小学体育教案范文七篇

第页共页小学体育教案范文七篇小学体育教案篇1教学目的：通过本课学习，让学生知道要爱清洁、讲卫生。教学过程：一、导入新课同学们，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯，但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。二、教授新课1、出示图片提问：你知道手是怎样受污染的吗？小结：我们的小手用处可真大。它可以拍皮球、择菜、开门、浇花、清扫卫生等等。可是在它做这些事情的同时，自己也受到了污染。2、讲讲为什么要勤洗手。3、出示图提问：同学们，你们会洗手吗？老师教给学生正确的洗手方法。〔1〕先用水将手浸湿。〔2〕将手面、手腕、手心全部打上肥皂。〔3〕反复揉搓之后，用清水冲净。〔4〕指名学生上台表演。表扬我们身边爱清洁，讲卫生的好同学并给他们带上同学自己做的大红花，并希望其他同学向他们学习。五、总结全文五课后反思：小学体育教案篇2一、教学内容：跳绳仰卧起坐二、教学目的：1、进一步掌握仰卧起坐中躺下时肩着地，起来后肘触膝，臀部不离地的动作要领，进步动作的准确性，进步身体的腰腹力量。使80%的学生能在一分钟之内完成30个仰卧起坐的完好动作。2、通过练习，进一步进步学生一分钟之内跳绳的个数，掌握正确的跳绳的方法。3、通过练习，培养学生积极参加活动，通过团队合作，增强自信心，进步克制困难的才能。三、教学重点：肩着地，肘触膝，臀不离地教学难点：进步腰腹力量四、教学过程：〔一〕、准备部分1、课堂常规教学：〔1〕、体育委员整队〔2〕、师生问好、〔3〕、宣布本课内容与要求〔4〕、安排见习生2、准备活动：〔1〕、游戏：大鱼〔2〕、徒手操要求：认真积极，全心投入组织：散点〔二〕、根本部分1、跳绳1〕、老师讲解镜面示范跳绳的动作；2〕、学生自主练习。3〕、一分钟练习，纠正错误动作4〕、讲评；要求：动作正确，速度快组织：成播送体操队形；2、仰卧起坐：1〕、讲解动作要领2〕、学生自主练习3〕、1分钟练习4〕、讲评要求：肩着地，肘触膝，臀不离地组织：四列横队〔三〕、完毕部分？1、集体放松2、老师讲评3、下课器材准备：体操垫假设干跳绳假设干小学体育教案篇3学习阶段：程度三学习目的：在体育活动中尊重与关爱运动才能弱的同伴。学习内容：跳长绳学习步骤：一、快乐游戏，活泼情绪老师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进展常规和队列训练。3、分成两组进展贴烧饼游戏，注意平安，充分活动。组织：四列横队、小组分散二、小组学练，互帮互助老师活动：1、提出分组练习要求：互帮互助，整体进步。2、组织学生分组学练，巡回指导，积极参与学生的练习中，不断为学生设立新目的。3、组织小组比赛，分享进步的快乐。4、组织学生交流学习的体会、感受。学生活动：1、认真理解分组练习的要求，进步团队意识。2、分成三个小组进展练习，体验“8”字跳长绳的跑动道路和跳绳动作，做到跟得上，跳得稳，跑得快。3、积极参加小组的比赛，争取好成绩，并在比赛中表现出良好的互助风气。4、积极交流，表达自己的学习感受。组织：场地器材：操场、录音机、长绳三根小学体育教案篇4一、教材分析^p〔地位与作用〕《高中体育与安康课程》是xxx出版必修教材第XX章第XX个课题。在此之前，学生们已经学习了XX，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的根底，它在整个教材中起着承上启下的作用。通过本节课学习，主要使学生掌握xxx知识，理解xxx内容，培养学生的xxx才能。二、教学目的根据本教材的构造和内容分析^p，结合着XX年级学生他们的认知构造及其心理特征，我制定了以下的教学目的：1.认知目的：通过本堂课的学习使学生充分认识到运动中肌肉痉挛多发的原因，并且可以通过学习利用体育理论知识减少肌肉痉挛的发生。2.技能目的：通过学习让学生可以利用所学知识减少肌肉痉挛的发生。3.情感目的：使学生进步对体育理论课的重视，建立正确的安康观念。三、学情分析^p本课教学对象为高中一年级学生，他们正处于青春发育期求知欲强，很容易承受一些新的事物，但是他们在体育理论知识上还略有欠缺。所以在满足学生求知欲的同时也要通过理论知识减少他们在体育运动中的损伤。通过本堂课的学习学生在今后的体育锻炼中减少肌肉痉挛的发生。从而到达学习的效果。四、教学的重难点本着XXX新课程标准，在吃透教材根底上，我确定了以下教学重点和难点。教学重点：教学难点：为了讲清教材的重难点，使学生可以到达本课题设定的教学目的，我再从教法我学法上谈谈。五、教学方法的`运用〔1〕说教法。我主要采用了以下的教学方法：1.直观演示法：利用图片等手段进展直观演示，激发学生的学习兴趣，活泼课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2.活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探究性得到了充分的发挥，培养学生的自觉才能、思维才能、活动组织才能。3.集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进展集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。由于本课题内容与社会现实生活的关系比拟亲密，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并考虑，例举社会上存在的一些有关的经济现象，在老师的指导下进展讨论，然后进展归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更明晰、更深入。〔2〕说学法这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习才能方面主要采取以下方法：考虑评价法、分析^p归纳法、自主探究法、总结反思法。六、实验及教具：黑板、多媒体等七、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理明晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。1.导入新课：〔2~3分钟〕同学们你们在体育运动中发生过损伤吗？那么那种损伤最疼，最不好处理，并且它疼痛时间短且剧烈疼痛特别是在游泳的时候。——肌肉痉挛。那么为什么会发生肌肉痉挛呢？它的处理方法是什么？好的带着这些问题进入今天的主题。2.讲授新课：〔35分钟〕〔一〕定义：指肌肉发生不自主的强直收缩所表现出的一种现象。多见于小腿腓肠肌，足底的屈拇肌和屈趾肌。〔二〕原因：１．寒冷刺激，主要是因为肌肉的兴奋性升高，肌肉做强直收缩。〔游泳时准备活动不充分会常发生。〕２．电解质丧失过多。主要发生在高温环境下做剧烈运动，而导致血液中的钙，镁离子浓度下降。３．肌肉连续过快收缩而放松缺乏。主要是运动时间常导致肌肉收缩过快而和肌肉放松准备没有协调。４．疲劳。主要是肌肉常时间的运动导致大量的酸性代谢物的堆积，乳酸不断地对肌肉产生刺激。特别是在疲劳情况下进展剧烈运动或突然紧张发力是更容易引起。〔三〕病症肌肉僵硬，疼痛难忍，还有关节的伸屈功能障碍。〔四〕处理方法１．牵拉，肌肉痉挛时以相反的方向持续牵拉痉挛肌肉，用力缓慢，均匀，禁用暴力。２．按摩，用双收配合部分的按摩推，柔，等和按穴位，并且注意为患者保暖。〔五〕预防１．加强锻炼，进步耐寒和耐疲劳才能。２．运动之前一定要做好充分的准备活动。３．冬天运动时注意保暖。４．夏季运动时间长或剧烈运动注意补水和适当的补充维生素Ｂ１。５．疲劳或饥饿时不易进展剧烈运动。3.课堂小结：〔2~3分钟〕通过今天的学习鼓励学生积极从事体育锻炼，并且加强自我保护意识注意在运动中的损伤。并可以采用科学合理的方法处理运动中的损伤。4.板书设计：我比拟注重直观地、系统的板书设计，并及时地表达教材中的知识点，以便于学生可以理解掌握。我的板书设计是：5.布置作业小学体育教案篇5一、指导思想本课贯彻“安康第一”的指导思想，树立“老师为主导，学生为主体，师生互动，和谐开展为中心”的教学观念，表达以人为本，强调个性化，多样化学习，运用情景教学等多种教学形式充分激发学生参与体育锻炼的热情，实现学生全面开展，培养学生终身体育的意识。二、学情分析^p本课教学对象是四年级学生，本阶段学生天真、活泼、好动，模拟才能和承受新颖事物的才能强，敢于表现自我，但学生存在一定的个体差异。针对这点，设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。三、教材分析^p本课根据20xx年教育部公布的《体育与安康课程标准》，选择耐久跑做为小学四年级学生的教学内容。耐久跑在小学四年级安排四个课时，本课是第三课时。耐久跑是人的根本运动技能，通过耐久跑，获得奔跑的动作体验和耐力素质的开展。同时，耐久跑还可以磨练一个人的意志品质，培养一个人吃苦耐劳的精神，进步良好的心理素质，促进身心安康开展。针对控制跑的节奏这一教学重点，在教学时，可以让学生单手持长绳慢跑，同伴之间互相提醒跑的节奏。在整个教学环节，运用形象直观的教学手段，带着学生模拟老师的动作进展练习，真正让学生充分体验到体育课上的乐趣和快乐，培养学生积极参与体育游戏的热情。四、教学目的1.知识技能目的：通过游戏的形式，重点让学生理解多种耐久跑的方法，知道正确的耐久跑姿势。2.身体安康目的：培养学生正确跑的姿势，开展速度、灵敏、协调和一般耐力等身体素质，促进下肢力量和内脏器官的开展。3.情感态度目的：学生在练习中可以表现出较高的热情，在游戏中感受到合作的快乐及运动乐趣。五、教学过程〔一〕、开场部分〔4分钟〕1.课堂常规〔略〕2.老师宣布本节课教学内容，目的。〔设定情景，以“寻宝”为主题，各队展示队名、对训，来展开教学。〕〔二〕、准备部分〔8分钟〕老师以“寻宝”行动前的热身来展开练习。1.判断方向〔3分钟〕〔1〕原地踏步找方向生活常识中的方向的识别〔正东、正西、正南、正北〕〔2〕走动中找方向队列齐步走中，老师提示方向。〔3〕跑动中找方向2.解绳〔2分钟〕老师提早将长绳搅缠在一起，通过全队的协作，将长绳解开并双手拿在体前。3.集体绳操〔3分钟〕〔1〕伸展运动4*8拍〔2〕下蹲运动4*8拍〔3〕全身运动4*8拍〔三〕、根本部分〔25分钟〕1.耐久跑技术要领〔2分钟〕①老师讲解技术动作，学生模拟老师动作，积极练习。②老师引导学生在练习中发现问题，英勇的提出问题。2.发放任务书〔3分钟〕①老师向各小队发放任务书。②各队队长带着队员研究、讨论任务书，确定行动道路。提醒学生一定要找准方向，认准目的，勇往直前。3耐久跑练习“寻宝”〔15分钟〕①老师介绍练习规那么〔学生以小队形式，按任务书上的道路，跑完几个方向；在整个过程中，每小队队员单手持绳，假设有一个同伴落伍或松开，那么练习重新开场；完本钱次任务后，最先返回起点的队为胜。〕②跑的练习有三个任务，每个小队自己定跑动道路，并互相加油助威。③练习完毕，老师宣布寻宝结果，每小队展示自己寻找到的宝藏。4.推小车游戏〔5分钟〕将积累满宝藏的长绳放在地上分别成起点、终点，学生成四列横队，前后两人一组。其中一人呈“小车”状，另一人呈推“小车”状，到终点后俩人交换并返回，最先完成的小队为胜。①老师组织学生，先将长绳铺成跑道，讲解游戏方法与规那么。②学生俩人一组进展比赛，注意平安。〔四〕、完毕部分〔3分钟〕①老师用语言引导同学身心放松。②学生组内评价，小组间互相评价，老师评价。③收器材，宣布下课。六、课的效果预计学生可以掌握根本的耐久跑动作，在整个教学过程中，学生表现出极高的练习热情，学生在欢笑声中快乐的学体育，预计课的练习密度为40%，预计学生平均心率为120次/分，预计学生最高心率达150次/分。七、场地器材场地：田径场背风的空地器材：纸篓4个，长绳4条，自制教具假设干。八、教学评价1.知识技能目的：90%的学生可以明确的判断方向，80%的学生能掌握耐久跑的技术动作。2.身体安康目的：75%的学生可以连续跑动600米，30%的学生可以连续跑动400米。3.情感态度目的：学生在练习中可以表现出较高的热情，在游戏中感受到合作的快乐，及学生可以感受到体育的乐趣。九、本课特色本课以情景教学为主，结合小群体教学形式，给学生呈现一堂生动、有趣的体育课，在准备部分，设定解绳、判断方向的小难关，开展学生的动手才能，以及根据学生特点老师自编的绳操，充分激发了学生兴趣，整节课在设计时，以团结协作完成“任务书”，探寻到宝藏，作为根本部分的教学环节，每个环节都以学生的讨论、考虑为主，使学生充分参与到体育学习中，在推小车游戏中，更是根据全面开展的原那么，让学生开展上肢、腰腹力量才能，使学生感受到体育的乐趣，为培养学生终身体育打下坚实的根底。小学体育教案篇6一、指导思想：坚持以“学生为本，安康第一”的指导思想，在教学中落实根本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身方案的施行奠定了根底，培养学生德智体美劳全面开展，为学生更好的适应社会和安康成长奠定根底。二、年级情况分析^p六年级一共有三个教学班，大约共有学生185人，上学期进展了学生体质安康测试和期末内容测试，大部分学生在各项测试中能到达国家体质安康测试标准，及格率到达有95，优秀率有60。但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的掌握还有些欠缺，需要有更进一步的进步。三、本学期教学目的：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习掌握田径工程耐久跑当中的定时跑、追逐跑以及耐久跑的起跑姿势和方法；跳远工程当中的立定跳远和蹲踞式跳远的方法和技巧；篮球工程当中的运球、接球和投球的方法和技巧。掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。3、培养学生学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规那么、团结协作等优品质。四、教学重难点分析^p：在以上内容当中，根据年级学生的特点进展教学划分不同的重难点内容。体育卫生保健知识是贯彻理论联络实际的原那么，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识程度，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而径类工程中跑的内容学生接触得较多，而且小学生的年龄段特征及爱好各异，对田类和球类的承受学习才能各不一样，应作为重点内容，组织好课堂教学。五、教学措施：1、与学生配合模拟演示，讲解、示范2、领做指导学生模拟练习，动作协调连接3、指导学生分组练习，组织学生进展分组教学比赛4、指导分组练习并互相纠正、观摩、交流和评价5、选拔优秀生进展展示六、教学进度：1平安教育课：体育课的要求须知2复