小学年度教研工作计划书

第页共页小学年度教研工作方案书小学年度教研工作方案书小学年度教研工作方案书1本学期我校教研工作的根本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，根据县教研室工作方案，以学校开展为本、以学生开展为本、以老师开展为本、以进步课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，进步老师教学效能和专业才能，使教育科研真正成为学校可持续开展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，实在进步教学质量。详细工作如下：一、强化常规教学管理，夯实根底，进步教学效益。1、认真学习钻研《新课程标准》，严格施行《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位老师制订出实在可行的方案并严格按其方案施行。2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资为主，同年级同学科备一课。加强同科老师间的经历交流，改革教学方法，施行最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体进步教学效能。3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析^p，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。4、搞好老师教案的观摩学习，推广先进经历，进步老师课前准备的业务才能；搞好学生作业的评比，进步老师课后反思的业务才能，要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体进步老师的教学程度。二、全面施行素质教育，入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程构造的完好性，促进学生全面开展。1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合理论活动，要有活动方案，有记录、分析^p，以进步学生综合素质。3、发挥素质教育作用。组织学生进展诗文朗读、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的时机与舞台，进步学生综合素质。三、深化校本研修，营造书香校园。1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研方案认真施行，保证教研效果，使老师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中开展。2、抓好现代教育理论的学习。要求老师把教育理论学习做为日常工作的一个重要局部，组织老师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析^p，促进老师教育观念的转变，增强老师科研兴校意识。本学期方案每隔周进展一次老师集体学习，其它不定期学习；要求每位老师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。3、增强老师网络研修意识，要求有潜力老师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强老师间交流与研讨，进步自身素质；要求老师学习网上先进经历和方法，本学期老师网上听课致少五节以上。4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进展研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析^p。每位老师都要参与，都要发言，都可以把新课程理念运用到教学理论中。5、搞好先进经历的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀老师实在起到帮带的领头作用。6、搞好县级课题《影响农村小学语文成绩进步因素的分析^p》，争取本年度结题。7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际情况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学习的时机，本学期继续争取与手拉手学校多联络，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。小学年度教研工作方案书2一、指导思想认真贯彻落实十六大精神，以莱州市教研室工作要点为根据，以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以进步老师的全面素质为打破口，以进步教育教学质量、促进学生全面开展为根本出发点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作创始一个新的场面。二、主要任务和措施1、加强新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利施行。围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和老师专业化等方面进展理论学习。组织老师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过加强对新大纲、新教材、新教法的研究，引导老师转变思想，探究“以学生开展”为本的教学形式，建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利施行。同时，引导老师利用学校网络资，开阔眼界，及时理解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。２、抓好教学常规管理，保证教学质量教学常规是教学的根底，搞好教学常规管理，是顺利进展教育改革的前提。本学期要认真学习《教学常规细那么》，借市视导评估的契机，标准新课程下老师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革安康开展。加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和进步老师的课堂教学程度上。为进步教学质量，一是要加强集体备课教研活动。要经常组织本校教研组进展小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以作为研究的内容。二是要引进竞争机制，以赛促教，促进老师及时与平行班级查漏补缺，大面积进步教学质量。为进步课堂教学程度，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要实在注重教研活动的实效性，防止走过场。3、搞好主题性教研活动，进步课堂教学程度。主题性教研活动是对老师进展业务培训的重要途径，也是进步老师适应新课改要求的良好方法。根据市室的要求及本学期学校工作的安排，我们拟定本校的主题性教研活动主要有三个，一是在语文学科中如何施行“小学生母语绿洲工程”，二是如何进展自主评价式作文教学改革，三是英语教学如何才能适应形势的需求。每次活动之前，教诲主任要充分做好准备，注重教研活动的实效性。要做到解决一个问题，确定一个观点，制定一个常规。教研的结果要形成文件，成为今后本校的常规要求。4、加强新教材培训与研究，促进老师转轨。结合市室组织的一、二年级新课程教材培训工作，开展形式多样的教研活动，准确把握各科标准的详细内容，通过培训使老师迅速适应教学，同时，要求老师对新教材进展研究，提倡创造性地使用新教材，在集中听课和主题性教研活动中，积极推广有创新意义的新课型、新方法，让老师掌握施行新课程的.有效教学方法和手段，实现老师由旧思想向新教法、新教学思想的转轨。5、组织老师竞赛，进步老师业务才能。本学期我们新按照市室的统一安排，积极组织筹备各学科教学案例设计大赛，数学自制课件评选、优秀科研成果评选和探究式教学优秀案例评选、心理安康教育、信息技术优质课评选等一系列活动，进步老师进展教育科研的才能，引导老师由教书匠型老师，向学者型、科研型老师转轨。6、组织学科竞赛活动，促进特长开展。根据市室工作要点及本校实际，拟在本校举行各科竞赛活动，语文竞赛主要由“小学生母语阳光·绿洲工程”所引发的“写字、演说、积累、现场作文”等系列竞赛及小学生语文读写大赛组成，数学主要由“计算才能竞赛”和“数学智力竞赛”两项组成，科技或其他科目以“第二届劳技作品创新大赛”为主，通过这些竞赛，做到以赛促教，以赛测教，拉动学科学习向深度、精度、广度开展，为学生的特长开展提供可能，促进学校素质教育的深化。三、月份工作要点：8月份：1、布置新学期工作，制订各种方案，设立各种簿册。2、建立健全各种兴趣活动小组。9月份：1、各教研组制定教研工作方案，各任课老师制订学科教学方案。2、筹备各学科教学案例设计大赛和数学自制课件评选工作。3、传达、落实莱州市教研室下发的《关于施行“小学生母语阳光·绿洲工程”的意见》、《关于借鉴金城经历推行“小学生母语学习程度个性化评价研究”的意见》。4、组织英语老师参加英语教材培训与课堂教学观摩活动。5、标准备课、上课、作业、修改的要求。6、进展大单元集体备课活动。7、评选校优秀艺术教育论文。10月份：1、组织三四年级数学教材疑难问题解答和应用题专题研讨活动。2、施行学科主题性教研活动。3、组织集中听、评课活动。4、开展校际间的联谊活动。5、准备省、市小学信息技术优质课评选。6、迎接区视导评估，学校常规教学工作大检查。7、组织英语老师课堂教学研讨。8、设计制作数学自制课件，准备评选。9、组织小学生语文读写大赛。〔五年级〕11月份：1、结合视导评估，迎接全市小学生口语程度抽测工作。〔各年级〕2、加强教学常规的检查与落实，准备全市教学工作视导评估材料。3、组织小学生计算才能检测。4、开展心理安康教育优质课评选活动。5、1～5年级写字比赛。6、组织参加探究式教学优秀案例评选活动。7、准备第四届全市教育科研工作会议的论文材料。12月份：1、组织选拔小学教学工作会议材料。2、迎接第二届小学劳技作品创新大赛。3、组织3～5年级现场作文比赛。4、进展小学语文自主作文课堂教学主题性研讨。5、组织参加莱州市20xx年优秀科研成果评选。6、全市小学生数学智力竞赛。〔五年级〕7、学校教学工作检查。8、制订各科复习方案，复习迎考。XX年1月：1、组织期末复习和教学质量检测。2、各学科教研工作进展总结。小学年度教研工作方案书3一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，管理为保证，进步为重点，以加强老师队伍建立为关键，使教育科研成为进步教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作方案，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作创始一个新的场面，大力推进我校教育教学的可持续开展。二、教学研究工作目的1、完善各项管理制度，标准教研活动；2、着眼老师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资，进步教研成效；4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为根本形式围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学理论，不断进步教育教学程度。通过实际教学中遇到的问题或困惑进展反思交流，促进老师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同进步。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进展研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同进步。四、详细措施：〔一〕校本培训分层次、突重点校本培训工作是进步老师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体进步”的原那么。培训形式以充分挖掘校内资，以校内骨干老师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论程度及业务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。老师教学才能的上下，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学理论活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展老师读书活动，丰富老师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，老师将所学理论付诸于教学理论，定期进展总结交流，以到达学以致用，互相学习，互相进步的目的；“写”即学习教育理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，根据自己所任学科的教学理论，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师给予精神及物质上的奖励。2、抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深化，管理形式和不合理的规章制度，积极探究符合素质教育理念和表达新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写标准。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要根据。充分利用电教室的远程教育进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳。根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人进步，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导老师的理论工作？怎样有效进步老师的教育教学程度？怎样使老师的教育教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和必须深化研究的课题。4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必须具备较高的现代教育技术程度，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学效劳，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。〔二〕课题研究讲实效、出成果本学年是我校准备深化课堂，加大课题研究的投入工作：1、课题研究注重过程化。教诲处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，进步教育科研理论程度。各子课题组要根据各自制订的实验方案实在有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经历，撰写高质量的教科研论文，鼓励老师向教育刊物投稿。2、课题研究讲务实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教诲处要加强对各子课题组的管理，与老师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带着老师进展课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带着老师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探究课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中进步教学理论才能。〔三〕校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于理论，研究的重点要放在老师教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资共享，使每位老师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的兴趣和热情。3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使老师在互动中达成共识，互相促进，共同进步。〔四〕开发校本课程本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》五、工作要求：1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、进步课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯。4、本期要求老师要做到：学习一篇教育教改理论文章〔管理人员和骨干老师读一本教育专著〕；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课15节；写一篇研讨文章。积极鼓励老师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。每年度老师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经历。另外，就个别老师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的根底上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目的，全盘部署教研工作，各学科教研组要根据学校的教研目的及学科特点，确定科组的教研方案，组织教研活动，真正做到有方案，有施行，有记录，有考勤，有总结。七、教研工作方案安排二月三月1、制订教科研工作方案2、召开老师会议，理解本年度方案内容。3、利用远程资等学习《课程标准》等理论知识。4、召开课题组长会议5、各课题组制订本学期课题研究工作方案四月、五月以远教课为依托，组织好各课题组的实验老师研讨课活动六月1、组织老师对课题情况初步检测组织好考试命题工作3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作方案九月、十月1、继续对老师进展有关理论知识、教学方法的培训。2、深化课堂，继续开展课题研究，施行两阶段两反思。十一月十二月1、开展教学大练兵活动，全校性公开教。2、适时进展总结，评选优质课人员上观摩示范课，3、并对教研工作进展全面总结。小学年度教研工作方案书4为了深化贯彻落实教体局小学教研室提出的“生本愉悦高效课堂”的要求，使我校老师的业务程度可以有较大的进步，根据学校教学方案，制订方案如下：一、加强常规管理，标准教学行为。1、教学方案的撰写：教研组方案(语数英)、老师学期方案(语数英品社科学)使用空白纸张书写。要求在第一周的周五完成，教研组方案上交给教诲主任，老师学期方案上交给相应的教研组长(语文：快乐芹数学：韩光星英语：张梅阁综合科：田红云)，组长检查是否符合标准，假如不符合请其重写，收齐后各组上交教诲主任存档。老师教学方案的主要内容有：①对学生、教材、课程标准等情况的分析^p。②根据学校、教研组教学方案的要求，确定本学年(或本学期)所任学科的教学目的、任务，确立研究重点，拟定教学进度表。③分单元或章节确定教材的重点、难点、对教材内容和实验内容提出增删或改良意见。④提出落实教学任务、进步教学质量的措施。⑤制定课外活动的方案。2、课时备课：老师备课工程齐全，各项内容充实、实用，有教后记(注明日期)，书写正规。(集体备课限于我校的特点，教研室认为：用周周清替代集体备课也可)。语文、英语、综合科：按照每课一教案。数学：每周至少4个教案。音体美地校综合理论：学校提供电子教案。但是心理安康教育(属于地校课程)毎学期需手写6个教案。详细要求：课题名称、教学目的、教学重难点、所用教具、教学过程、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等。教案要表达学法指导、师生互动、才能培养。要请教学思想准确、知识无误，教学环节齐全、教法得当，教学目的明确、重点难点突出，教学程序设计合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整清楚。教学过程局部要详写，其它局部要写出特色。教案至少要超前一周写成，以保证课前有熟悉教案的时间。一学期教案数要与方案授课时数相符。3、作业的要求：(1)一至二年级语文：①拼音本。仅供一年级上学期用，随进度。以语文课本拼音书写教材为示范。②四线方格本。稳固生字用，随进度。以教材课后生字书写为示范，每次作业应先写课题，另起一行写作业。③写字本(随教材订购)。每周一次，要求书写工整、认真。不允许用练字纸代替写字作业。可在用好写字本的根底上，再用练字纸进展练习。④句话本。一年级第二学期、二年级每学期8次。⑤新课堂作为学校要求作业，老师要认真修改。一至二年级数学：一年级平均每周三次。上学期用四线方格本，下学期用36开横格本。新课堂每课一次。二年级平均每周三次。二年级用36开横格本，新课堂按进度完成。(2)三至六年级语文：写字(硬笔和软笔)、大作文(7-8次)可以附带小练笔，每课的写作方法都可以、配套。三至六年级数学：①用配套完成，每次3-4题。②创新作业(即综合理论作业)，带*号题和毎一个聪明小屋一次。(3)英语：四至六年级设书面作业，平均每周2次。可以用作业本或者配套。(4)综合科：工作笔记作业不用了，毎学期品社科学建立8次综合理论作业，毎单元一次，可以是试题、理论活动等，期中考试试题(但不是教研室的试题)也可以是一次的。要求现实与实际相结合，综合性、开放性、理论性。(5)作业修改：①课堂作业要当天收阅并修改。②作业中的错题在原题上画“X”，然后让学生在下次写作业时先做改错题。改错时先写改错二字，并加写冒号。③每次作业修改后，要写出评定等级(ABCD)和修改日期。4、听课记录要求：学校干部、老师每学期听课分别不少于30节、20节。记录认真，工程填写齐全，有随评和总评。二、开齐开足课程，全面落实课程施行方案。严格按课程设置方案排课、上课，四表(校总课表、班级课表、老师授课表、学生课表)对应。开齐课程，上足课时。不准随意增减学科课时数的现象。特别是按要求上好音乐、体育、美术、综实、地校，上足课时，按教学进度授课，掌握好应该把握的根底知识。(例如今年的问卷：摇篮曲是创作的？什么海峡是我国重要战略要地？通往大西洋的海峡是什么？音乐中F是最弱的，P是最强的。蓝黄红紫绿什么是冷色。怎样调查视力的？口头：美术老师姓什么？几节美术课、音乐？会不会把美术音乐改为语文？美术、音乐、都学了什么？你最熟悉的歌曲是什么？合唱。)三、加强教研组建立，实在搞好教研活动，进步老师的业务才能。1、我校的教研活动主要是语文、数学组。教研组要在第二周按照学校教研活动的要求写出教研组方案，并组织施行，活动每学科每学期至少活动5次(集备除外)，要请教研组长认真组织活动，并且按学校要求整理好每一次的活动材料：有方案、记录、相片等原始材料，要出。活动时间：每周四教研活动，上午第二节出课，下午第二节评课及其它活动，语文单周，数学双周。开展好教研组示范课、研究课、外出学习汇报课等多种形式的教学研讨活动，引导老师加强教学根本功的训练与提升，促进老师专业技能开展。2、认真落实教研室“二次”培训的要求，认真搞好老师培训。老师要积极外出学习，要有记录、体会、按时举行汇报课研讨；3、认真学习新课程理念，老师围绕新课程理念认真记写学习笔记，每学期不少于5000字，其中个人真实的教学反思至少占20xx字，并且内容比拟丰富。四、抓好课堂教学，进一步标准常态课堂的管理工作课堂教学能表达新课改理念，能落实“先学后教、以学定教”的理念，真正表达生本课堂，实现课堂的愉悦和高效；课堂教学策略调控有度，教学方法灵敏，重点突出，环节设计合理；能注重对学生良好习惯的培养，练习的针对性、层次性强，目的达成度高。备课与实际授课根本吻合。1、语文数学英语教体局的要求：语文：今后语文课堂教学中主攻的方向——写字教学、阅读教学中注意的细节问题——在平常的课堂教学中关注学生的身心开展，落实“生本。愉悦。高效”三个【关键词】：^p，培养学生的学习兴趣，引导学生读好书，写好字，实在进步教学质量。引导学生在课堂上做到“三能动”：即能动脑想，能动口说、能动手做数学：每节课都立足翻转传统的“老师讲，学生听”的课堂，老师成功的“静下来、走下来、坐下来”当学生，而学生走上前台做小老师、小先生，讲“理”、讲“法”、质疑、释疑，让课堂充满了学生的声音，让课堂呈现“生本”的精彩。老师应学会当学生，当一个会听讲、会质疑的学生，只有老师走下来，才能把舞台让给得意的孩子们，还给学生一个真正的“生本愉悦”课堂。英语：将单词融入对话，不留痕迹的学习单词，老师更加有效地解读教材，整合和活用教材，推动“生本愉悦高效”课堂的研究向纵深开展。2、做好每日巡课工作，要多听推门课，重点督查老师执行课程方案、上好常态课；3、借助远程研修，实在进步我校老师使用信息技术的才能、程度，真正提课堂教学效率，这就要求老师要认真学习，积极探究，互相学习，大胆使用，使自己成为驾驭信息技术的能人。本学期继续进展家常课活动，希望老师充分利用信息技术设备，进步教学效率。4、按时上下课，不要拖堂，继续落实2分钟候课的要求，不要等到铃响了，才拿起书往教室里走。5、上好早读，老师要在7：40前进教室，将早读和第一节就连起来上。五、认真落实我校小学生好习惯养成教育施行方案，使学生养成良好的学习习惯。1、强化低年级段学生的学习习惯、学习兴趣的培养，一年级开学第一二周重点是养成教育的培养。其它年级要制定详细的学习习惯要求，健全表扬鼓励制度。2、为使学生养成良好的读书习惯，本学期将组织优秀读书笔记展评和我最喜欢的一本书征文比赛。读书活动详细由马鹏飞老师负责，在开学初各班要将上学期借的书送还，然后再挑选本学期要读的书；同时鼓励学生每学期购置几本书，下发名著目录供学生参考。六、落实好书写习惯的培养，进步我校师生的书写程度(详细由宋楠老师组织施行)。1、书法课不能被任意占用，保证开课率，详细是毎周二下午进展，单周硬笔书法、双周软笔书法。老师要认真备课，认真修改学生的书法作业，不能让学生代批。2、开学初举行书法教学研讨，由宋楠老师主讲如何进展书法课教学。同时建立作业检查制度，成立检查小组，不定期的进展作业抽查评比，并将结果及时反应。3、每月组织一次书法大赛，评选“小小书法家”。通过这种活动，使师生将写字放在重要的位置，更好地进步我校的书写质量。4、老师要加强书法的练习，努力进步自己的书法程度，更好地效劳于教学。每周一张毛笔字、一张软笔字。七、开展好课外兴趣小组活动，促进学生全面开展、个性开展和特长开展。通过参加丰富多彩而又有意义的第二课堂活动，拓展学生的视野，在稳固根本学科知识的同时开展他