小学个人工作总结15篇

第页共页小学个人工作总结15篇小学个人工作总结15篇小学个人工作总结1挥手辞别20xx，迎来崭新的“一世之年”。我们坚守在这个有过一世之约的岗位上，让欢笑与汗水并肩作战，编织五彩斑斓的梦。一、不动笔墨不读书开学初，瑞安市实验小学的金文钦主任致电给我，让我们曾经实习的四位新老师返校汇报成果，这个消息让我悲喜交加。我为多一次学习的时机而喜，也因自身的退步而悲。这两年的教学我终究在干什么？汇报课完毕后，他们还赠送了两本书，《致青年老师》和《教育中的心理效应》。金老师说：“我外出培训，发现读书真的很重要，学会积累，或许有天你会用到。”之后，我便开场了自己的读书之旅，每晚看一那么教育故事。另外，自己还在网上购置了几本教育书籍，我从《扶年轻班主任上马》中认识到自己在管理班级存在的缺乏；在《听吴正宪老师评课》中学习到评课的方法；在《华应龙的教学随笔》中感受他的疯狂数学……“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，有了书本理论知识的依托，本学期我撰写的教学论文《让数学解题行走在“推敲”间》获得三等奖。我还有幸在学区教研活动中评云周小学应祖安老师《三角形内角和》一课，并撰写评课稿《“生本”课堂，且行且思》，获得一致好评。一日读书一日功，永葆一颗读书心，做一个会考虑的“书虫”。二、点滴小事，常“记”于心本学期大队部安排了许多有意义的活动：校园艺术节、社团、元旦汇演、播送操比赛、应急演练、兴趣运动会，精彩纷呈的比赛让校园充满活力，而我的任务那么是用文字记录这些精彩瞬间，其中撰写的《别炎夏，妙“趣”横生——江溪小学举行兴趣运动会》被记录在瑞安市教育信息网。我平时有写博客的习惯，这些通讯稿自然被记录在博客上。这个名为“心的羽翼”的博客上记录着我的生活、我的教学、我的工作、我的学生，偶然翻阅，回味曾经的点点滴滴。写博贵在坚持，本学期我设置了一个名为“数学日记”的链接，用于记录学生的作品。对于二年级的孩子来说，这是一个新颖的名词，他们也不知道如何写数学日记，包括我自己。为此我购置了《儿童心中的数学世界——数学日记》，与孩子们共同成长。在学期最后一个月里，我布置了以“帮妈妈买菜”、“逛超市”为主题的数学日记，学生的作品让我喜出望外。有学生会计算两位数乘一位数，会用数学解决买卖问题，有学生在包装盒上发现了“升”与“毫升”，有学生理解到更多物品的单价，有学生感受到物价飞涨的时代，节约用钱很重要……当我在课堂上与孩子们分享这些优秀作品时，我看到了他们脸上不经意流露出的自豪感。如今我的博客中已记录了19篇日记，我想我会继续坚持记录。孩子用稚嫩的文笔书写出他们的数学世界，用他们的数学目光发现了许多生活中数学。三、沟通“从心”开场本学期，我们班转来了两个新学生，瞬间成为二年级段人数最多的班级。挤满47个人的教室每天黑压压一片，让管理成了我的心头大患。我们班出现了逃职现象，而且永远是那几个领军人物。于是我采取了值日签到方式，让值日班长时刻监视他们清扫。除此之外，又惊现几名有暴力侵向的孩子，他们常因为小事与别人打架。为此我将孩子家长请到学校，家长的答复让我大吃一惊。他们都说自己的孩子在跟别人闹着玩，有个家长甚至觉得自己的孩子是受害者。可想而知，家长对孩子是看到了外表行为，没有真正理解孩子的内心。为此，我让几个肇事者将他们的行为记录下来，并反思自己的行为是否正确。都说家庭教育胜过学校教育，于是我在工作之余与几个家长沟通。班上张莹莹的家长是个质朴的工人，当我在周末致电给他，询问孩子的学习情况时，他感动地连声道谢。班上黄婷婷的家长平时疏于对孩子的管教和陪伴，当他看到女儿在元旦汇演上如此出色地完成表演时，幸福地合不拢嘴，并感谢老师的培养。对于孩子来说，更重要的是父母的陪伴与鼓励。为此，在元旦汇演前，我特地邀请几名家长与孩子一起表演节目，这几个有才的父亲爽快地承受任务。依稀记得朱梦泽爸爸说：“我儿子搞定了就行，我没问题。”，董锡坚爸爸说：“对孩子有帮助的事我都会做。”，而陈逸飞爸爸，顶着沙哑的嗓音，非常卖力地演唱，让全校师生看到了与众不同的节目，也让孩子度过了难忘的新年。与家长常沟通，让我们拉近与学生的间隔；与学生常沟通，翻开彼此的话匣子，让我们之间没有机密。水滴石穿，非一日之功。教学之路仍在马不停蹄，用心守望美丽，静待花开绚烂。小学个人工作总结220cc年我校以对全体学生和人民高度负责的精神，认真贯彻省市区及薛阁街道办事处有关平安工作文件精神，依靠全体教职工在全校组织开展了一系列平安教育宣传活动，并获得了一定实际性效果，现将我校平安工作总结如下：一、领导重视，措施有力。平安工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基矗没有平安稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进展为进一步做好平安教育工作，实在加强对平安工作的领导，我校成立了以校长王宗民为组长的平安工作领导小组，特别是发挥了班主任在平安工作中的重要作用，确保了工作的实效性、有效性和平安性。1、建立平安工作责任制和责任追究制。20cc春季开学之际学校同各班班主任签订了平安工作负责书，将此项工作做为相关责任人目的考核的重要内容，并进展严格考核，严格执行责任追究制度，对因此项工作力度不够而造成平安事故的，要严肃追究有关责任人的责任。2、建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度以及学生管理、领导带班、值日值班、防中毒、防溺水、防火平安管理、防交通事故、两练(应急疏散演练，自救、互救演练)等制度。每个楼梯口和大门口都有值班老师和带班领导值班，并且签到。3、完善各类平安台账。做到详细、分类合理。4、加大防火力度。召开了三次播送会，各班也都开展了各类活动，预防火灾。11月初，学校给家长下发了冬季防火的一封信，三个班学生参加了防火知识考试等。二、内容丰富，效果显著。在本年度，我们组织学习了平安教育工作管理制度，对校内易发事故及重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展两次深化全面的大检查，并建好了记录，消除了重点隐患。要确保平安，根本在于进步平安意识、自我防范和自护自救才能，抓好平安教育，是学校平安工作的基矗我们以平安教育宣传月为重点，经常性地对学生开展平安教育，特别是抓好交通、活动、楼道等的平安教育。开展了形式多样，内容丰富的各项活动，寓教于乐，收到了良好的效果。1、校长带头，领导班子及各班班主任每人在大门口值班一天，从学生进校开场，直到放学;2、学校放学后，播送提示回家路上注意平安，门岗关闭大门;3、学校从保安公司聘请了一名保安人员，建立的一个薛阁派出所驻薛阁小学门卫室，装备了警务器械等;4、我校统一向各学生家长发放了有关学生平安防范的公开信，要求学生家长监视孩子在汛期、在雨雪天气等特殊情况下，家长陪护上学等;5、我校利用校园文化建立之际，在楼体上对平安知识、交通常识、用火用电知识、防雷击常识、野外洗澡等制作了18个宣传牌教育学生，受到家长的好评;6、继续积极开展学生自我教育活动。五月下旬和10月上旬，我校要求各班自办了"平安教育专刊"两期黑板报;内容包括"交通平安常识、用火用电知识、防雷击常识、野外洗澡、防中毒、防溺水等等。这项活动的开展，不但增强了学生的平安意识、也进步了自我理论才能;7、各班班主任根据本班的实际情况，在每周都保证上一节平安教育课，内容涉及了平安知识的方方面面，方式方法灵敏多样。8、聘请司法、公安干警为全校师生进展"平安知识讲座"等。另外，我校还利用体育课，认真进展了逃生自救演练活动。演练活动按原方案和要求顺利进展，师生行动迅速且井然有序，全校师生从听到信号到在操场上整齐列队仅用时二分钟。通过本次演练活动全校师生的进步了平安防范意识，学生的自救求生才能得到了很好的锻炼。三、平安工作存在的问题经过我们的排查，目前学校平安工作存在以下问题。一是学校两座教学楼后边的300米围墙，由于是十几年前建造的，加上建房挖地基，致使墙体出现倾斜，如今存在一定的平安隐患，变成了危墙，希望上级领导给与重视并立即批准我们新建。二是薛阁塔是我市重点文物，由于多年没有维修，并且在我校墙外，上边的装饰物很容易给过往的行人及学生带来不平安的因素，强烈建议上级可以重视起来，给学生一个平安依靠。我校也几次对文物部门进展通报此事。得到的答复是马上加固，整修，可至今没有见施行。三是最值得注意的是，学校周边的小吃摊点和成人麻将点，每天都有几十人在间隔学校不到二十米的地方进展所谓的"游戏"，有的甚至就在学校门口玩游戏，对学生的身心带来很大的影响。学校屡次进展交涉未果，希望有关单位清查。小学个人工作总结3教学理论中，我发现本班大局部学生都聪明灵敏，想象力丰富，上课思维活泼、发言积极，学习成绩比拟理想。但也有少数几个缺乏龄生和插班生根底比拟薄弱，作业脏乱，考虑速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比拟慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的一点考虑总结如下：一、夯实根底，努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才可以顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生假如大局部时间都被作业塞满，就没有了考虑的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中，计算、操作等根本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能纯熟掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了一下几点尝试：第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，理解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联络和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，考虑应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索明晰、层次清楚、言简意赅、深化浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习才能和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂气氛，调动学生的积极性，扩大课堂容量，进步课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习稳固，验证教学效果，发现问题当堂解决。第二、及时稳固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时稳固，第二天进展适当复习，一段时间后进展第二次复习，进步复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子进步计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。第三、作业布置与修改。本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地修改，并做好错题记录和分析^p，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析^p，制定阶段复习方案和期末复习方案，做到有的放矢。二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的时机，为学优生提供考虑空间;在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生落伍。做好课后辅导工作。利用博客平台，创设空中课堂，鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学____、学习方法的指导。要进步学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会考虑，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长!加强家校联络，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。三、边教边研，获得较明显的教学效果本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到15分钟完成，根本都能轻松地独立完成。在作业修改中，很少有集体性错误，每天的67份作业中，全对作业一般都在50份到60份之间。在课后辅导时发现，几个学困生学习成绩进步很大，如插班生z，进来时测试成绩总在60分边上，如今每次测试都在80分左右。他们的学习才能也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进展辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期根本上都是一点就通，学困生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。班上近一半的学生，学习才能较强，思维活泼，擅长考虑，学习成绩优异，学习状态稳定。四、自我反思，努力实现专业成长。继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的稳固，控制好课后作业分量;加大家校之间的联络，抽出更多的时间与家长进展沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习才能的进步。给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次复习稳固，以什么方式进展复习稳固效果最好?针对不同的内容，努力寻求比拟好的二次复习时间和复习方式。小学个人工作总结4一、激发学生学习兴趣，进步学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科，小学教学个人工作总结。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。(一)、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。(二)、培养积极探究习惯，开展求异思维才能。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见，工作总结《小学教学个人工作总结》。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。三、注重课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。”在课程改革理论中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基矗其次，重视丰富多彩的语文理论活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养才能。本学期我虽然尽了自己的责任和才能去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面进步学生的语文成绩而努力奋斗!小学个人工作总结5本学期我继续担任小学三、四年级英语教学工作，在教学中，本人做到了政治上的坚决，思想上积极上进、业务上刻苦钻研、教学上不断努力，业绩得到了一定的进步。同时，与同事间互帮互助、融洽相处。为了能更好地认识、改良自身缺乏以及更好地开展今后的教学工作，现将该学期的教学工作总结为如下几点：一、政治思想方面本学期我坚决拥护中国____的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守老师职业道德标准，爱岗敬业，为人师表，保护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会接班人奠定根底。二、教育教学方面：在教学备课上，我认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学方案，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历，不断地加以改善修改。在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。在修改作业方面。学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p，帮助学生解决疑难习题，进步了教学质量。在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识构造，及时理解英语教学的开展动态，学习本校及校外优秀老师的先进教学方法，不断进步自己的文化修养和教育教学程度，为自己的教学研究和教学创新储藏力量。三、出勤方面本学期我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。积极参加市、区优质课听课、评课，教研会议，圆满完成学校领导的交给的各项任务，不缺勤，不迟到，不早退。四、教育教学工作成绩本学期，经过领导、同事的大力支持，我在教学和教学方面获得了一些成绩。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少，我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！小学个人工作总结6光阴飞逝，一个学期的工作就要完毕了。总结一下本学期的工作有得有失。下面总结如下。本学期我的工作是任教小学二年级1，2班和三年级2，4班。训练小学足球队，小学部课间操指挥，以及学校周四的值日工作。常规课中我认真要求学生，让学生可以在体育中得到快乐，同时身体素质得到相应的进步。足球训练中，通过近一个学期的刻苦训练，我们足球队有了很大的进步，队员们的球性得到了很好的培养，根本功也有了很大进步。在学期初始阶段，我就通过体育课组织学生踢足球，并且像学生发放足球训练队报名表，其目的在于选拔队员，共选拔出二年级10名，三年级13名学生，六年级13名学生。被选拔出来的队员有身高、有速度、有耐力，综合身体素质较突出，同时喜欢这项运动，为这支队伍打下良好的根底。与此同时，我制订了一系列的训练方案，从严〔严格管理〕、从大〔大强度、大运动量〕来训练队伍。初始训练阶段注重队员的薄弱环节，进展有针对性的训练，并着重抓好根底的技术训练。例如：运球、带球过人、传球、射门……等等。这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、全面的认识和掌握。到综合训练阶段时，在抓好技术根底训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规那么，使队员们掌握一定的战术和规那么并可加以运用。在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的根底。由于是打根底阶段，在训练中坚持以根本功训练为主，战术配合为辅在坚持，尽量在运动中、对抗中，全面、纯熟、快速、准确地掌握各种技战术。不断进步个人控球和打破才能，多种传球技术和射门技能以及抢截才能。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克制种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神比赛做好准备月。经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到，但由于这支队伍组队时间较短，根底比拟薄弱，难免存在许多缺乏。我相信只要坚持努力训练，成绩将会得到更大的进步。小学个人工作总结7一、进步认识，加强对毕业班工作的领导教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前在群众的眼里，评价一间学校，他们只看毕业班能出多少人才，因为毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在群众中的威信。因此，群众对毕班寄予莫大的希望，我们也深感到只有狠抓教学质量，多出人才，才无愧于社会，无愧于父老乡亲。基于这一认识，学校领导对毕业班工作者很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。校长亲自抓毕业班学生思想工作，上好品德课，分管教学的副校长主抓教学方法的指导。学生有了良好的思想意识，学习的气氛自然形成。对毕业班任课老师的安排，领导都能根据学生实际和老师的才能等情况，作深化研究，通盘考虑，力求到达老师之间、师生之间形成最正确组合。二、对毕业班工作抓早抓严对毕业班工作我们强调一个“早”字，在六年级第一学期就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。开学第一周首先召开毕业班老师会议，主要是就当前的教育形势谈谈我们老师这一职业的社会责任感，尤其是担任毕业班工作这一重任，意义深远，我校五个毕业班老师都是较年轻的女同志，他们年副力强，知识底子厚，但有3位老师是首次上毕业班的课，记得他们曾在学校领导面前屡次说过：“怎么办，我们一想到毕业班会考心就慌？”有个别老师甚至于临考前经常失眠。这些情况者都是我们意料之中。因此在会上重点对老师树信心鼓士气，她们心慌、失眠无非是心里没底，无经历，为此主管毕业工作的副校长亲自授予毕业班老师如何处理好上课与全面复习问题，如何指导学生进展总复习的方法等等为她们排优解难，强调她们在组内一定要从大局出发，必有所获。通过开这个会，大大稳定老师情绪，使老师看到了学校在重视她们，关注她们，从而使她们看到了希望，大大调动了老师们的工作积极。接着开毕业班学生会议，在总发动的根底上，我们还分期分批召开，即上、中、下三种层次的学生分别集中开会，针对不同层次的学生采用不同的方法进展教育和指导，真正做到抓两头促中间，对平时有进步的学生，除了精神上鼓励，学校还在物质上奖励，大大地进步了学生学习的自学性和积极性，进而形成你追我赶的学习气氛，假如紧紧依靠老师的“教”和学生的“学”，有时往往未能获得预期的效果，我认为与家长获得跟学校的亲密配合也不容忽略，因为，作为贵城镇的“村小”学校，无论是从家庭环境，还是从学生的素质来说，与城区中心的学校相比，毕竞都存在着一定的差距，为此我校屡次召开毕业家长会，向他们介绍当前的教育形势和我校的情况，重点对我校目前如何抓毕业班提出我们的设想，从中也倾听他们对学校提出的珍贵意见。通过召开家长会。使许多家长，尤其是忙于做生意的家长，幅然醒悟，大有家长配合老师不行的紧迫感和责任感。要使工作有目的有步骤地开展，必需要用制度来进展约束，除了学校要制订的方案外，我们均要求每个老师都要制订自己的工作方案，如授课进度，复习流域方案，进步质量的措施等，并且要根据本人和本班学生实际情况进展制订，在落实过程中告诫她们，要脚踏实地，心平气静。想当然，操之过急都是不可取的，主管领导经常检查她们执行的情况，发现问题，及时指出并给予热忱的辅导和帮助，力求使老师们丰地工作中信心十足，雄心百倍。同时也要求学生订出一份可行的学习方案，在班中成立学习小组，开展“一帮一”活动，不管是老师还是学生，我们都从严要求他们云做好每一项工作。三、群策群力，全面促进毕业班教学质量的进步毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。毕业的教学质量如何，这不仅仅是毕业班老师的事，更是全校老师看重的事，学校兴亡，老师有责。因此，我们要求全体老师应从全局出发，尽一份心，多一点力协助毕业班老师做好工作，从都来关心毕业班工作，支持毕业班工作，如得供一条信息，出一个点子，搜集资料等等，这样，使毕业班老师感到集体的温暖，从而感受工作的快乐，感受到如此拼命地工作的价值。四、增强“底气”培养“灵气”搞好总复习工作复习是人类学习开展中一个不可缺少的重要环节。复习来是机械重复过去的练习，而是要教方法。抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进展再认识，开展新的理论活动，根据这样的认识，要努力改变版面理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生开展的重要环节，精心设计复习过程，恰中选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面进步学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求老师努力做到“实”，如语文科，对字词句篇，标点等各种知识和听说读写等才能培养的标准要清楚，在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次，复习的过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲务实效。复习时间是有限的'，因此，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。小学个人工作总结8本人1986年参加工作，从事教育教学工作27年。在多年的教学中，我从事过语文、数学的教学任务，并一直担任班主任工作。在学校领导和其他老师的帮助与支持下，我在自己的本职工作中获得了很大进步，现将任现职称以来的工作作出一下总结。一、积极追求思想进步，不断进步师德修养本人思想上积极要求上进，热爱社会社会，热爱中国____，忠于党的教育事业，热爱学生。认真参加各类政治学习,及时理解国内外时政要闻，与党中央保持一致，认真学习“三个代表”重要思想，认真对待社会荣辱观教育活动和深化学习理论科学开展观的教育活动。在平时的工作和生活中严格要求自己，积极参加校内外的各种公益活动。热爱教育事业，热爱学生，事业心强、责任心强，注重为人师表，积极进步自己的思想理论修养和专业学术修养。任职以来，服从学校安排，认真执行学校的各项制度。二、做好教育教学工作，努力进步教学质量。坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，认真总结教学中的优缺点，不断为自己的教学积累经历。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽量做到少讲，把多的时间用于学生动口动手动脑；在教学中尽量做到“因材施教”，因此我在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。布置作业做到少而精，不做过多的机械的重复性练习，减少学生的课业负担，并且作业要求做到有针对性，有层次性。做好课后辅导工作，注意分层教学：在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，做好培优辅差工作。对后进生的辅导，我也采用了多种方法，比方“一帮一”式的辅导和老师个别辅导相结合，多表扬少批评，树立后进生的自信心，力争其进步。三、做好班主任工作，培养新一代的人才。班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性开展指导。班主任在教育教学理论中，应有效地把学生的自作主张,别出心裁，标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。因此，我注重培养学生的集体荣誉感意识，经常通过班级、校内开展的各种大、中型活动来对学生进展教育，增强学生的班级荣誉感，提升学生对自身价值的认识，树立他们的主人翁意识。此外我还注意加强学生思想品德的教育和管理，我历来的观点是：要学会学习，必须先学会做人。所以我在多年的班主任工作中，总是在寻找各种能有效地加强学生思想和言行的管理方法，也积累了不少经历，当然老师首先要做到为人师表，率先垂范，用自己的言行对学生进展潜移默化的教育。在班级管理中，我也带着学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，开展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，使学生在活动中主动积极地自我开展。同时，活动为每一个学生提供考虑、创造、表现及成功的时机。我还定期召开主题班会、组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报、设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己开展。通过丰富多彩的活动培养学生的理论才能。四、主要业绩。通过学校老师领导的关心、支持和帮助，我的教育教学程度不断进步，所任教的学科成绩一直名列前茅，受到了学生及家长的好评。各种奖项、荣誉、奖状达23次〔项〕。成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。作为一名老师，我的成长离不开诸多良师益友的帮助和支持。我将深深扎根在教育事业的沃土中，勤恳沉稳，不断汲取营养，努力成长为栋梁之材，实现桃李满天下的梦想。小学个人工作总结9一眨眼，一学期就要过去了，回忆自我一学期的语文教学工作理论，我有很多的考虑和感受，现将本学期工作总结如下：一、教学教学工作严谨扎实1、精心备课。进取参加教研组组织的团体备共案活动，认真备好自我负责的教学设计。课前认真地进展个案的修改使用，结合自我班的学情进展合理化增删，为了更加吸引学生，为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自我的教学思路，时常和有经历的老老师研究教学环节。2、认真上课。做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。从学生的实际出发，调动学生学习的进取性和创造性思维。我经常利用人教e学软件中的教学资，课上播放课文的视频朗读，令学生身临其境，感受文本的资料;集合相关的资料演示激发学生的学习兴趣;朗读跟课的课外拓展阅读故事，增加学生的课外阅读量。每当我进展故事阅读时，学生总是要欢呼，足见他们多么喜欢听故事，课上经常给学生带来点新颖东西，学生就不会觉得语文课那么枯燥乏味了，学生的学习效果也比拟的梦想。3、及时辅导。开学初制定学困生辅导方案，明确辅导对象，对学困生进展辅导，给他们进展强化训练，使他们不断进步。以鼓励为主，发现他们的一点进步就会大肆表扬。我班的钱竟轩同学，学习主动性极差，课上多数时间不会主动听课。一次，上语文园地中的黑白圆柱图的看图说反义词，同学们冥思苦想说出7个来，这是他受同学“左——右”这组反义词的启发，很快地说出“前——后”，出乎大家的意料，我当即给予肯定，并说：“是不是应当给钱竟轩同学十个聪明贴?”大家发出一阵赞叹，钱同学更是得意洋洋。像这样的例子还有很多，钱同学的案例让我更加坚信：鼓励表扬的力量真的无法想象!我今后必需要坚持对每个同学都以鼓励为主，增加学生的自信，帮助所有同学不断进步。4、作业合理。根据减负的要求，我适当地留一些有利于学生本领开展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的修改，对好的学生利用微信群进展展览表扬，同时引导更多的家长有效辅导每个孩子的每项作业，作业不好的学生我单独进展教育指导，明确孩子的缺乏，交给方法，假如效果不明显，我会主动与家长单独沟通，真诚地交流孩子在学习上作业上存在的问题，家长们都会很理解我的提议，并且在之后的辅导中进展改变，帮助孩子更好的进展学习。5、资料拓展。这学期注重教给学生搜集资料的方法，结合课本的资料我布置相应的任务，让学生在生活中学语文，经过上网、询问、图书等方法，培养学生搜集和处理信息的本领，大大进步了学生的语文综合本领。二、注重教研改革1、小立课题，收到实效。随着施行课程改革以来，我努力学习有关的教育教学理论，深化领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，在教学理论中进取探究学生本领进步与开展的语文课堂教学的新思路、新形式。结合学龄特点，本学期我进展了“小学低年级看图写话策略的研究”这一小本课题的研究，我认真学习相关理论，结合学生看图写话作业进展有效指导，让学生在看图的过程中能抓住插图的主题展开合梦想象，一学期下来，我班的绝大部同学在看图写话方面有了很大的进步。2、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力。语文课堂上我重视师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既简便地掌握了知识，又潜移默化地培养了本领。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适主角表演的课文，我都充分调动孩子们的进取性来进展表演，孩子们喜欢表演，乐于表演真正地投入到了课文的主角中，学生语文学习兴趣大增。期间涌现出一些优秀的学生，有语态自然的刘梦琪，有大胆入戏的黄思宁，他们的主角朗读让同学们入情入境，令老师赞不绝口。3、培养读书兴趣，注重平时的积累。本学期我坚持利用阅读课给学生读书，本学期我们共读了一本资料较长的《小王子》，还有几本绘本故事：《喜欢你本来的样貌》《爷爷去哪了》《嘿，站住!》《黄玫瑰》等非常兴趣，非常有教育意义的书，学生在听我讲故事时异常专注，异常安静，足见他们很喜欢听我讲故事。我还鼓励教学生每一天坚持阅读的同时积累一两个好词，不定期地在阅读课上展示，旨在培养他们的阅读兴趣。4、与家长合作交流，创设和谐家校互动。根据学生的表现，及时与家长联络，理解学生在家的学习表现，根据不一样学生的学习情景和家庭实际情景，采取相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能构成自然的学习气氛，为稳固进步在校的知识供应坚实的后盾。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自我的教学工作，不断严格要求自我，努力汲取别人的长处，不断更新自我的教学理念，并运用到自我的教学的理论中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位学生都能真正进步自我的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草;还有的学生遇到难题没有坚强的意志，不会主动克制解决，也没有不懂就问的好习惯。2、写话方面程度差异太大。班中学生的写作兴趣比拟浓重，但优生与差生的差异比拟大，导致全班学生的写作程度开展不够平衡。在今后的教学中，应当加以克制。一个学期的语文教学工作完毕了。但我的教育生涯仍将继续进展，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要，让学生学到更全面的知识。小学个人工作总结10自1957年以来，我国教育就把德育放在教育的首位，一直延续至今。德育教育是教育事业的重要组成局部,是素质教育的灵魂和核心,是塑造学生心灵的奠基工程。百年大计，教育为本。教育是培养人才的最正确方法和手段，而德育是衡量人才的最根本的砝码和准那么。从学校讲，教育教学工作千头万绪，它的内涵牵涉到德、智、体、美、劳等方面，而这几方面轻重得当地都得到了开展，才能促进每一个学生全面和谐安康地开展。有才无德不可用，无才有德难作为；德育工作应该被视为学校日常工作中的重中之重，无视不得。而俗话说，人看从小小学尤其是低年级作为孩子的启蒙教育的主阵地，更是肩负着学生养成教育、塑造美妙心灵的神圣使命，我们作为教学一线的教育工作者，要时刻牢记____同志德育为首的教育理念，将德育贯穿于教学全过程之中，认真履行时代赋予我们的使命，把德育放在教育教学工作的核心地位。低年级的学生知识经历、智力开展的局限，较单纯，独立性较差，一个孩子的思想品德与素质修养大局部形成在小学生活头几年，低年级时代是他们素质开展的关键几年。孩子们的心灵是一块神奇的土地，你播种思想，就会收获一种行为；而当你播种行为时，收获到的是他们的一种习惯；当你播放习惯时，你会发现收获的是一种品德。教育不仅要学生学习，更重要的是要学生做人。更多时候，学会做人是我们教育工作者为之奋斗的德教终极目的。我们教育又该如何根据低年级学生的特点做好低年级的德育工作呢？首先利用课堂教学对学生进展德育教育。课堂是我们老师对学生教育的主战场，也是德育教育的最关键所在。一个学生的思想品德形成过程往往在课堂生活中受到的影响是最大的，所以我们要利用好课堂上对学生的教育。课堂上最好的教育时机就是班会。我们可以利用班会对学生进展在校常规训练，低年级的孩子小，即使懂得了道理，也不能做到，常常需要反复的训练。我的做法是在开学之初便对学生的上课下课，答复以下问题、待人接物、尊敬师长等作出明确规定，并要求学生严格遵守，进展屡次训练，做得好的同学会得到表扬，并示范给其他同学。做的不好的同学也不能批评，要多加鼓励，帮助其树立自信心，不厌其烦地进展。低年级的德育工作需要做得更细更有耐心。我们还可以利用班会进展传统的品德教育。低年级的孩子小，好奇心强，喜欢听故事，依靠单纯的说教是行不通的。我经常利用班会给孩子们讲一些勤勉好学、尊师重教、尊敬师长、礼让别人的故事。例如凿壁借光萤囊映雪孔融让梨等故事，有时还利用多媒体配上优美的音乐和画面，学生都很感兴趣，即使那些淘气的孩子也能静下来，认真倾听。这样孩子们在听故事中受到别人影响，得到美德的熏陶。除了利用班会，我们还要在各学科的教学中对学生进展品德教育。语文学科对学生的德育作用自然不言而喻，毋庸臵疑，但其他学科中的德育教育却容易忽略。其实在数学课程中有德育教育：例如，在三年级数学教材中有一局部内容是这样呈现的：在非典时期，我国的白衣天使夜以继日的工作，某小学的同学折纸鹤送白衣天使，从而引出计算的教学。我们就可以抓住这一环节，对学生进展品德教育，学习白衣天使迎难而上，舍己救人，学习同学们心系英雄，向白衣天使致敬。这样，既丰富了课堂内容，又启迪了学生的心灵。在体育课程中也有德育教育：坚强不屈、持之以恒。劳动课程中有德育教育：不怕艰辛，互相帮助等。所以，我们要在各学科的教学中把德育贯穿进去，让课堂不仅成为传授知识的阵地，更为培养学生的优秀品质效劳。其次，利用课下潜移默化的影响对学生进展德育教育。低年级的儿童好奇心强，擅长模拟，老师的一言一行对学生有很大的影响,甚至启蒙老师的言行会影响学生的终生。我国古代教育家孔子,就讲究以身作那么,强调其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。理论证明,以身作那么是思想品德教育工作中的一条规律。老师能做到这一点,就会收到事半功倍之效。我们班有些学生有随手乱扔垃圾的坏习惯，不管教室内外，纸屑、瓜果皮、饮料壳等等随地乱扔，教室内外经常搞得一片狼籍。为此，我曾经屡次给学生讲注意环境卫生的道理，并且安排值日生坚持每天扫地。但总是前边扫后边扔，教室内不扔了，就往教室外扔。于是我就坚持每天和同学一起清扫教室内外的卫生，学生每天都能看到干净整洁的教室，在教室内遇到学生丢的纸屑，就随手拣起来丢进垃圾桶里。这样过一段时间，很少有学生随意扔垃圾了，并且逐渐养成了讲究卫生的习惯。有一个学生曾经在日记中写道：我原来有一个爱丢纸屑的坏习惯，每天我的座位前后都是满地纸屑，同学们也很反感。如今，当我要丢纸屑的时候，眼前仿佛出现了老师俯身拣纸屑的身影，耳边就好象听到老师扫地的‘沙沙’声，于是我就自觉将纸屑装进口袋。桃李无言、下自成蹊。由此可见，身教重于言教应该成为人民老师的座右铭。这只是德育工作的一个小小的缩影。教育成败，重在老师；老师素质，重在师德。在教育工作中，一切都应以老师的人格为根据。因为教育力量只能从人格的活的泉中产生出来，任何规章制度，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中老师人格的作用。作为与学生朝夕相处的老师，本身就是影响学生个性化开展的很重要的德育环境。因为低年级德育工作是非常琐碎复杂的，所以在当前的学校教育中，德育还存在着一些的问题：例如，重智育轻德育，在教育教学中，许多老师受应试教育的影响，只看重学生的学习成绩，成绩好的学生就是优秀生，三好生，这也说明德育成果缺乏系统科学的评价方法。再有，品德课程形同虚设，有些小学尤其是农村小学几乎没有专职的品德老师。大多数的品德老师都是语数老师兼职，有些学校那么把一些快退休的老老师推上了品德课堂的讲台。一些学校领导分配任务时，单纯地把科学课程作为平衡工作量的一种工具，而不是考虑老师的专业是否合适担任品德教学，更有甚者，名义上的品德课其实就是语文数学课，名存实亡，即使上了品德课，也只是学生念念而已，缺乏相应的教育活动，使低年级的德育工作在当下社会风气的冲击下更加困难。总之，德育工作要从低年级抓起，不容无视。我们一线老师要利用一切可利用的教育时机，言传身教，潜移默化，让我们的学生成为爱父母、爱老师、爱同学、讲文明、懂礼貌的好学生，让他们渐渐学会热爱生活、珍惜生命、懂得感恩和老实正直仁慈。尽管我们的德育工作还面临着这样和那样的问题，但我们定会坚决不移的把德育摆在教育的首位，培养德才兼备的新世纪的好少年。小学个人工作总结11记得去年的五月我正憧憬着在吴小老师岗位上的美妙，正期待着我的伙伴和属于我的那些孩子；同样也记得在去年的九月我青涩的走上了自己的工作岗位，青涩的认识了那些仁慈而又热情的老师，青涩的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感慨光阴飞逝，当初的青涩早已不再，取而代之的是那份自信与坚持。在踏上岗位的这第一年工作中，我的领导、我的师傅、我的伙伴、我的孩子包括我自己在潜移默化中帮我走出了迷茫，走出了困惑，使我可以更好的适应了这一年的实习期-下面我就来总结一下这一学年的工作。德：身为一名幼儿老师，自知一言一行将直接影响着幼儿。于是我告诉自己：每天微笑多一点，赞许多一点，交流多一点；当然我清楚的明白更要以自身为典范为人师表，用行动影响幼儿为其树立正确的行为，用积极开朗的态度感染幼儿使其乐意参加在园的一日活动。另外，在这一年中，我认真参加校长室组织的>政治学习和园长室组织的业务学习，不断加强自我思想素质的进步，积极参加各项活动。对于我的工作、我的孩子，我全心全意的将细致、宽容与责任投入到每一天与幼儿的接触当中得到了家长的放心、安心和宽心。能：第一年工作，对业务不熟悉、对教学活动把握不准确、对课堂常规难以掌控。因此，提升自己的工作才能是我这一年面临的首要任务。因此我时刻不忘新《纲要》的理论指导以及结合实际来开展活动，同时以师傅指导为动力，不懂就问促使自己尽快适应工作，尽快积极融入学校气氛中。另外，通过学校这一平台我定期借阅幼教专刊和书籍，领会新的教育理念以及待人处事的道理。再那么，为了能更好的汲取别人的精华我还订阅了《幼教博览》，书上的知识毕竟有限我就利用空余时间上网查阅资料解决心中的疑问。此外，我还非常珍惜学校的听课以及理论课的时机。听课回来及时回忆整理教案与同轨老师讨论汲取别人的优点。理论课那么认真选择活动，设计教案，并向师傅虚心请教，听取师傅的意见，并通过活动的施行，及时地反思，来一次自我审视以便日后有更大的进步。作为一名新老师，我深知自己的才能程度还不够，因此我经常虚心的向师傅及有经历的老师请教，与同事团结协作，互帮互助，共同进步。同时，我在自己博客上的教学随笔以及每日一反思更促进了我对专业的考虑。由于博客是开放的所以我也得到了一些您的见解于是更进一步拓展了我的思维、拓宽了我的视野。当然有了前辈同行的引领我并没有安于现状，而是努力通过了成人高考获得了南京师范大学学前教育本科的函授的资格，利用节假日参加上课；在平时我还参加远程>培训丰富自己的认知，通过多途径增加自己的理论知识，全面提升自身的专业素养。勤：作为第一年的见习老师我始终做到“勤想、勤问、勤动”，我热爱幼儿老师的本职工作可我更爱我的那些孩子因此在这一年里，我能做到不迟到，不早退。积极、准时参加会议及各项学习。另外，在家长工作方面我也始终做到勤，孩子的缺勤我会主动的打询问；园里有什么事我也主动和家长联络使其在第一时间知道以便能更好的做到家园共育；对于生疏的家长来接孩子我更是勤问孩子“你认识吗”并通过和家长做最后确实定。绩：积极参加学校组织的活动，通过努力在“‘感恩的心’演讲比赛”以及“青年老师讲>故事比赛”中各获“二等奖”。认真撰写的论文《语言的魅力》获得早期教育新视野二等奖。在这一年的时间里让我成长了许多，也是在这一年时间里让我对幼儿老师这分工作有了更多的坚持与自信。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，相信有你、有他、有她，我的老师之路将更加的坚决与美妙。小学个人工作总结12一直以来，我校少先队工作紧紧围绕区少先总队、区团委和学校的工作开展，以“以人为本、以德为先”为宗旨，全面贯彻落实科学开展观，以“勤奋学习、快乐生活、全面开展”的要求为指导，以主题队会、理论活动等为有效途径，积极开展爱国教育、思想品德教育。深化常规工作，进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，为队员的安康成长和素质教育的全面推进奠定了根底。以下是我校这学期少先队工作的总结：一、进一步加强少先队根底和组织建立，继续做好少先队常规工作，促使自身建立上新台阶。1、健全和完善少先队组织。少先队组织建立是促进学校工作，开展少先队员个性的重要阵地，我校少先队工作着力于少先队组织建立。首先组织召开大队部新学期会议，对大队干部进展培训，其次召开中队长会议，布置本学期少先队活动。2、坚持标准的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。3、组织每周红领巾播送。每周三中午组织学生收听红领巾播送，由各班选播内容，其中包含国家要闻、校园新闻趣事、小故事、点歌台、知识广角等假设干内容。大大丰富的学生的校园生活，拓宽了他们的视野。4、培养学生良好的文明习惯，进步学生的素质，我校少先队做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为标准》，要求队员记清记牢，坚持不懈；二是学校对标准队员行为采取正反两方面教育相结合的方法，通过播送及时表扬、批评，让学校与学校、让年级与年级、班级与班级进展评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。催促学生养成道德好习惯，受到广阔队员的欢送，队员文明素质得到普遍进步。5、努力做好学校卫生工作，加强精神文明检查，促进学生良好行为习惯的养成。为此，少先总队始终把这项工作当作重中之重来抓，并落到实处。大队成立了红领巾卫生监视岗，各班清洁卫生成绩与班主任工作量化评比挂钩，每班安排校园卫生监视员每天早晨、中午去检查各中队的卫生保持情况，去引导标准队员们的不文明行为。其次，要求各大队常教育、常催促，并利用红领巾播送站向学生宣传相关卫生、平安各方面的知识，促使学生自觉养成良好的卫生习惯并在游戏中有注意平安的意识。每天的文明监视岗检查，吃零食、学生在操场上乱抛纸屑的现象明显减少了，学生不吃零食的习惯逐渐养成了。使学校处于一个整洁、干净的环境之中，使学生能在绿色环境中快乐学习。二、各类活动及时开展，教育效果显著。三月份开展了“心中有别人”主题教育活动，我们把这个活动与学雷锋亲密起来，从身边做起，并向社会延伸。带着学生清扫校园周围卫生、帮助常家敬老院的孤寡老人和残疾人。四月份开展了清明节祭奠____烈士活动举行新队员入队仪式。积极参与市、区组织的“网上祭英烈”活动并认真进展了活动总结。五月份开了展纪念国际劳动节和“红五月”教育活动。六月份开展了校园艺术周活动，积极组织学生参与排练及比赛，在区艺术周活动中参加所有比赛工程并获得了较好的成绩。同时在“平安教育周”及“平安消费月”教育活动中，配合政教处组织师生进展防地震逃生演练、防汛逃生演练、防火逃生演练等，进步自救互救才能。一学期过去了，在学校领导的关心指导下，在全体辅导员、少先队员的共同努力下，获得了较好的成绩，我们将继续努力，争取在今后将我校的少先队工作做得更加出色。小学个人工作总结13本学期，我担任二、四年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，小学英语老师个人总结。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，继往开来。一、做到了认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目的的不同：让三四年级学生在培养兴趣的根底上训练学生认读单词的才能，还让学生试着模拟教材书写单词；让五六年级在保持兴趣的根底上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到"有备而来"，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。二、增强上课技能，进步教学质量使课堂上讲解明晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。三、虚心请教由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示，有时机到杭州进展听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏。四、认真修改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。详细做法是：1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生答复以下问题。2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到进步。3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有程度。4、力求自己的语音、语调、语言标准和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。六、教学培养在这一学期的教学工作中，除了对三四年级的学生进展兴趣的培养外，对于五六年级的学生，培养他们自学的才能，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而进步阅读才能，为日后长久学习打下良好的根底。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我进步，如何共同进步所教年级的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。小学个人工作总结14一、指导思想学校的科研工作是教育教学工作的重要组成局部，扎实地完成各项任务，有利于教学工作的开展和教育事业的可持续开展，有利于进步老师的整体素质。为此，我校配合各级教育科研机构的工作，将教育科研的工作纳入学校常规管理中进展考核。认真开展科研工作，鼓励老师合作研究，撰写论文，获得了良好的效果。二、教育科研意识的培养要搞好教育科研，首先必须有较强的教科研意识。对老师而言，科研意识就是对教育教学活动的追求和探究，是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性，是对所从事的教育教学活动一种明晰而完好的认识，基于上述观点，我校注意在进步老师的教科研意识方面下功夫。1、转变观念，进步老师教科研意识。召开会议强调—教科研的意义，揭开教科研神秘的面纱，指出现代社会要求老师必须搞好教科研，搞好教科研是指导老师走进新课程，以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入老师量化管理，增强教科研意识。2、进步老师素质，增强老师教科研意识。我们对老师素质的要求不仅仅停留在进步学历，训练教学根本功。而是对老师提出更高的要求。要求老师对自己所从事的事业自觉地去追求探究和研究。为此，我们屡次对老师进展教育科研的培训。进步了老师进展教育科研的才能。同时，我们还利用各校的图书、网络，对老师进展教科研才能的培养。要求老师每周必须有2—4小时进图书室、电子备课室的时间，研究教育教学方面的知识，并写出心得反思，进步了老师自身的素质。3、以骨干老师的言传身教，带动全体老师进步教科研意识。我校对骨干老师进展了重点培养，为他们提供尽可能多的时机，让他们努力充实自己，并且创造时机让他们与普通老师交流学习体会。这样，骨干老师很快进步了业务素质，增强了教科研意识，教科研才能有了较大的进步。通过这些老师的言传身教，带动了全体老师教科研意识的增强。三、加强培训和多元学习1、进步老师专业素养，促进学习型学校的建立，是深化科研的一项重要工作。本学年组织本校老师阅读各类教育教学专著、杂志及理论文章等，交流读书心得体会，把读书学习和理论反思有机地结合起来，促进老师的专业成长。本学期全体授课老师做到周反思与教学改良进步相结合。2、开展以骨干老师为龙头，学习型团队为载体，老师专业开展为本的教科研活动。加强教学工作研究，着力进步教学质量。对教学工作的研究包括以下方面：听课、评课活动，开设学习型团队的一课续讲公开课等。3、搭建平台，施展才华和发挥潜能。积极鼓励老师撰写教研论文、案例，推荐参加各级各类评选，为老师搭建施展才华和发挥潜能的平台，进步老师素养。本学期中青年老师都积极参加了上级论文的评选工作。4、做好课题研究课的学习和研究工作，使老师明确课题研究课如何上。把教科研工作纳入教研活动之中。在教研活动时间里研讨了本学期课题研究问题，组织互相交流课题研究中遇到的问题，获得的成绩，一些好的做法，今后的设想等，集中集体智慧研究课题。这种做法对推进我校研究风气的形成大有好处。5、继续积极开展“新课程读书活动”，组织学习《课程标准》及相关理论，以新课程理念为导向，以主体参与教学和问题教学策略研究为打破口，以进步课堂教学质量和促进老师专业成长为目的，以课题组成员为骨干，有方案、有组织、有步骤地开展新课程改革理论研究，为全面新课程施行积累经历。青年老师每月进展一次摘抄、随笔、设想的交流活动，有力地促进了专业素质的提升。四、加强了课题的过程性管理，确保到达预期目的。加强深化开展学科课题研究，重视在理论中的研究，以课题研究为载体，推进新课程教学向纵深开展，力争做好课题研究的“四结合”，突出教研的实效性。1、课题研究与研讨课结合。为推进教学研究与新课程改革，本学期开展了校级一课续讲汇报研讨课。各课题组成员，将自己承当的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，表达课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。2、教科研与教学活动结合。根据所承当的研究课题情况，围绕学校的主课题，落实研究方向。在公开课活动及周反思、周研讨等教研活动中，把课题研究作为一个重要内容进展分析^p与研讨。3、教科研与日常教学工作的结合。以课堂和日常教学工作为课题研究的平台，学校认真开展“常态课”下的教学研讨活动。每周业务学习时间集中研讨，研讨的形式多样，内容丰富，如开课评课，讨论教学策略，剖析典型案例，进展教后反思等。使课题研究做到基于教育教学，为了教育教学，在教育教学中，带着课题进展日常的教育教学工作，每位课题组成员要用考虑的目光审视自己的工作，分析^p研究的措施，总结得失，以推进课题研究，进步自身的研究才能。4、教科研与理论探究的结合。组织实验老师按原来课题，以课堂为主渠道开展实验，对教科研中的重点问题、细节问题，抓实做深，力争有新发现新打破，组织老师围绕研究课题认真写好教科研总结，及时写好教后的反思后记，教学经历总结，搜集有关实验资料，撰写经历总结、论文、个案，资料归档等的一体化做法，不断进步。5、扎实开展课题研究，做好课题过程管理工作，把课题研究与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题研究真正为教学效劳。根据素质教育的思想，进展课程建立的讨论。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：施行素质教育要以培养学生的创新精神和理论才能为重点。要施行创新教育，培养创造性的人才，关键的问题是要设计好培养创新人才的课程教材体系。本学期，学校布置每位课题参与老师都要进展开放式课堂教学的尝试，选择一个成功或失败案例进展交流研讨，有效推动了课题由家庭作业的改革向课堂作业及课堂教学的改革延伸。小学个人工作总结15期末工作已近尾声，现将一年来的工作总结汇报如下，诚恳承受领导和同事们批评、指导。首先在思想道德方面，我热爱本职工作，自觉遵守老师职业道德，遵守学校的各项规章制度，积极参加党支部组织的各项学习，响应党支部的号召与一名积极分子结对，帮助她不断进步。本学期我担任四〔3〕班的副班主任，与胡海兰老师一起抓学生管理，抓班集体建立，学生状态稳定，班级秩序稳定。在教育教学工作中，我严格要求学生，做到认真负责。本学年我承当四年级和五年级两个班的科学教学任务，在实验教学中，采用探究的教学方式，启发学生设计实验，带着学生探究实验，记录数据，评价学生实验学习效果，很大程度上激发了学生学习科学的兴趣。在教学中耐心对待后进，做到理解情况，细心指导。对学生中出现的学习态度不端的孩子敢于批评，及时与班主任沟通，耐心细致辅导，帮助学生端正学习态度。在学校建立方面我与其他同事一起为学校的开展默默奉献自己的力量。〔一〕以实际行动支持科技社团的开展。学校科技社团成立时间不长，各项活动