小学体育教案范文集合五篇

第页共页小学体育教案范文集合五篇小学体育教案范文集合五篇小学体育教案篇1教材分析^p单杠是体育体操教学中很重要的内容，是实现学校体育目的任务的重要手段之一。由于练习过程中有一定的难度及危险性，所以近年来部分体育老师避而不教。但它对学生的身心锻炼价值却是其他运动工程不可替代的1、它能有效地开展学生上肢、腰腹、背部肌肉群力量；使腕、肘、肩、髋关节韧带的柔韧性和灵敏性得到增强2、进步人体在时间和空间位置时的自我调节和控制才能，对学生平衡才能、支撑力和协调性的开展，都有积极的作用学情分析^p所教学生为六年级男生，身体素质较好，通过前三次课的练习，学生有了一定练习根底。学生之间身体素质差异很大，有个别同学通过第一次课的练习就可以根本完成动作，但部分学生上肢及腰腹力量较弱、体重较大，完成动作非常吃力教学目的一、学生能说出动作名称和练习方法通过练习，70%以上同学能在保护与帮助下完成动作。二、开展上肢、腰腹、背部肌肉力量及肩、腕等关节的柔韧性；进步学生在时间和空间位置时的自我调控才能；开展学生的平衡和协调才能。三、进步学生体操意识，激发学习兴趣；逐步培养学生勇于克制困难、顽强、果断的精神。通过练习过程中的保护与帮助，培养学生的平安意识、责任意识和交往才能教学重点和难点一教学重点：用力顺序：蹬、摆、拉、靠、抬、撑二教学难点：蹬摆后重心靠近横杠教学过程一、开场部分〔略〕二、准备部分1。慢跑2。徒手操〔侧重于上肢〕三、根本部分：1。单杠：蹬地翻身上成支撑〔1〕老师示范、讲解动作方法和保保护与帮助的方法？示范讲解集体示范讲解与分组示范讲解相结合注：示范讲解时，学生站在单杠的杠端两侧以便观察动作。讲解时语言精炼保护与帮助：1。站在杠前练习者身体左侧，右手扶肩，左手托臀，帮助其身体翻越。当翻到杠上时换手，右手托腿，左手托上臂2。杠面上设置海绵保护套，消除学生练习中的恐惧心理注1〕帮助者给予练习者施力帮助时要把握力度与时机。小组长负责。〔2〕练习者上杠后撑杠静止2秒钟后再下杠。分组练习：A、蹬地脚踏在杠前跳箱盖上，摆动腿用力向后上方摆越翻上成支撑〔2—3次〕B、在保护与帮助下，做完好动作〔2—3次〕注：先进展统一内容的练习，后根据自己掌握情况选择性练习〔3〕集体讨论，及时总结动作掌握情况，肯定优点，提出缺乏，请学生协助示范，再一次讲解动作方法和应注意的.问题四2、腹肌练习完毕部分〔略〕注：总结时多表扬，少批评；布置课后作业，多加强上肢与腰腹力量练习1、收腹举腿2、仰卧起坐小学体育教案篇2教材1.小足球2.游戏：截住空中球教学任务1.能知道脚背外侧运球的方法；能记住游戏的方法和规那么。2.进步学生对小足球的控制才能；能在有防守的条件下做传、接多个球。3.对练习有浓重兴趣，能团结友爱、互相协作。课的构造教学内容组织教法运动负荷次数时间〔秒〕强度开场准备部分5’一.课堂常规：1.体育委员整队2.师生问好。3.检查服装、鞋子。4.宣布课的内容二.队列队形练习：1.立正、稍息2.齐步走3.用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：徒手操：完好练习1-7节1.跟随口令节拍，动作协调一致。2.充分活动各个关节。一组织：如图一××××××××××××××××оооооооооооооооо×Δ要求：整队迅速、整齐。要求：声音响亮一致。要求：课上积极锻炼、认真练习。二组织：如图一要求：听口令统一练习。三组织：如图二××××××××××××××××ооооооооооооооооΔ2624*8拍5060120小中课的构造教学内容组织教法运动负荷次数时间强度根本部分25’一.小足球：脚背外侧运球接力。教学重点：运用正确的触球部位运球。教学难点：进步对球的控制才能。二.游戏：截住空中球教学重点：在防守的条件下进步传接球的技术。三.素质练习：双人下蹲跳、前进一.组织：如图二。教法：1.老师讲解并示范正确的脚背外侧运球动作。2.请1-2名学生试做。3.集体分散练习。4.组织运球竞赛。二.组织：分成四组成圆圈站立。1.讲解游戏名称、方法和规那么。2.学生分组，站成圆圈。3.各组进展游戏，老师巡回指导〔动作纯熟后可适当增加球的数量〕三组织：如图二要求：8米*3组各7至8次30035050大中大完毕部分5’一.整理放松：二.讲评。三.收还器材。四.安排课后作业，宣布下课。一充分放松上、下肢肌肉。二表扬有进步的学生。三第一排同学。四师生互道再见。80小预计效果场地器材操场、小足球20只技术技能1.80%的学生能根本掌握脚背外侧运球的方法。练习密度课后小结33%平均心率130强度指数1.5小学体育教案篇3一、教学内容：跳绳仰卧起坐二、教学目的：1、进一步掌握仰卧起坐中躺下时肩着地，起来后肘触膝，臀部不离地的动作要领，进步动作的准确性，进步身体的腰腹力量。使80%的学生能在一分钟之内完成30个仰卧起坐的完好动作。2、通过练习，进一步进步学生一分钟之内跳绳的个数，掌握正确的跳绳的方法。3、通过练习，培养学生积极参加活动，通过团队合作，增强自信心，进步克制困难的才能。三、教学重点：肩着地，肘触膝，臀不离地教学难点：进步腰腹力量四、教学过程：〔一〕、准备部分1、课堂常规教学：〔1〕、体育委员整队〔2〕、师生问好、〔3〕、宣布本课内容与要求〔4〕、安排见习生2、准备活动：〔1〕、游戏：大鱼〔2〕、徒手操要求：认真积极，全心投入组织：散点〔二〕、根本部分1、跳绳1〕、老师讲解镜面示范跳绳的动作；2〕、学生自主练习。3〕、一分钟练习，纠正错误动作4〕、讲评；要求：动作正确，速度快组织：成播送体操队形；2、仰卧起坐：1〕、讲解动作要领2〕、学生自主练习3〕、1分钟练习4〕、讲评要求：肩着地，肘触膝，臀不离地组织：四列横队〔三〕、完毕部分？1、集体放松2、老师讲评3、下课器材准备：体操垫假设干跳绳假设干小学体育教案篇4一、指导思想:本课以“安康第一”的指导思想，以课程标准为根据，按照程度二课程目的要求，贯彻快乐健身，主动开展的教学理念增进学生的身心安康，激发学生的运动兴趣，进步学生的学习热情；以学生开展为中心，表达学生的主体地位，启发学生思维，进步自主学习才能，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的气氛中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中理解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。二、教材分析^p：投掷工程是一项传统的体育工程，是人体的根本活动才能之一。这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要工程之一，原地投掷动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，开展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的开展，同时也为今后学习其它的投掷工程奠定根底；为进一步进步学生的身体安康和心理安康程度；增强学生的社会适应才能，养成终身体育的好习惯。三、学情分析^p：本学段学生正处于身心开展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模拟才能及对新颖事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。四、教学目的：1、学习原地侧向掷垒球，增强上肢力量、进步投掷才能和协调才能，帮助学生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。3、培养学生集体意识和良好的合作意识。五、教学方法：本课采用：直观法，讲解法，分解法，比赛法，鼓励法，评价法。六、教学重点：快速挥臂，出手角度。教学难点：上下肢的协调用力。七、教学过程：小学体育课投掷垒球教案教学反思：由于如今各项比赛较多，这样对于学生的要求同时也变的更高了，为了更好的跟上时代步伐，如今体育课教学形式也在改变，小学的体育课一般以游戏活动为主，在游戏中体验乐趣、开展素质、掌握技术动作。但是本节课的教学方式也比拟竞技化，以游戏方式进步所学内容。通过本课的教学，发现了许多缺乏之处，很多细节考虑不够周到，在学生的调度方面也有待加强。小学体育教案篇5一、指导思想：本课以“安康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“以老师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”根据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目的创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习气氛。通过老师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极考虑、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。二、教材分析^p：本节课教材是“课标”中程度二的跳跃部分，由于学生对它的认识比拟浅薄，因此在教学内容的安排上，把单脚起跳，双脚落地；踏跳准确、有力；落地轻巧作为本节课的重难点。通过老师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。三、教学目的根据本班学生生理、心理特点和运动技能程度制定如下目的：1、学生能主动参与