小学二年级体育教学计划（通用21篇）

第页共页小学二年级体育教学方案〔通用21篇〕小学二年级体育教学方案〔通用21篇〕小学二年级体育教学方案篇1一、指导思想体育工作确立以“安康第一”为指导思想，以《学校体育工作条例》为工作根据，加深对体育新课标的学习和理解，把握新课标的精神，领会新课标理念，创造性地在体育课堂教学中施行体育新课程改革，加强实验研究，进一步进步教学质量。面向每一个学生的开展，创造充满智慧的教育，促进学校体育工作再上新台阶。二、主要任务与要求、1、教学常规、做好学校工作方案;加强学校的课堂常规的管理;落实好学校的两操活动，做好出操、退操以及做操才查看。2、教研工作、围绕上级有关部门的有关会议精神，根据我校的实际积极进展教研交流，观摩教学展示，积极开展听课、上课、评课、反思等系列教研活动。3、业余训练、组建好学校的相关体育队伍，落实好人员与训练时间，选拔好运发动，明确训练的目的和任务，根据比赛的时间点，制定好相应的训练方案，进步我校业余训练的程度。4、比赛工作、组织好学校的各种体育比赛，积极参加学习新的播送体操。5、宣传教育、学习《课程标准》，并能贯穿于平时的教学理论中。加强学生的平安教育，防止在体育课、课外活动以及各种竞赛活动中发生伤害事故。三、学生分析^p让学生理解体育的根本队列队形以及掌握根本的常规训练，进步了学生的运动才能，一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如、肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏根本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配才能差。新的一个学期又开场了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课四、教学目的及重难点教学目的、1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、小球类、民族传统体育等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展学生素质，进步身体根本活动才能。3、“以学生为本，安康第一”是我们的目的，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动工程和方法，有助你身心安康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案、在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与考虑、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地开展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美妙!教学重点、1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进展一定时间的队列练习2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳跃工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。教学难点、二年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。五、教材分析^p二年级的体育教学内容，改变了从开场就以运动技术体系为目的，每个教材内容都为运动技术的开展打根底的写法，而是以学生为本，选择以开展根本活动才能为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目的。详细的教学内容，以游戏为主，分为根本活动和游戏。在根本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进展教学。其中包括、体育与安康常识(认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势);根本体操(走、跑、跳、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、球类等游戏)。六、课时安排周次教学内容第一周平安及卫生常识第二周队列队形第三周队列队形第四周素质训练第五周素质训练第六周立定跳远及游戏第七周立定跳远及游戏第八周篮球第九周篮球第十周篮球第十一周篮球第十二周短跑起跑第十三周短跑起跑第十四周短跑途中跑第十五周短跑途中跑第十六周武术第十七周武术第十八周武术第十九周体育测试第二十周体育测试七、教学措施及应该注意的事项教学措施1、据时理解、分析^p学生的学习信息。2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。4、让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的间隔，对器材的摆放，分组的形式等进展变化，以不断激发学生的练习兴趣。考前须知1、老师多加引导，难度要求小，注意平安2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。小学二年级体育教学方案篇2一、学生分析^p1、二年级学生心理程度还停留在不随意性和详细形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所开展，但仍以不随意性为主。2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、二年级学生还不具备自我评价才能，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。二、教学目的：〈1〉进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，〈2〉知道一些保护身体安康的简单常识和方法。〈3〉进一步学会一些队形队列根本运动、游戏、健美操的方法，开展身体素质和根本活动才能。〈5〉体验参加体育活动的乐趣，〈6〉遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点〔1〕教学重点结合教学常规，进展队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于兴趣游戏游戏、健美操、短跑、投掷、跳远等工程，因此在教学中要有意识地进展这些方面的练习。〔2〕教学难点二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进展一些协调性方面的练习时，学生可能不容易承受。四、教学措施1、认真备课，创设课堂情境，进步课堂兴趣。2、抓好课堂常规，多给予学生表扬、鼓励。3、多培养体育骨干和学生组织才能，开展多种多样的活动4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展研究。5、老师处处以身作那么，为人师表五、教学进度第1-2周课堂常规第3-10周健美操一、二级第11-17周兴趣游戏第18-20周复习健美操和游戏小学二年级体育教学方案篇3一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以进步小学生身心素质为根本宗旨，以培养小学生的创新精神和理论才能为重点，以安康第一和面向全体学生为指导思想，尊重学生身心开展的特点和教育体系的规律，促进学生生动活泼、积极主动地开展，培养德、智、体、美全面开展的社会接班人和建立者。二、学生情况分析^p本年级共5个班，我担任的是1—4班的教学，共计学生271人。通过一年级的体育教学，大局部学生对体育兴趣浓，积极性高，而且队形、队形知识及体育技能都有了一定的进步，但学生组织纪律性不强，有待本期加强练习。三、全期教学目的1、课程目的：增强体能，掌握和应用根本的体育与安康知识和运动技能。培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，同时具有良好的心理品质，表现出人际交往的才能与合作精神。2、运动参与目的：具有积极参与体育活动的态度和行为及用科学的方法与体育活动。3、运动技能目的：获取运动根底知识，学习和应用运动技能；平安地进展体育活动和获得野外活动的根本技能。4、身体安康目的：形成正确的身体姿势和开展体能，具有关注身体和安康的意识，懂得营养，环境和不良行为对身体安康的影响。5、社会适应目的：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，学会获取现代社会中体育与安康知识的方法。四、教材分析^p小学生低年级的教学根据《课程标准》中运动参与，运动技能，身体安康，心理安康和社会适应五个学习领域即“程度一”的活动与内容为目的要求，在教学中把队形练习、根本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动与攀爬韵律活动等内容定为根本活动中所需的实用性技能，没有典型的运动工程。通过教学，使学生初步掌握各种根本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，开展身体根本活动才能，促进身体新陈代谢和正常生在发育，增进身体安康。小学低年级学生模拟才能强，但对体育根本活动的动作概念和方法理解甚少。因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作手法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的根底，在重视价值的同时，也要重视培养学生的体育意识、兴趣、习惯和才能，促进学生认识与才能进步。低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，学生对老师枯燥乏味的讲解与练习会产生厌倦情绪。因此，在教学中要针对学生求新，求变，求异的心理特点，多采用情景式、学导式、合作式、启发式等教学方法进展教学，使学生真正感受到活动的乐趣，身心的愉悦。五、教学进度六、教学措施1、重视培养和激发学生运动兴趣，坚持以身体练习为载体，坚持“安康第一”的指导思想，关注学生五个学习领域目的的达成，使学生安康成长。2、进步学生的积极性，把游戏引入课堂当中，让学生在学中玩，玩中学，使学生在愉快中学到知识。七、教研专题及教研措施1、以传统的游戏教材为主要资，进一步开发、创新。2、根据课程标准的领域目的选编，设计游戏内容。八、教研课安排九、个人业务学习安排1、坚持阅读专科体育杂志和教育报刊。2、单周业务学习，双周政治学习，并做好笔记，写好心得。3、组织学校田径队的训练。十、学科理论活动方案1、田径队早晚的训练2、九月的市“三好杯”田径运动会3、十月校田径运动会4、十一月区田径运动会十一、评价方案1、在教学中，根据学生情况分别对待，让学生根据自己的条件和兴趣选择学习内容。2、对学生体育素质开展评价方面采用多种形式。如学生的学习态度，参与情意表现，合作精神，运动技能等方面进展自我评价，小组评价，老师评价等多方面评估，以此来调动学生的学习积极性。小学二年级体育教学方案篇4一、学情分析^p二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束才能不强，对体育课的认识缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育老师在进展教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的老师会感到束手无策，因此严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新颖感，他们的模拟才能较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模拟开场的，并在愉快的体验中加深和开展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目的1．使学生初步理解体育锻炼对身体安康的影响，知道一些保护自身安康的根底常识，教育学生热爱生命、关心安康。2．使学生学会一些根本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，开展身体素质和根本活动才能。3．使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。4．使学生理解做操的好处及简单的平安常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质5．培养荣誉感和责任心，对学生进展爱国和集体，良好道德的教育。三、教学措施1.利用评比法培养学生荣誉感，进步课堂组织的效果。2.利用游戏培养学生的学习兴趣，进步练习的积极性3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握4.利用语言鼓励学生，进步练习的效果5.学习新体育课程标准及相关体育理论，汲取经历，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学小学二年级体育教学方案篇5《体育与安康课程标准》的核心是贯彻“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长，充分表达“以学生为本”的教学有利于学生身心开展和终身学习，具有与时俱进性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育中的教学目的表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进展有序有效的做出客观评价。在施行新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健根底知识，也是推进素质教育的主要课程，为了开展体育与保健的综合才能打根底。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过老师与学生互动性体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”一、教材分析^p在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要开展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面进步学生的身体素质；在跳的练习中，主要开展学生的弹跳才能为主要的练习内容，如：立定跳远等；在开展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。二、教学目的体育教学是以增进学生安康，增强学生体质，促进德、智、体全面开展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，进步学生的运动才能。3、对学生的运动才能得到稳步进步。三、教学重点、难点分析^p根据新课标和教材要求以及二年级的各项教学内容，主要以游戏、快速跑、立定跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的开展及进步。本学期教学进度如下：1、慢跑与游戏2、跳跃与游戏3、投掷与游戏4、小篮球的根本技术与游戏5、韵舨儆胗蜗6、立定跳远的根本技术动作7、体育与心理安康8、考核小学二年级体育教学方案篇6一、指导思想以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的团体精神。确保每一个学生都可以进取投入到体育锻炼中去。二、教学目的：(一)进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体安康的简单常识和方法。(二)进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和根本活动本领。(三)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神。三、学生分析^p二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新颖的，他们都喜欢理解新知识，可是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识理解比拟慢，异常是对某些协调性要求较强的东西，力量也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。四、教材分析^p二年级体育根底知识，是根据课程标准中各学习领域“程度一”目的的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解本领和认知程度而选编的，用以指导学生学会学习和活动理论，它是体育课程教学资料的重要组成局部。在小学二年级的教学资料中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域“程度一”的活动与资料目的要求，把所编的队形练习、根本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类，称为“根本活动”。这些资料，都是一些最简单的身体根本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动工程。经过教学，使学生初步掌握各种根本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，开展身体活动本领，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。经过教学可以培养学生团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地开展。小学二年级学生模拟本领强，但对体育根本活动的动作概念和方法理解很少，所以，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必须根底。对于难度较大的工程，老师在注意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底本领开场培养，养成终身体育的好习惯。五、详细措施1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原那么、教学方法、组织措施等。3、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中，加强与重视根底知识和根本技能同时注意对学生本领的培养，努力完成体育五个领域的任务。5、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情景，科学地安排好密度和运动量。6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进展科学的分析^p与归纳，指导和改善教学工作，不断进步教学质量7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手的'作用。8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。小学二年级体育教学方案篇7一、本学期本课程的教学目的，要求与教材分析^p教学目的：学校体育教学是掌握体育技能的主要课堂，通过体育课的学习让学生掌握根本的体育知识，技术，学会锻炼的方法，养成锻炼习惯，培养兴趣和爱好。教学要求：根据新课标的理念在课堂教学中以学生为主体，老师讲解为主线，在学习的过程中提快乐趣，养成习惯，防止受伤。教材分析^p：本教材将理论局部与体育与安康知识融为一体，便于对体育与安康内容的理解，掌握锻炼身体方法，掌握常见运动工程的根本技术，进步身体的根本活动才能。二、学生根本情况分析^p1、高中阶段是人生中最有活力最具创造性的时期，这一阶段学生身体生长开场减速，但是第二性征，生殖器官及内脏功能逐渐发育成熟，大脑的技能和心理发育也进入顶峰，是人体生长的关键时期。2、由于高中学生学习任务重、时间紧、压力大，锻炼时间减少所以在体育课时要加强锻炼健身。3、各班学生身体素质，个体差异较大，释放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性安排锻炼内容。4、学生释放压力的方法各不一样，在体育课上要有针对性的安排教学内容。三、改良教学的详细措施1、因人而异、因材施教，开展强项，针对弱项结合新课标给予教学。2、引导学生参与健身，愉心解压，培养对体育运动的兴趣及爱好，发挥有运动特长爱好的学生带动作用。3、丰富上课内容，利用教学器材，形式多样的上课方式，有针对性的进展身体锻炼。四、教研教改专题1、专题：如何让学生爱上排球运动并积极参加排球运动2、目的、要求：让学生爱上排球,上课严格要求并采用多款式教学方法,调动课堂气氛调动学生的积极性.3、详细方案与措施：(1)丰富上课内容，激发学生对排球运动的兴趣，为养成锻炼身体的习惯打下根底(2)上课严格要求锻炼身体，学习技能。小学二年级体育教学方案篇8一、设计思想1、《课程标准》指出：“高中体育与安康课程非常重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目的确实定、教学内容的选择和教学方法的更新，教学内容的多元化，教学形式的多样化，教学评价的多维性。都从传统形式中带来更新与改革。其中教育必须为社会现代化效劳，必须与消费劳动相结合，培养德，智，体等多方面全面开展的社会事业建立者与接班人为指导思想，指导体育与安康课程必须贯彻安康第一的思想，强调以学生开展为本，突出健身育人课程理念，特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性开展，促使学生自觉、积极地进展体育锻炼，以全面开展体能和进步所学的运动技能程度，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的根底。”2、学生现状分析^p：高二年级的学生中有局部男同学躺倒不干且学习习惯不好的，经过上学期的常抓不屑虽有好转，但还有极少的同学不但自己不学好，还影响其他后进同学的进步。还带了个别同学开场有偷懒的行为。总体来看大局部的同学还是好的，是在向好的方面开展的。根据学生的才能以及学校的条件，体育教材主要选择体育与安康的理论知识、田径〔短跑、中长跑〕，体操〔以播送操为主〕、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、篮球的根本技术得到进步；并挖掘生活中的实用技能。本学年共讲32周，每周体育授课为2学时，共64学时。每个学期实际上课定为16周，共32学时。上课过程中，假设因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。二、详细施行方案第1周—第4周1、体育与安康理论知识2、播送体操—《时代在召唤》第5周1、短跑教学2、游戏第6周—第7周1、复习短跑2、播送体操—《时代在召唤》第8周—第9周1、中长跑、游戏2、篮球―单手肩上投篮技术第10周—第12周复习单手肩上投篮技术并在比赛中应用第13周—第15周全面复习本学期内容准备考试第16周科目考试方案应到达的目的和力争到达的目的：1、身体开展目的：促进学生身体的生长发育，开展体能，进步安康程度。国家体锻达标合格率力争到达90%以上，为我校连续保持体锻达标区先进单位作努力。2、心理开展目的：体验体育健身的乐趣，认识体育健身活动与身心开展的关系，培养自信心，调节情绪的才能与坚毅果敢的意志品质。3、才能开展目的：掌握和运用体育健身根底知识，根本方法和技能，初步具备自评自锻的才能。自觉遵守体育行为准那么，擅长合作，敢于竞争，增强集体意识。小学二年级体育教学方案篇9一、指导思想认真学习“体育与安康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“安康第一”的指导思想，以促进学生安康成长为目的，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生开展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受.在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和安康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和安康教学必需要实行下去。二、根本情况分析^p学生进入高二上期，身体素质较初中有了明显进步，各方面才能也在进步，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术，要进步学生进展体育锻炼的兴趣，使学生在体育课上全员参与，进步身体素质，减轻学习压力。三、本期学习的主要任务和目的本学期教学内容为高中体育第一册：体育与安康根底知识、田径、体操、球类等内容。学生虽然进入了高中，对体育与安康课程有了一定的理解，但学生学习体育与安康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，进步学生的体育与安康素养。因此在教学中应注重才能的培养。四、学习目的1、深化理解体育教材的内容和教学手段，懂得体育锻炼对身体的作用，增长体育知识，并自觉地进展身体锻炼。2、学习一些根本体操，加强协调性练习。通过素质练习，进步学生跑、跳、投的才能。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的开展。3、进一步学习和掌握上期所学的内容。使之学为所用，进步体育达标成绩。4、培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国教育。五、教学措施1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求根底知识教学与根本技能训练相结合。2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词明晰，组织得端，示范准确。教法要因地制宜，灵敏多变。3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素质全面开展。4、积极配合学校组织学生开展各种形式的体育活动。六、教学内容及课时安排第1周开学工作、制定教学方案、器材准备等第2—5周复习并纯熟掌握第三套播送体操—舞动青春第6—9周球类篮球单手肩上投篮和排球正面双手传接球第10—14周跑：耐久跑200米全程计时跑、弯道跑跳跃：跳长绳、短绳投掷：双手从体前后抛实心球游戏：猜猜谁是领头羊、听数抱团、开火车第15—18周力量、柔韧性训练、俯卧撑、坐位体前屈跳跃训练单双腿连续跳第19周复习预备体育测验第20周报送成绩小学二年级体育教学方案篇10一、学生情况分析^p：小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于开展期，运动才能较低，身体各局部肌肉开展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，老师可以让他们积极模拟、开动脑筋、主动练习，从而到达学会知识的目的。二、教材分析^p：教材内容是以学生为主体，选择以开展根本活动才能为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目的。详细的教学内容，以游戏为主，分为根本活动和游戏。在根本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操〔徒手的和使用轻器械的〕、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动〔包括简易舞蹈〕。游戏：奔跑游戏〔多种挪动、躲闪、急停〕、跳跃游戏〔各种跳跃等〕、投掷游戏〔各种挥动、抛掷等〕和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容均以多元化活动为主，老师在教学中应该自行选择和组合，灵敏有创造性地安排课堂内容。三、教学目的要求：运动参与：学生积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。运动技能：初步掌握一些简单的球类游戏、根本体操、韵律活动的动作方法。身体安康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，开展柔韧、反响、灵敏和协调才能等素质。心理安康：与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重别人，不阻碍别人游戏，能与同伴团结合作。四、各单元重点难点：纠正眼保健操、学习新播送体操、锅庄。30米快速跑、前滚翻的学习五、教学措施：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经校领导同意，做好妥善安排。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对孩子才能的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原那么，教学方法的运用要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学的安排好，密度和运动量。6、老师要注意穿着整洁，举止大方，教态严肃自然，注意精神文明的建立，并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析^p和归纳，指导和改良教学工作，不断进步教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好他们的培养和训练工作，是他们真正的起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并做好妥善处理。小学二年级体育教学方案篇11教学目的体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成局部，通过体育教学向学生进展体育卫常识教育，增进学生的安康，增强体质，促进德、智、体、美的全面开展，为进步全民族的素质奠定根底。教学目的1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将可以乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。2、获得运动根底知识；学习和应用运用技能：学生将可以：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进展体育活动.获得野外活动的根本技能。3、形成正确的身体姿势；开展体能〔开展柔韧、反响、灵敏和协调才能〕；具有关注身体和安康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生可以体验并简单描绘进步或成功时的情绪表现；观察并简单描绘退步或失败时的心情。根据课程目的的要求和学习领域的各个详细的目的，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、快乐的开展。班级分析^p这学期我担任二〔3〕班的体育，他们已经经过一年的体育训练，掌握了一些简单的动作。这学期让学生在课堂中对所学的东西产生兴趣，激发学生对各个工程的求知欲，开学初对各个班级队列练习加强力度，在不同程度上得到相应的进步，现代的教学随着社会的开展，而不断的更新，在教学时要根据新课程的标准和新的教学理念做好整个体育教学的整体优化，提倡游戏教学使学生在游戏中学会运动技能，也同时根据学生的不同需求积极的开展各项体育的教学，让学生充分体会到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松愉快的度过，使学生真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插平安教育。教材分析^p通过教材内容和体育与知识理论局部，它的内容包括根本活动：排队活动、徒手操、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈。游戏：奔跑游戏〔多种挪动、躲闪、急停〕、跳跃游戏〔各种跳跃等〕、投掷游戏〔各种挥动、抛掷等〕和小球类游戏等。等多种开展身体素质练习的结合，培养学生保持正确的身体姿势，使之初步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，开展身体素质进步学生的活动才能促进身心安康成长，使学生理解日常生活有关的卫生常识和根本技能，为开展体育与保健的综合才能打下根底。对学生进展集体和爱国教育，培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。教学措施1、及时理解、分析^p学生的学习信息和学习的兴趣和爱好。2、营造符合学生年龄特征的、利于学生学习和运动的情景式的教学环境和气氛。3、据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教学教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。4、能作用，让学生在自主游戏和掌握知识的同时，充分表达学生的主体地位，展现自我、创新自我、完善自我的价值。5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的间隔，对器材的摆放，分组的形式等进展变化，以不断激发学生的练习兴趣。教学重点让学生理解并培养学生各种体育根底常识。使学生形成一种好的上课习惯初步让学生学习走和跑的正确姿势，并通过多种教学方式〔以游戏为主〕让学生在玩的过程中学会最根本的运动技能。教学难点学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、通过学习学会一些根底的体育知识。小学二年级体育教学方案篇12新的学期开场了，为了开展良好的教学工作，进展有步骤的教学，顺利完本钱学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学方案一、学期教学目的：1.全面锻炼，努力增强学生的体质。2.学习根底知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和理论才能的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。二、学生根本情况分析^p：二年级年龄小，根底差，体育知识及技术技能差，自控才能不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过学习，先对队列的有关动作掌握好，再根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到开展和进步。三、教材分析^p：本学期二年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。四、教学研究内容：1.教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于二年级来说是比拟难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来打破这一难点教材。2.教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新才能”3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排一至九周掷轻物十至十五快速跑十六至二十跳短绳五、教学措施、教学进度与教学时间安排1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3.参加期中和期终检测，催促学习。4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。5.老师处处以身作那么，为人师表。6.教研专题实验措施：〔1〕注重智力因素与非智力因素协调开展，寓教于乐，促进学生全面开展。〔2〕加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。小学二年级体育教学方案篇13一、指导思想：按照《小学体育新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和《全民健身方案纲要》；坚持以“安康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为施行素质教育的打破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色，培养全面开展的学生。二、工作任务：1、“学校教育要树立安康第一的指导思想，实在加强体育工作”，这样，决定明确提出了体育工作在实现学校教育“安康第一”的教育目的中是首当其冲的，是具有不可推卸的历史责任的。与此相一致的是，标准强调体育是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生安康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成局部。它交融了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、平安、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的安康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生安康贯穿于课程施行的全过程，确保“安康第一”的指导思想落到实处，使学生安康成长。2、标准之“三”即以三维安康观为根据，确立新课程目的、划分内容标准和提供施行建议。所谓安康三维观是对“没有疾病和不虚弱即安康”的传统安康观的补充与完善，它强调在原有安康标准的根底上，只有到达在身体、心理和社会各方面都完美的状态才算安康，并以此贯穿整个新课程标准的各个局部与环节。体育老师在施行教学的过程中，应该清楚地认识到体育的目的必须由单一而转为多样，内容必须由僵化而变为灵敏，手段必须由形式化操作变成个性化操作，当然，评价更是必须由结论式评价走向开展性、过程性评价。因此，新的课程观对于老师在理念上的获得，在理论中的浸透，在效果中的表达都提出了前所未有的高要求，它需要老师及早地适应和纯熟地驾驭。三、进步质量的措施：1、体育的教学工作。要求体育组的每一位老师要认真钻研新教材，认真备课，认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，进步课堂效率。2、抓好校运动队(田径队、篮球队、乒乓球队、)的建立和训练工作，为这学期镇举办和各类比赛做好充分准备。3、开展群体竞赛。本学期将进展班级间的各项体育比赛，如：一、二年级的跳短绳比赛；三、四年级的50米比赛；五、六年级的篮球比赛，全校性的拔河比赛。4、认真贯彻落实《体育器材室管理制度》，要求做到保护器材，器材摆放整齐，能及时回收器材，学期末做好体育室的器材清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。5、根据学校的要求，开展艺术校本课程开发理论。小学二年级体育教学方案篇14一、学术条件分析^p二年级学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，有一种难以持续的兴趣，自律才能弱，对体育课理解缺乏，户外运动课干扰因素多。每一个一线的体育老师都知道，要成为一个好的、活泼的体育课是很难的。体育老师在教学中会遇到很多困难，尤其是在组织教学方面。一些老师会感到无助，严重影响教学质量，难以完成教学任务。而学生对体育活动充满好奇和新颖，模拟才能强，尤其对新的技术动作留下深化的第一印象。他们对运动的兴趣始于模拟，并通过愉快的经历而加深和开展。因此，为了让学生真正参与体育课，要求老师多动脑，多引导，多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直觉出发，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，事半功倍。二、学习目的1、让学生初步理解体育锻炼对身体安康的影响，理解一些保护自身安康的根本知识，教育学生热爱生活，关心安康。2、让学生学习一些运动、游戏、节奏活动的根本方法，培养正确的身体姿势，开展身体素质和根本活动才能。3、让学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，拥有活泼、乐观、快乐的心情和积极参加体育活动的态度，培养同伴之间友好共处、团结合作的精神。4、让学生理解做运动的好处和简单的平安知识，初步理解一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同龄人友好相处，培养互相关心的优秀品质。5、培养荣誉感和责任感，对学生进展爱国、集体和良好道德的教育。三、教学措施1、运用评比方法培养学生的荣誉感，进步课堂组织效果。2、利用游戏培养学生的学习兴趣，进步他们的理论热情3、运用正确的示范和多种归纳方法，促进技能的掌握4、用语言鼓励学生，进步练习效果5、学习新的体育课程标准及相关体育理论，借鉴经历，采用多种教学方法，因地制宜，合理开展体育课堂教学。小学二年级体育教学方案篇15一、指导思想：新的学期开场了，为了开展良好的教学工作，顺利完本钱学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身体、安康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生安康成长，根据学校工作安排，特制行本学期的教学方案。二、教学条件分析^p：二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的考虑较为浅薄，身体素质较差，意志力比拟薄弱，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢快活泼。个人才能的进步和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在此根底上进展启发诱导，进步其积极性和竞争意识。三、教学目的：1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断稳固和进步。2、每节课进展一定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。进一步理解上体育课和锻炼身体的好处。4、通过体育锻炼培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。5、进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和根本活动才能。6、知道体育锻炼对身体安康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。7、培养学生的根本活动才能和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。8、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极考虑，与同伴互相合作、守纪的良好品质和习惯。四、教学措施：1、在教学过程中老师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培养学生的自学、自练、自评的才能。多采用情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。2、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识才能根底和身体开展程度以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目的、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的根底上学好本课程。3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。小学二年级体育教学方案篇16〔一〕二年级教学目的：〈1〉进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，〈2〉知道一些保护身体安康的简单常识和方法，二年级下学期体育教学方案。〈3〉进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和根本活动才能。〈5〉体验参加体育活动的乐趣，〈6〉遵守纪律，与同学团结合作。〔二〕上体育课常规：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课，积极学习掌握必要体育根本知识、技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉的习2、上体育课要，着装要轻便，做到穿轻便运动鞋上课，不带小刀等上课，按时到老师指定地点等候上课，站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到，不早退，有事向老师请假，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、保护体育器材，不得有意伤害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种体育器材，教学工作方案《二年级下学期体育教学方案》。5、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。第一周：1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识；编队;2、纵队、横队看齐、解散、集合；游戏；3、立正、稍息、报数、看齐；游戏；快快结合第二周：1、复习：小学生播送体操；游戏；2、复习：小学生播送体操；游戏；3、复习：小学生播送体操；游戏；第三周：1、复习：小学生播送体操；游戏；2、复习小学生播送体操；游戏；3、检查：小学生播送体操；游戏：第四周：1、障碍跑接力；“打鸭子2、投沙包往返跑接力；“中心球”；3、跳单、双圈：投沙包第五周：1、队列队形练习：游戏：迎面接力2、队列：向左转、向右转、向后转3、走圆形游戏：单脚跳接力；第六周：1、学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡；2、30m迎面接力；3、障碍跑接力；游戏：打鸭子第七周：1、换物跑2、各种拍球、运球游戏；第八周:1、单脚连续跳3、跳“树叶”第九周：1、乒乓球·2、乒乓球·3、乒乓球第十周：1、羽毛球·3、小篮球：游戏课：“两人三足”第十一周：1、小篮球2、活动性游戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳第十二周：1、学习拍手操1——3节2、学习拍手操4——6节·3、复习：拍手操1——6节第十三周：1、检查：拍手操1——6节2、游戏课：游戏：绕“8”字接力3、游戏课：抢位置、贴人第十四周：1、前后滚动；找朋友2、左右滚动：“打鸭子”：3、复习前后、左右滚动；换物接力第十五周：1、前滚翻：游戏：·2、横叉：游戏：迎面接力·3、纵叉：游戏：迎面接力第十六周：1、复习：纵叉、横叉游戏：丢手绢·2、认真上好体育课，体验体育活动的乐趣·第十七周：机动文章山课件中国小学二年级体育教学方案篇17初二阶段是人的身心发育非常重要时期，也是初步形成安康生活方式的重要阶段。初中学生即将或已经进入身体形态和生理机能的发育顶峰时期。这一阶段进展体育锻炼可以促进身体的生长发育，使身高增长，体重增加，呼吸机能和心脏功能进步。体育锻炼是促进青少年安康成长的最有效、最积极的手段。体育课是学校教育教学的一个重要组成局部。上好体育课有利于学生的身体安康开展，有利于学生的团结合作，有利于学生精力旺盛，更好的完成其他学科的学习任务，根据课程标准及学校现有场地器材设施以及气候因素制定方案如下：一、教材分析^p：第一章体育与安康根底知识进展本章内容的教学与学生的锻炼实际严密结合，使学生理解科学锻炼身体的根本原那么、体育与机能开展、青春期心理安康及获取体育与安康知识的根本途径和方法。第二、三、四、五、六章分别是田径、体操、球类、武术、舞蹈使学生理解各种体育活动的概念、起与开展、对促进身心安康的意义、各种技术动作的掌握及练习方法。让学生理解野外活动的概念、主要内容、一些野外生活技能及活动的种类。二、教学目的：1、使学生理解科学健身的重要性；掌握科学健身的根本原那么；树立科学锻炼的意识，坚持经常参加体育锻炼。2、使学生理解体能的含义和组成要素通过测试使学生对自己的体能状况有所理解，学会开展安康体能的方法，并有意识地在体育运动理论中开展自己的体能。3、通过教学使学生理解青春期心理安康，引导学生正确认识、分析^p和对待青春期的心理问题，要求学生可以初步采用体育锻炼和其他方法来调节心理问题，从而到达促进学生心理安康开展的目的。4、使学生理解掌握体育与安康知识的意义；理解获取体育与安康知识的主要途径，并能对一些体育节目、体育名人、体育报刊进展评价。5、开展学生的速度、耐力、灵敏、柔韧等运动素质和有氧耐力、肌肉耐力、肌肉力量等安康素质。6、掌握各种运动的根本技术和技能，平安的进展身体锻炼。以积极进获得态度和行为进展体育锻炼，在上学期的根底上进一步开展。7、增强自尊和自信，通过练习体验乐趣，加强同学之间的交往，培养不怕挫折、果断顽强、团结合作的精神和道德风气，热爱自然、热爱祖国的思想感情。8、体育活动中的自我保护及同学之间的互相保护。9、对体育特长生加强辅导和训练，以争取好的成绩。三、教学重、难点重点：1、掌握科学锻炼身体的根本原那么。2、学会身体机能的正确评价和锻炼中的考前须知。3、对青春期出现的心理问题的自我调节。4、各种技术动作的掌握及正确的运用，〔篮球根本技术〕。难点：1、使学生学会科学地参加体育锻炼。2、身体机能的自我评价。3、青春期心理安康的正确认识。4、如何让学生在欢愉的条件下完成技术动作，初步掌握技术动作。四、打破重难点措施：1、加强学习，拓宽视野。2、用脑设置内容，力争符合学生身心特点3、运用多种示范及现代化的多媒体教学，使学生可以更深化的观察技术动作。4、复杂的技术动作进展分解学习并多练习，以到达熟能生巧。五、课时安排：第1节：体育与安康根底知识科学锻炼的根本原那么。第2节：体育与安康根底知识体育与机能开展。第3节：队列队形练习。第4节：追逐跑。第5节：跨栏跑。第6节：走跑交替耐力练习。第7节：耐久跑。第8节：考核男1000米、女800米。第9节：跳跃：立定跳远。第10节：学习跨越式跳高。第11节：单脚跳跨步跳。第12节：立定跳远考核。第13节：原地投掷垒球。第14节：原地向远处投掷垒球。第15节：双手向前投掷实心球。第16节：队列队形练习。第17节：复习中学生播送体操。第18节：向前、后摇绳并脚跳。第19节：向前、后摇绳单脚交换跳第20节：复习前滚翻。第21节：复习后滚翻。第22节：复习肩肘倒立前后滚翻。第23节：学习鱼跃前滚翻。第24节：复习鱼跃前滚翻。第25节：学习单肩后滚翻成单腿跪撑平衡。第26节：复习单肩后滚翻成单腿跪撑平衡。第27节：单杠单腿蹬地翻身上。第28节：单杠挂膝摆动上。第29节：单杠支撑后摆挺身下。第30节：单杠支撑后摆转体90度挺身下。第31节：体育与安康根底知识青春期心理安康。第32节：体育与安康根底知识获取体育与安康知识的根本途径和方法第33节：篮球：原地胸前传接球。第34节：篮球：体前变向换手运球。第35节：篮球原地或行进间单手肩上投篮。第36节：原地跳起单手肩上投篮。第37节：篮球：复习原地胸前传接球。第38节：篮球：复习体前变向换手运球。第39节：篮球复习原地或行进间单手肩上投篮。第40节：复习原地跳起单手肩上投篮。第41节：排球：正面下手发球。第42节：排球：正面双手垫球。第43节：排球：复习正面双手垫球。第44节：排球：复习正面双手传球第45节：足球：脚背正面踢球。第46节：足球：脚背内侧踢球。第47节：足球：脚背外侧踢球。第48节：足球：脚内侧停球。第49节：足球：运球第50—51节：武术根本功。第52—53节：古典舞根本手位组合。第54节：回忆本学期情况。小学二年级体育教学方案篇18为了贯彻落实平安、安康第一指导思想，促进学生积极参加体育锻炼，培养学生养成良好的生活习惯和锻炼身体的习惯，初步掌握锻炼的简单的方法和评价锻炼效果的方法，可以用所学的知识锻炼身体，利用体育教学对学生进展好习惯的养成和思想教育。一、本学期教学目的要求：1、学生能理解一些科学锻炼身体和评价锻炼和效果和根本方法，树立安康第一，注意平安和自我保护意识，能用所学的知识指导健身活动。2、能正确地学会本年级所学各项教学内容的根本动作，掌握开展身体素质的方法，运动才能在原有根底上有进一步的进步。3、能积极参加体育活动，对学习体育与安康知识有兴趣，在体育活动中能逐渐养成胜不骄败不馁和公正、负责、协作的良好品质。二、本学期改良教学详细措施：1、结合教学大纲以游戏的形式启发学生思维创造力。2、多运用游戏、小型比赛，使体育课上的生动活泼，增强学生的凝聚力。3、采用自觉、积极性原那么，激发学生强烈的学习愿望，培养学生对体育的兴趣。三、本学期体育与安康教学进度方案表课次教学内容：一、体育与卫生保健常识第1周：吃饭要定量、定时、不偏食；平衡营养。第2周：学校平安。二、体育理论〔一〕、根本运动第3周：复习播送体操徒手操第4周：走、跑、跳、奔跑游戏第5周：队列、队形练习和体操队形。第6周：徒手操和轻器械体操。第7周：投掷、跳绳。第8周：攀登、爬越、平衡第9周：技巧、跳大绳第10周：投掷练习第11周：50米快速跑〔二〕、游戏第12周：足球运球接力第13周：过“独木桥”。第14周：投沙包。第15周：冲过“战壕”。〔三〕、韵律活动和舞蹈第16周：儿童根本舞步第17周：儿童集体舞第18周：素质练习、考试小学二年级体育教学方案篇19一、生理发育特点1、一、二年级学生一般为7~9岁，在生理上有所开展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2、一、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，结实性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进展剧烈运动。3、一、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已开展完成，血液循环比拟快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。二、心理开展特点1、一、二年级学生心理程度还停留在不随意性和详细形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所开展，但仍以不随意性为主。2、一、二年级学生参加集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、一、二年级学生还不具备自我评价才能，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。三、教学研究内容1、教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一、二年级来说是比拟难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来打破这一难点教材。2、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新才能”四、