉的习俗

2、了解茉莉花的样子、传奇、代表的寓意

3、试着唱歌，熬炼幼儿自信心

活动预备

茉莉花歌曲视频，扎好的茉莉花

活动过程

1、老师介绍小暑季节簪茉莉花的习俗。

茉莉，性喜烈日，于炎夏盛开。花香浓郁，能祛秽浊之气，很受人们喜爱。在江苏和上海等地，夏天的头篮里，沿街叫卖，称之为戴花，妇女们一般都会购买、寒戴。《晋书》载“都人簪奈花”、奈花，就是现在的茉莉。取井水半杯，把花架在杯上，使花离水一二分纸教案密封。第二天花可答戴，水用来点杂，芳香扑鼻，尤其绝妙。

2、实物引入

——小伙伴们，你们有没有觉得今日教室里有一股香味啊?这是由于老师把茉莉花小伙伴带到教室来了。老师请几位幼儿上台闻一闻，摸一摸，请幼儿观测。

——茉莉花是什么样子的呀?(小，白色，很香等)

——茉莉花不光是好看、好闻，还可以泡茶喝。茉莉花经过非常处理后所泡的茶香气鲜灵长久、味道醇厚鲜爽、汤色黄绿明朗，具有安神、解抑郁、抗衰弱、提高免疫力的功效。关于茉莉花还有一个传奇。有一位叫做拉刚家林的热血志士，参与爱国行动，和女友李婉婉话别时说“心爱的，假如我不幸血流大地，期望你不要难受，也不要忘却我，请时时为我祷告!”“我会的!我宣誓一生一世深爱著你!”李婉婉也说明自己的心愿。

不幸的是，拉刚家林在战斗中为国捐驱了，李婉婉悲病不已，每天以泪洗面自休因此一天不如一天，最末究竟香消玉碍伙伴把她安葬以后、没想到募地意长出一朵从沿见过芳香动人的白色花朵，那就是茉莉花。这个故事一贯流传在民间，茉莉花也因此根深蒂固地活在人们心中。

——茉莉花代表着忠贞、纯净、质朴，很受人们喜欢。

3、唱一唱

(1)——人们喜爱茉莉花，所以还为它写了一首歌，我们来听一听、看一看吧。

(2)老师播放茉莉花歌曲的视频。

(3)请全体幼儿跟着视频试着唱两遍。

(4)鼓舞幼儿上台演唱，将茉莉花嘉奖给情愿上台演唱的幼儿。

活动总结

今日我们了解到了小暑季节有簪戴茉莉花的习俗，看到了茉莉花的样子，闻到了茉莉花的香味，知道了茉莉花的传奇，还学习了茉莉花的歌曲。小伙伴们回家可以唱给爸爸妈妈听一听。

小暑节气的活动策划方案2

活动目标

1、了解小暑三候之一“蟋蟀居宇”

2、了解关于蟋蟀的知识

3、对声音的产生有初步了解，熬炼幼儿听觉

活动预备

蟋蟀叫声的音频、蟋蟀图片，有条件可以预备几只、多种乐器

活动过程

1、老师介绍“小暑三候”的知识

我国古代将小分为三候：“一候温风至·二候蟋蟀居宇：三候摩始蛰”“温风至”指小暑日后，大地上便不再有一丝凉风“蟋蟀居宇”指由于酷热，蟋蟀离开了田野，到庭院的墙角下以避暑热。“鹰始莺”指，老鹰因地面气温太高而在凉爽的高空中活动。

2、声音导入

(1)老师播放蟋蟀叫声的音频。

(2)——小伙伴们，你们知道这是什么声音吗?

(3)——这是蟋蟀的叫声，蟋蟀也叫蛐蛐。那么小伙伴们知道每年的什么时候能听到这种声音呀?

(4)——真棒!蟋蟀主要的活动时间是在夏秋两季，在夏日的夜晚经常能听到蟋蟀的鸣叫。平常蟋蟀都是在田野里玩耍的，但是到了小暑季节天气太热了，小蟋蟀要来我们的房檐下避暑了，小伙伴们欢迎它!

3、老师介绍蟋蟀的相关知识

(1)老师展示蟋蟀图片或将蟋蟀给小伙伴，分组观测。

(2)——小蟋蟀长什么样子呀?(圆筒状、六条腿、后腿强壮、有触角)

(3)——别看蟋蟀个斗小，他们的脾气可不小，蟋蟀生性孤僻，一般的状况都是独立生活，绝不和别的蟋蟀住一起，它们彼此之间不能容忍，一旦遇到一起，就会咬斗起来。所以一些地区的人们茶余饭后还有以

(4)——小伙伴们，你们有没有发觉蟋蟀是怎么发出声音的呀?它是用嘴发出声音的吗?

已细视我1现技为由的部位育然界在胡膀!原来在继蝉右边的翅膀上，有一个像锉刀一样的翅膜，在左边的翅膀上，长有硬刺状的翅膜。振动翅膀时左右两翅一张一合，翅膜相互摩擦，产生震惊，就可以发出声音啦。

4、声音的来源

(1)——蟋蟀通过摩擦翅膀上的硬刺发出声音，我们是怎么发出声音的呢?

(2)请幼儿将手放在自己的喉咙上，感受声带震惊。

(3)——其实声音都是由震惊产生的.，老师今日带来了几样乐器，小伙伴们来感受一下它们是怎样发出声音的，它们的声音有什么不同吧。

(4)在教室看护指导下让幼儿体验乐器，感受发声时的震惊，假如把琴弦之类按住，不让他震惊，声音也就会小许多。

(5)体验结束后请幼儿全体转身，面朝后方，老师运用不同乐器，如打击乐器、弹拨乐器、管弦乐器等，请幼儿辨别。

活动总结

今日我们知道小暑季节小蟋蟀会到我们的屋檐下避暑，了解了蟋蟀发声的小知识，还体验了几种不同的'乐器，小伙伴们可以留心身边的声音，都是通过什么发出来的。

小暑节气的活动策划方案3

活动目标

1、了解小暑季节有晒伏的习俗

2、促进幼儿之间的沟通，培育爱共享的品质

活动预备

提前通知幼儿每人带一两件平常不用的东西来，如看完的画册等。

活动过程

1、老师介绍小暑季节“晒伏”的习俗。

虽然小暑还没到最热的时候，但天气已经开始酷热，经过春雨，梅雨的潮湿，家里往往会充满着一股雾味。人们实在受不了家中那股霉味了。差不多是在小暑的前夕，是一年中气温最高，日照时间最长，阳光辐射最强的日子，所以家家户户都会不谋而合的选择这一天“晒伏”，就是把存放在箱柜里的衣服晾到外面接受阳光的暴晒，以去潮去湿，防霉防蛀。相传龙宫也会在这些日子里晒龙袍。

2、谈话引入

——小伙伴们，经过刚刚的介绍，我们知道小暑季节要干什么呀?(晒伏)

——真棒!今日啊我们也要来晒晒伏。老师请大家从家里带来几件平常不用的东西，小伙伴们带来了吗?老师任意请几个小伙伴来展示他们带来的东西。

3、晒晒雾味儿

(1)请幼儿将带来的物品摊开放在阳光下晒。

(2)鼓舞幼儿相互展示自己的物品，说一说它有什么故事，假如情愿的话还可以将物品借给对方。

(3)老师请几位幼儿讲一讲他印象最深的是谁的什么东西，有什么