小学六年级数学教学工作总结15篇

第页共页小学六年级数学教学工作总结15篇小学六年级数学教学工作总结15篇小学六年级数学教学工作总结1本学年，本人接手担任学校六年级的数学科教学工作。半学年来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并获得了一定的成绩。为了不断进步教学质量，促进学生全面开展，现将本学年数学教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。我根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好气氛，使学生从思想上逐步改变对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种时机，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。二、认真钻研业务，努力进步课堂40分钟的教学效率。在业务上，本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”，以进步自己的业务理论程度。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期进步课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起讨论教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同进步；要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，进步课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新理论。三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深沉友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同进步。一年来，学生们本来薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步进步。四、成绩喜人，还须努力。1、获得的成绩。在本人一个学年的努力带动下，本班学生的精神相貌焕然一新，一改正去的“差、乱”的班级形象，形成了积极向上、乐于进取的新的“班风”、“学风”。这学期以来，本人踏实的工作作风，赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑。2、存在的缺乏及努力方向。班风学风改观明显，学习积极性空前高涨，但局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导；学习成绩进步显著，但许多方面还有很大的提升空间。今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断讨论进步学生学习兴趣、促进学生全面开展的有效机制；继续保持与学生家长的严密联络，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。小学六年级数学教学工作总结2本学期我承当的是六年级数学教学任务。从开学以来，在各级领导的亲切关心下，在全校老师的大力支持下，我顺利地完成了本学期的教学工作。为总结经历，反思缺乏，现将本学期的教学工作总结如下：1、注重上好每一节课六年级学生面临着一个毕业升学的问题，小学升初中，是一名学生对人生做出的第一步选择。所以，六年级的教学质量尤为突出和重要，上好课是进步教学质量的关键。为了上好课，我做了以下几点工作：〔1〕课前备好课，我除了认真钻研教材外，还自购了课外书等辅助材料，以拓宽自己的视野，弥补教材、教参知识面的缺乏。〔2〕课堂上，我关注全体学生，注意信息反应，激发学生情感，创造良好气氛，提炼自己的课堂语言，力求做到简洁明了、准确标准，课堂提问和课堂练习，不仅面向优等生，更面向学困生，使每一个学生都能体验到成功的快乐，为每个学生的成长撑起了一片天空，搭起了一个平台。2、注重教学反思美国心理学家波斯纳提出过一个老师成长公式：成长＝经历＋反思，所以，在平时的教学工作中，我非常注重教学反思的撰写，每节课之后，都及时主动地撰写教学反思，把自己的思想、感受、成功、失败真实地写在教案后面，针对自己在教学反思的薄弱与缺乏之处，寻找差距，取长补短，不断改良，完善自我，进步自身素质。通过这一学期撰写教学反思的经历我进一步认识到，只有及时撰写教学反思，才利于教学的成功经历的及时发现和总结，才有利于自己教学程度、理论程度和写作程度的进步，才有利于自身的进步和开展。3、注重与家长沟通联络对学生的教育，既要依靠学校教育，又要依靠家庭教育。为了做好这两个教育，我针对农村家长平日里忙于农活、不大重视孩子教育这一问题，在本学期，我采用“走出去请近来”的方法与家长获得联络，即利用农闲时分，也就是学生家长都在家且不忙于农活的时间，家访将家长请到学校来进展面谈，理解学生背后的实际情况，沟通学校与家庭之间的联络，把学生存在的问题和获得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合，特别是那些学困生，我更是花费比其他学生更多的时间和精力去与家长沟通联络。通过这一措施，初步建立起了学校、家庭教育"互联网"，保证了与每一位家长的亲密联络，也保证了对每一位学生的良好教育和高度关注，实现了对学生教育的全方位化。4、注重数学活动课《数学课程标准》中指出：“要重视从学生的生活理论经历和已有的知识中学习数学和理解数学。”可见，学习数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是非常重要的问题，因此，在数学教学中，我非常重视将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知、亲近、现实的生活，让数学走进学生视野，进入数学课堂，使学生感悟，发现数学的作用与意义，学会用数学的目光观察周围的客观世界，增强数学作用意识。数学活动课，正是实现这些目的的一个重要途径。在这一学期中，我通过面向全体学生，创造时机，提供时机，让每一位学生都参与和勇于创新，大胆放手，让学生成为活动的主人两种途径，获得了令人满意的成效。5、注重学生情感、态度和价值观的培养。学生的开展，应是全面和谐的开展。培养学生，不仅要开展学生的知识与技能，让学生经历知识的形成过程，更要培养学生情感、态度和价值观。如在学习了《圆的周长和面积》后，曾出现过这样一些应用题，要求学生计算：“在一张边长是10厘米的正方形纸上，剪下一个面积最大的圆，问这个圆形的面积是多少”。我在完成书本知识的教育外，巧妙浸透环保教育，教育学生关注环保，学生人与自然的和谐相处。我教育学生在剪完圆形之后的纸千万不能乱丢乱扔，应养成讲究卫生，保护环境的良好习惯。小学六年级数学教学工作总结3我班有学生47名，经过训练，大局部学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，上课积极举手答复下列问题，同学之间能互相帮助，互相学习，互相团结。有些学生对知识的掌握较差，不会阅读数学课本，注意力不集中，理解才能较差。本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，紧张而繁忙。总体看，我能认真执行学校教育教学方案，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结：一、以课堂教学为核心，努力做好教学工作。对于六年级的数学自己还是比其他老师存在着明显的差距，所以在学期初，我再次认真钻研了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。在教学中，着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定适宜的教学方法，考虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习教程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做总结。二，注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，培养学生多动口动手动脑的才能。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。三、认真修改作业从一开场，我就对学生作业严格要求，布置作业做到有布置有检查；有针对性，有层次性。要求学生要认真做作业，尽量做到不出错，进步正确率。将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、注重对后进生的辅导辅导，并不限于学习知识的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉地把身心投入到学习中去。对后进生分层要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，进步他们的学习自信心，使学生敢于答复下列问题，乐于考虑，会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、以持续开展为前提相信他们，放手让他们独立考虑、自由表达，并真诚地对待每个学生，发自内心地欣赏和赞美学生的一切努力，往往会得到许多意想不到的惊喜。关注学生全面、持续、和谐的开展，每个孩子都可以学好数学。不同的学生学习数学的方式不同，只有个性化的学习方式，才能使不同的学生学到不同的数学。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在的困惑，虽然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和讨论上。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，力争再创佳绩。小学六年级数学教学工作总结4一年的教育教学工作即将完毕，在这一年里，我担任了六〔4〕班的数学和三〔4〕、三〔5〕班的科学教学工作，一年来我踏实认真的工作，取的了良好的成绩。为了在今后把工作做得更好，获得更理想的成绩，现将本年度的工作总结如下：一、坚持学习。我积极参加各种教育教学理论学习，加强师德修养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。我积极利用各种时机，学习教育教学新理念，积极参加网络教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，以进步自己的业务理论程度。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期进步课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起讨论教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同进步。二、激发学生学习兴趣，让他们可以感受成功、体验到学习数学的快乐。随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习劲头来说是心有余而力缺乏。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来答复，让他们板演一些根本的计算题，鼓励他们大胆的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握根本的方法是可以触类旁通的；另外我通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极开掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好气氛，让学生体验学数学的快乐，我抓住每一个时机去表扬鼓励每一个学生，使他们树立学好数学的信心，从思想上逐步改变对数学的枯燥印象，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深沉友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，努力去理解孩子，抓住他们的心理，同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是进步课堂效率的重要保证。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同进步。总之，今后我将继续虚心学习，不断改正自己的缺点，努力进步教育教学程度，严格贯彻执行各级领导的工作要求，争取做一名学生喜欢，家长放心，领导满意的优秀老师。小学六年级数学教学工作总结5一学期将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作方案，在继续推进我自我的“最合适自我班级的”课堂教学形式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进展教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情景，制定教学方案，并按方案施行。使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。并努力进步自身的业务程度和教学本领。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，进取探究，改革教学，收到良好的效果。为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、摸清班级情景，制定实在可行的教学方案。为了顺利而有质有效地完本钱学期的数学教学任务，在开学初，研究了两个班级情景，掌握了学生的知识构造程度，思想动态，家庭情景及学习情景和学习兴趣情景。针对理解的情景，制定了详实的教学方案，方案中对本册的教学资料进展分析^p，结合两班学生的数学根底对教学目的、教学重点、难点进展定位。这样，以便在教学过程中，更好地做到有的放矢。二、抓实教学环节，努力进步教学质量。1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，并且备教材、备教法。根据教学资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的兴趣的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确把握难重点，难点，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结进步教学程度。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，进步教学教学质量。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得简便，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的本领。注重综合本领的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思维素质。保证每一节课的质量。3、认真及时修改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情景，并有目的的对学生进展辅导。4、本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反应检测，对学生知识掌握情景进展单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进展认真细致的分析^p，对成绩好的学生进展表扬;对成绩不梦想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。如六(1)班的童凯六(2)班的王连德等同学由原先不爱学习，经常抄作业变为能主动完成作业，能动脑学习，会分析^p题意，成绩有了必须的进步。三、十根手指还有长短更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习本领、方法、态度上都是不一样的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比拟愚笨的，在这学期的教学中我异常注重分层教学。在课后，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导。要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。还经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自我学的。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是根底差，存在很多知识断层，这些都要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得简便，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一向以来学习习惯差，加上家长都是农民由于农活忙等各种原因对孩子缺少必要的监视和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，构成了不良的习惯。作业写，可是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。如一班的王磊、二班的王乐乐、李梦雅等学生对他们好言相劝，批评教育，与家长联络，让家长协助教育孩子。四、回忆自我在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和缺乏。要说优点，那就是我的经历是要进步数学成绩必须做到：1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，还有利息公式、出勤率、等，又如等知识必须让学生记会。2、学好数学根底知识与根本技能是进步数学成绩的前提。学生仅有夯实了根底知识，纯熟了根本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵敏的解决实际问题，且能做到一题多解。3、在课堂教学中，老师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识详细化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能进步数学成绩。4、在教学工作中注意亲密联络社会生活，学以致用，举一反三。五、存在的问题与主要原因1、“先学后教，当堂训练”的教学理论力度不够，题目形式缺乏变化。2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。六、今后的工作的思路一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自我的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。小学六年级数学教学工作总结6本学期我担任六年级数学教学工作，在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。全面施行素质教育，圆满地完成了教学任务。同时努力进步自身的业务程度和教学才能。为了使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、深化细致的备好每一节课。备好课是上好课的有力保证。我结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的互相联络，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要打破本节课的重点。真正做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结。二、认真上好每一节课。课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，进步教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，强化他们探究合作意识，充分表达学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的才能。对于每一节课新知的学习，我通过联络现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。三、认真修改作业.作业是课堂教学的延伸，是反应教学信息的最好见证。对于学生作业的布置，我本着"适中适量"的原那么进展，既要使作业有根底性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业修改及时、认真，全批全改，个别错题，当面讲解，及时改正，对于大面积错题，我认真作出分析^p，并进展集体讲评、订正。四、认真做好后进展转化工作。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近我们师生之间的间隔，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对数学学习萌发兴趣，建立了自信心；并让他们每天为自己制定一个目的，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生兴趣。五、工作中的缺乏1、对于学习兴趣培养得不够好。教学中既要让学生掌握知识，又要激发学生学习热情，培养学生学习兴趣，但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。2、小组合作学习应用得不够得体。要真正落实好小组合作学习，把它表达在课堂上，也不是一件很难的事，关键是能不能表达得体。在平时的数学课堂教学中，我试图让学生小组合作学习，但收效甚微，可能是我组织的不得体，使得自己处于被动场面，是小组学习没有真正起到应用的价值。3、学生课堂提问者太少。教学中要调动学生的学习积极性，要问题让学生提，规律让学生找，结论让学生下。在我教学中，会提问题的同学很少，虽然我屡次鼓励：答复错或说错都没关系，只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动，致使课堂教学中经常会出现“冷场”现象。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，在今后的教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中汲取养料，反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学，进步业务素质，增强教学机智，灵敏运用教学方法，进步自身素质，为以后的教学工作打下良好的根底，力争获得更好的成绩。小学六年级数学教学工作总结7学期将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。整体看，我能认真执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新假想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又打破了本节课的重点。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。二、重视课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同开展，增强上课技能，进步教学质量。在课堂上我特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表达学生学得轻易，学得轻松，觉得愉快，留意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。本学期我把课堂教学作为有益于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的进程。提倡自主性学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念确实立，灌输的市场就大大削弱。学天生了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的进程是探究性学习的新的空间、载体和途径。三、创新评价，鼓励增进学生全面开展。我们把评价作为全面考察学生的学习状态，鼓励学生的学习热情，增进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习进程中的变化和开展。抓根底知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的情势，更多地关注学生已把握了甚么，获得了那些进步，具有了甚么才能。使评价结果有益于建立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的爱好，增进学生的开展。四、认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业进程出现的'题目做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对落后生的辅导的力度。对落后生的辅导，实在不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步落后生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意想到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。这样，落后生的转化，就由原来的简单粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。本班44名学生中，学习中下者将近占一半，所以抓差补阙工作认真尤其重要。本学期，我除在课堂上多照顾他们外，课后还给他们开小灶。首先，我通过和他们主动谈心，理解了他们家庭状态、经济根底、邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的间隔，使他们建立了自信心；其次，对他们进展了辅导。对他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对新学内容，我耐心为他们讲授，并让他们天天为自己制定一个目的，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期时间、地点、内容、人物、措施五落实的辅导工作，激起了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也获得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，固然获得了一定的成绩，但也存在很多的缺点，如对新课改理念的学习和讨论上、信息根底教育上、自己的教学经历及方法等方面有待进步。本人今后将在教学工作中，汲取别人的优点，弥补自己的缺乏，力争获得更好的成绩。小学六年级数学教学工作总结8本学期，我担任六年级一班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，认真备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一节课都做到有备而来，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结写好教学反思，力求准确把握重点，难点。制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点打破。教案编写认真，并不断归纳总结进步教学程度。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，进步教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体性，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口、动手、动脑的才能。注重综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思维素质。3、认真及时修改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。4、坚持听课，注意学习数学组老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式，对自己的教学促进很大。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤考虑的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。6、积极推进素质教育和新课程改革。为此，我在教学工作中注意了才能的培养，把传授知能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有较的开展和培养。结合学生和学校实际，积极学习好的教学形式，并探究新的教学方法。7、坚持单元考试制度。从学生的考试中得到反应。做好考试总结，并对学生的薄弱环节加强讲解和强化训练，及时进展查缺补漏。但在教学过程中，我也存在许多缺乏。后进生转化工作效果不很明显，只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生的玩性比拟大，主动性不强，导致没有人主动找老师辅导的场面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽略了个体的才能和力量，还有待于改善。通过教学，学生成绩和根底还算稳定，他们的课堂纪律也做的比拟好，学习方面养成了良好的习惯对数学这门课程产生了浓重的学习兴趣。但是，也有局部学生由于根底太差而无法承受新知识，以致于成绩较差，甚至有个别学生连最根本的数学知识都没有掌握，这给教学工作增加了难度。学习习惯问题方面也有所欠缺，比方，个别学生拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确、计算才能差等。通过前面的总结使我认识到：老师要严格的要求学生遵守纪律，从而创造良好的学习环境，使教和学能顺利进展，特别是对小学生来讲，老师的严格要求就更重要了，老师只有通过加强教育，耐心的辅导，加上在教学中不断探究，总结经历，全部精力投入到教学中。以后的工作措施：1、在今后在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中汲取养料。2、反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。3、从别人失败的课堂教学中，汲取教训，引以为戒，进步业务素质。4、增强教学机智，灵敏运用教学方法，进步自身素质，为以后的教学工作打下良好的根底，力争获得更好的成绩。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。本学期，我所任教的是六年级数学。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面施行素质教育，努力进步自身的业务程度和教学才能。为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的互相联络，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要打破本节课的重点。认真写好教案和教后反思。二、认真上课。为了进步教学质量，表达新的育人理念，把"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"的教学目的真正施行在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联络现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习才能。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。三、认真修改作业。对于学生作业的布置，我本着"因人而异、适中适量"的原那么进展合理安排，既要使作业有根底性、针对性、综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业修改及时、认真。四、认真做好后进生转化工作。班里37名学生中，学习中下者居多，所以"抓差补缺"工作尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，另外抽时间对他们进展了辅导。同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，比方说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经历缺乏等，这些教学工作中的缺乏直接降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于"得"我会把它当作自己的财富，对于"失"会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力进步自身素质，使自己走上一个新台阶。小学六年级数学教学工作总结9令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。本教学年度里，我根本做到了政治上坚决，思想上积极、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了一定的进步。同时和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。详细回忆如下。一、坚持了政治学习。本年度里，我坚持和党、校领导保持一致，决不跟任何非法组织、____有丝缕联络，维护集体利益，顾全大局。二、业务上不断进取。本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素质进展进步。通过认真的自学，记业务学习笔记，听评老师课，讲、听公开课、示范课，写论文，使自己的业务才能有了一定的进步。同时，我也加强了对教学周边知识的学习，一是加强了普通话的学习，不仅上课坚持使用，而且在公共场合也努力试用，积极向别人学习，使自己的普通话程度有了更进一步的进步。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师指点，但我通过自学和向有关人员请教，使自己的电脑技术有了较大的进步。目前，已根本能处理一些简单的应急问题。三、教学上力创新高。虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子薄、根底差、思想不稳、兴趣不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。努力熟悉教材、理解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的知识。经过努力，在年末的考试中，全班同学根本都考出了应有的程度。另外，本人克制了无老师无经历的困难，积极学习，使自己的电脑程度有了一定的进步。四、工作上兢兢业业。一年来，未耽误工作一丝一毫。特别是本学期，本人未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、临时工作积极做。五、同事间和睦相处。一年来，我和同事可以融洽相处，无任何红脸之事。虽工作中有时会有些想不开，但通过谈心，不愉快都很快烟消云散了。六、努力创新，锐意改革。为了适应教育的开展，本人努力创新，改革教学方法，增进教学艺术，千方百计进步教育教学质量。当然，工作成绩的获得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关心。工作中还有许多缺乏之处，我将及时找出差距，积极弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。小学六年级数学教学工作总结10我担任六年级一班数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面施行素质教育，努力进步自身的业务程度和教学才能。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结：一、认真准备课。我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，理解每位学生的详细情况。开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，理解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识构造程度，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对理解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析^p，写出了符合班级情况的教案，并注意分析^p了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反应。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析^p可能出现的情况;课堂上，有方案、有目的地进展教学，并遵循教学根本原那么，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力进步了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，鼓励学生学习的兴趣。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。课前精心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能”，以“自主——创新”课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。本期教学工作，教学完每个单元，就立即反应检测，对学生知识掌握情况进展单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进展认真细致的分析^p，对成绩好的学生进展表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。四、创新评价，鼓励促进学生全面开展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。教学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成五、本期各种工作做得缺乏之处。1、新课改下的教学理论力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步进步。2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、与学生家长的沟通缺乏，缺乏与家长的交流。一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。小学六年级数学教学工作总结11一年的光阴就这样匆匆忙忙地过去了，回忆一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：老师是蜡烛是春蚕；今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。为了不辱没老师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进展总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生效劳，向德艺双馨的老师迈进。一、思想政治学习，师德修养方面一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习，通过学习进步思想认识，进步自身的职业道德修养，并服从工作安排。二、刻苦钻研业务，努力进步教学效果教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：〔一〕发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。小学六年级数学教学工作总结3篇4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。请自觉遵守互联网相关的政策法规，严禁发布色情、暴力、反动的言论。【留言需要审核】〔二〕调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率。〔三〕做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重抓好后进生转化工作。三、努力做好工会工作喝平安工作我利用课余时间组织教职工们到户外活动，四、五月份组织老师们排球比赛，丰富来师门的业余生活。同时协助学校搞好平安工作，加强校园巡逻，催促值周老师认真管理学生，经常与班主任沟通，杜绝学校可能发生的平安隐患，与校医配合，共同做好学校的疾病预防工作。总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但我知道，成绩只能代表过去，这些成绩只会成为自己前进的动力，我将不断追求，用似火的青春，热诚的心灵，辛勤地耕耘，不断地成长，用爱滋润每一个学生，让他们安康快乐地成长。小学六年级数学教学工作总结12本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结。二、增强上课技能，进步教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。三、认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有较的开展和培养。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，在今后在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中汲取养料，反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。从别人失败的课堂教学中，汲取教训，引以为戒，进步业务素质，增强教学机智，灵敏运用教学方法，进步自身素质，为以后的教学工作打下良好的根底，力争获得更好的成绩。小学六年级数学教学工作总结13这是小学阶段的最后一个学期，也是个关键时期。本学期我能认真执行学校的教育教学任务，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到良好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结：一、认真备课。课前精心备课，撰写教案。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑，课后及时回忆、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。常考虑，常研究，常总结，以创新求开展，进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。二、注重课堂教学的师生互动。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的才能。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。三、认真做好每一次的考试与考后辅导工作。本期教学工作，我在教学工作中注意了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能，让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。在教学工作中注意亲密联络社会生活，学以致用，举一反三。学完每个单元，对学生知识掌握情况进展才能的测验，测验后我对学生成绩进展认真细致的分析^p，对成绩好的学生进展表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目的，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。四、狠抓学风、班风，创新评价，鼓励学生全面开展。课堂上大局部学生都能专心听讲，认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的进步。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、务实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。同时我鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。总之，本学期的教学工作有成功的地方，也有很多的缺乏，比方说，对新的教学改革理念掌握不是很好，将新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、自己的教学经历缺乏等。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，努力进步自身素质，使自己走上一个新台阶。小学六年级数学教学工作总结14本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自我，进取向有经历的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联络;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析^p，解决日常生活中的问题;构成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同开展，增强上课技能，进步教学质量。在课堂上我异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得简便，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的本领。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获