小学寒假开学计划（通用5篇）

第页共页小学寒假开学方案〔通用5篇〕小学寒假开学方案〔通用5篇〕小学寒假开学方案1一、指导思想：新学期，教诲处将以教育局20xx工作重点和学校工作方案为指导，牢牢抓住“一个中心，两个根本点”〔即以教学为中心，以学生成长和老师开展为根本点〕，坚持以养成训练为根底，以进步质量为核心，以强化管理为抓手，追求有效教学，提升真学课堂，关注老师开展，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生开展等工作，推动小学教学工作再上新台阶。二、目的任务：1、标准管理。落实教研组活动标准，加强备课、上课、作业修改、辅导、检测一条龙质量监控，教学常规管理进一步标准化、精细化，在“有效、高效”上下工夫，实在进步老师教学的标准性。2、进步质量。以“教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“读书月”等活动为平台和契机，进步课堂效益，减负增效，进步各年级各学科的合格率、优秀率。进步学生学业程度，促进学生全面开展，进步育人质量。3、打造品牌。在“书香校园建立”的引领下，打造学校国学特色，丰富学校特色文化，提升师生的文化内涵。4、凸显成效。深化开展以“真学课堂”为主的教学研究活动，积极推进课程改革，促进课堂教学质量的进步，促进老师的教学业务素质和骨干老师知名度的进步，促进学业质量检测与评价程度的进步。5、开展学生。组织开展学生各类活动，进一步丰富校园生活，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升学生综合素质。三、工作重点：进步课堂质量提升学生素养一〕以教学常规管理为抓手，稳中求进，做好教育教学工作。1、教案监控。催促老师认真钻研教材，重点放在研究学生，精心设计合适学生成长的教案，以及学困生转化工作的措施，教诲处对老师的备课、作业等方面进展及时检查并及时反应执行情况。2、课堂监控。优化课堂教学，讨论学科特点，认真处理好学、教、练三者的关系，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生考虑和活动，要擅长用鼓励的语言，鼓励学生“自主、互动、交流”，培养学生的探究精神和科学态度。详细做到：利用“互联网+教育”，努力创设学生喜欢的启发式、活动式课堂气氛，低年级以“游戏+故事”培养学习兴趣，随时纠正学生不标准的读写坐姿势，中高年级以“阅读+自主式学习”方式，课堂向“生态课堂”、“有效课堂”转化。教诲处继续开展“推门课”，对老师上课情况采取深化班级听课指导和走廊巡视进展检查，广泛深化地理解老师的日常教学情况，对课堂教学才能相对薄弱的老师，尤其要加强指导与交流，要适时进展诊断性的听课和评价活动，帮助他们找出存在的问题，提出改良建议，促使这部分老师迅速成长。3、按照“自治区常规教学根本要求”对老师的备、讲、批、辅等工作提出的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教诲处进展四次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。4、按照“义务学校管理标准”和处室考核方法，做好常规教学管理工作，本期教案、作业检查四次。二〕以开展校本教研为载体，丰富形式，提升老师专业才能。1、认真学习《自治区常规教学根本要求》，认真学习136团中学施行方案，标准教学行为。2、加强理论学习。各老师要充分利用网络、图书资料等平台加强学习；各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性，教诲处要定期组织学习心得交流，开展学习心得评选。老师完成不少于2000字的读书笔记。3、扎实校本教研。要深化开展真学课堂教学的研究，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，进步老师的业务才能。各教研组要及早落实各老师学科活动日展示课的内容，认真制定方案，精心组织活动，结合学科、个人教学特点开展真学课堂教学理论研究。每位老师要充分认识到听课是一次有效的学习时机，在听课过程中要认真记录，用心考虑，在鼓励的根底上大胆指出缺乏，提出建立性意见，与上课老师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程、课堂的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，强化学科之间的整合。4、要请教研组长15节以上，每位老师本学期听课不少于12节，通过听课起到博采众长的作用，把听评课纳入量化，把教案、作业、及教研都纳入，加大分值，详细分值见教研活动各项记录，最后纳入绩效考核。5、根据教学实际的安排，确定每周三下午第四节为语文组活动，每周二下午第五节为数学老师活动，周四上午第四节为英语老师活动。教诲处人员深化到各教研组，催促、指导教研活动科学、标准地开展。三〕以提升教学质量为中心，扎实工作，进步各科学业程度。1、强化质量意识。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目的，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，进步老师在课堂教学中的适应才能与随机应变才能，让课堂真正成为学生开展的主阵地。结合上学期考试情况，教诲处要跟踪分析^p，对薄弱环节跟踪调查指导。2、加强学生作业管理，实行“减负增效”，每位老师都要加强习题研究，适当调整有效训练的内容，精选习题，确保作业内容更科学、更合理、更有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生。作业设计突出：拓展性、开放性、理论性、综合性、应用性，防止学生无价值的重复作业，提倡老师自己出题，加强题目的针对性、层次性。3、老师要坚持个别辅导与指导学生自学为主的原那么，要特别重视和加强学困生、学优生的差异性辅导，让学生爱学、会学、乐学，帮助学生选择和构建合适其本人的学习方式方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步，进一步进步全科合格率。教诲处及教研组长要随时理解学生的作业情况，对学生作业的布置及修改良行监控。要将写字教学落到实处，从开学第一天起狠抓学生的书写，通过优秀作业展示及马虎作业曝光等形式，进步学生的书写态度。4、做好教学质量检测。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校开展的生命力。四年级组做好语文培优补差工作，及时分析^p教学中存在的优缺点，提出今后改良的措施，力争期末好处高程度。5、召开五、六年级学生情况通报会，六年级复习研讨活动。努力使窗口年级成绩稳定在较高的程度上。6、积极做好学困生的转化工作。任课老师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析^p摸底，制定出针对性的辅导方案，提倡老师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步。同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。做好特长生的指导工作，积极引导，进一步进步他们的素质和积极性。四〕以学生养成训练为根底，关注成长，开展学生综合才能。1.阅读。一是要充分利用好学校图书室、班级图书角资料，低年级段开展整班绘本阅读活动，中年级段开展“亲子共读”活动，高年级段开展“师生共读一本书”活动，培养学生阅读的兴趣，让学生爱上阅读。二是上好“阅读课”，认真开展好国学特色教育。结合我校教育实际，以进展中华民族优秀传统文化教育为核心，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以国学校本课程建立为打破口，全面推进国学经典诵读活动，营造人人可以吟诵，班班读经典的气氛。三是每周定时安排学生阅读班级图书角，定期向学生推介新书。明确规定学生的课外阅读量：小学l—2年级课外阅读总量不少于5万字，3—4年级课外阅读总量不少于40万字，5—6年级课外阅读总量不少于100万字。通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。2．写字。要始终把写字教学作为施行素质教育的切入口，老师要上好每一节写字课，学生坚持每天写15分钟字，写字课要求老师做到“四个到位”：即时间到位；老师到位；指导到位；评改到位。各科老师要强化学生“提笔就是练字时”的意识，与写字老师和班主任老师通力协作，通过作业共同要求学生写好字，做到作业整洁，养成良好书写习惯。对学生写字各班级要通过班级展板分期分批展示，年级组要开展系列写字比赛。语数外老师工作要求语文老师：1、要重视积累、感悟、运用，落实课本中的口语交际、拓展练习，综合性练习等活动，并在教案中设计好与之相适应的活动方案。2、落实学生阅读量和阅读速度，落实阅读课，做好“读书节”和读书月活动准备。3、提倡语文老师上本班的一两节综合型活动课，做复合型老师4、做好四月份“阅读月”和“4.23读书节”活动，夯实学校“国学”方案。数学老师：1、加强运算才能，应用题分析^p应用才能的培养，上好学生数学活动课。2、开展数学理论活动，引导学生在做数学中亲历学习过程，在理论中热爱数学。3、提倡数学老师上本班的一两节语文课，做复合型老师英语老师：营造学英语的气氛，激发学生学英语的兴趣，进步学生学习英语的积极性和主动性，促进英语教学的良性开展。其他各科老师：1、有组织、有方案、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，努力培养学生科学素养2、按课标施行教学，不擅自调课或改良教学进度，完成教学任务。3、提倡老师上本班的一两节语文数学课，做复合型老师4、安康老师写好教案与学生心理疏导记录小学寒假开学方案2一、工作目的及思路：1、要求全体老师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创立出一支师德素养好，业务程度高的师资队伍。2、加强阵地建立，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的安康成长营造良好的气氛。3、加强学生法制教育，并加强师生的平安教育，确保学期内无重大责任事故发生。二、本学年我校德育工作，认真贯彻落实党的教育方针按照x区教体局和x镇中心小学总体工作方案的要求，紧紧围绕《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》及《公民道德建立施行纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改良工作方法，进步学校德育工作的实效。加强以爱国教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创立良好班集体为根底，在德育管理、学生教育中关注人的终身开展，促进德育工作者个人专业开展，引导学生养成良好的行为习惯，形成安康向上的个性心理，全面进步学生的综合素质，促进学生安康成长。三、主要工作措施：〔一〕坚持思想道德建立的首要地位，加强师德建立。结合学校工作重点，从校长到老师都有明确的思想道德教育的详细任务，并共同参与思想道德建立工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，老师要在平时教学过程中积极开展思想道德浸透教育，进一步加强班主任队伍建立，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。〔二〕高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化深化开展小学生日常行为标准教育。根据新的《小学生守那么》、《日常行为标准》要求，以促进学生全面开展为出发点和落脚点，以争创“行为标准示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我鼓励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进展班容班貌检查，将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实，努力到达的日常行为标准的“五无”、“五有”要求，〔即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有别人、学困生有进步〕，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进展以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原那么。通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及才能，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。〔三〕积极开展丰富多彩的德育活动，施行“生态德育”、“难忘教育”。积极施行“生态德育”工程。以爱国为核心，全面开展理想教育、爱国教育、集体教育、社会教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，实在开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调开展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、保护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合理论活动，实现“生态校园，景观优美，文化和谐”的愿景。〔四〕调动各界参与，整合德育资，塑造心理安康教育特色。1、进步家教程度。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目的明确，方案落实，标准严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育互相沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联络，特别重视做好与学困生家长的经常性联络；加强对老师家访工作的组织管理，积极开展“老师家访”活动，要求所有班主任必须对本班学生进展一次家访，家访率达100%，任课老师也要伴随进展家访。2、营造良好环境。认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理安康教育的假设干意见》，认真落实每周一节心理安康教育课，加强心理安康教育。第一：加强老师对心理安康知识的学习、理解，掌握一定的心理安康知识，具备根底的心理咨询才能，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反应给学生家长，进展合理疏导。第二：充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理安康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理开展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理安康，对学生进展心理安康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探究出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理安康问题，才能促进少年儿童和谐开展。第三：加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的场面。〔五〕重视学科浸透，加强德育科研。1、优化学科教学。课堂是施行德育教育的主阵地，学科教学中浸透德育教育是一种全员性策略，老师要在教学目的、教学内容和教学方法诸方面浸透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科浸透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。2、开展理论活动。紧紧把握教改脉搏，在三—六年级开展综合理论活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色严密结合。传统校园文化综合理论活动的主题来自社会生活、自然界，任课老师要结合教材内容向学生推荐主题。结合德育课题，组织学生考察、实验、探究、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，开展理论才能和创造才能。3、开展德育科研。要树立向科研质量要效益的意识，要认真学习教科研理论的书籍，并运用于德育理论研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进展分析^p研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。期末将继续举行班主任工作经历交流会。同时，要加强德育课题的研究，各位老师要适应课改新形势开展的需求，实在转变观念，提升教育理念，探究德育工作的新规律和新途径。要针对德育工作中出现的问题，不断转变工作方式、更新教育内容，为德育工作注入活力，走特色之路。要以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的'年龄特征、身心开展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。小学寒假开学方案3一、指导思想在深化贯彻"用六年影响一生，让童年奠基将来"的办学宗旨的过程中，进一步推动"主动开展、自我完善"的学校文化核心价值在老师文化、学生文化、管理文化和课程文化中的贯彻和彰显，构建文化兴校、文化育人的新机制，从和谐、内涵、魅力三方面去提升办学品位。二、主要工作与目的1、以干____伍建立为重点，狠抓办学思想向办学行为的转变，强化领导力和执行力建立，着力塑造具有"敬业、爱生、合作、创新"文化特质的老师团队，做到不误事、办好事、做成事。2、强化德育课题研究成果的总结与运用，着力完善课堂与班级互动，教育教学与管理、效劳互补，六个年级统筹协调，学校、家庭、社区同心同行的学生工作体系，确保工作实效。3、以"促进师生成长的有效教学研究"课题结题为契机，进一步贯彻有效教学思想，以课程的思维整合教育教学活动，提升教育教学活动的育人功能。着力做好课题结题、灵动课堂展示和"课程校本化施行"课题的启动和调研。4、进一步加强学校信息化资的整合、管理与应用，进步办公和教学的智能化程度。着重抓好教学平台完善、办公平台晋级、家校通平台对接以及办公手机与学生出入卡的使用与管理。5、积极争取上级支持，最大化扩大学校资，改善办学环境和教育资，做好校史室、实验室、会议室装修的立项与设计。6、完善教学质量、教研成果考核评价制度，修订老师绩效工资考核发放方法，力求绩效工资分配与实际工作态度、才能、业绩的绩效相对应。三、主要工作措施〔一〕充分发挥干____伍的导向作用，力求使蹲点、导线、管面工作落在实处，抓出成效1、学校中层以上干部要在思想、态度、作风、程度等方面进一步为老师作出表率；2、全体老师认真贯彻"第一责任人和合作者"的双重角色责任，不断增强自主管理、自我完善的开展意识，进步全体老师岗位创优的工作自觉；3、各部门负责人要进步工作的主动性和创造性，以更加积极的思维去观察、考虑、推进、完善所分管、所领导的工作。〔二〕加快老师队伍建立，营造学习之风、研究之风、提升之风。1、狠抓学校办学理念、教育思想、教学思想的学习贯彻，力求读懂、弄通、会用；2、强化全体老师的学习和研究意思，提升文化素养。引导老师确定个人专业开展的阶段定位，以灵动课堂和特色班级建立为抓手，按照"六个一"〔即研读一本教育专着、研究一个根本课型、执教一节典型课例、撰写一份行动研究案例、提供一次专业开展经历分享、提交一篇经历论文〕的专业开展目的，在本职岗位上完善自己、提升自己、成就自己；3、引导老师自觉参加常态教研和课题研究，积极参加上级业务部门和学校教改协作组织的研究、交流活动，凸显个人在教育教学领域的独特价值。〔三〕强化学生工作的研究与改革1、在学校德育理念的统筹下，发挥大队部、年级、班级的主动性，大力推广德育课题研究成果，使之转化为学校德育常态工作的思想和方法；2、积极探究常规德育活动与主题德育体验活动的课程化施行，明确目的，理顺思路，完善机制，有序推进；3、在做好班级根本建立的根底上，引导班主任加强班级个性问题的研究，以自身的专业优势建立特色班级，引领学生成长。〔四〕深化课程教学研究1、以灵动课堂的研究为重点，大力推广运用有效教学的研究成果，形成具有学校原创特色的有效备课、有效提问、有效讨论、有效合作、有效作业以及教学资有效整合的操作策略；2、加强课程校本化施行的需求调查。探究地方历史文化资在学科课程中的拓展浸透，研究将学生社团活动、主题教育活动纳入个性开展课程和成长体验课程，制定目的，探究施行途径。让每一位老师既是课程的理论者，又是课程的开发者。3、结合新课标修订版的施行，引导每一位老师加强学科教材体系的整体研究、教学内容育人价值的目的研究和学生实际学习的状态研究，不断进步自身研究教材、理解教材、处理教材的才能和程度，彰显以智慧启迪智慧的专业魅力。〔五〕加块信息技术建立1、以办公平台的晋级为重点，做好办公系统、家校通系统和短信平台的更新衔接，进步网络资的整合与运用效率，做到便捷、好用、高效。2、加强与相关专业部门的合作，实在抓好"一站两台五网"〔即学校网站、校内教学平台和远程教学平台，内部办公网、家校通信息网、校园播送网、有线电视网、校园安防网〕的建立和管理；完善"六大电子资库"〔即学籍库、图片库、教育资库、资产管理库、图书管理库、校史资库〕建立。3、加大现代教育技术建立与使用的科研力度。作为全国现代教育技术实验学校，应结合学校现代教育技术应用中的问题开展课题研究，保持理念、设备、技术和运用等多领域的优势，实在发挥示范作用。四、重大教育教学活动安排二月：1、做好开学的各项常规工作〔重点是配餐与部分老师任课调整〕；2、完成课题结题的各项准备工作〔资料准备、课堂教学展示、学科团队展示及会务准备〕；3、全面完善学校文化环境和根本硬件设施，以整洁、优美、文雅、和谐的校园环境，呈献给来自全国各地的代表。三月：1、召开课题结题会；2、筹备全国整改委《当代学校课堂文化研究》第十六次学术年会展示工程；2、出台"课程校本化施行"需求调查方案。四月：1、各学科以教研组开展"灵动课堂"研讨会；2、会议展示工程彩排；3、制定学校艺术节活动方案五月：1、召开术科课程考核评价与教学教研成果奖励方法修改征求意见会；2、出席全国整改委《当代学校课堂文化研究》第十六次学术年会；3、举办学校艺术节与五年级军训；六月：1、"课程校本化施行"课题开题会2、教代会讨论术科考核评价方法、绩效工资分配改良方法；七月：1、期末复习考试；2、教育教学工作考核评价；3、安排暑假会议室、校史陈列室、实验室维修事项；4、毕业典礼。小学寒假开学方案4一、指导思想：坚持“以人为本”的理念，倡导务实、创新的精神，结实树立“安康第一”的指导思想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体地位的落实，关注体育运动技能教学认识的进步，关注学生学习方式的转变，关注体育老师的专业开展。继续推进体育课程开发与教研工作的深化开展，进一步标准体育常规教学管理，加强对体育教学评价和学生综合素质评价的研究。实在把效劳于老师，效劳于学校的理念落实到实处。二、目的策略：1、注重教研方式的转变，关注教研的互动性与实效性，研究进步教研实效的方法与策略。2、树立正确的运动技能教学观，体育老师要有意识加强自身相关运动技能程度的进步，要注重自身学科素养的不断进步，以适应体育教教学改革的需要。3、关注学生学习过程的表现，注意体育教学评价的研究，因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。4、重视个人教学反思，重视教学经历的积累与总结，主动探究研究体育教学中存在的问题及解决策略，以问题意识的培养，不断提升自己的教育教学才能，形成自己独特的教学风格，努力向科研型老师转变。三、目的任务：1、扎实推进体育课改工作，促进驾驶更好地理解与把握新课标的内涵，树立正确的体育运动技能教学观，做到有的放矢的开展课改工作。2、抓好体育教学常规管理，标准课堂教学，标准备课〔做到课前复备，课后有反思〕要求老师关注体育教学艺术，关注学生学习习惯的培养。上好本学期学校组织的教学研讨课，力争获得优异成绩。四、主要工作：1、认真解读《小学生体质安康标准》，做好学生的测试工作，并做好数据的汇总、上传工作。2、认真做好学校“二操〔早操、眼保健操〕一舞〔校园集体舞〕二课〔体育课、活动课〕”工作。3、组建好学校田径队并施行训练。4、组建好学校篮球队并施行训练。5、认真做好“冬季三项”组织训练工作。五、详细安排：八月份参加市中小学校园集体舞，《国家学生体质安康标准》数据上报培训。九月份1、参加市体育中心组、教研组长、专项组长会议。2、召开体育工作例会。3、组建校田径队并开场训练。4、组建校篮球队并开场训练。5、推广《阳光校园》集体舞。6、迎接市《标准做好眼保健操》的检查。十月份1、召开体育组工作例会。2、参加市中小学体育老师体操教材教学评比活动。3、参加市田径专项组活动。4、迎接市局对学校校园集体舞、课间体育大活动开展情况的检查。十一月份1、召开体育组工作例会。2、组队参加市中小学生田径运动会：3、参加篮球专项组教研活动：结合中心小学4、组队参加市小学生篮球比赛。5、做好《小学生体质安康标准》测试工作。十二月份1、召开体育组工作例会。2、组队参加市第七届中小学生“冬锻三项”比赛。3、参加扬中市体育优秀论文评比。4、做好《小学生体质安康标准》数据上报。一月份1、召开体育组工作例会。2、体育工作总结。小学寒假开学方案5本学期，教学工作要紧紧围绕全面进步教育教学质量这一中心开展教学活动，加强老师业务培训，努力进步老师教育教学程度，加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探究促进老师专业成长的有效途径，打造智慧高效课堂。一、加强业务培训，进步老师素质1.积极组织老师深化学习各科课程标准和市教育局颁发的《学讲方式的转变》，认真学习深化领会。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想，稳固强化对已有理念的领悟，运用理论知识解决教学中的实际问题。2.走出去，请进来。努力争取时机外出听课学习，回校后要认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。3.理论指导理论。对教研组的教学研究活动、集体备课次数、老师的听课节数作详细规定。建立老师专业成长开展方案，分年龄对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了详细的规定。4.积极开展教学研究活动，每次活动都要有讨论，有记载，有评价，有总结。要使这些教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。力争本年度有青年老师在全县脱颖而出。5.初步创立老师成长档案，搜集老师的工作业绩，月查情况记载，学生对老师的课堂教学评价等。二、优化教学管理，全面进步教学质量1.抓常规，促管理标准。要严格执行课程方案，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面开展。加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，各校要将检查情况与考核挂钩。突出教学管理中的“五抓”：①抓备课。根据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，本学期仍然是集体备课和个人独立备课相结合。凌小要采取集体备课，主备人要说明设计根据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生才能开展，优选教法、学法等方面进展研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。每位老师在使用电子教案时，结合自己的教学风格及所教班级的学情，进展个性化的二次备课(在空白处加批注).学校要经常检查二次备课是否突出实效性，有效地进步课堂教学效率。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是进步教学质量的关键。本学期采用推门听课和轮回上课制度，开展好“学讲教学”周活动，促进老师的教学观念转变，抓课堂效率的进步。教干每周至少听课2节，老师每周至少听课1节。③抓作业。本学期对各科作业修改情况不定期抽查，要使学生作业书写标准，做到薄本整洁;老师精心设计作业，做到修改认真及时，作业都有鼓励性评语;特别作文修改，大作文必须细改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中错别字一定要修改。教务处每月月底进展检查作业，定期进展作业展览，以促进作业质量的进步，错批现象严格杜绝。④抓学业评价。本学期建立和完善学生学业评价制度，建立学生综合素质评价体系，通过一系列的评价改变单一的以考试成绩为主的评价方法，采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。⑤抓质量监控。为了激发老师教学工作积极性，使老师内驱力增强，中心校将制定一整套教学工作管理奖惩制度和《绩效工资施行方案》，真正做到奖优罚懒，绩优酬高。本学期中心校将每月对不同学科进展教学质量调研，每次考察完，一定会认真作好统计和质量分析^p，并及时将检测情况和教学建议向老师和学校反应，并召开奖惩会。中心校将利用教学视导、研讨会、老师座谈会等形式，广泛征求和交流如何进步教学质量的意见和建议，定期召开教学质量分析^p会，找出问题、提出对策、改良教学。2.抓研究，促进课改不断深化。本学期，大力推进课堂教学形式改革，不断进步课堂教学效益。改革课堂教学形式。学校将改革课堂教学形式、进步课堂效率作为进步教学质量的关键来抓。深化学习学讲方案精神，积极倡导参与式、启发式教学，推行探究式学习,培育推广