低头族社会调查报告

低头族社会调查报告低头族社会调查报告1

一、讨论的背景与意义

为什么要开展该项讨论，讨论有什么价值。一般先介绍讨论缘起：问题是怎样提出来的，你怎样想到要讨论该问题。再分析该讨论的现实意义。如有必要，还应分析你所讨论的问题目前的讨论状况，对本讨论可在哪些方面有所突破提出设想和新的见解，借以说明本讨论的必要性和价值。

每次做公交车回家就发觉无论是车内还是车外都是低头玩手机的人；学校本应当是学习的地方，但现在随处可见都是玩手机的"低头族",在学校的食堂排队时同学不是拿出书本看书，而是一个个都在埋头玩手机，而有的人由于走路玩手机，酿成一幕幕的悲剧，这不仅是对自己的不负责任，也是对他人的不负责任的行为。由此引发我的讨论爱好。

通过本次讨论切实反映"低头族"带来的危害，提倡中同学远离成为"低头族"的一员，让众多青少年"抬起头"来，这样不仅能够预防因长时间低头看手机而引发的颈椎疾病，还能让大人用心工作，孩子用心上学，更能削减因此而引发的交通事故，使家庭的幸福指数上升，形成良好的社会风气。

二、讨论的目标和基本内容

讨论目标是指课题最终要达到什么详细目的，要解决哪些详细问题。讨论内容是方案的主体，回答讨论什么问题，以及问题的主要方面。讨论内容的说明要详细、明确。

目标：提倡中同学远离成为手机"低头族"的一员，多丰富精神文化生活，从而形成良好的社会风气！

基本内容：

①调查中同学在不同场合的手机使用状况。

②不同班级的同学的手机使用者人数比较。

③调查不同班级同学一周手机的使用频率并比较。

④调查分析中同学频繁使用手机的缘由。

⑤对调查对象的学习成果和身体状态进行抽样调查。

⑥分析调查结果，确定手机"低头族"对中同学的学习和身体的影响。

⑦提出转变手机"低头族"不良影响的对策。

三、讨论的方法和步骤

假如你开展的是课题讨论，你需要介绍课题讨论的基本方法，照实验、问卷调查、访谈法、实地考察等；讨论假设；讨论对象。假如你的讨论涉及一些概念，你还要对它们进行明确界定。假如你开展的是项目涉及类讨论，你需要介绍讨论涉及的理论依据、原理，以及你的项目设计的基本思路和突破点。讨论步骤是指课题或项目讨论在时间和挨次上的支配。

讨论的方法：问卷调查、实地考察、查阅网络文档讨论假设：长期低头玩手机对人的身体和心理都会造成巨大危害。

讨论对象：中同学。

讨论步骤：

1、前期

①发觉状况，提出疑问。

②设计问卷，并向校内同学发放问卷予以调查。

2、中期

③对问卷调查结果进行分析，提炼主要的影响因素、和存在的问题。

④校内内征集防止这类现象发生的金点子。

⑤对征集的'金点子方案进行论证，探讨其可行性。

3、后期

⑥倡议人们正确使用手机，避开成为"低头族"的一员。

⑦结合讨论结果，并询问有关人士对于此课题的看法，得出结论。

低头族社会调查报告2

班级：

一、调查活动小组简介

综合实践活动小组由20xx级应用电子一班中的六名同学组成:张景亭，李恒，蔡波，王帅，谭泳涛，陈帅奇

经过推选选举出一名小组长，由小组长带领本组的同学完成本次社会实践调查。经过小组的争论讨论打算选当今社会热点有关“低头一族”进行调查讨论。在调查中我们要学习调查问卷的设计与发放，

活动需要集体的力气，加强合作精神。

二、调查目的

此次社会调查的主要目的是调查“低头一族”在我们生活中的普遍性和产生“低头一族”的缘由以及为什么产生“低头一族”最终对“低头一族”的建议。呼吁大家远离“低头”，愿大家有一个美妙的高校生活。

三、调查对象

俗话说“技术是把双刃剑”随着科技的进展，智能手机成为了人们生活中的一个不行或缺的重要通讯工具。智能手机令人们的生活越来越丰富，但是随之消失的问题也越来越多，不管是在聚会中，交通工具上，大街上，随处可见低头玩手机的人。这种被称为“低头族”的人

在社会中随处可见。长期“低头”不仅影响身心健康，也会对日常学习生活带来负面影响。针对本校同学进行调查讨论。

四、调查内容

有关“低头一族”的产生缘由及社会普遍现象

五、调查方式

本小组通过问卷调查的方式对本校同学绽开调查，以及通过网上查阅资料，最终将调查结果进行了统计和分析。

有关高校生“低头一族”问卷调查：本次问卷调查面对长江师范学院同学、校北门口人员随机共发放200份问卷(此外还在网上随机问了几个人)。收回173份。其中男生80份女生93份。

1、调查结论：

(1)有86%的人觉得自己是“低头族”，另一些觉得自己不是低头一族，其中大多数觉得自己身边的“低头一族”许多。

(2)75%的人手机每天开机在18小时以上，20%的人手机每天开机在12-18小时，手机开机在12小时以下5%。70%的人每天玩手机在3小时以上，每天玩手机在一小时以下的仅2%

(3)很大一部分人觉得上课玩手机对课堂学习影响很大，但是上课依旧会玩手机。调查显示95%的人上课会玩手机，其中比重最多的37%的人觉得上课玩手机的缘由是：反正听不懂，不如直接不听。玩手机时谈天、玩嬉戏、扫瞄网页、看小说的人占了绝大多数。

(4)绝大多数人觉得手机是生活必需品，但也有部分人觉得手机在生活中是弊大于利。其中带来的负面影响主要为：身体带来不适，人际关系变化，表达力量，语言力量变差等。所以当手机严峻影响生活和学习时会有50%的人选择转变目前使用手机的方式。

(5)消遣休闲是吸引“低头族”的主要缘由。在调查低头缘由时30%由于消遣休闲低头。另外由于资讯信息，通讯工具，网络小说，工作学习而引起低头的各占13%。

(6)“低头族”现象对人际关系有较大影响，多数同学都有由于玩手机而忽视了身边伴侣的现象。在与伴侣聚会，工作会议，集体活动，乘坐交通工具时都是“低头”的高峰期。

(7)多数同学都知道自己低头的缘由，并且当“低头”严峻影响了他们的生活和学习时选择抬起自己的头来。70%的同学觉得自己没有患上手机依靠症，当手机影响了他们的生活和学习时他们会选择转变目前的使用手机方式。

2、调查分析：

手机的普及及功能的日渐强大使高校生“低头”现象在我们身边越来越普遍。同时消失了一系列平安健康问题，与人交往问题，同学对学习失去爱好，上课留意力不集中问题。

3、调查危害：

公路上低头看手机极易发生意外状况。低头看手机，不留意四周人行车流的状况，发生交通事故的可能性很大。即使公路上车流较少也会发生其他状况，据报道，某人在路上低头看手机时，没有留意到地面的井盖丢失，结果掉入地下水道中。还有人由于看手机过于投入，导致撞到路灯的立杆上。

与伴侣和家人的沟通变少，使得人与人之间的感情变淡。伴侣聚会，原来大家应当高兴奋兴的大谈阔论，好长时间不见该有多少话要说呀，偏偏有人这时候掏出手机看看微博上