版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2005年高中学生化学竞赛(省级赛区)试 。(2005911日9:0012:003小时1(9)α粒子撞击铋-209合成了砹-211。所得样品中砹-211的浓度<10-8mol/L,砹-211 已知室温下用CCl4萃取I2的分配系数为cI(CCl4)/cI(H2O)=84,预计用CCl4萃取AtI 84(填>,<或=);理由 已知I2+I-⇌I3-的平衡常数K=800,可推断AtI+I-⇌AtI2-的平衡常数 800(填>,<=);依据是 AtII2I-AgNO3AgI(AgAt,必然会被共沉淀Pb(IO3)2却发现有砹的共沉淀。写出有已知室温下ICH2COOH的pKa=3.12,由此可推断AtCH2COOH的pKa =;第2题(12分)为纪念1905年连续6篇导致物理学大100,今年被定为国物分子总数是反应物分子总数的2/3。A在撞击、摩擦和加热时发生,被称为熵。AA的立体结构(H原子不必画出A发生生成等物质,并不燃烧起火。写出的反应方程式为什么A被称为“熵合成A是十分的,不慎会在合成时瞬即发生,例如,温度稍高,反应将生成A的同系B,B的相对分子质量为A的2/3。画出B的结构;B比A更容易,应如何从结构上理解Cl-PtCl4·5H2ONH35K4[Fe(CN)6(200g/L)KHCO3(60g/L)H2S气体。写出)=;KHCO3溶液中的φ(H+/H2)~-0.5V φ(S/S2-)~-0.36(13分)写出下列反应的每步反应的主产物(A、B、C)Z、E、R、S等符号具体标明。
H
BOH
NONH
H3C
C的名称 D的名称 400℃,从而使生产条件得以改善。第9题(12分)一种鲜花保存剂(preservativeofcutflowers)B可按以下方法A,A1:1盐酸水溶液水解,水解液浓缩后加入异丙醇(降低溶解度),冷却,即得到晶态目标产物B,B的152~153oC(分解),可溶於水,与AgNO3溶液形AgCl 回滴过量的AgNO3)测定目标产物B的相对分子质量,实验过程用250毫升容量瓶配制约0.05mol/L的AgNO3溶液,同时配置250mL浓度相近的 NaCl207.9mg100用10毫升移液管移取上述AgNO3溶液到50毫升锥瓶中,加入4mL4mol/LHNO3和1mL饱和铁铵矾溶液,用 溶液滴定,粉红色保持不褪色时为滴定终点,三次实验的平均值为6.3010NaCl5010mLAgNO3溶液、4mL4mol/LHNO31mL饱和铁铵矾溶液, 溶液回滴过量的AgNO3,三次实验结果平均为1.95mL84.0mgB,50毫升锥瓶中,10mLAgNO3mL4mol/LHNO3和1mL饱和铁铵矾溶液, 溶液回滴,消耗了1.65mL重复操作步骤(5),称量的B为81.6mg,消耗 溶液为1.77mL;称量的B为76.8消耗 溶液为2.02mLB用质谱方法测得液相中B的最大正离子的相对式量为183。 试写出中间产物A和目标产物B的结构式。据认为,金属铜的机理之一是,铜与分泌物中的盐酸以及内的空气反应,生成两种产物,ASAA是一种弱酸 问:在pH=6.8时,A主要以什么形态存在11 Bi At2n< 1 0AtI是极性分子、X离子的能力、I>Br>ClAtI+2I+5Ag+———3 2+3H2O5AgIAtO36H+(I2I3-也可,但仍应配平— 3 AtO-Pb(IO)AtCHCOOH 3 小2、input——输 hot——热(端)cold——冷(端)heatflow——热I——电流强 n——n型半导体p——p型半导体i+——正电 (各0.25分n-pn-p结时发生复n-p结的温度越来越低,而其远端的温度越来越高,即有类似冰2.2、化学式LaFe4Sb12(2分La2Fe8Sb241分)铁的氧化态9/42.25(1分COOOOCCO(C-O-O-C不在一个平面上)(4分计算化学式的过程如下:2La原子(处于晶胞的顶角和体心8Fe原子(处于锑形成的八面体的中心6/2COOOOCCO(C-O-O-C不在一个平面上)(4分3-3- C9H18O6=3 OO3(3/2(2分(1分3-3- OO::Cl-PtCl4·5H2ONH32H2[PtCl4(OH)2]+2NH3=(NH4)2[PtCl6]+ [Fe(CN)6]4--e=(2分2HCO3-+2e=2CO32-+(2分 [Fe(CN)6]4--e=(2分2HCO3-+2e=2CO32-+(2
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 个人研修心得感悟
- 会计电算化专业求职信范文
- 亚运会心得体会
- 中职学校开学典礼教导主任精彩讲话稿(5篇)
- 个人情绪管理心得体会范文(19篇)
- 动物聚餐课件教学课件
- 探究天然植物制备酸碱指示剂及其pH范围
- 慢性支气管炎临床路径
- 学校教职工代表大会规定
- 航空航天用1100MPa MJ螺纹花键头螺栓 征求意见稿
- 《认识隶书(一)》名师课件
- 食堂醇基燃料应急预案
- 结构设计通用规范(住建部2023年颁布)
- 2023学年完整公开课版时行程问题
- 性格测试98题-最符合和最不符合答案
- 交通运输系统安全生产治本攻坚三年行动方案
- 《平衡計分卡》课件
- 机场运行职业生涯规划书
- 超声科发展规划方案
- 文化与艺术行业2024年人力资源管理与制度优化
- 2024年半导体技术行业培训资料
评论
0/150
提交评论