小学减负的工作总结范文（精选7篇）

第页共页小学减负的工作总结范文〔精选7篇〕小学减负的工作总结范文〔精选7篇〕小学减负的工作总结1为减轻本校学生过重的课业负担，大力推进素质教育，学校坚持贯彻镇中心小学要务施行的“高效课堂”，实在做到“减负不减质”,根据学期初制定的减负工作方案，认真执行、严格催促，以加强校本研修和教研教改交流，改变家长教育观念等途径将减负工作落到实处，以确保和促进每一位学生的全面安康成长。一、成立学校减负工作领导小组为使减负工作落到实处，彻底改变固有的教育形式，突出以学生为中心，构建和谐校园，以学生全面开展为培养目的，大力推进素质教育，我校特别成立了学校减负领导小组。减负领导小组由校长、教诲处、年级组长、教研组长及班主任构成。在减负工作中，减负领导小组积极向广阔老师和家长进展减负宣传，组织大家学习减负教学方法，提供减负工作方法，协调减负中出现的各种矛盾。二、实在转变老师、学生、家长的思想观念以前应试教育形成的固有呆板的教育思想，严重束缚着教育质量的大幅提升，实在转变老师、学生、家长的思想观念不是口号，是迫切需要解决的实际教学难题。学校减负领导小组组织了广阔老师进展讨论，为什么要减轻学生的过重负担?学生负担过重已经造成了哪些危害?怎样减轻学生的过重负担?减轻了负担会不会降低教育质量?等等。这些问题如不解决，就不可能在行动上贯彻执行，影响学生成绩的进步，就必然出现题海战、课业负担重等现象。学校通过组织老师深化学习上级文件及教育教学的新理念，使老师认识到减负的重大意义，努力使学生“减负”。首先，让学生在思想上减轻学习包袱，以学生的全面安康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，使学生通过不断地学习扩大知识面，使学习融入学生成长的过程之中，并为培养学生的终身学习打下良好的根底。其次，老师工作一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的理论总结，不断进步自身的从教素质和才能。三、标准学生作业量，布置合适学生的作业类型，形本钱校卓有成效的减负工作特色。学生的学习负担较重。其重要一点原因就是重复性的作业，或对学生学习知识起不到相应的稳固作用和进步作用的边缘作业，繁重的课业负担不仅不能使学生知识程度和综合素质得到显著的进步，还极大的扼杀了学生的创造力，也是许多学消费生了厌学情绪。为了防止因为大量作业而产生的种种弊端，我校减负小组主要从标准学生作业着手，大力推进减负工作，认真执行县教育局和镇中心校对学生减负工作的各项要求，增强了学生的学习兴趣，使学生学习的实效性大幅进步。我校严格控制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大局部学生可在课堂上完成;课外作业分量要适中，做到少而精。老师多与学生交流，理解学生的兴趣所在，使作业内容贴近学生的生活实际，能举一反三。注意突出根底知识，并点明学习重难点，注意学生创造力和发散思维的培养。一、二年级不留书面的课外作业，三、四年级不超过40分钟，五、六年级不超过一小时。绝对制止以增加作业量的方式来惩罚学生。教研组坚持每3周定期对学生作业进展检查，根据实际情况对学生作业的布置、批阅给予相应的得分，得分纳入学期末老师综合测评。发现问题及时与老师交流，解决问题，杜绝类似的事情再次发生。四、坚决抵抗让学生购置各种教辅资料大量的教学辅导资料出如今学生的书包里，学生盲目进展知识堆砌，对知识死记硬背，不会灵敏使用，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以进步，反而深受其害。我校减负领导小组要求老师实在做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。积极提倡作业要精练、高效。不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何商业买卖教辅资料的活动。给孩子们一个单纯美丽的学习环境。五、健全制度，落实“减负”责任1、实行减负工作责任制，层层签订责任书，把“减负”工作具体落实到有关老师。2、学校对“减负”工作定期检查，并将检查结果纳入到老师量化管理考核之中，对严重违规的老师追究相关的责任。3、通过家长会、学生座谈会、每月定期深化学生及家长之中，调查对减负工作成效的意见及详细建议，结合学校实际按规定进展整改。4、建立“减负”举报。5、利用班会和其它学校集会时间，细致宣传减负的重要作用。6、杜绝对学生进展优差生评比，推行素质教育。老师积极认真学习素质教育最新理论，不断进步自己的教育理论程度。经过本校师生的不懈努力，本校教学环境和学习气氛有了很大的改观，老师专业素质更强，理论程度更高，教学方法联络学生实际更加严密。老师教学态度认真，学生学习态度积极，学生们愉快乐观、互帮互助，学生课外作业少而精，学生的根底知识更加扎实、创造力显著进步，学习兴趣更加浓重，学习成绩有了宏大的进步。在今后的工作中，我校必将更加坚决地贯彻执行“高效课堂”，不断深化教育改革，不断进步教学质量，使每一个孩子都能在快乐中学习，在快乐中进步学习成绩。小学减负的工作总结2“减负”无疑是从政府部门到各级学校关注最多的热点。学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少……社会各方的呼声强烈，课程改革直指“减轻课业负担”，今年开学，我校对上学期工作做了认真调查，填写了调查问卷，以实在减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育。现将20xx学年工作总结如下：一、加强学习，更新理念，改变方法，从课程改革抓起，有效减轻学生过重的课业负担，让学生全面开展。我们组织老师认真学习市教育工作会议的精神，理解昆明教育改革与开展的指导思想、奋斗目的和主要任务，以在教学工作中自觉落实二期课改精神,减轻学生负担。我们要求老师，“以学生开展为本”，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地开展。要求课堂教学设计必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经历的联络，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，进步教学质量。要求老师建立新的'教育质量观，不再以学生掌握多少知识，获得怎样的学科成绩作为教育〔质量上下的评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、讨论和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的才能。二、制定措施，落实到位，加强管理。本学期一开学，我们特制定以下措施，以保证学生课业负担的减轻。1、一、二年级原那么上不留书面回家作业，三、四、五年级作业总量控制在30分钟，不得以增加作业量的形式惩罚学生，否那么按违纪一次处理。2、各班一律不安排早自习，确保学生早晨的睡眠时间。课外活动、晚托班时间，任何学科老师不得随意占用讲课，否那么按违纪一次处理。3、各科老师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务，进步课堂教学效率，上课不得拖堂。拖堂一次按违纪一次处理。4、各年级取消百分制，实行等级制。任何学科不得给学生排名次。学生考试成绩应作为学生隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等。发现一次按违纪一次处理。5、音、体、美学科老师的课时不得自行转让给其他学科的老师，否那么按空堂处理。6、各科老师要热爱学生，尊重学生的人格，保护学生的身心安康。7、严格控制考试次数，取消期中考试。不得擅自提早复习迎考和延长学生上课时间。8、教诲处不定期地对学生减负情况进展调查，及时掌握学生负担情况，反应于老师，以便改良。三、全面调查，理解全校课业负担情况，及时反应于老师。20xx年6月23日，我们向全校学生家长分发学生课业负担情况调查表。调查结果如下：一年级：有49％的家长认为三门学科作业负担都适量，41.8％家长认为三门学科作业负担都轻与较轻。7％的家长认为语文作业负担重与较重，3.6％的家长认为数学作业重与较重。二年级：有54.5％的家长认为三门学科作业负担都适量，45.4％家长认为三门学科作业负担都轻与较轻。6.6％的家长认为语文作业负担重与较重，3.3％的家长认为数学作业重与较重。三年级：有51.25％的家长认为三门学科作业负担都适量，33.1％家长认为三门学科作业负担都轻与较轻。10.6％的家长认为语文作业负担重与较重，2.5％的家长认为数学作业重与较重。四年级：语文学科：有74.2%的家长认为作业负担都适量，25％家长认为作业负担比拟轻，2.8％的家长作业负担重。数学学科：有34.2%的家长认为作业负担都适量，43.2％家长认为作业负担比拟轻，17.4％家长认为作业负担重。五年级：有59.5%的家长认为作业负担都适量，31.3％家长认为作业负担比拟轻，10％家长认为作业负担重。六年级：有61.2%的家长认为作业负担适量，32.8%的家长认为作业负担比拟轻，7%的家长人为作业负担重。经上述调查，我们认为我校老师布置的作业量可以按照减负精神落实，出现的局部班级，局部学科作业量试重的问题有以下几方面：〔1〕课任老师属新老师，要求过高。〔2〕局部学生根底差，导致作业时间长，不能完成。〔3〕局部老师的课堂40分钟效率不高。四、今后努力方向。今后学校教务处将坚决不移的贯彻减负工作，深化课堂，深化学生，加强管理，催促老师向40分钟要质量。实在减轻学生课业负担，到达减负不减质的目的。小学减负的工作总结320xx年的工作就要完毕了，在这一年的减负工作中，我校本着实在减轻学生的课业负担，全面培养学生的综合素质开展为原那么，在减负方面做了大量务实的工作，为了更好的发扬成绩、发现缺乏，在这学期即将完毕之际，把我校20xx年在减负方面所做的详细工作情况总结如下：一、根据方案施行减负工作。在年初，我校制定了具有本校特色的减负工作方案，在方案中，明确了减负的责任与需要做的详细工作，使得减负工作得以有条不紊的开展。二、完善减负领导小组。针对本学期我校人员调动的情况，我校完善了以校长为组长的减负领导小组，详细的减负工作由小学教诲主任和中学教诲主任进展指导，全体老师为减负责任人，使得全校老师都是减负工作的施行者。三、与全体老师签订减负责任书。为了明确减负工作的详细责任，我校与全体老师签订了减负责任书。针对本学期有新老师的情况，又与新老师补签了减负责任书。在责任书中，全体老师明确了减负工作的详细责任，确立了自己今后减负工作的详细方向。四、定期进展检查，并把检查结果及时进展通报。1、我校能开设所有课程，每门课程只使用了一本上级下发的教科书，严格执行了一科一辅的原那么，没有私自乱订辅导材料的现象。在授课过程中，没有私自串课的现象，都能按课程表进展上课。2、我校节假日不上课，不收费上课和有偿补课，老师也没有参加有偿家教的现象。3、严格执行作息时间，小学在校活动时间不超过6小时，中学在校活动时间不超过8小时。4、严格控制作业量，一、二年级不留置书面课外作业，三、四年级课外作业时间不超过15分钟，小学五、六年级和初中各年级不超过20分钟。5、严格控制考试次数，每学期对学生进展两次考核，一次是期中的阶段性测试，一次是期末考试，考试不以分数排名次。学生的学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。6、我校今年没有组织学生参加任何形式的学科竞赛。7、每天保证学生有一小时的体育活动时间，学校的图书室、实验室、微机室、运动场在课余时间一律向学生开放，丰富了学生的课余时间。8、学校每学期利用各班级家长会的时间，开展家长学校的活动，和全体家长沟通、交流教育经历，帮助家长改变思想，营造学校、社会、家庭三结合的素质教育环境。总之，我校的减负工作在教学领域开展得有声有色，今后的工作任重而道远，我们将会继续努力把减负工作做得更好。小学减负的工作总结4针对小学生课业负担过重带来的危害性与如何实在减轻小学生过重的课业负担。在施行新课程教学过程中，我的教学班学生课业负担过重现象已经完全不存在。在“减负”问题上我认为不只是外表的减“负担”，而是应该改变学法，全面进步学生的综合素质。苏霍姆林斯基告诉我们：“假如我们想减轻学生的负担，那么就应当让他阅读的东西，比要求记住的东西多两倍，甚至多四至五倍，假如我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生面前，敞开道路，让他们走到图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡中醒来成为青少年时代的挚友吧！”因此，老师首先从思想上要有较深化的认识，然后在实际中加以表达，如：布置作业要从学生的角度衡量作业的多与少、尽量防止重复性的操练、对不同的学生是否需要有不同的要求和安排等等。这样既尊重学生的自主选择，又可以进步学习效率，当然，假设要真正做到“减负”又“增效”，关键是老师的素质要进步。老师要精心备课，精心选择教学内容，向40分钟要质量，老师要整体安排教学进程，分散难点，分解压力，课堂面向大多数，让学生对所学知识产生兴趣，从而到达减轻学生的课业负担，增强学生学习效果的目的。注重培养学生探求新知识的才能。启迪学生心智、促进学生全面成长的综合的过程。使“减负”工作落到了实处为了让学生喜欢上学习，在课堂上为学生创设民主、和谐的教学气氛。在宽松自由的学习环境中，我想无论是学生还是老师，都是很快乐的。只要给予学生足够的时间做自己想做的事，学自己想学的东西，学生就会说：学习是快乐的。小学减负的工作总结5本月份继续执行减负精神，现将6月份减负工作总结如下：1.临近期末考试，因此，我校进展了严格控制作业量的检查，继续实行学生作业监控。不要布置考前突击性作业。尽管是临近期末考试也要严格控制各学科学生家庭作业总量。一、二年级不留家庭作业。三、四年级家庭作业不得超过40分钟。五、六年级家庭作业不得超过1小时。2.继续落实作业“检查制”。教务处定期检查学生的书面作业，课内作业是否可以保证大局部学生在课堂上完成。绝对制止以增加作业量的方式来惩罚学生。3.开展了“课后作业课堂做”活动。老师在授课过程中，注意进步课堂教学的效率，让学生在课堂上完成一局部家庭作业，以此来减轻学生的课业负担。4.要实在保障学生参加少先队、科技文体、社会理论等活动时间。学校领导班子督导每天两个大课间活动，要确保全体学生每天1小时体育活动时间。积极组织全体学生参加课外兴趣活动。全面施行让每个学生至少学习掌握两项体育技能和一项艺术特长〔简称体育、艺术2+1〕工程，为学生终身开展奠定根底。孩子们的安康是重要的，没有安康的体魄就没有一切。小学减负的工作总结6几年来，学校领导班子不断创新工作思路，深化课程改革，培育校园文化，努力彰显办学特色，促进老师和学生的快乐安康的开展，在“为学生的幸福人生奠基”的办学理念的引领下，全体教职员工通过不懈的努力，学校办学质量和社会声誉不断提升,逐步实现着学校现代化的美妙愿景。XX年我校通过了第一轮现代化达标的评估验收。两年来，学校根据专家提出的建议，在理论中完善，在完善中提升,积极推进素质教育，在减轻学生课业负担和信息化建立方面做出了不懈的努力，获得了一定成绩，现将这两方面的工作汇报如下：要减轻课业负担需要多方面努力，而学校起着关键作用，要真正做到减负增效，必须转变教育观念，进步课堂效益。基于对减负工作的考虑，学校重点做了以下几方面的工作。〔一〕用制度措施保障减负学校认真落实市教委、区教育局关于减轻学生负担“两控一保”的有关规定，学校制定了“减负”制度和措施。1、成立学校“减负”工作领导小组，召开会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。2、召开学校全体老师会议，积极组织老师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的详细施行措施和奖惩制度。3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，及时总结反应。4、成立学校管理工作家长委员会，每学期一次召开全校学生家长会。5、法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教辅用书。严格控制学生的用书、练习资料，不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。6、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课，不得要求学生参加任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。7、严格执行清校制度，学生在校时间为每天6小时，早7:40到校，一二年级每周二和周五1:40放学，三至六年级除每周二1:40放学外,均3:30放学.8、课内的作业要在课堂上完成；课外的作业份量要适中，注意突出训练重点。一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面作业控制在40分钟以内，五、六年级书面作业控制在1小时以内，学校定期抽查学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。9、除学校组织的语、数、英期末质量检测外，各任课老师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、待努力。10、保证学生每天1小时，上下午校园阳光体育活动时间。在当前落实减负工作的形式下，学校将一直坚持学生社团和体育艺术2+1活动，开设绘画、合唱、舞蹈、体育等活动小组，希望给孩子提供全面开展的舞台，让学生全面安康地开展。成立了“减负”领导小组，实行“减负”工作责任制，明确校长为“减负”工作第一负责人，人人签订责任书，每学期制定学科“减负”方案，学科组、办公室定期举行“减负”经历交流会，撰写案例,举办“减负”成果宣传等活动,行政人员对减负措施的落实和减负的成效进展督导，努力促进减负工作常态化，为扎实推进减负工作奠定坚实的根底。〔二〕用高效课堂促成减负1.严格执行国家课程方案，开齐课程、开足课时，严把课程关、课时关、质量关。在全面落实国家课程和地方课程的根底上，学校注重校本课程的开发，并进展整体规划，按年龄特点，将学段目的和地域文化结合，确定一二年级的校本课程为《礼仪读本》、三四年级《折纸》、五六年级《海河文化读本》。为了落实好校本课程的教学，学校自投资金印制教材，做到人手一份，确保了课程质量。2.强化校本研修，努力构建高效教学形式，稳步推进高效教学。推进高效教学是全面落实课程方案的根底，也是减轻学生过重课业负担的关键所在，因此我校坚持立足课堂，始终将追请教与学方式的变革作为核心内容，努力构建与学生学习规律相适应的学科教学形式，学校规定每周两次教研时间，加强集体备课与研课，共同研讨与交流。力求课堂教学40分钟效益的最大化。举办了四届“高效形式课”评比活动并积极组织老师参加区级以上活动。语文聂xx主任、数学赵x____师、英语赵x____师在今年7月份xx举办的全国优质形式课赛课活动中均获得全国一等奖好成绩。赵x____师获区级英语高效形式课一等奖，区共同体“高效轻负”形式课一等奖，并做区汇报课。聂x____师获语文学科区三等奖、区“减负”论坛三等奖。韩xx、李x等多名老师为区老师做专题讲座。英语学科获区高效校本研修优秀案例二等奖，数学教研组被评为区优秀教研组称号。4.努力实现信息技术与教育教学工作的整合。首先在学校网站上加强了学校德育网页和班级网页的建立，充分发挥网络德育的育人功能；二是强化学科教学资库建立，不断丰富校园网的教学资，为老师专业提升和教学工作的开展提供强有力的支撑。语文刘希艳老师、数学李x____师、英语赵xx、吴x____师分获全国优质电教课全国二等奖。赵xx、赵x____师获区优质电教课二、三等奖；三是学科教学实现电子备课，由学校提供统一的备课模版，并要求每课的教案配有相应的课件；四是每位老师都建立了个人的专业网络空间，45岁以下老师个人成长档案也实现了电子化。通过以上工作，我校信息化建立实现了跨越，为学校现代化建立提供了强有力的支撑。小学减负的工作总结7教学质量是一所学校的生命线，杜泽小学减负工作总结。如何在减轻学生课业负担的同时提升学校的教学质量是近年来我校一直关注的。我校在学习了“减负”文件后重点从如下几个方面来贯彻和落实文件精神：一、加强言论宣传，营造良好的“减负”气氛。利用老师例会，组织全体老师认真学习“减负”工作的有关文件，领会文件精神本质，加强老师思想认识教育，深化认识减负工作的必要性、紧迫性和重要性。确立老师“减负不减质”的思想。利用校讯通、家长会、校刊等多种形式，向家长和社会宣传素质教育观、全面开展观，获得社会和家长的理解、支持和监视，形成合力共同做好减负工作。二、转变观念，树立科学育人观念，努力进步课堂四非常钟效率及质量，深化开展“有效课堂”的主题教研活动。三、加强常规管理，严格执行省教育厅的“六严格”和余杭区教育局减轻学生过重负担的规定。〔1〕严格开设课程。全面施行国家课程方案，严格按课程方案开齐开足规定的课程，积极开发特色课程群