小学六年级组工作总结范文（通用10篇）

第页共页小学六年级组工作总结范文〔通用10篇〕小学六年级组工作总结范文〔通用10篇〕小学六年级组工作总结1光阴飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕了，回忆这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰，六年级数学组的老师以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。这是全组老师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于理论、共同努力、互相协作的结果。下面就这半年来的数学教研工作总结如下。一、认真制定方案方案是一切行动的起点、执行的导向、检查的根据、总结的镜子。为此，在学期初，全组老师共同拟写并认真制定了数学教研组工作方案，并要求每位数学老师制定出学科教学方案，为以后教学工作的顺利开展提供了一个可循的根据。二、加强业务学习和教学研究老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。为加强修养，进步素质，我组定期进展集中理论学习。学习新课程理念知识，理解教研信息，善学才能研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。本学期，我们教研组组织数学老师定期学习、讨论和研究，学习先进的教学经历和方法。三、上好课并开展互相听课、评课活动上课前，大局部的老师都能认真准备、研究教材、领会编者意图，课堂上都能紧紧围绕新课程所要表达的新理念，积极发挥学生的学习主动性，重视根底知识的落实，重视其余技能的培养，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地展现了我组老师课堂教学改革的一股冲劲；课后，能积极研讨，反思教学行为。上课时，改变老师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂气氛，关注个体差异，满足学生的需求，鼓励全体学生积极主动地参与学习，使每一个学生都能在原来的根底上得到开展，向40分钟要质量，防止课内缺乏课外补的不良现象。扎实上好每一节课。本学期我组老师也积极参加评课活动。通过听课、评课、辩课，有效教学展示等活动，我组老师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，进步了教学艺术，能在教学过程中不仅注重才能目的的实现，而且可以注重情感目的的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的鼓励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的开展。四、加强教学管理，促进教学质量的进步１、每上完一个单元，及时进展单元练习，及时理解学生掌握知识的情况，以便查缺补漏。2、开展补差补缺工作。各任课老师根据各班实际确定四、五个后进生，及时地进展辅导和催促，平时多关心，与他们谈心，促使他们热爱学校、热爱学习，进步他们的学习积极性，努力进步他们的学习成绩。3、学生的作业当天修改，面批作业，及时辅导后进生，指导订正。4、及时对学生的学习态度和学习方法进展分析^p，理解学生思想。及时调正教学方法，提出以后努力的方向。五、今后教研工作还应注意的问题1、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。3、大局部学生成绩不错，但是局部学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养，如何进步他们的学习成绩，这也是实际存在的问题。六、努力的方向1、我们的理论程度仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步进步理论的素质，以理论来指导、武装我们的理论。2、我们老师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。从而进步老师听评课的才能。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学六年级组工作总结2本学期我们六年级数学教研组根据学校的工作安排，结合毕业班的实际情况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组方案。这学期我们本着“勤学、善思、实干”的准那么，根本能按方案进展活动。我们教研组由8名老师组成，其中有连续三年带毕业班的老师，也有一直教新教材历年较先进的老师。她们具有丰富的教学经历和优良的工作作风。我们充分利用这些优秀的老师资，充分发挥集体智慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。下面我把其中重要的几项做一总结。一、解读教材，取长补短。新教材给老师留下了太多太大的创造空间，对老师也提出了更高的要求。面对改变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。在这种情况下，如何进步学生的成绩，这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题。为解决这个问题我们这学期把很大一局部精力放在理解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。这学期我们一共九个单元课，位置、分数乘法、分数除法、圆、统计等内容，有的老师从来没有接触过，大家就一起商讨这样的教材如何去处理。教材解读的过程中大家取长补短，就教学的先后顺序做大胆的调整，教学内容做适量的补充既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的逻辑性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目的的同时，又可以夯实“双基”。二、商讨技艺，共同开展。在教学工作中抓住一切时机，向身边的同事学习，查漏补缺，实在进步自身的教育教学程度，改善自己的教学行为，不给学生增加负担，向“四非常钟”要质量。对每单元新授课确定人员进展会诊听课集体研讨，共上课16节。以“课堂质量工程”为契机，组员每人进展了两轮的听课。以行动教研为主要形式，实在解决学生存在的问题，进步教学质量，确立了《关注学生学习起点，进步课堂教学实效》、《进步计算才能》、《如何转化学困生》为本组的微课题研究内容。在四校联片教研活动中，由马顺平老师做课《百分数应用题》，刘贵丽老师专题发言《关注学生学习起点，进步课堂教学实效》获好评。同时做好每单元的过关测试，我们组的老师本着实用、有效地的原那么都认真地作了本班的分析^p报告。分析^p报告从老师的教和学生的学两个方面作了充分的分析^p，在分析^p的过程中我们除了整体上和其它班级进展比拟以外，还详细从一道小题一道小题的进展比拟，根据实际情况反思自己的教学，从而找出自己教学中存在的问题。大家都写了很有参考价值的分析^p报告并作了互相的交流。对接下来的教学工作起到了很好的指导作用。三、群策群力，帮扶差生学困生的问题一直是老师们头疼的事情。这局部学生给我们的教学带来了很大的费事，我们将许多的时间和精力消耗到这些学生的身上，而效果却不怎么明显，最后拉分的往往还是这些学生。在日常的教学中，怎样把这项工作的行之有效呢?在进展微课题教研时，大家集思广益。大家共想出了近十种方法，现将其中大家一致之认为最重要的三点与大家分享。1、厚爱差生。教研时老师们说一定要“厚爱差生”。这个观点一提出，立即得到了大家的响应。不管是家长还是老师都要正视差生，要厚爱差生。“一个学生很难具备七种智能的全部，每个人只能拥有其中的假设干种。在一个人所拥有的假设干智能中，可能其中的一种或者两种占主导地位，其他单假设干种处于次要的附属地位。”真诚的承受和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他时机发言，课多和他交流、谈心。不要歧视这些学生，而是从内心深处感到这是一个需要帮助的群体，从而发自内心地去帮助他们。2、耐心辅导。从“耐心”入手，去坚决学生的“恒心”。在学困生身上大多表现出的都是没有养成良好的学习习惯和学习态度，但是要养成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、一招一式、或只言片语所能奏效的.这需打“持久战”。杨秀清老师说差生的个别辅导很关键，有的学生在课堂和大家一起听课确实是听不懂，这就需要老师在课下给开小灶，把没有听懂的环节给补上。在对差生进展辅导的过程中一定要让他感受到老师对他浓浓的爱意，从而激发学生自主的去学习。课间、放学后经常看到组里的老师耐心地对差生进展辅导。每当看到这个情景我就会想起一位老师说过的话：对于一个没有任何血缘关系的孩子，我们可以毫无保存的把自己知道的全部传授给他，我们不是人，是神。3、多帮一。在研讨时大家普遍认为：如今学生的课业负担比拟重，假如让一个学生和差生结对子，会使得这个学生感觉到比拟累。根据这个情况我们采取“帮扶小组”，让一个小组的几个学生一起去帮助一个差生，他们各负其责，这样地帮助可以做到比拟全面、到位，效果也比拟明显。在学困生的转化过程中，我们不但要有爱心、信心，更要有耐心、恒心。做学困生的转化工作，不可能一抓就灵，一做就通，更不可企求通过几次家访、几次表扬、辅导几次功课就大功告成。这是一件非常艰巨的工作，它是一个长期的、反复的、不断进步的过程，要反复抓、抓反复，持之以恒，才能真正使“学困生”走出困境，学习成绩才会不断上升。我们六年级全体数学老师在过去一学期的教研组工作中，我们组始终被一种浓浓的教研气氛包围着，有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动，以解决新课程改革中实际问题为打破口，团队协作，大胆探究、勇于理论，获得一定成果。在工作中我们充分认识到毕业班的时间紧任务重，自我加压，团结协作共同进取。大家都说一份耕耘，一份收获。我相信通过我们的努力一定也会获得令人满意的成绩。学无止境、教无止境、研无止境，在今后的工作中充分发挥教研组这个主阵地的作用，充分进展教研，发挥老师各自的特长，各展所能，取长补短，共同进步，使得教研可以更好地为教学效劳。小学六年级组工作总结3又一学期在大家的繁忙中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组根本情况本教研组由4名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。老老师王仁祥和来渭明不仅在工作中对年轻老师进展传、帮、带，把自己多年的教学经历教给年轻老师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。年轻对老老师的教导更是虚心学习，一丝不苟。二、本学期开展的主要工作〔一〕在教学方面1、制订方案根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效的教学方案、教研组方案、复习方案，而且根本能按方案进展活动。2、精心编制教案课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我们分成4局部进展备课，每位老师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天，可以互相交流，互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，到达了不断进步专业知识和业务程度的目的。3、严抓教学常规狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。由于真正做到了三认真，所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析^p与解答方法，打破了本学期的教学难点。4、做好记录，评议反思重视校本教研活动的记录，注重资料的搜集和整理，同时每人每学期还完成10节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析^p、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。〔二〕教研工作1、用理论指导实际工作学校组织的各种教研活动、专题讲座，我们组的老师都能认真听、想、记，把他们的思想与经历融入我们的教学中，学有长进。我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和进步。每位外出学习听课的老师，回来后都能及时把新的思想，好的做法及时传达给每一位老师，力求使每人都能受益，取人之长、补己之短，使自己的教学教育工作更出色。2、教学理论的学习本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的根底上，组织了4位老师围绕学习内容进展了认真的讨论。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的根底上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手理论、自主探究、合作交流的学习气氛，能让学生在观察、实验、猜想、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而进步学习是素质。小学六年级组工作总结4回忆这一学期，我们六年级语文教研组全体老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了教研任务。现简单总结如下：一、加强过程管理，教研扎实有效。加强常规管理，是落实教育方案的根本保证。因此，我们始终认真落实中心校的要求，认真制定教研工作方案，坚持中心校教研制度，加强过程管理，以保证教研扎实高效，保证毕业班的语文教学质量。二、提倡互相学习，进步老师素质。1、和谐合力构建和谐教研组也是构建和谐社会的一局部工作。老师之间相处融洽，将进步我们的工作效率，进步教学效果。我们组的老师无论年龄大小，个个坦诚、无私。每月一次的教研组活动，都是在轻松、愉快的气氛下进展的。我们研究教材、教参的重点、难点，讨论教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生学习中的疑难问题，互相学习，互相讨论，谁也不保存。2、同学、共进我组老师们积极参与”我的教育教学故事”活动，活动中，大家结合自己平时的教育教学实际，认真撰写教育教学故事，纷纷讲述自己在教育教学理论中遇到的问题，以及发生在自己身上生动的教育教学故事。老师们的故事虽不是轰轰烈烈的大事，但一点一滴都流淌着发言老师的执着与平实。其余老师们那么听得聚精会神、津津有味、掌声不断，不时会心地笑。每位老师发言完毕，我都组织本组老师讨论，给予评价。这次交流活动，让大家看到了看似平凡的教学工作，却表达出老师们的敬业精神；看似平静的教学生活，却倾注了老师们多少的心血！从中也看到了老师们对教育事业的使命感和责任感。在教学生活中有许多值得回味的经历，也会有许多值得讨论的故事。这次”我的教育教学故事”交流活动给我们留下的不仅仅是回味，更多的是思索。3、碰撞、收获在诸多教学活动中有一个令人瞩目的亮点，那就是公开课。众所周知，素质教育的主渠道是课堂教学，老师认识的进步，观念的转变，最终要通过课堂来理论。因此，加强老师对课堂教学研究，就显得尤为重要。窦桂梅老师用她的实际经历告诉我们：公开课是老师成长最快的舞台。切合实际的教学案例更能启发同课头老师的思维，针对自己的教学的薄弱环节，以同行为典范，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。本次教研中，我们六年级教研组段钗曼老师承当了《诗经采薇》的公开课教学。执教老师认真备课、精彩授课、诚恳反思。听课老师那么深化考虑，广泛讨论，各种教学观点互相碰撞。我们在欣赏、品味的同时，也有太多的感慨、反思和争议。很好地到达了”以赛促练、以赛促研、以赛促教、整体进步”的目的。三、自发教学论谈，教研无极限。好方法大家资共享，难题困难大家一起解决。我们组老师在主题教研前后总是见缝插针地进展交流：上完课后都会找时机谈谈自己这节课是否到达了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反响；出现了哪些新问题，是怎么解决的；大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能汲取经历，更好地把握教材；六年级是毕业班，学习任务重，压力大，但是考虑到孩子爱玩的天性，我们要如何开发和利用各种教育资，创造性的组织好学生语文理论活动我们备课组成员在一起，相处融洽，互相帮助，高效合作。平时我们团结互助，但是我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候。但当意见统一时，大家都会会心一笑。总之，教研组工作是进步老师教育理论程度和业务才能，搞好教学工作，进步学校教学质量的重要保证。在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着”勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，一定可以把工作搞得更好。小学六年级组工作总结5一、本组根本情况本教研小组由6名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研小组。老老师左力，严瑶不仅在工作中对年轻老师进展传、帮、带，把自己多年的教学经历教给年轻老师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。年轻人游小燕、范文霞、杨兆民、胡险锋对老老师的教导更是虚心学习，一丝不苟。这样一个和谐的人文环境为本组顺利完本钱学期教学教研工作任务提供了一个良好的前提条件。二、本学期开展的主要工作本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的根底上，组织了6位老师围绕学习内容进展了认真的讨论。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的根底上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手理论、自主探究、合作交流的学习气氛，能让学生在观察、实验、猜想、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而进步学习是素质。在教学方面。“坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性”，是我组在数学教学上的共识。由于真正做到了五认真，所以在今年的小考中，尽管数学试题偏难，学生照样获得了好成绩。不管是及格率，优生率均处于全县较高程度。在搞好教学工作的同时，老师们也不会停顿对自己的进步学习，每周4下午，6名老师在小组长的领导下坚持学习教育教学理论，并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外，大家还积极参加由县教研室组织的新教材新课标通识培训。在做好本职工作之外，本组老师还积极配合班主任对班集进展恰当的，科学的管理，硬是做到不让学生出现平安事故，顺利的、完好的送走每一个学生，让家长放心，学校放心。对于学校举办的首届小学生艺术节，老师们更是不辞辛苦，尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。三、获得的成绩1、在今年的小考中，及格率，优生率均居全县领先位置，为学校争得了应有的荣誉。2、顺利的送走了又一批毕业生，平安工作做得好。3、范文霞老师撰写的课题实验方案《在小学第二学段培养学生探究学习才能的理论与研究》由县教研室送交市教科室参评。4、范文霞老师撰写的题为《提供探究环境培养探究才能》论文由县教研室送市教科室参评。5、配合班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺利进展出了应有的力量。四、存在的问题1、听评课的时机太少，所以对听评课的根本功有待于进一步进步。2、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？其实大叫素质教育的同时，我们却还在不停的.进展着应试教育的传统教育方式。4、学生成绩好象是不错，但是老师用的时间却不少，如何进步教学效率，这也是实际存在的问题。五、反思1、我们老师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领〔即：听什么？看什么？想什么？〕这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析^p评课。我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。从而进步老师听评课的才能。2、我们的理论程度仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步进步理论的素质，以理论来指导、武装我们的理论。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！为我们教学经历锦上添花！小学六年级组工作总结6本学期六年组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作方案，以全面进步老师的业务程度和课堂教学效率为目的，发扬团结协作，务实求新的教研精神，圆满地完成了本学期的各项工作，现对本学期的组内工作总结如下：一、常规工作：(一)备课新的学习，同时又迎来的教材版本的更新，因此本学期的备课工作显得尤为重要，一个学期以来我们六年组在备课工作中坚持个人备课与集体备课相结合。个人备课做到认真钻研教材、把握教材；集体备课实行“主备课人”制度，充分利用网络资；严格做到“不经过个人备课和集体备课的内容不上课”。在集体备课过程中，我们组的金老师、白老师充分发挥了其作为老老师经历丰富的优势向我们这些青年老师传授经历，年轻的特岗老师也能以她们的积极性和学习力感召全组老师。在整个学期的备课工作中，我们力求对每节课理解特点，抓住重点，打破难点，解决疑点；对每一节课力求做到以学生为出发点，选准教学的切入点，选准教法和学法。(二)上课转变老师在课堂教学中的角色，树立效劳意识，确立学生在课堂上的主体地位，把学习完好的还给学生，在求得老师与学生的共同探究、共同收获、共同成长的同时进步课堂40分钟质量。根据教材特点和学生实际，精心设计教学活动，学习活动的设计力求形式多样、生动活泼、注意实效，给学生充足的时间和空间。一个学期的教学理论工作中我们组老中青三代老师都在通过自己不断的努力提升着我们的课堂教学质量。(三)作业与修改作业的布置以因材施教为原那么，给学生留多层次的作业，以稳固不同学生对所学知识的掌握。力求让不同层次的学生都能通过完成作业来稳固所学，进步自己的学业成绩。对作业、作文、周记等修改内容，做到及时、准确，并尽量做到面批面改，以有利于促进学生的进步和进步。(四)辅导根据课堂教学及作业、测查中获得的教学反响信息，及时地对个体或整个班集体进展必要的辅导，以弥补教学中的缺乏。对差生更要根据详细情况，进展因材施教，以做好查缺补漏的工作。(五)测试根据学校教学工作安排，保质保量的完成好月测试和期中、期末测试工作。每次测试完毕后，全组老师要对测试情况进展个人和集体反思，以利于进步教育教学成绩，促进今后教育教学工作的开展。二、教研工作(一)、教研活动突出方案性、目的性。以全面进步老师的业务程度和课堂教学效率为目的，我们教研组在学期初首先制定了方案。经过全组老师的讨论和研究，根据新教材及毕业班学生的特点，我们拟定本学期教研重点为：培养学生自主探究才能有效策略的研究。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论制定了详细的施行措施。(二)、扎实有效的开展组内教研活动。本学期，我们组先后以“空间与图形”、“分数解决问题”、“比的应用”和语文阅读教学的第一、第二课时为内容展开的教育理论研究，通过一个学期的教学研究与理论，我们组的各位老师进步了自身的课堂教学程度，在进步自身课堂教学程度的过程中我们组对“培养学生自主探究才能”也形成了以下几点不成熟的认识：1、要培养学生的自主探究才能首先要正确定位师生角色，为学生在课堂上的自主探究营造平等、民主、和谐的学习气氛。2、要培养学生的自主探究才能还要创设贴近学生生活实际和心理的教学情境，以此来激发学生自主探究的兴趣和欲望。3、要培养学生的自主探究才能，就要精心的设计学习活动，给予学生探究方法的提示和指导，以此来提升学生自主探究的实效性，促使学生逐步的形成自主探究才能。4、要培养学生的自主探究才能，要精心组织自主探究学习成果的交流和汇报，为学生提供互相学习和促进的时机，增进自主探究才能的提升。5、要培养学生的自主探究才能，要注重对学生自主探究学习过程和结果的评价，使学生体验到自主探究学习的成功感、幸福感，同时认识到自身的缺乏，改良自身的学习方法，逐步进步自主探究的才能。6、要培养学生的自主探究才能，要设计多层次的开放性作业，让学生的自主探究学习活动从课堂上延伸到生活中，促进学生自主探究才能的提升和开展。(三)、教研活动中存在的缺乏。1、组内的教研活动在详细施行的过程中不够系统，当受到其他活动冲击时，往往不可以安方案保质保量的进展和完成。2、组内的教研活动形式比拟单一，有个别活动没有起到好的研究效果。作为教研组长的我在这方面有不可推卸的责任。三、其它工作本学期我们六年组全体老师在认真做好教育教学、班级管理、组内教研工作的同时，还认真的组织本学年的学生积极参加学校开展的各项活动。篮球赛、体育节我们与体育组老师共同组织，为学校成功地选拔了校篮球队、田径队队员；拔河比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛、科技节，我们精心组织，让全体学生都得到了意志品质的锻炼、科技启蒙的教育；防火、防震平安演练、“珍爱生命、平安出行”等主题班会过程中，我们积极组织，精心筹划，将“平安”根植在学生们的心中。通过各种活动的开展，我们的学生在各个方面得到了锻炼和进步。一个学期的工作在繁忙中完毕了，本学期的工作，我们六年组有成功的喜悦也有失败的叹息，但这一切都将成为我们永远的一笔财富，都将鼓励我们在今后的教育教学工作中不断努力，争取获得令人更为满意的成绩。小学六年级组工作总结7时间过得真快，转眼间又过了一个学期。回忆本学期的年级组工作，我们在学校各级领导的支持和指导下，全体老师和睦相处，勤勤恳恳，在工作上互相配合，不但如期施行了本级组学期方案中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，现总结如下：一、同心协力，和谐相处我们年级组人数不多，但我们的关系却非常融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题，诚心实意地交流各自的意见，寻求共识，力求在平等协商的气氛中提出问题、分析^p问题、解决问题。二、抓好常规，敬业爱生1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的有意注意，并使其保持相对稳定性;注重信息反响，课堂提问面向全体学生;注意培养学生的学习兴趣、学习才能，课堂上讲练结合，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又进步学习效率。2、六年级的学生爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控才能，兴趣不持久，常常不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能获得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开场、从关心开场、从鼓励开场。比方握握他的手，摸摸他的头，或帮助其整理衣服等，用微小的动作传递老师的关爱;和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏……三、重视德育工作，狠抓年级班风建立德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要根底。本学期，我年级组的老师高度重视德育工作，为了做好这项工作，四个班主任工作都有特色：六(1)班陆老师能针对班上普遍存在的不良现象，及时把握学生思想动态，有针对性地向学生提出建议;六(3)班何老师，亲近学生，经常与学生交流谈心，在平淡的语言中对学生进展思想品德教育;六(4)班徐老师关心学生，班主任工作有条不紊，教学上对自己要求严格，经常与各任课老师获得联络，催促学生认真完成好各学科的作业。在班级管理工作中，擅长把工作提早完成，从不落后。当然，各老师除了在校教育好学生外，还充分发挥家庭教育阵地的作用，进展家访工作，特别是对存在问题比拟多的学生进展屡次电访、约见。四、踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经历的老师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。我们六年级老师坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。本学期，我们除了做好级组的方案工作外，还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。1、充分利用校迅通这个平台，与家长保持联络，经常交流，共同教育好孩子。2、召开了六年级家长会议，使老师与家长，互相理解学生在校内外的情况，搭建了学校、家庭相结合的教育平台。3、开展了写字竞赛、古诗竞赛、数学解题竞赛、英语单词竞赛及学校开展的“三小竞赛”并获得了不错的成绩。4、配合体育组，组织运动会、播送操、集体舞比赛，丰富了学生的课外生活，增强了学生的班集体荣誉感。5、鼓励并组织学生参加长跑训练，健儿们在冬季长跑比赛中获得了优异的成绩。一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些缺乏，例如：学生的思想教育还不到位，学生自主学习的才能较差，自由散漫的学生为数较多。但我相信，只要我们能团结一致，我们一定能改正这些缺乏，在新学期里做得更好、更出色。小学六年级组工作总结8本月我们把养成学生良好习惯、培养学生的素养作为年级组的首要任务来抓。力求在平凡的教学常规中给学生留下一生受用的影响。对此，我们的班主任和任课老师花了很多功夫。一、常规管理1、严格要求学生，班务工作千头万绪。但班主任们从无怨言，事无巨细，按学校的一日常规认真要求学生：大到学校组织的各项活动，小到学生之间的各种纠纷，班主任老师都认真对待，以校纪校规严格标准学生的行为。正是有了罗万谷、段照梅、李建秋等班主任老师的严格要求，才有了我们年纪组学生的稳定：正是有了任课老师的严格要求，才有了我们年级组学生学习成绩的稳步提升；也正是有了全组老师的严格要求，才使整个年级稳中有进。2、班主任利用三个星期六的休息时间参加了学校组织的班主任培训工作，从中受到很大的启发，给我们今后的班级管理代来了很好的思路，在学习中，我们都认真的做好了笔记，并都详细的写出了自己的学习心得。在严格要求学生中，我们的态度是诚恳的。我们不轻易伤害任何一个学生的自尊心。用压服的方法来解决问题，是不可取的，这是我们的共识。我们师生之间更多的是彼此的尊重和彼此的信任。我们互相勉励，共同探究，以求共同进步。3、在月底进展了一月一次的教案、作业检查。在检查中，我们的罗万谷老师、曾宪娟老师、李建秋老师、唐玉桂老师的教案获得优秀结论。学生作业抽查中，老师都是全批全改，二班、三班、五班、六班学生作业书写良好。4、在本月进展了两次单元检测〔语文、数学各一次〕，从检测的效果来看，各班都有不同程度的上升。5、本月各班的清洁卫生很好，无论扫除还是保持都符合要求。6、在本月里，本年级学生无平安事故发生，中午放学有班主任带队。集合、做操纪律良好。二、活动情况1、进展了老师根本功大赛，唐玉桂老师和毛江波老师代表年级组参加学校大赛，其中毛江波老师获得学校一等奖，代表学校参加了片区根本功大赛并获得教好的成绩。2、年级组学生篮球友谊赛也在紧张而有序的进展。目前排名六班成绩第一。3、进展了继续教育活动，老师们利用休息的时间整理了20xx—20xx年度的继续教育资料。并通过学校验收。4、安排了年级组公开课活动，年级组老师全部都上了一节公开课，其中，毛江波老师、曾宪娟老师、葛明川老师代表年级组上了示范课。三、其他在常规教学中，我们备好每堂课，上好每堂课，曾宪娟老师、罗万谷老师的课上得生动有趣，极受学生的欢送。许多老师就是身体不舒适，都是从不请假缺课的。到校准时，教学认真。互帮互学、团结协作是我们年级组的工作作风。在我们办公室经常可以看到有备课组在活动，两三个老师在一起讨论教学。从备课，上课到作业、试卷的修改，我们的老师都经常在一起讨论。真正的到达了互帮互学，共同进步。来到学校最早的是我们年级的老师，回去最晚的也是我们年级的老师。当然，年级组的工作离不开领导的重视，我们年级的分管领导是葛明川副校长和毛江波副主任，他们经常下到我们年级组帮助解决了年级组的许多问题。领导的重视，全体老师的共同努力，在工作中也获得了一定的成绩，使我们圆满的完成了本月的教学常规工作。但是也存在着一些缺乏，我们会向其他年级组学习，在今后的工作当中，弥补缺乏之处。小学六年级组工作总结9时间过得真快，转眼间又过了一个学期。回忆本学期工作，我们六年级组的老师在学校各级领导的支持和指导下，全体老师和睦相处，勤勤恳恳，在工作上互相配合，互帮互助，不但如期施行了本级组学期方案中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，如今总结如下：一、同心协力，和谐相处我们年级组人数不多，但我们的关系却非常融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题，诚心实意地交流各自的意见，寻求共识，力求在平等协商的气氛中提出问题、分析^p问题、解决问题。二、抓好常规，敬业爱生1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的注意力，并使其保持相对稳定性；注重信息反响，课堂提问面向全体学生；注意培养学生的学习兴趣、学习才能，课堂上讲练结合，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又进步学习效率。2、六年级的学生爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可仍然缺乏自控才能，兴趣并不持久，常常不能按时按质完成作业，抄袭作业的现象严重。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能获得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开场、从关心开场、从鼓励开场。比方握握他的手，摸摸他的头，或帮助其整理衣服等，用微小的动作传递老师的关爱；和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈他们在学习、生活中获得的进步力争让各项工作获得事半功倍的效果。三、踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经历的老师。我们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失，在我们办公室，经常会听到老师讨论某某课该如何讲，某某处是重点，某某句该强调之类的话语；也常会听到几位老师为一个习题争论良久，但最终都会达成共识，笑逐颜开。我们以教学为主线，以研讨为辅助线，一丝不苟地学习着，研究着，教着。我们认真地教学，认真地育人，认真地做人师。同时坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。本学期，我们除了做好级组的方案工作外，还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。1、认真、高度负责任地完成了一单元一测试，考前认真复习、精心准备，考后及时讲评、总结、反思，通过单元测试查漏补缺。2、在期中考试后召开了六年级家长会议，使老师与家长，互相理解学生在校内外的情况，搭建了学校、家庭相结合的教育平台。总之，一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些缺乏，学生的思想教育还不到位，学生自主学习的才能较差，自由散漫的学生还较多等等。但我相信，只要我们能团结一致，我们一定能改正这些缺乏，在新学期里做得更好、更出色。小学六年级组工作总结10繁忙而又充实的一学期很快就过去了。本学期，六年级组在学校的统一领导和指挥下，全级老师齐心协力，努力工作，较好地完成了各项教育教学任务。为了发扬优点，克制缺乏，现做如下总结：一、以人为本，构建团结和谐级组“捧着一颗心来，不带半根草去”这是著名教育家陶行知先生的名言。我们六年级组的二十位老师热爱教育事业，遵守学校的规章制度，努力学习教育教学的新理念，在教学中做到“诚心，爱心，耐心，责任心，事业心”。积极参加学校组织的各项活动，在活动中能互相关心，互相帮助，团结协作，共同完成学校交给的各项任务。卢清莲老师是我们组年龄最大的老师，但她勇挑重担，主动担任毕业班教学。她积极和本级组老师讨论教学方法，事事做在前面。她成了我组青年老师学习的典范，也鞭策着我们不敢有丝毫的懈怠。杨德梅老师把从洋思中学学到的“先学后教，当堂训练”的教学经历带回级组，马上组织老师结合本校实际情况开展活动，全级数学老师积极配合，无一人喊苦叫累。冯芳、叶翠兴等老师以工作为重，一心扑在教学上，尤其对班上的那些后进生付出更多，她们为了转化后进生，牺牲了很多休息时间。语文组老师在周彩萍老师的带着下，商讨教案，制作课件。在全级语文老师的协助下，张艳媚老师钻研教材，认真备课，为镇上了一节语文公开课，受到了全镇老师的一致好评。我们组就像一个和睦的大家庭，组内老师性格互补，工作互助，携手共创美妙的事业。二、深化教研，进步教育教学才能教学质量是学校的生命线，也是全级老师奋斗的目的。要想进步教学质量，老师们就要进步自己的业务程度，进步自己的认识。开学的第一天，级组长召开全级老师大会，在会上反复强调毕业班的重要性，要求各位老师在班主任的协调下安排好时间，不抢时间，抢学生。教学中努力做到“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生，全面育人，全程育人。严：有严密的科学态度，对自己对学生要严格要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲务实效。精：工作上精益求精，精心设计每一节课，精心修改每一道作业，教学语言要精练明晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活泼高昂，教法灵敏，学生应有充分活动的时间。本学期开学初，组内老师认真学习学校工作方案，及时制定各科教学方案、教研方案。组织集体备课，认真钻研教材，认真学习大纲，认真学习《课标》。各位老师能认真备课，上课，认真修改作业，认真检测，按时按质地完成各科教学任务。每天早上都能提早到校轮流上早读，晚上放学也主动把学生留下来补课，还发动局部差生中午在校吃饭，为他们辅导功课，不提任何报酬。平时注意培优补差，不歧视、不体罚学生，努力帮助每一个学生进步。组内老师能积极参加教研活动，并互相听课、评课，取长补短，努力优化课堂教学构造，优化教学方法，进步课堂教学效率。业余时间积极阅读教育教学报刊杂志，撰写论文、教学随笔，主动到兄弟学校学习、听课、听讲座，在学习过程中，努力进步自身素质，进步教研程度。三、加强管理，创设育人环境。一个学校，要想创品牌，除了硬件设施外，学生的素质就是一个活广告。为配合学校常规管理，配合少先队的“礼仪、环保、感恩”等活动，从开学第一天起，我们各班认真布置教室，美化环境，标准行为。各班班主任制定班规，充分利用晨会、队日、品德课与班队课等时间向学生进展常规教育，进展严格的常