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文档简介

三角形与全等三角形1.三角形的概念与分类(1)由三条线段________________________所围成的平面图形,叫做三角形.(2)三角形按边可分为:________三角形和________三角形;按角可分为________三角形、________三角形和________三角形.基础知识回顾2.三角形的性质(1)三角形的内角和是________,三角形的外角等于与它________的两个内角的和,三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角.(2)三角形的两边之和________第三边,两边之差________第三边.3.三角形中的重要线段(1)角平分线:三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的______.三角形的三条角平分线交于一点,这点叫做三角形的内心,它到三角形各边的距离相等.(2)中线:连接三角形的一个顶点和它对边________的线段.三角形的三条中线交于一点,这点叫做三角形的重心.(3)高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线画________,顶点和垂足间的线段.三角形的三条高交于一点,这点叫做三角形的垂心.(4)三边垂直平分线:三角形的三边垂直平分线交于一点,这点叫做三角形的外心,外心到三角形三个顶点距离相等.(5)中位线:连接三角形两边________的线段.三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的________.考点一三角形三边之间的关系1.

(2013·浙江温州)下列各组数可能是一个三角形的边长的是(

)A.1,2,4

B.4,5,9C.4,6,8

D.5,5,112.(2012·湖南长沙)现有3cm,4cm,7cm,9cm长的四根木棒,任取其中三根组成一个三角形,那么可以组成的三角形的个数是(

)A.1个B.2个C.3个D.4个BC3.(2012·广东)

已知三角形两边的长分别是4和10,则此三角形第三边的长可能是(

)A.5

B.6

C.11

D.16考点例析C考点二三角形内角和外角

1.

(2013·嘉兴)

已知△ABC中,∠B是∠A的2倍,∠C比∠A大20°,则∠A等于(

)A.40°B.60°C.80°D.90°2.

(2013·四川内江)把一把直尺与一块三角板如图放置.若∠1=40°,则∠2的度数为(

)A.125°B.120°C.140°D.130°3.(2013·湖北荆州)如图,AB∥CD,∠ABE=60°,∠D=50°,则∠E的度数为(

)A.30°B.20°C.10°D.40°A

C

D

考点三三角形的角平分线、中线和高

1.(2012.四川巴中)三角形的下列线段中能将三角形的面积分成相等两部分的是()A.中线B.角平分线C.高D.中位线2.(2012.江苏泰州)如图:△

ABC中,∠

C=90°,∠BAC的平分线交BC于点D,若CD=4,则点D到AB的距离是()A44.全等三角形的概念与性质(1)能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.(2)全等三角形的性质:①全等三角形的________、________分别相等.②全等三角形对应边上的高、中线相等;对应角的平分线相等;全等三角形的周长相等、面积也相等.5.全等三角形的判定(1)一般三角形全等的判定:①如果两个三角形的三条边分别________,那么这两个三角形全等,简记为________.②如果两个三角形有两边及其________分别对应相等,那么这两个三角形全等,简记为________.③如果两个三角形的两角及其________分别对应相等,那么这两个三角形全等,简记为________.④如果三角形的两角及其中一角的对边分别对应相等,那么这两个三角形全等,简记为________.(2)直角三角形全等的判定:如果两个直角三角形的斜边及一条________分别对应相等,那么这两个直角三角形全等.简记为________.考点四全等三角形性质的应用1.(2013·上海)如图,在△ABC和△DEF中,点B,F,C,E在同一直线上,BF=CE,AC∥DF,请添加一个条件,使△ABC≌△DEF,这个添加的条件可以是________.(只需写一个,不添加辅助线)2.(2012·广西柳州)如图,小强利用全等三角形的知识测量池塘两端M,N的距离,如果△PQO≌△NMO,则只需测出其长度的线段是(

)A.PO

B.PQC.MO

D.MQ3.(2012·山东临沂)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=2cm,CD⊥AB,在AC上取一点E,使EC=BC,过点E作EF⊥AC交CD的延长线于点F,若EF=5cm,则AE=________cm.B3考点五三角形全等的证明

1.如图,在△ABC中,D是BC边上的点(不与B,C重合),F,E分别是AD及其延长线上的点,CF∥BE.请你添加一个条件,使△BDE≌△CDF(不再添加其他线段,不再标注或使用其

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