图形创意设计教案

幼教系列资料图形创意设计教案“图形创意设计——美术与环境”教学设计与评析

婺源中学吴

教学内容：义务训练教科书《美术》（赣美版）七班级下册第三课第一课时。

教学目标：

1、了解创意图形的特点与作用，学习图形创意设计的思维方法。

2、运用所学进行联想和想象练习，体会图形创意的一般过程，同学对联想和想象有了概念和形象上的熟悉理解后，引导其进行制造实践。

3、激发同学内在的创意潜能，进展同学的艺术制造力和表现力。

教学重点：引导同学绽开思维，进行联想与想象的创作实践。

教学难点：制造出独特而有内涵的全新形象。

教学过程：

一、导入

多媒体播放生活中极富创意、生动好玩的图片导入，

师：你们觉得这些图片好玩吗，好玩在哪？为什么这么好玩？（同学回答）

老师拿出预备好的各种图形（圆形、四边形、三角形）分发给部分同学，让他们在这些图形上适时的加上几笔，使它变得更好玩。

师：现在的的图形比刚才的更好玩，这就是一个简洁的图形创意设计。

[点评]利用多媒体充分感知创意图片的好玩，同学惊异   心和求知欲被诱发，在此基础上，不失时地导入图形创意的简洁概念。深化浅出的的讲解，让同学的求知欲、表现欲被完全激发，使同学兴味盎然地进入到将来的学习情境中去。

二、新授

1、了解创意图形的特点和作用

利用多媒体呈现两个图形

师：你从这些图片中得到什么信息

生：1一把手枪和一个水龙头，2、水被严峻污染了，3、被污染的水源就如同是从手枪里放射出来的子弹，可以致命，4、告诫我们要爱护环境，爱护宝贵的水资源。

师：优秀的图形设计以其超乎想象、特立独行的大胆创意，吸引着人们的留意力，刺激着人们的感官，从而有效地实现信息的传达。

师：现代图形创意设计广泛消逝在我们的生活中，应用于视觉传达的各个领域，包括招贴画、报纸、杂志、网络、路牌、霓红灯、包装、电影、电视广告以及生活的方方面面。

利用多媒体呈现几张不同领域的创意图形。

[点评]从不同角度了解创意图形，说明创意图形设计广泛性，生活中随处可见，亟待我们投入进去，使同学有一种投入创作的使命感，为后面乐观学习和勇于创新打下基础。

2、参加创新，时代的使命，

师：敢于创新，打破常规，是新时代赋于我们每个人的使命，一个国家假如没有创新就没有进展。艺术没有创新，就没有生命力。同学们，你们都有会一对会飞翅膀，这对翅膀叫联想和想象。

（板书）查找素材————联想———把主题与各种相关形象联系起来↓

处理素材————想象———把各种形象素材揉合起来造成或产生新的形象

多媒体呈现几幅“云”图片

师：看到这些云朵会联想到什么？（生：狮子，老虎，老人，等等）

老师准时赐予表扬，确定同学有很强的联想力和想象力。

（1）思维拓展练习：黑点→（种子，眼球，火柴头，日蚀）

线→（鞭子，雨丝，伤口的边界，物体运动的轨迹）

△→（金字塔，帽子，笔尖，三棱镜）

→（→（红绿灯，麻将，扁豆，挂钩，试管，打开的CD集，UFO，古代的枷锁）

课件播放：“风”的声音→（翻飞的树叶，吹动的长发，吹落的花瓣）

打击声→（鼓掌，下雨，下课同学们整理书本）

[点评]本节内容尽量避开老师的思路和教材的方法强加于同学，充分赐予同学思索和表达的机会，使之能表达自己的想法和呈现自己的才能，从中享受到自信和欢乐。

（2）课件播放：奥运会鸟巢

师：能看出它是从什么实物而联想和想象到的？

（3）播放几幅创意图形，引导同学说说这些创意作品的奇异之处。

师小结：联想和想象思维在视觉艺术设计中是不行缺少的重要部分，是界定艺术创作胜利与否的重要条件之一。

三、课堂作业练习：以“○”基本形奇异地绽开联想和想象画出你能想到的好玩图形。

四、同学作品呈现：主要看作品是否新颖好玩，充分确定同学的“闪光点”

[点评]以简洁圆形做源点，让同学绽开思维，天马行空地进行联想和想象的创作实践，使之体会到创作的乐趣。

五、课外作业：用字母“A”以想象的方法画出好玩的图形。

（总评）本节课对教材进行了开放