小学学校工作总结(合集15篇)

第页共页小学学校工作总结(合集15篇)小学学校工作总结1为标准学校的招生工作，顺利开展秋季一年级的招生，我校坚持“依法招生”的原那么，实在增强“依法行政、依法治校”的观念，加强根底教育的办学管理，标准义务教育阶段的办学行为。坚持学校信息公开，进一步健全学校义务教育阶段招生入学公示制度、诚信制度和社会监视制度。现把招生工作总结如下：一、根据教育局文件制订招生方案。我们学校根据教育局的文件精神中的招生规划制订招生方案，确定招生对象、报名时间、报名地点、报名手续。成立了招生工作领导小组：组长：李元武。副组长：贾映国。成员：杨亮、胡荣波。二、做好招生宣传工作。通过学校门前、村里各个角落张贴通告、告家长书通知本镇适龄儿童家长等形式，使就读本校适龄儿童家长能及时理解学校有关招生信息。三、做好学生报名工作。本辖区学生直接报名，直接录取。外地学生参与教育局的有关规划方案执行。四、及时发放入学通知。对符合要求的招生对象及时发放入学通知。本期招生工作中，由于各项工作做得细致，使学生资料、信息的搜集工作做得比拟全面，方便了学生学籍资料的整理，为家长及整理学籍的老师带来较多的方便。在招生工作开场前，李校长就严格要求我们：把问题想周全，把工作做好、做细。通过招生工作，树立学校和老师的良好形象。招生进展中，我们每位老师都尽职尽责，做好自己分内的事情。一年级新生的报名工作量很大，同时也是问题最复杂的年级。很多家长没有细看我们的招生简章。有些家长第一次带的证件不全，我们就会详细给他说明所需各种证件的必要性和理由，希望得到家长的理解和遵守。针对有些证件一时无法完善的，我们给予先报名后补交证件变通。对于外来务工子女来报名时,我们也积极帮助他们解决各种困难使孩子顺利报上名.我们的这些措施，得到了家长的很高评价，让他们感受到：老师是爱孩子的，一切都是为孩子负责的。本年一年级总共招生143名学生，分班不分重点班、特长班，统一由教诲处会同一年级老师按男女生比例平衡分为四个班。总之，这次招生工作圆满完成，同时也收获了很多。对待工作我们要兢兢业业、方案周全、认真对待、灵敏操作，只有这样，我们的学校才会越办越好，才能不断的提升自身的工作才能。小学学校工作总结2一、根本情况：我市现有中小学校36所〔有9个乡镇中小学校合并〕，在校生64075名，学生宿舍530间，住宿学生3167人，厕所蹲位2616个。36所学校均装备了专兼职保健老师并建立了卫生管理制度及学生安康档案，有专人负责管理。20xx年，我所与尚志市教育局共同组织开展了保健老师培训，共培训保健老师38名。我所今年在开展学校日常卫生监视的同时，还组织开展了预防春季传染病监视检查和学校生活饮用水卫生专项监视检查。实在加强学校卫生监视工作，亲密与教育部门的配合，积极开展学校卫生的监视检查工作，催促各校建立健全学校卫生工作组织，落实责任。加强对寄宿制中小学校的监视检查，保障学校饮水卫生、公共场所卫生平安。学校卫生监视覆盖率到达100%。日常卫生监视中发现的主要问题有：超学额现象〔如一曼小学、希望小学、逸夫中学〕；厕所蹲位普遍缺乏；个别学校桌椅高度与学生身高比例不符合有关规定；局部学校保健老师没有按600：1装备。我所卫生监视员对检查中发现的问题逐一下达了卫生监视意见书，限期整改。二、预防春季传染病监视检查情况：为全面贯彻落实哈卫监所发3号文件《关于加强全市各类学校、托幼机构预防春季传染病卫生监视工作的通知》精神，我所于3月2日组织有关人员召开专题会议，研究制定详细工作方案，3月3日正式启动专项检查工作。经过11天连续工作，共监视检查学校33所〔其中中学11所、小学22所〕。出动监视车辆44台次，出动监视人员132人次。我们重点开展了以下几项工作：1、检查学校防控流感、麻疹、手足口病等传染病工作的预案制订及落实情况；配齐疫情报告员和专兼职校医、保健老师，明确其工作职责。本次专项检查的学校有传染病工作预案的31所，无预案的2所；33所学校均配有校医。2、督导校内的环境卫生治理，增加教室、寝室的通风换气次数，并建议学校加强对住宿生生活环境卫生管理，严格查验儿童入学预防接种证明。3、监视检查学校晨、午检等各项规定的落实执行情况；监视检查学校传染病疫情监测和报告工作的落实情况。经查，31所学校较好地执行了各项晨午检、学生因病缺课追访、复学医疗诊断登记等规定，实在做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。4、监视检查疾病预防部门的防控措施及疫情处理工作的落实情况。5、监视学校开展安康教育宣传工作，利用各种形式开展预防知识的宣传。我所对检查中发现的问题当场下达了监视意见书，责令被检单位限期整改。通过开展专项监视检查，进步了我市中小学校对做好预防春季传染病工作的重视，健全了各项工作制度，进一步落实了责任，及时消除了诸多平安隐患，确保了广阔师生的身体安康。三、学校饮用水卫生专项监视检查情况：根据哈尔滨市卫生局、教育局哈卫联发6号文件精神，我所于4月初组织有关人员对辖区内中小学校开展了饮用水卫生专项监视检查工作，出动车辆24台次，出动监视员72人次，共检查学校36所。检查的主要内容有：学校饮用水卫生平安机构、有关制度建立情况；水防护情况；供水设施卫生状况；饮水消毒情况；水质监测情况；涉水产品使用情况等。在检查中，监视员广泛宣传了饮水卫生知识和相关法律法规，并认真对照检查表的内容逐项进展核实，得到了较为详实的底数。检查中发现我市绝大局部学校都设有专〔兼〕职饮水卫生管理人员，并持有效安康证上岗，饮用水卫生管理制度比拟健全，餐具清洗用水〔除1所农村学校外〕均由自来水公司提供，学生饮用水均为尚志市教委统一配送的桶装水；但饮水机无清洗消毒记录、无卫生监测报告单。只有1所农村学校有自备水井〔用井水进展餐具清洗〕，校方未能提供阶段性水质监测报告单。我们对检查中发现的问题及时向校方领导进展了反映，并下达了整改意见书。特别是对学校水房的管理提出了详细要求。我所监视员在对学校饮用水检查的同时也对当地自来水消费企业进展了全面检查，进一步落实了责任，确保广阔师生生活饮用程度安。通过开展学校饮用水卫生平安专项监视检查，促进了饮用水卫生管理措施的落实，改善了供水设施卫生状况，有效排除了平安隐患，防止了介水传染病的发生。小学学校工作总结3我校以校报《菁莪园》作为教育宣传的重要阵地和载体，不断利用校报扩大对外宣传。xx年校刊管理工作总结如下：一、在20xx年工作的根底上，20xx年我校进一步拓展工作思路，在简报管理、编辑出版、各科室合作等方面获得了一系列新的进展，并实现了校报内容的全面改版，设置了综合版、德育活动版、学生作文版、教科研版四个主要版面，扩大了中缝的利用。二、加强领导，统一思想，进步认识，严格把关，明确责任，加强协调。学校成立了以李成泉校长为主编的校报管理领导小组，由办公室牵头负责，各科室分板块负责编辑，明确各自编辑板块和编辑内容、风格，严格初稿、组稿、审稿、校对程序，协调有序开展校报编辑工作。三、大幅增加学生园地内容。校报二版为学生作文版，4版为德育活动版，中缝为表彰学生。内容贴近学生生活和学习实际，融知识性、兴趣性、科学性于一体，有利于学生开拓视野，启迪智慧，陶冶情操，合适小学生课外阅读。有利于抵抗网吧、游戏厅、不安康书籍对学生的腐蚀和影响；有利于加强未成年人思想道德建立，进步学生的综合素质和创新才能；有利于培养学生的学习兴趣，促进孩子安康成长。四、充分发挥校报的特点，及时编辑出高质量的校报内容，快速印刷，发放，及时面见师生和家长读者。在圆满完成今年校报编辑出版根底上，制定20xx年方案如下：20xx年我校将更加充分认识教育宣传的重要性，方案在20xx年办好六期到八期校报《菁莪园》，比以前内容更丰富、页面更活泼。积极组稿、严格审稿。充分利用我校学校教育改革全面启动、全面推进、全面开展的大好场面，加大宣传，扩大影响，对外树立学校良好形象，做好有效教育教学改革和学校开展的有力推手。小学学校工作总结4今天，完毕了校运会，本届运动会在校领导的大力支持与全校师生的共同努力下，圆满地落下了帷幕。整个运动会气氛热闹，秩序井然，表达了我校师生良好的精神风貌，成为校工作的一次成功检阅。尤其值得关注的是，运动会自始至终表达出一种集体的凝聚力与向心力，使本届运动会圆满完成了比赛的任务。一、体育组重视，组织健全，在运动会筹备阶段，大家都很上心。二、准备充分。分工落实运动会的前期准备工作是一项重要且艰巨的任务，而且前期准备工作头绪繁多、内容繁杂，体育组对筹备工作有充分的估计和方案，制订了详细的活动方案，特别是为每个工作组规定了详细的工作任务、职责，并一一完成期限，同时对新出现的问题进展协调解决，从而使千头万绪的筹备工作有一个较系统与严密的组织体系。各位老师各司其职、分头落实，体育组召开了几次会议。通过统一安排、集中训练，为开幕式隆重举行做好了充分的准备。后勤组提早落实大会所需的饮水、饮食、交通及所需物资的采购、制作等。从运动会开场到完毕做好他们的后勤保障工作，保证运发动们能以最好的状态专心投入到比赛中去。各项细致的准备工作成为本届运动会成功的前奏。三、在担任裁判员的老师有zz等老师工作突出。还有体育组的全体老师也辛苦了。四、全员参与、屡创佳绩。此次运动会得到了各个班级和广阔学生的重视和积极参与，各个班级都相当重视。在为期一天的比赛中，我校不同年级班级间的运发动经过剧烈的角逐，广阔运发动奋勇拼搏，为集体而战，屡创佳绩。在运动会完毕时有主动清扫本班区域的地面垃圾。特别是2。4班不仅清扫完了本班的地面垃圾，还为别的班级区域清扫垃圾。同学为大会组委会收体育器材。小学学校工作总结5本学期我校全体师生在各级领导的关心支持下，认真落实上级各项工作要求，圆满完成各项工作任务。为认真总结经历，汲取教训，为以后更好地开展工作，现将xxxx年上半年的工作总结如下：1、加强老师根本功练习。每天上、下午预备钟之前，学校请老校长教全体老师学写粉笔字，全体老师通过认真练习，很多同志进步宏大，个别同志到达优秀。此项工作既进步了书写程度，又端正了大家的工作态度，更重要的是以此作为考勤，把被动管理变成主动管理。2、严格落实教学常规，一日常规。本学期，新改良集体办公室一个，严格办公制度。校长每天上、下午预备前检查各班读书，练字情况；值日生检查预习、纪律、卫生和老师到岗情况，教诲主任检查老师上课情况，发现问题当面解决。教诲主任每两周检查教案、单元检测、培优补差、作业情况。每月做好质量检测，对优秀师生及时奖励。2、开展了丰富多彩、卓有成效的教学活动。三月份老师观课练课，在三月底的全镇英语新老师课改优质课赛讲中，我校张新瑞、赵彦荣获得全镇第一、二名。四月上旬，我校组织了师生春运会，参加了全镇春运会，并获得团体总分第一名；我校在镇组队，参加华洋杯运动会，获得田径第一名，跳绳第二名。我校参加洛阳市阳光运动会篮球比赛获得全市小学组第六名；开展书法天天展、学科竞赛等；开展手工制作，布置校园文化；五月份，我校组织老师参加优质课赛讲活动，孙淑丽老师获得小学品德学科洛阳市优质课赛讲二等奖，姚国妤老师参加洛阳市语文优质课大赛获得一等奖，另外我校参加五、六年级作文竞赛，获得市级奖励一人；参加英语演讲比赛三人，全部进入全区前十名，参加洛阳市枫叶杯演讲比赛，获得一等奖2人，张新瑞、李静老师获得优秀辅导奖，六月份我校小学部和幼儿园举行庆“六一”第三届经典诵读、文艺汇演，举行平安讲座及演练等。七月份，我校语文老师共同努力，选出姚国妤代表伊滨区参加洛阳市语文老师素养大赛，集中整理创立档案，开展“读五年人民教育，写一篇教育方案”活动。3、老师培训：抓住每次时机，组织老师参加外出听课学习，观看电教课屡次，学校自行组织老师赴洛学习两次，每次学习都富有成效。组织老师读书60多本，都写了读书笔记和心得体会，并运用于教学。本学期有15名老师先后到山西、郑州、焦作、北京、洛阳、诸葛、庞村等地学习。4、教研教改：本期老师优质课获得市级一等奖一节、二等奖一节，区级班班通优质课赛讲一等奖2节，二等奖4节，老师获得手机5部，上交论文5篇。目前，正在着力推进书法、读书、课外理论、体音美和信息课程教学。5、校园文化进一步提升，在操场上制定了各种体育活动方法和版面，在教学楼制定了教育规律版面，在各个班的教室门前安装了作品展示版面，每天更换等。6、为效劳师生、搞好平衡教育，加强了学校绿化、核心文化、校园文化、图书室、活动室建立，进展了房顶治漏、照明工程、栏杆加高、地面硬化等。7、学校不断加强平安工作，严肃治理在校生与社会闲散人员的来往，争取公安力量，治理在校生在社会上偷窃、社会青年扰乱学生问题，治理学生去网吧、KTV、过度消费、聚众过生日等现象，引导家长正确教育学生，如今学校老师懒人渐少，积极向上的人多了，学风较浓，师生无一起平安、违纪现象。8、幼儿园教学开展良好，各项工作逐步标准，截止7月底招生到达232人，午托生打破200人，老师专业技能经过培训，在优质课赛讲中成绩良好。9、学校在各种检查评比中，为学校、中心校、园区争光，例如：李村镇组队〔我校一人〕代表园区参加洛阳市创模知识大赛获得洛阳市第一名的好成绩；参加洛阳市中小学篮球赛获得第六名；办公条件改善检查中，我校获得镇级第一名；平衡教育获得伊滨区一类学校，平衡和星级创立档案整理、硬件建立受到好评；校务公开检查评比获得区第二名〔97分〕。10、下一步我们将在课改、社团活动、结合开展、老师培训方面努力工作，努力恳出伊滨区一个高地，让我们的师生有更大的进步。小学学校工作总结6轻快的步履，灿烂的笑脸，朗爽的笑声……孩子们回来了，带着他们的收获和成长回到了美丽的校园。现将寒假工作总结如下：一、加强法制平安教育放假前，由于甲流盛行，学校就对孩子提出了详细要求：尽量不去人多的地方，不要参加班等等。另外，在过年期间，燃放烟花爆竹时要小心，以防失火。天冷路滑，出行时要注意平安。寒假里，所有同学都平平安安地度过一个欢乐祥和的新年。二、精心组织寒假活动1、开展“读好书”活动书籍是人类进步的阶梯！在寒假中，孩子们都能与好书交朋友，广泛阅读了各类书籍，有古今中外的名著，有探究宇宙、自然奥秘的科学书籍，有反映各地风土人情的杂志等等。李白衡同学读了《汤姆索亚历险记》，郭春明同学读了《昆虫记》，《少儿版三国演义》等，并人手写了一本读书笔记。“读好书”活动不仅有助于孩子们语言文字的积累，而且拓宽了他们的知识面，进步了他们的表达才能。2、学做家长小帮手。假期中，我们号召孩子做家长的小帮手，关心父母、自立自强，帮助家长做一些力所能及的家务。让孩子在做家务的过程中，体会劳动的荣耀，理解家长的辛苦，明白做家务是每个家庭成员的责任。3、爱祖国，以祖国为骄傲。每位学生都以“骄傲的祖国为题”制作手抄报。在制作手抄报的过程中，感受祖国的伟大，培养孩子爱祖国的精神，以祖国为骄傲。寒假生活虽然短暂，但队员们却过得充实而有意义。在各类活动中，他们领悟到了生活的多彩，培养了他们乐于读书的精神，锻炼了他们各方面的才能和综合素质。小学学校工作总结7一、抓师德工作，建立和谐团队提升办学程度，关键是师资队伍的建立。学校的开展，归根到底决定于老师队伍的素质。我们学校要求每一位老师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。我们利用每周例会的时机，组织老师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学老师职业道德标准》为契机，开展一次了师德教育。要求老师爱岗敬业。学校要求，每一位老师都要树立作为一名人民老师的荣耀感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立典范，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。这学期，我校老师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校许多老师都带两个统考科目，其中有快要退休的老年老师，但是他们都可以勤勤恳恳地做好本职工作，许多老师为了及时处理当天作业，经常要加班到深夜。另外，为了激发老师的主人翁意识，营造团结和谐的校园气氛，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在老师例会上公开讨论，让每一个老师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，老师们都把学校的事情当作自家的事情：可以说，我们学校的全体老师“心往一处想，劲往一处使”，各项工作能得到大家的积极响应，像迎接省教育平衡开展验收工作，我校不仅行动快，而且效果好，虽然不是重点，但同样得到了局级领导的高度评价。二、抓常规管理，促质量提升教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地进步教育教学质量，我们主要采取了以下措施。1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是进步教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格按照中心学校教学常规的要求，备课、讲课、布置与修改作业。学校对任课老师从这几方面进展必要的引导和严格的检查。并将检查结果作为质量年度考核和绩效工资结算的重要根据。2、坚持校本教研，进步课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量上下的主要因素，而进步课堂教学效率关键是依靠老师的业务素质。这学期实行推门听课，特别注重新任老师孙明娟和年轻老师晏丹、方欢的课，开诚布公地指出他们课堂教学的优缺点。3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和辅困工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们老师坚持“只讲主观，不谈客观”的原那么，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和修改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地进步学生的学科成绩。三、抓班级管理，强化平安卫生班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开场，以“纪律、平安、卫生教育”为抓手，强化班级管理。1、加强学生常规管理，进展良好的行为习惯教育。2、利用班会、晨会，强化平安卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比拟显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生平安事件。3、认真搞好班级量化，以量化为抓手，促班风的好转，并将班级量化的结果纳入老师师德考核的范畴。四、抓活动开展，丰富校园文化这学期我们根据实际开展了以下活动：1、继续稳固课余比活动的成果，让校园舞跳得更优美，呼啦圈转得整齐，使课余生活充满活力和活力。2、认真开展“我读书，我快乐”的读书活动。依托图书资优势，组织学生开展读好书的活动。五、抓基地建立，强化后勤管理1、养好猪、种好了菜。2、标准了管理，节约了本钱，减轻了学生家长的负担。3至6年级住宿生全期消费600元左右。3、民主管理，公开透明。六、抓两个考核，激抓励老师敬业1、公开透明。做到考核方案、细那么公开、考核过程公开、各种数据公开〔包括平时的各种量化。如平时实际听了多少节课而不是听课笔记上有多少节〕、结果公开。2、强化了老师的质量意识。不仅今年陈校长要求质量差的老师师德考核不得评为优秀，质量年度考核不得评为三、四级老师，而且我校一向是这样做的。通过考核使老师懂得惟有质量好，才有绩效工资高，才有资格进入三、四级老师和师德考核优秀的行列。七、存在的主要问题1：人手少，任务重。本部与去年同期相比减少了两个老师。2：老师年龄构造老化，老师个体的专业素质、身体素质、心理素质开展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的进步。质量较差的大多是老年老师。3：措施不力。八、20xx年工作思路和工作重点抓质量提升、保校园平安、促师生和谐，加强迫度建立，打好翻身仗。一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心学校的正确领导和亲切关心，有全体老师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好！小学学校工作总结8教育的中心和灵魂在学校，课程改革的根本依托在学校，“基于学校，为了学校，在学校中”是校本教研的根本理念。它以新课程为指导，以促进每个学生开展为宗旨，以老师为研究的主体，以解决教学中实际存在的问题为依托。近年来，我们坚持理论学习，立足理论，不断反思，不断改良，不断深化，不断开展，把我校校本教研工作推向前进。我们的目的是：拥有一支学习型、专业化、反思型、研究型的老师队伍，全面提升新课程改革和施行的才能和程度。我们的宗旨是：朴实、踏实、求真、创新；不造势、不作秀、不做外表文章，不追求轰动效应，而是基于学校，立足老师，于课堂，研究真实的问题，创新真实的做法，追求真实的成效。我们的思路是：理论与理论相结合，个体与群众相结合，个案与研讨相结合，反思与理论相结合。一、校本教研在我校日益突出的作用表达〔一〕保障了课程改革的深化，校本教研解决了新课程施行中老师所面临的各种详细问题，总结经历，提升理论，探究规律，进步理论程度，保障课程改革向纵深开展。〔二〕促进了老师的专业开展，校本教研把老师从单纯的课程执行者的角色解脱出来，使其成为新课程的研究者、开发表、创造者，帮助老师克制职业倦怠，实现个人价值，享受专业幸福，促进专业开展。〔三〕推动了学校文化建立。校本教研创设了老师之间互相学习、互相商讨、互相交流的学校教研文化环境，形成了老师对教研共同追求的价值观和信念，使学校不仅是学生开展的场所，也是一个促进老师开展与进步的学习化、研究化的共同体。〔四〕进步了教育教学质量，校本教研中老师诸多变化〔〕，从研究教材教法到全面研究学生；从重结论到重过程，从以前的孤军奋战到如今的同伴互助，这些可喜的变化，对进步教育教学质量起了重要作用。二、完善规章制度，确保校本教研高质高效为了让校本教研和学校开花结果，我们建章立制，形成了制度健全、责任清楚、措施得力、全员参与、通力合作的校本研究运行机制，使校本教研由被动为主动，由无序变为有序，由低效为高效。〔一〕校长责任制。把校长作为校本教研的第一责任人，实在树立科研兴校的办学理念，把校本教研作为头等大事来抓，规划校本教研的开展；发挥领导带头作用，深化校本教研一线，成为校本教研活动的组织者、指导者和合作者。〔二〕完善能调动老师研究内驱力的管理制度1、学习制度。按照“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的要求，制订培训方案，根据培训方案，在理论学习上，采取集中与分散相结合，自学与推荐相结合，组织老师认真学习研究相关学科的理论，我们采用了领导辅导讲座，骨干老师月研讨，学科优秀老师跟踪指导等学习方式，形成维持型老师“拉着走”，成长型老师“领着走”，成熟型老师“自己走”，能手型老师“带头走”，研究型老师“示范引领走”的格局。2、课题研究制度。让老师从日复一日的教学中遇到的小问题出发，开展微型课题研究，微型课题研究的是详细的小问题，但又不是一已的，个别的问题，而是由点及面，推而广之的，老师都普遍关心的“类问题”，微型课题研究真正自老师的内在需要，让老师成为校本教研的主人，老师的主体性得到了更好的表达。3、老师集体备课制度。老师集体合作研究是校本培训的标志和灵魂，以“集体备课、智慧共享”的思想，开展单元备课、课时备课、主题备课研讨。4、听评课制度。一是要求学校行政领导要有的的，有方案听新调入老师、青年老师、骨干老师的课。二是要求学科组内互听互评，打破年级、年段的界限，评课时写好发言稿，评课完上交材料。5、群体老师周报告制度。以广阔老师为主体，教研与科研培训相结合，开展每间周一次的主题例会和学科教研活动，活动中，老师走向前台，将自己搜集、记录的案例、课例作为研究培训资，进展剖析。〔三〕健全促进校本教研持续开展的保障制度1、学校加强教研组建立，明确教研组长职责，推行教研组长负责制，以教研组为根本单位，以集体备课为根本形式，以课例研究为根本载体，以全员参与、全程反思为根本要求，以通力合作、深化交流，交融吸收为根本准那么，形成共同的教研目的，合理的分工，固定的交流平台，确保校本教研务实，高效。2、做到“四个保障”：时间保障，确定校本研究日，为教研组开展校本教研提供时间保证；组织保障，建立“领导小组决策调控——专家咨询指导——教诲处详细负责——教研组落实——老师群体开展施行”的运行机制；物质保障，要针对性为老师订阅相关教育教学书籍、报纸、杂志、音像资料，印发学习培训资料。小学学校工作总结9近年来，我校深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为打破口，全面进步教育教学质量。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改良未成年思想道德建立的假设干意见》及省、市、县有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建立工作，我们对学校的德育工作进展了全面回忆。一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统。为实在加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教诲主任、德育主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，施行德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教诲主任、德育主任、少队辅导员详细分管、班主任老师时刻对学生进展教育，少先队干部参与管理的德育工作场面。班级是学校德育工作的根本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。少先队干部坚持每天检查监视学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗;学校领导、老师轮流值日，每天一次对学生的日常行为进展检查，其结果在学期完毕纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要根据，目的是鼓励他们育人的积极性。2、充分调动德育工作积极性。我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体老师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《小学德育纲要》、《老师行为标准》、《小学生守那么》、《中小学生日常行为标准》，通过学习进一步明确德育工作目的和自己的责任，到达调动全体老师工作积极性的目的。一是调动班主任老师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、平安教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细那么，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课老师教书育人的积极性，各学科老师都担负着浸透德育的重任，学科老师是不容无视的德育工作者，学校要求学科老师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体浸透德育教育、爱国教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动效劳育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校效劳人员在德育工作的作用是不可替代的，学校制定了有关门卫、后勤供给等人员的职责和制度，我校效劳人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理安康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作安康有序地开展。3、注重加强德育阵地建立。加强德育阵地建立，是我校一直非常重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展，黑板报、宣传栏内容常换常新，校内都张贴了《中小学生守那么》和《小学生日常行为标准》及名人名言和挂图，每年举办一次高标准的庆“六一”文艺汇演和小学生田径运动会，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用及展示的平台。德育阵地的建立是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成局部。我校德育阵地的建立为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。我校长期坚持通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和安康的气氛中陶冶情操，促进了学生安康人格的养成。二、存在的问题和缺乏1、德育系列活动开展还不够经常。如社会理论教育，有时因受教学的冲击，联络不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。2、个别老师，特别是个别任课老师，对德育的认识缺乏，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。3、对德育工作的展开学生干部的参与需要做好更多的培训。4、学生卫生习惯的养成还有待培养。小学学校工作总结10一学期以来，在以校长为核心的领导班子带着下，以达成年初建账目的为己任，结实树立并深化理论五种意识和三种精神，以科学开展为统领，以进步课堂教学效率为打破，运用导学练高效教学形式和知识网络构造的复习方法、有效观课议课磨课等方法进步教学质量，全面加强校本教研和教学精致管理，做到了三个进步：进步师的课堂教学才能、教研才能、科研才能的进步。一是成立领导机构，分工明确、加强形式的学习推广运用校长负责全面工作，教诲主任负责数学组示范课，教研主任负责形式的推广总结，各教研组长负责观课议课理论总结。二是抓好常规管理，提升形式教学的效率形式的推广分为学习、立标、研讨、模拟、反思、磨课、总结几个阶段。首先教研室下发形式的解读，校长进展形式的讲解，深化领会形式的内涵，体会形式的优越性，产生内驱力，其次，采取骨干老师带头的引领作用。教诲主任薛引梅做数学组示范课，10-11月份组织了学习运用导学练教学形式活动，老师全员参与学习、理论，全体学校领导参与观课、议课，并进展研讨做好记录。10月底举行的教学开放周，邀请区教研室专家对我校的活动过程进展视导，确立了以王娟芳、张月平为代表的立标课，并培养徒弟李华鹰、张洁的模拟课，这些青年老师勇于反思，做教学灵感的采集者，随时记载课堂教学中的成功点、遗憾处，或疑难困惑的问题。确实促进了自身专业成长，进步了教育教学水准。以教研组为单位进展研讨，领会“导学练”教学形式的内涵，并内化，深化理论，反思总结。12月进展了形式展示，获得了良好的效果。三是转变“观课议课”的形式在观课时，每次关注形式的一个环节如导学提纲的设计、探究交流的有效性为切入点，真正领会围绕教学目的精心设计导学提纲，表达了导学、导思、导练的功能，突出了重难点。探究交流环节关注学生课堂学习的“参与率、互动率、教育的关注率、当堂目的达标率”“四率”评价为关键，实现“导学”转变。四是专题研究、提升教学效率暑期搜集以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以教研组为单位深化学习、研讨、应用、反思、改良成一体。实在提升课堂教学效率特别是作文教学老师们先搜集作文教学的问题、困惑发到八一小学论坛上面，教研组内分工，通过搜集资料、查根据、寻方法，分类、整理写出了质量较高的论文。五是加强科学实验教学活动10月份进展了科学教学月活动方案的制定、仪器的购置、实验课的指导、标准实验步骤、抓好考前须知，加强观课议课磨课，进步教研活动的有效性，真正提升老师的科学素养，打造高效课堂教学。六是抓好复习课，提升复习的效率首先制定复习方案，其次以知识网络构造图为关键，进展系统的复习，并采取高效的当堂训练，进步了复习课的有效性。二、存在的问题及整改措施1.教研活动的效率不高措施：加强检查参与人员的次数、活动内容的质量。并做好记录。2.观课议课磨课后的总结要及时、高效措施：采取即讲即评的方法，做好及时反思，写好教研记录，突出领导点评内容。3.形式的运用要加强详细环节的操作。尤其是导学提纲的设计指导，探究交流的组织调控才能有待于进一步提升。要加强教研组活动的指导，采取师徒结对的方法去研讨。4.加强师徒结对活动。听课本上表达师徒结对活动记录，写好反思。小学学校工作总结11在即将过去的一学期里，长岭小学在东流镇中心学校的领导下，沿着期初制订的目的，全体老师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原那么，在学校教学质量、老师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。如今就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。一、抓师德工作，建立和谐团队进步教学质量，关键是师资队伍的建立。学校的开展，归根到底决定于老师队伍的素质。我们学校要求每一位老师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。我们利用每周例会的时机，组织老师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的'《中小学老师职业道德标准》为契机，开展一次了师德教育。要求老师爱岗敬业。学校要求，每一位老师都要树立作为一名人民老师的荣耀感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立典范，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。这学期，我校老师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校许多老师带双主课，其中有快要退休的老年老师，也有兼任学校其他工作的中年老师…但是他们都可以勤勤恳恳地做好本职工作，许多老师为了及时处理当天作业，经常要迟下班四五非常钟。另外，为了激发老师的主人翁意识，营造团结和谐的校园气氛，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在老师例会上公开讨论，让每一个老师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，老师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有老师主动去烧，操场有白色垃圾有老师主动带着学生去捡，有学生追逐打闹只要老师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动办公室和老师们商量方法……可以说，我们学校的全体老师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。二、抓常规管理，进步教学质量教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地进步教育教学质量，我们主要采取了以下措施。1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是进步教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与修改作业。学校对任课老师从这几方面进展必要的引导和严格的检查。这一点，屡次得到中心学校检查组的肯定。2、坚持校本教研，进步课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量上下的主要因素，而进步课堂教学效率关键是依靠老师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个老师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。老师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课老师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体老师遵循教育规律，钻研业务，进步业务才能。非常幸运，中心学校组织的教坛新星送教下乡在我校召开，我校老师观摩了名师的课堂教学，引起了老师对自身教学的新一轮考虑。此外，我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导老师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓重，在空堂和下课期间，老师讨论的、大都是“如何教书，怎样进步教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。本学期，年轻老师都撰写了教育教学论文，并在上级主管部门组织的论文评选中获奖。3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们老师坚持“只讲主观，不谈客观”的原那么，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和修改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，限度地进步学生的学科成绩。由于措施得力，我校在这次期末会考中总体成绩稳中有升。三、抓班级管理，强化平安卫生班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开场，以“纪律、平安、卫生教育”为抓手，强化班级管理。1、加强学生常规管理，进展良好的行为习惯教育。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行标准文明的大好场面。以贯彻施行新《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》为准那么，对学生进展爱国教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大局部学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。2、利用班会、晨会，强化平安卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比拟显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生平安事件。小学学校工作总结12本学期小学部教务处在校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极理论课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以进步师资素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和进步学生的创新精神和理论才能，全面进步教学质量。一学期来获得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。一、培训学习务实效。在教学改革的浪潮中，每一位老师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识构造。构成这个构造的主体是学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。而知识构造的建构依赖于不断地学习、汲取。因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初方案实在抓好知识培训、学科培训、业务培训，以进步老师领悟新课标以及驾驭教材的才能。加大走出去、请进来的力度。围绕“新理念，新标准，新行为”这一研究专题，邀请市教研室的专家领导来校面对面进展指导;安排骨干老师到外市听课，学习他们先进的教学经历;并积极组织老师参加市级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。自主学习是校本培训的重要方式。全体老师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学网页，从而提升了自身的文化品位。教学观摩是校本培训的理论环节。我们继续开展校级青年老师研讨课活动，组织了“一人一主题课”活动，全体老师互相切蹉技艺，取长补短，共同进步。全校老师周周有课听，并做到课课有反思、评议、总结。使说课、上课、评课成为贯穿整个学期的教研活动。通过岗位练兵，一批骨干老师已经迅速成长起来。二、教学管理求标准。教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺利施行课程改革，进步教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1.落实各项制度。严格按《课程设置方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。在老师中重申备课要求，课堂教学常规、修改作业常规、教学五认真要求等制度和要求，不断增强了老师的标准意识和职业道德意识。2.进一步标准和强化“教学五认真”工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的施行与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目的、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教务、教研组长对全体老师的备课、作业屡次进展检查，并及时反应，面对面提出整改意见，不断进步“教学五认真”工作的质量。3.着力抓好学生的“标准”教育。从学生的根底文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体老师都能以新的小学生日常行为标准为指针，加强常规管理和常规教育，通过精细化管理，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯、用餐习惯入手进展养成教育，并以思品课、夕会课、班队课及综合理论课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。4.加强教研组建立，是进步教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题施行、教学研究的根本单元。各教研组能坚持每周一次的教研活动，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。分管校长、教诲、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组老师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式进步自己的教学理论程度。三、教学质量求进步。1.课堂教学的优劣直接影响着教学质量的上下。因此，全体老师能立足课堂，深化研究，主动构建具有自我特色的个性化教学形式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观”目的三维兼顾;其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“根底化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。要求平时在工作中多探究，在理论中多反思。2.重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、才能的养成教育。3.坚持学科教学质量的调研测试。教诲处在期中，组织各年级语文、数学、英语的质量调研活动，并组织任课老师进展认真的阅卷分析^p。教诲处人员分别针对各科的调研结果，分析^p课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，实在采取提优扶差措施，促使教学程度共同进步。小学学校工作总结13随着现代教育的开展，时代对老师的要求越来越高，因此，在本学期的教育教学中，自己能根据学校的培训方案，积极参加培训，积极完成各项培训任务，获得了一定的成绩。教学是老师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是进步受培训老师的师德素养和教育教学业务才能，为进步学校教育工作质量奠定基矗本年度，学校就教育科研才能的培养等诸多方面对我们进展了培训，现将我的参训体会小结如下：在这次校本培训中，对老师的专业精神、专业态度、专业知识和才能等关系到老师专业开展的方方面面给予了全方位关注，如老师的成长目的等等。普通老师与专家的比拟说明，老师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是构造问题——老师所需要的本体性知识、条件性知识、经历性知识和背景性知识，都是在详细的教育理论中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经历丰富，可以给我们提供迅速有效的帮助。我理解学校各方面要求、学会设计、施行教学方案，学会教育、管理学生。在平时工作中从教学和训练入手，认真搞好教学研究，查阅资料，与同事讨论教育教学方法，向老老师们请教、探取珍贵经历，积极用于理论，认真总结经历，为了进一步丰富自己的专业知识，进步理论程度，我自己订了几份教育报刊，每期必看，为自己的转变加快速度。通常某一类专门的老师培训对我们老师进展培训时，把我们当成了学生，从根本的教育理论到各科的教学内容、方法等进展系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够。而这次校本培训就扬长避短，很好地解决了这类问题。我们参加培训的每一位老师都直接与华师大教授进展了面对面的交流，谈了自己的专业开展目的，也谈了自己在专业成长过程中的一些困惑。而教授们的讲话那么使我豁然开朗，他们让我明白了：1、学校教育科研是一种“现场式”研究，老师是现场研究的主体。小学本身就是一个活动现场，任何一个研究者，当他把研究指向小学时，都必须亲历这个现场，这是因为这类研究通常是在理论活动发生的现场进展的。是研究者通过直接的观察，对现实存在的、与教育理论有关的各种人物、事件、活动、问题进展如实地记录、分析^p与推论。在这类研究中，研究者，即我们老师与理论是直接接触的，而我们本身就生活在“现潮之中。只要我们做有心人，我们就是一个研究者。2、老师理论中的问题应该是教育科研的主要内容。原来在我看来，“教学”是自己的事情，“研究”那么是专业研究人员的事情。研究是专业研究人员的“专利”，而我们老师那么是理论者。即使有时想自己开展些教育科研，也常常有“力不从心”之感，觉得有些不知所措。也由于比拟缺少理论视野，“理论”使我们对研究产生了畏惧心理。如今我明白了。教育科研是以日常的教育理论问题为直接指向的一种研究，它关注的是已经发生或正在发生的教育行动，谋求的是将来教育行动的改善。因此，教育科研的课题主要应来自我们理论中所遇到的问题。因此，对作为研究者的我们来说，从自身的理论中发现问题并以此作为自己的研究课题，是我们确立研究课题的根本思想。这一思想告诉我，假如在理论中发现了问题，而它确实是一个自己理论中遇到的问题，那它就是一个值得研究的课题，也许在别人看来这一课题可能没有多大的研究价值，或许还是别人已经研究过的，但这并不阻碍它成为我自己的研究课题。小学学校工作总结1420xx学期我校通过深化少先队各项活动，加强少先队的根底建立，全面进步少年儿童的综合素质，全面推进我校的少先队工作，创始我校少先队工作的新场面。一、强化和突出文化底蕴，为学校效劳〔１〕继续推进校园文化建立。积极营造浓重的书香校园气氛，多渠道、多途径挖掘“文化元素”，通过造就和谐的人文环境，陶冶学生情操，启迪心灵，进展潜移默化的教育。积极开展班级文化建立，各班主任根据自己班级的特点，布置具有班级特色的文化；定期出好黑板报，使之与学校的每月主题活动互相辉映；美化校园，打造手抄报作品专栏，做到学生作品定时间、定主题展示。〔２〕少先队干部建立。重视对学生干部的培训和指导工作，召开学生干部会议，开展学生干部之间工作经历的交流活动。创新大队干部竞选方式，通过演讲等形式，成立新一届大队委；成立监视巡查小组，分工检查学校常规、文明礼仪、吃零食现象等。〔３〕学生校规建立。本学期大队部继续开展了一系列的活动，进一步加强在校学生的行为标准养成教育。首先，开展“星级文明班级”评比活动。根据《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》等有关规定，制定文明班级评比内容〔仪表、言行、卫生、两操、纪律、佩带〕。评比为一天一检查，一周一评比，一周一小结，一周一公布。评比以经常性检查和抽查相结合，采用扣分制衡量执行情况，每周公布一次各班总分。以段为单位，每段评出星级班级一名。同时，为完善学校、大队部、班级三级检查制度，自下而上进展自主管理，自我教育。在平时，加强例会制度，加强对星级班级检查人员的培训，每周一中午在队室集中，内容有反应分数、情况说明等。“文明班级”活动得到了班主任的重视，各个班级为了争夺优秀中队你追我赶，不甘示弱。本学期校园卫生、学生文明礼仪等