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文档简介

拓展性课题氢气永昌六中王有武授课班级九年级（8）班HH

上升的气球

同学们：你想知道是什么气体能发挥这样的作用吗？氢气学习目标：1.了解氢气的实验室制法和性质；2.

知道氢气具有可燃性，理解点燃氢气前要验纯的原因，并知道验纯的方法；3.通过对燃烧与爆炸的比较，让学生认识从量变到质变的辨证观点，增强学生的安全意识。一、氢气的物理性质通常情况下，（1）无色无味的气体，(2)密度小于空气（ρ=0.0899克/升，密度最小），（3）难溶于水。特殊情况下，101Kpa，-252℃时氢气变为无色液体；101Kpa，-259℃时，氢气变成雪状固体。二、氢气的实验室制法：1.药品：锌和稀硫酸2.原理：锌+硫酸→硫酸锌+氢气3.制取装置：既然我们已经知道了氢气是最轻的气体，如何设计实验来证实呢?可以填充气球；可以用向下排空气法收集；可以吹肥皂泡；……氢气的密度最小，用氢气吹肥皂泡，会怎么样？用火柴点肥皂泡，会怎么样呢？三、氢气的化学性质：1.可燃性点燃氢气，观察并描述现象？

“氢气燃烧的实验”

注意：尖嘴管始终保持竖直向上，对着无人的方向。我来告诉您，老师：纯净的氢气在空气里能___________，发出_________，将一只干冷的烧杯罩在火焰的上方，看到____________________，用手触摸烧杯外壁，感到______，请写出反应的文字表达式_________________。安静的燃烧淡蓝色火焰烧杯壁上有水珠生成发烫氢气＋氧气水点燃这个问题，我一定要解决！

纯净的氢气能安静地燃

烧，如果氢气不纯，

混有空气（或氧气），

点燃后又会怎

样呢？想一想：

使用氢气时，要特别注意安全。点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度！

三、氢气的化学性质：1.可燃性2.还原性观看视频，描述氢气还原氧化铜的实验现象？我来告诉您，老师：黑色的氧化铜_____，集气瓶内壁________。氢气还原氧化铜的文字表达式：变红出现水雾氢气＋氧化铜铜+水加热氢气的用途探空气球高能燃料制取纯正金属制单晶硅……氢能源的优点热值高来源广泛产物无污染1、列表比较氢气与氧气的物理性质：性质气体测一测，我准行！无色无味气体无色无味气体比空气略大密度最小的气体不易溶入水难溶入水很低比氧气还低物理性质色、味、状态密度氧气氢气溶解性沸点、熔点2、下列各组混和气体点燃后，会发生爆炸的是（）

A.氢气和氮气的混合气

B.液化气和二氧化碳

C.氧气和空气

D.氢气和空气

3、氢气在空气中燃烧时产生的火焰颜色是（）

A.黄色B.淡蓝色C.苍白色

D.蓝色

DB4、某同学使用小试管用向下排空气法收集氢气来检验其纯度，第一次检验时，发现氢气不纯，接着进行第二次检验，第二次检验的操作步骤应为：（1）______________________（2）_________________（3）____________________________________________。用大拇指堵住试管口一会儿；重新收集一试管氢气；移近火焰点火，进行检验，如不纯

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