学校线上教学自查总结（精选8篇）

第页共页学校线上教学自查总结〔精选8篇〕学校线上教学自查总结〔精选8篇〕学校线上教学自查总结篇1面对再次来袭的疫情，新泰市平阳实验学校积极采取应对措施，重塑课堂组织形式，有效指导学生居家学习、安康生活，实在把线上教学各项工作落到实处。现就线上教学的几个方面工作总结如下：准备篇·有条不紊学校提早周密部署线上教学各项工作，第一时间制定“一校一案，一班一案”。教科研中心提早筹备好各类教学资，后勤效劳中心积极联络网通公司重新接入千兆流量网线，提早购置150台高清摄像头为线上教学做准备。教体局领导先后到我校调研线上教学进展情况以及双创平台使用情况，并进展了详细的指导，教科研中心积极调整落实，有序推进线上学科教学，积极钻研线上教学技术，带动全体老师快速适应和充分发挥线上教学平台的作用。同时，紧锣密鼓、分类分层开展“线上教学技术应用”现场培训，3月15日学校启动全员线上教学“每人一测”，全体任课老师随班演练流程，技术人员跟踪指导，确保教室内设备完善，确保了3月21日正式开场线上教学时，6000余名师生全员线上线下的无缝衔接。教学篇·行稳致远晨读好光阴，诵读兴味长一大早，各年级的语文、英语老师发布了晨读任务。孩子们有滋有味、绘声绘色地朗读起来，诵一段国学经典，修养心灵；背两首盛名古诗，启迪智慧……完善5.20.10线上高效课堂架构“5分钟前导”：布置预习任务线上前置“5”分钟，这五分钟不讲课，老师事先设置基于学生自主学习的预习清单，在等孩子们上线的5分钟内，根据预习清单，孩子们自主对学习内容有个初步的理解，争取而后的20分钟教学效益最大化。“20分钟精讲”：有的放矢开展教学学校采取“大统一、小自由”的原那么组织开展教学工作。教科研中心提出教学工作预案和统一要求，由各学科教研组长组织任课老师共同落实课堂任务等内容，此外，考虑到学生的承受程度，我们明确老师每次线上精解时间不超过20分钟，强度由老师根据学情确定，重新修改课件，切忌回到全讲的老路上，精讲要求老师针对学生的问题逐一订正，学生要100%理解消化课堂内容。“10分钟精练”：提供高质量的在线迁移练习老师在精讲之后，面对全班学生提供10分钟针对性强、高质量的在线迁移练习，老师在编制练习任务时要首先注意适量精当，内容要表达逻辑层次；其次由老师和学生一起设计问题树和思维导图引导学生回扣课堂学习内容，对20分钟的学习进展翻新；第三要高度重视学生课后的生成性问题。有了这样的“精准把脉”，我校的线上教学形成一个完善、高效的体系架构，真正让线上教学落到实处。一点一滴长，一竖字铿锵。铅笔字里写童年，钢笔字里话成长。每天的午写时间，老师们提早制定练字任务，学生一笔一划用心练习，也许每一次的字都不是最漂亮的，但每一天每一次认真地练习，都是童心饱满的酝酿，都让我们感受到进步的能量。教研篇·深思有道各个年级分别以教研组为主阵地对自主学习单、作业、学科理论等进展精心设计，将每个单元、每一节内容的重难点摸准吃透，从教学进度到每个问题地设计以及学生的反应等每个环节都进展认真的考虑和设计。同时加强授课方式的讨论。“谓有金石姿，良工细磨砺”。为进一步提升线上课堂教学质量，促进老师专业成长，老师们在线观摩、云端研讨，共享线上课堂教学经历，提升课堂教学效果。3月24日，孙皓玥老师为大家带来了一堂优秀的线上观摩课——《囊萤夜读》。听课老师对授课老师的每个教学细节认真听、全面看、用心想、仔细品，捕捉住课堂中的每一个智慧火花。观摩课后，听课老师们仍意犹未尽，兴致勃勃地利用钉钉会议对学生上网课期间自己的感触和一些好的方式方法进展分享和学习。3月29日，王晓然老师通过“泰岳彩虹”教育云联工程平台，为第三小学的学生们带去了一节道德与法治直播课，全体五年级老师一起与同仁研讨线上教学，促进了鲁疆师生线上交流交融。体卫艺篇·五育并举体育、艺术、劳动、科学、综合理论课程，像五彩的小石子确保线上教学的多姿多彩。防疫手势舞、艺术鉴赏、科学小实验、体质训练、眼保健操、劳动理论等课程让学生居家学习过程充实有趣不枯燥，课程学习张弛有度，实现线上教学的“五育交融”。“三全”阅读书香伴成长。学校开展“三全阅读”教材师生编辑、师生线上读书推介会等系列活动，让学生的居家生活诗意盎然、书香满屋，给居家生活平添了不少色彩。德育篇·家校携手课前微德育。所有任课老师充分利用课前五分钟对学生进展德育浸透。每天都有不同的德育主题，涉及身心安康教育、感恩教育、劳动教养、习惯养成、个人防护等方面。真正表达了线上德育不缺位，学生成长不延期的教育新尝试。课后谈心。每节课课后为和学生进展心与心的沟通。为学生进展心理疏导，有效缓解学生居家学习可能带来的松懈、焦虑、厌倦等问题。使学生心灵得到抚慰，情绪得到调节，从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。云端家访。班主任们通过线上家访，理解每位学生的居家生活情况、安康状况、行为习惯等，并给出合理的指导策略。反应篇·把脉准确巡课反应学校建立了线上教学巡课制度，学校巡课小组成员每课必巡，把控线上教学的动态，聚焦学生学习和老师授课的实效性，发现典型做法，并及时推广优秀线上教学经历，针对这这些好的做法以及发现的问题每日一总结，每日一反应，确保线上教育教学顺利进展。课堂反应每堂课老师都通过“举手”“连麦”“上台”等方式，加强课堂互动，保证每堂课的高效度。老师也会适当地设计当堂检测题、阶段性检测题，作为学生线上学习效果的诊断。通过多种方式的诊断来调控学生线下学习的跟进。周周清反应老师总结本周学生学习过程中的重难点问题，以教研组为单位对于难以攻克的难点老师录制微课每周推送给学生再次进展稳固。融汇了孩子们一个星期学习的重要知识和疑难问题，有详细的知识解析，也有典型的例题呈现。面对疫情，我们坚决信念，做好自己的事情，我们终相信：山河照旧，春风如约。待到山花烂漫时，我们高唱凯歌欢聚在多彩的平阳！学校线上教学自查总结篇2这是一次不平凡的“开学”，一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们用网络搭起了课堂，开场了一次跨时空的线上教学。经过紧张认真的备课，在第一次线上答疑完毕之时，同学们意犹未尽的学习热情，令我感受颇多，这是特殊时期的线上教学成果和意料之外的收获：一、课程组集体备课，校内资共享本学期《中国古代文学2》由吴祥军、郝文达和我共同承当教学任务。在接到学校要求疫情期间线上教学的通知后，我们课程组三位老师进展了沟通，结合课程特点和现有条件，从学生的学习效果出发，共同商定了四个教学班的线上教学方案。二、整合线上课，提早进展课前引导《中国古代文学2》是中文专业的根底课程，网络上可以找到相当丰富的名校名师优秀课程。从这一点出发，我们结合《中国古代文学2》中的知识点，向同学们提供了相应的慕课学习清单。与此同时，也利用泛雅平台、学习通以及QQ群，进展多种形式的教学准备工作。在泛雅平台上，我们提供了课件、教学视频、教材、参考资料、教学大纲、教学进度，设置了任务点、作业、讨论话题，提早与学生沟通，明确任务和要求，做好学生的引导工作。三、借助在线平台，实现教、学角色翻转在上课过程中，我们使用QQ群进展答疑解惑，组织讨论，同时采用提问的方式考察学生的在线状态、学习效果。学生们在平台上不但完成了课前阅读任务，同时也积极参与了课堂讨论。通过这次教学理论，我们课程组老师认识到这种教、学角色翻转的教学方式可以调动学生学习的主动性，培养其自主学习才能，到达“授人以鱼不如授人以渔”的目的。同时，我们还很欣喜地看到，有的学生还把在网络上下载的一些学习资料分享给我们，增添了资料库的内容;有的学生提出的问题倒逼我们进一步学习和考虑，这些都在一定程度上到达了“教学相长”的效果。四、课后线上教学效果反应与反思1.学生适应线上自主学习需要一个过程，一开场可能会不习惯。这需要老师将学习方法和自主学习的意义明确而详细地讲给学生，学生才会进步主动性，不会将其仅仅当作任务被动地完成。2.线上课堂讨论过程中，学生会出现不会提问、不敢提问的情况，这需要老师积极引导，活泼气氛，鼓励学生开口发言。(有时可能要提早安排几个同学提问，暖场，抛砖引玉。)3.采用翻转课堂，并不意味着老师的工作量减轻了，而是大大增加了。老师要加强对学生学习进程的把控监视，并在备课过程中考虑到学生可能提出的各种问题，提早查找各种资料，熟悉教学内容，才不至于在课堂上被学生所难倒。4.线上教学方式的选择，要综合考虑各种情况，包括课程性质、客观条件、学生情况、老师偏好等等。正如本门课程所采用的翻转形式，是在该课程有优秀的、成熟的教学资的情况下才可以顺利进展。特殊时期的线上教学对所有老师来说既是一种挑战，又是一个契机。在这段时间不仅可以进步线上教学的技能，而且可以改良线上教学的方法。待到春暖花开，重回课堂，相信我们能更好地交融线上线下，做好新一轮的教学改革。学校线上教学自查总结篇320xx年的春节是不同寻常的，受新型冠状病毒肺炎疫情影响，学生也不能如期开学。线上教学对于家长、对于学生都是一个重大的考验，对于没有网络授课经历的老师来说，也是一次挑战。我们根据学校疫情期间开展线上教学施行方案，在同组老师共同网络教研的帮助下认真开展线上教学，自2月7日开场进展“停课不停学”的网络学习以来，已经有两个多月的时间了。现将线上教学的工作总结如下：一、及时理解和排查班级学生看课的情况，确保每一个学生的家长都能利用多媒体让孩子看到网络授课。我第一时间利用钉钉或者QQ班级群进展情况统计，一方面统计当前已具备线上学习才能学生家庭，指导学生家长下载并注册钉钉、在电视上搜索看课频道，绝大多数家长当天即可登录平台，使用各项功能参加线上学习。另一方面对个别不能纯熟使用钉钉的.家长进展个别指导，在线上课程统一开课之前，保证了每个学生家里都有一位家长可以纯熟操作钉钉和收看《名校课堂》的课程直播。二、对每个孩子的线上学习进展跟踪理解。一年级的学生年龄较小，自觉性缺乏，家长重视程度也差异很大，为了催促每位学生正常按时上课，我每天早上按时提醒家长，让孩子提早做好上课准备，在班级群安排好课前打卡、朗读打卡等，并指导家长帮助孩子做好假期时间作息表，尽量让孩子在家里也保持课堂的上课气氛。通过班级群理解学生看课情况。课后根据课堂学习的知识重点并布置当日作业，稳固学习成果。直播课程完毕后，一对一修改作业、点评作业，对每个学生出现的作业错误进展一对一的个别指导，加深学生对知识点的记忆和理解。三、讲授新课前，提早找好优质的预习资，为学习新课做好根底。利用好网络资，从互联网中汲取对自己教学有帮助的知识理念，是作为老师的自己今后的必修课。我利用优质的网络资平台，精选合适本班孩子学习的微课预习资，在每节新课讲授之前，提早发给家长作为预习作业让孩子观看，并鼓励家长和孩子一起进展预习，不仅保证了预习的质量，还能提升家长和孩子之间的亲子关系。四、提早为开学后的复课做出准备。自律性强的孩子，能自觉完成学习任务，而后进生自律性较差,个别同学不能坚持听完线上的学习活动,线上学习效果不好，开学后差距越大，后进生学习肯定更吃力。因此，要理解每一位孩子的知识掌握情况，尤其要关注后进生。线上教学的形式限制了师生互动，生生互动,老师不能及时看到学生的学习状态，返校后，要对对知识重点进展梳理，温故而知新。开学后，根据学习情况分层布置学习任务，反应学习情况。学校线上教学自查总结篇4春风送暖，欣欣向荣；万物更新，旧疾当愈。面对汹汹来袭的疫情，校园生活再次按下了暂停键。身为教育人，三中教育集团的老师们虽然无法像医护人员一样冲锋陷阵，但却以高度的政治敏感性“快速集结”，第一时间将教育教学工作迅速转到云端，井然有序地开展线上教学工作。回忆近三周的线上教学工作，学校全体老师将线上工作抓细抓实，且思且行，及时调整，有序推进。无论是班主任的班级管理，还是老师的上课和集体备课，或者是学生的学习，都获得了很好的效果，也得到了学生和家长的一致好评。一、严密配合，无缝对接根据市教育局的统一部署，三中教育集团党委书记、校长孟繁军同志迅速集结校领导班子成员，召开专项会议，成立线上教学领导小组，筹划部署，制定了《线上教学课表》、《三中教育集团线上教学学生行为标准》、《网上授课老师行为标准》、《三中教育集团线上教学应急处理预案》、《三中教育集团线上备课制度》、《三中教育集团线上教学巡课制度》等一系列方案。从校领导的工作部署，到教务处的组织安排，再到备课组长、各学科老师的严密配合，层层递进，线上教学工作井然有序。为使线上教学工作落到实处，标准老师线上教学行为和教学方式，在孟繁军校长的全面部署及文武副校长、孙卓副校长、林维主任的带着下，我校建立在线教学监控体系。第一，建立了网上巡课制度，学校教学管理人员不定时地进入班级教学群或老师直播平台，及时理解在线教学动态。第二，实行在线教学日总结制度，加强过程管理。教务处干事每天搜集好老师在线教学课件、教学截图等相关教学素材，教务处每天对线上教学做总结。第三，努力进步学生参学率。每节课班主任协同科任老师统计学生人数，汇总学生打卡情况汇报学校，对于没有参与学习的学生，联络家长，让家长做好监视管理，保证全体学生参与学习，在线教学参学率到达99%以上。教务处所有干事及技术人员全程在线监课，对每节课、每个班级、每位老师进展实时跟踪监查，发现问题及时联络、沟通，快速解决，技术人员实时进展技术总结提醒，及时发现问题，及时解决，真正做到“堂堂有跟踪、日日有反应”，推广经历，表扬典型，促进老师线上教学互相学习、互相帮助、共同进步。二、群策群力，精钻细研为扎实开展线上课堂教学，充分发挥集体优势，结合学校线上教学会议精神，各学科任课老师不再拘泥于每周的固定时间集体备课，而是每天都会不定时地进展研讨，形成了“随时发现随时教研”的良好气氛。在备课组长的组织下，采用不同的方式进展备课研讨，如微信群聊、视频会议等，统一思想，明确方向，交流研讨，对学法、教法、进度、重难点打破等进展交流和碰撞，并充分发挥团队精神，分工搜集整理优化相关的教学资。三、教在云端，落在实处疫情反弹，校园空寂，线上教学延展着学习的美丽。通过迅速高效的前期准备工作，每位老师都能出色地完成线上教学工作。每到上课时间，各学科老师根据课程安排，根据班级实际情况及时调整教学策略，或录制课文朗读语音，教学生有感情地朗读课文；或直播讲解易错疑难题，或语音方式聆听学生汇报知识，或手写圈画批阅作业……多样化的教学，助力学生更快、更好更扎实地掌握知识点。阅读是精神的旅行，是思想的驰骋，是语文教学的生命。初一学年把阅读落到了实处。每天早晨，语文老师在对应班级发布晨读任务，让孩子们在阅读中积淀，在阅读中收获，在阅读中感悟。初一学年全体老师侧重于培养学生学习兴趣、养成良好的学习习惯。在与学生的课堂互动中，老师们细致耐心，根据当天学生的学习情况，及时沟通，总结经历，改良方法。无论是重难点知识的强调与说明，还是作业的反应与催促，老师们不知疲倦，始终如一，与孩子们在线上共同学习。初二下学期正是学生们关键的转折时期，在这一段时间内，学生们将面临生物、地理的结业考试，但疫情的特殊性给复习之路带来了困难。初二的生物、地理老师们并没有气馁，他们积极组织学生进展一轮复习、稳固知识点、线上做习题，循序渐进、有条不紊地推进着自己的复习方案。而初二的每一位学子也跟随着老师的脚步，逐步完善自己的知识与才能，及时反思总结，谋求进步。初三学年全体老师在严格执行学校线上教学工作方案和落实各项防疫要求的同时，在教学和管理方面，突出毕业年级特点，加强方向引领和心理疏导，注重线上教学实效。3月17日的中考百日誓师大会后，学校为每位初三学生定制了一份《自助式学情分析^p表》，文武副校长召开学年班主任会议，孟繁军校长亲自解读建立《自助式学情分析^p表》的目的和意义，以及表格的使用方法。表格记录了每位学生目的学校录取线及如今成绩，每位学生结合自身实际定目的，找差距，寻方法。在目的的引领下，学生们的线上学习有了方向。在各学科老师的指导下，同学们更加珍惜时间，同时也更加自律、自主，学习热情、锻炼积极性没有受到疫情影响，展现了朝气蓬勃的精神风貌和安康向上的应考心态。为备战中考，检验阶段学习成效，初三学年于4月7日、8日进展了线上一模考试。考前学校召开了屡次视频会议，就考试方式、内容、安排、阅卷等进展了讨论分工。班主任召开了亲子家长会，交代监考操作方法和考前须知，每一科考试前，各学科及监考老师都会提早指导学生做考前准备，进展诚信教育，由家长辅助监考，家长们成为老师最好的伙伴，互相信任、互相配合，共同保证了考试的顺利进展。通过各项检查数据反应，全校学生整体作业提交率和优秀率较高，课上互动效果较好，每个班上课出勤人数根本满员。这离不开老师的耐心指导和家长的及时催促，更离不开同学们的自律。学习是自己的事情，成长也是自己的事情，老师和家长只能起到催促作用，也希望同学们借线上教学的过程实现弯道超车，体验成功。四、以生为本，异彩纷呈学校坚持五育并举，在落实标准教学的同时，学校更注重学生综合素养的提升，开展了多样化特色课程。除了文化课的学习，音体美的熏陶也是不可或缺的，但这些学科教学的理论性和互动性，给线上教学带来了很大的难度。音体美老师们充分发挥各自学科的优势，积极创新线上教研方式，拓展交流深度，互学互鉴，选择学生喜闻乐见的方式积极开展线上教学，培养了学生积极向上的乐观精神。针对网课环境单一，交流较少容易引发的精力不集中和低效学习问题，初一学年的音乐老师在课堂上穿插播放学生喜欢的动漫和配乐，律动的活泼和异域风情使得学生劳逸结合，产生了极佳的疗愈功能，同时学生利用家里的杯子进展杯子舞律动学习，体验到节奏的变化和声音的魅力，线上美育效果明显。美术组的老师们制定了详细的线上教学方案，充分调动网络资，精心开展课前培训，筹备线上课程。在初一美术课堂中，美术老师鼓励学生发挥想象力进展创作。精心设计的线上教学内容，陶冶了学生的情操，也提升了学生的艺术素养。美术学科利用其特有的美育功能，科学、合理地调试了学生在疫情期间的情绪。为了保证线上体育教学活动顺利进展，体育组老师群策群力，针对不同程度阶段学生的实际情况，共同研讨，制定了合理的教学方案。初一初二两个学年的体育老师，针对居家的局限性，制作录制了合适室内练习的跳小绳、立定跳、耐力训练、灵敏性协调训练、垫上运动等视频，指导学生正确进展居家体育锻炼工程，有趣且有用，用创新思维把《体育与安康》“课不停，学不停”的理念落到了实处。五、活动实在，尽职尽责疫情再次反复，“超长待机”的寒假刚刚完毕，正常的校园学习生活按下了暂停键，学生们又一次开启了居家网课形式，这给局部学生带来了一些心理上的影响。为了让学生们及时梳理焦虑情绪，保持乐观心态，科学面对疫情，积极应对困难，校领导高瞻远瞩，开展了学生心理安康教育线上课程。同时，学校政教处合理设置防疫知识教育和平安教育课程，各班班主任围绕主题并结合本班学情开展了形式各异的班会活动。作为运转中枢，全体班主任发挥了积极的建立性作用，全校各班第一时间召开了班会，对学生及家长进展了网课期间学习、生活的全面指导。此外，班主任们每天都要亲密关注学校各项通知，做好学生安康的汇总反应工作，每天坚持巡查管理和定时总结，课上出勤、课间活动、课后作业、心理疏导，事无巨细，恪尽职守，默默付出，全天守候在线上教学的第一线，保证了学校线上教学工作的顺利开展。疫情防控共风雨，且行且思共担当。线上教学期间，我校各级师生严密配合，在防控疫情的同时关注教学成效和学生居家生活，保证线上教学工作有序推进。时势维艰，砥砺共进。三中教育集团全体老师将牢记初心使命，恪尽职守，继续合理优化线上教育，确保特殊时期学生居家学习平安而精彩。孟繁军校长曾说，“以网络促教学是将来的趋势”，待到春暖花开，重回课堂，我们也必将更好地交融线上线下，做好新一轮的教学改革与理论，力争推动我校教育教学工作再上新台阶！学校线上教学自查总结篇5疫情防控不止步，延迟开学不停学。时间转瞬即逝，第二周线上学习现已完毕，回忆本周的线上学习，有许多值得总结的经历和需要改良的问题。面对新型的学习方式，老师，学生和家长朋友们已逐渐适应。回忆两周的时间，大多数老师从探索学习到驾轻就熟的办公，家长们从手忙脚乱到有条不紊的辅助，学生们从随性投机到按部就班的学习，都从最开场的生疏、迷茫走向纯熟、精通。为打赢这场疫情防控阻击战做着自己应做的奉献。线上研讨传经送宝虽疫情横行，却阻挡不住望重小学的老师们求学、进步、提升的脚步。全体老师分五个教研组就线上教学召开每周一次的专题研讨活动。他们早早地端坐屏幕前，就研讨专题分享经历，交流看法和困惑，他们认真听认真记，不断汲取力量，不断探究更高效更精细的直播课内容，不断稳固补充教学的才能，致力于在线上教学理论中增强课堂活力。本周四晚上八点召开的有校长、分管校长、教诲主任及六年级科任老师参加的线上教学研讨推进会，进一步明确了全体六年级老师的奋斗目的。大家纷纷表示，在接下来的线上教学工作中，继续以课堂教学为主阵地，查漏补缺，巧干加苦干，团结一致，精诚合作，为六年级教育教学质量的提升谱写新的篇章。线上花开全员直播在这个特殊时期，守好自己的岗位，尽到自己的职责，望重小学的老师们用自己的行动为战“疫”奉献了教育人的力量与担当。借用枣庄智慧教育云平台和国家教育智慧云平台的便利条件，老师们在每个工作日都会按时组织催促学生们观看空中课堂视频。但是单纯地观看视频却不能解决所有学生在学习过程中存在的困惑。因此为了实现更加良好的教学效果，老师们通过企业微信、钉钉等直播软件，根据本班学生的实际学习情况化身美丽主播在班级群定时进展补充教学。在这样的互动过程中，学生们的疑惑得到了更好的解决。一方小小的电脑，一根细细的网线，联结着师生浓浓的情意，网课校播，双管齐下，最大限度的减少了疫情对学校教学质量的影响。线上调度分包帮扶为加强对线上教学过程的效劳与指导，及时反应线上教学开展情况，我校多措并举，明确责任，分包帮扶，加强线上教学的调度与教研，确保了线上教学课程质量和学习效果。反应来的问题1、局部学生的学习动机不强，自觉性不够，自主学习才能偏弱，参与度缺乏，跟不上老师讲课的思维；局部学生的作业收缴困难，导致批阅及纠错不及时。2、少数老师对直播平台各项功能理解不够，线上教学技能不纯熟，效率、方法、兴趣性、吸引力等方面有待培训进步；课前准备不充分，课堂教学延时普遍存在。3、课堂监管难以完全落实到位。老师不在身边，父母要上班，无人管理，主要靠学生自觉；师生交流不方便，学生在课堂学习中的参与度不如常规的线下课堂。应对策略和建议：1、精简教学内容：制定课时核心目的，细化二非常钟课堂构架，教学资二次挑选完善，根据目的指导学习过程，给学生留有思维空间，确保按时完成课时任务。2、优化教学方式：引导学生熟悉线上学习和操作流程，有效组织课堂教学，增强师生互动，关注学生学习状态和方法，多元评价学习效果，确保线上教学的有序有效开展。3、精心设计作业：围绕课时目的设计书面作业，作业量控制在半小时左右完成，及时修改反应，指导二次修改，稳固并夯实根底知识，可根据学情设计可操作性强的作业。4、加强技能培训：召开线上教学技能培训专题会，全方位，多维度提升老师线上教学程度。5、召开线上家长会：争取广阔家长的支持，尽可能多一些陪伴和催促的时间。学校线上教学自查总结篇6一、施行原那么“离校不离教、停课不停学”，充分利用互联网、信息化等手段全面施行线上教学活动。二、时间安排1、总时间：从3月2日开场到正式开学前。2、教学时间：上午９：００—１０：３０，下午１4：3０—１６：0０。三、详细内容1、2023级对口升学班可以继续原来的线上教学。2、其他教学以同年级同专业为单位组织线上教学，同学科选派一位任科老师进展授课。3、音乐美术专业课单独进展。四、教学要求1、备课各教研组长安排好本组内老师提早备课，做好辅导、直播、录播准备，同年级同专业学科可选派一位老师教学，制作课件、撰写教案、熟悉相关教学软件、搜集网上教学资、掌握线上教学相关技术等同时开展。2、线上教学工具推介微信、QQ直播课堂、腾讯课堂、EV录屏、微课通等。3、课程安排教务处统一调配课程，按每天不超过180分钟的时间安排课表。并对老师上课情况进展统计，搜集线上授课资。4、建立教学群各班级组建好学习群，邀请相关老师进入。5、考勤各班可指派一名同学负责考勤〔课件、截屏为根据〕，疫情防控包保人负责进展老师线上教学考勤。6、学生按时签到、学习、完成作业等学习内容。五、课程安排〔见附表〕六、教学资介绍1、“智慧职教”云平台：高等教育出版社建立的“智慧职教”2、在线课程：〔xxx工业学校开放在线课程局部〕3、在线网络课：一次疫情，让我们所有的老师和学生都被隔在学校的门外。然而，停课不能停学，作为老师，我们可以把我们的课堂从讲台搬到线上，让所有的学生们在家连上网就能学到知识。我们学校这一次就采取了线上课堂教学的形式，让同学们在网课中学到以往要去学校才能学到的知识。以下就是我将线下教学搬到线上教学后，重新拟定的初一下学期线上英语教学方案，如有缺乏，还望领导们指正：一、勤用多媒体，给线上网课丰富内容与形式线上教学和线下教学相比，最大的一个优点或许就是多媒体的应用来充实教学了。过去在讲台上给学生们上课，多媒体用是用，但是学生们兴趣似乎不大，有同学反映还不如黑板上做板书的时候。如今需要所有的同学们在线听课，我们做老师的，将多媒体应用到线上教学，算是再适宜不过了。我方案在接下来的这个学期里面，将多媒体最大化的应用到教学中，让学生们网课的内容更加丰富多彩，将形式和内容充分结合起来。二、巧设情景剧，让同学们线上课堂更有乐趣本学期的课程，我方案将英语影视里的经典情景对话巧设在我的英语课上，让学生们通过演绎情景剧的形式，完成简单的英语对话练习，让同学们在一种英语气氛里将英语融进生活里。假如可以的话，我还想让带课的几个班级的学生进展线上戏剧的演绎，让同学们在一种强烈的参与感中爱上英语，学好英语。通过上学期的教学，我知道学生们学英语的动力多是来自与外国人对话，不是简单的应付考试，所以假如可以从教学的根本上改变过去陈旧的形式，让孩子们寓教于乐的学好英语，何乐而不为呢？三、背诵英文诗，给学生们最富诗意的英语课在这个学期的教学中，我还打算每周让学生们阅读自己感兴趣的英文诗，让他们在自己喜欢的英文诗里选一首背诵下来，在每周最后一节课在线上课堂上背诵给大家听。这样做既锻炼了学生们的英语学习才能，也可以锻炼他们的表达才能。当然，教学方案是这样拟定的，但是实际上教学过程中，一定还是会遇到很多我们老师和学生都想不到的情况，做英语老师的，特别是如今在线上教学，考验的也就是英语老师的应变才能了。学校线上教学自查总结篇7为积极应对疫情防控工作，本着为人民效劳、为学生负责的态度，我校坚决响应教育部停课不停学的号召，响应市教育局发出的2023年春季学期延迟开学相关工作的通知要求，积极展开线上网络教学。确保学生延迟开学期间停课不停学。现将我校施行网络教学情况作如下汇报：一、成立领导小组。自教育部省教育厅公布停课不停学通知以后，我校立即成立相关领导小组，校长亲自挂帅任组长，副校长任副组长。教务处、电教中心、年级组长、教研组长、备课组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。二、做好宣传工作，落实到位。首先，教务处展开调研，落实老师及学生家庭网上教学施行的条件。其次，在学校工作群，做好宣传，明确特殊情况下的特殊之举，获得老师们的理解。再次，各教研组、备课组进展网上讨论，商量详细应对措施。最后，任课老师成立班级学习群，将教学任务落实到每一个学生。三、详细时间：1、2月10日起，各年级开场在线教学。2、详细上课时间为，周一至周五9时至上午11时、下午2时30分至4时30分，晚上7时30分至8时30分为在线答疑、个性化辅导时段。3、每天早上，家长上传学生作业，课堂上，老师需要针对学生作业中的问题进展反应。四、内容与形式：1、初三开展新授课的学习。针对初三毕业班的特殊性，我校初三老师开展了新授课的教学任务。2、其他年级内容多样化。初一初二年级除了要求学生进展新学期课程的预习外，老师们也有针对性地对其中局部内容进展了教学。同时，班主任在班级群中对学生进展心理疏导，并催促孩子进展有益身心的活动，如体育锻炼、必要的家务劳动等。3、我校开展线上教学的详细形式为：〔1〕观看空中课堂辅以课后辅导。〔2〕微课辅以课后辅导〔3〕直播加课后辅导。〔4〕综合运用以上多种方式。五、检查催促。为了保证线上教学的有序开展，保证线上教学的质量，我校要求所有学校干部深化各班级的学习群，作必要的考核。六、后续工作的施行为了保证线上学习的质量，我校做了大量工作，但是并不能保证每一位同学都能全身心地投入到线上学习中。所以，为了保证学生的学习效果，在正式开学的时候，我校将进展一次必要的开学检查，根据学生反应情况，或进展课后单独辅导，或零起点教学，以保证每一个同学都不被抛弃。学校线上教学自查总结篇8诚发于德，责启于心。再次面对突如其来的疫情，我们学校体育科组各位老师结合学校特色和自己的特长积极开展线上教研，确定教学方式，让学生居家抗疫，学习锻炼两不误。体育科组根据学校的线上课程表，结合我校的体育教