汽车运用与维修专业人才培养方案

汽车运用与维修专业人才培养方案（2019年修订版）1目 录一、专业名称及代码 1二、入学要求 1三、基本学制 1四、职业面向 1五、培养目标与培养规格 2（一）培养目标 2（二）培养规格 2六、课程设置及要求 6（一）公共基础课程 6（二）专业（技能）课程 7（三）专业核心课程 8（四）专业方向课 9七、教学进程总体安排 11（一）基本要求 11（二）教学进程安排 15八、实施保障 15（一）师资队伍 15（二）教学设施 15（三）教学要求 16（四）教学管理 17（五）教学评价 17（六）实训实习环境 18（七）教学方法 24（八）学习评价 25（九）质量管理 26九、毕业要求 26十、说明与建议 26（一）编制依据 26（二）方案执行的基本要求 26（三）编制与执行 272附：《河南省中等职业学校汽车运用与维修专业主干课程教学标准》《中等职业学校汽车运用与维修专业教学标准项目修订组成员名单》汽车运用与维修专业人才培养方案（2019年修订版）一、专业名称及代码专业名称：汽车运用与维修专业代码：082500二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、基本学制3年。四、职业面向表1：汽车运用与维修专业职业面向）所属专业类（代码）对应行业主要职业类别（代码）主要岗位类别职业资格证书汽车机械及电控系交通运输类（08）汽车运用与维修（082500）汽车修理与维护（O-8111）1汽车修理工6-06-01-022统维修汽车维修工（四级）汽车维修钣金工汽车维修漆工汽车维修接待业务序号对应岗位职业资格证书举例专业化方向1汽车修理工（机动车机电维修技术专业）国家职业资格汽车修理工四级证书汽车机电维修1（GB/T4754-2017）标准。2（2018）.12汽车维修电工（机动车机电维修技术专业）国家职业资格汽车维修电工四级证书汽车电气维修3汽车检测员（机动车检测评估与运用技术专业）国家职业资格机动车检验员四级证书汽车性能检测4汽车维修业务接待员（机动车机电维修技术专业或机动车检测评估与运用技术专业）国家职业资格汽车维修检验员四级证书汽车维修业务接待五、培养目标与培养规格（一）培养目标（（二）培养规格1.素质职业素养政治素质 坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、守纪律、具较强事业和责感；道德素质 具有科学的世界观、正确的人生观、价值观、职业观，热守、钻技术能正处理家、体、人利之间关系；文化素质 具有基本的科学文化素养、专业知识、一定的表达能力、继学习力、业能和创精神；身心素质 具有健康的体魄和良好心理素质，身心健康。具有一定的社会交往能力、正确的判断能力、解决一般问题的能力和自控能力；责任意识 具有一定的责任观念，善待自己、孝敬长辈、服务社会、忠职守诚实信、真负；协作精神 具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯。具有一定的局意、协能力服务神，从管，注培养作和活乐。知识使学生了解汽车维修业务接待员的岗位职责；了解汽车配件、汽车保险、汽车维修工时定额及财务基本知识；熟悉汽车维修业务接待的主要内容；掌握服务礼仪与维修业务接待流程；熟练使用汽车维修计算机管理系统；能按工作流程进行汽车维修业务接待工作。能力掌握汽车常有标准件的选择及应用，掌握汽车常用传动机构的原理、结表2:汽车运用与维修专业职业能力表专业方向职业能力专业能力社会能力方法能力1.能读懂简单零件图和装配图；良好地协调班力；与部门领导、业务人员及客户力；力；我展示能力；安全与环保的执行能力。汽车驾驶能力汽车维修业务接待能力。把已获得的知用到实践中的能力；能力；创新与设计的能力；综合运用专业知识及理论知识能力；信息获取与自主学习能力；制定能力。2.能正确使用工量具及维修设备；3.能按维修项目进行维修作业；4.能对超维护作业项目进行申报；5.能进行竣工质量初检；6.能掌握国家的汽车性能与试验标1.汽车机修准；7.能正确使用汽车、对汽车进行试运转；8.9.能对汽车检测线进行安全操作；10.能对汽车进行综合检测；11.计算机应用能力1.掌握车身整形机、手锤、顶铁的使用方法及非金属材料的基本修理方法和技术，能够独立完成车身覆盖件的整形修理、更换、拆装和调2.汽车钣金整等钣金作业；2.掌握车身尺寸测量、车身拉伸矫正、车身结构件切割与焊接等操作技术3.能够独立完成车身矫正和板件更换等操作。汽车喷涂种工具、设备的使用方法；能够熟练对装涂设备进行维护；准；能够根据实际情况采用正确的工艺方法完成修补涂装作业。六、课程设置及要求主要接续专业高职：汽车检测与维修专业本科：汽车服务工程专业本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。（或音乐、美术，以技能表3:汽车运用与维修专业课程结构示意图（一）公共基础课程141062序号课程名称主要教学内容及要求参考学时1语文按教育部统一要求执行1362数学按教育部统一要求执行1363英语按教育部统一要求执行1364艺术按教育部统一要求执行685德育按教育部统一要求执行1406体育按教育部统一要求执行1407信息技术基础按教育部统一要求执行104（二）专业（技能）课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时发动机构造与维修基本能力。180底盘构主要使学生熟悉汽车底盘各机构与系180修维修求；具有汽车电气设备故障诊断与维修的基本能力。204修动机故障诊断与维修的基本能力。110（三）专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1维修主要使学生熟悉汽车发动机各机构与发动机各总成的拆装步骤、方法和技术要基本能力。1802底盘构主要使学生熟悉汽车底盘各机构与系180修3维修主要使学生熟悉汽车电气设备各系统气设备各总成的拆装步骤、方法和技术要本能力。2044修主要使学生熟悉汽车电控发动机的功故障诊断与维修的基本能力。110（四）专业方向课 汽机电修方向序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1汽车发动机电控系统构造与维修到本专业学生应获得职业资格证书的基本思维能力和分析问题与解决问题的能力。1362汽车底盘电控系统构造与维修让学生对汽车掌握汽车底盘电控系统逻辑思维能力和分析问题与解决问题的能力。136汽车电气维修技能方向序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1修到本专业学生应获得职业资格证书的基本力和分析问题与解决问题的能力。1362维修使学生掌握汽车空调系统的结构与工作原理；掌握汽车空调性能检查的方法；能正确选用仪器设备进行汽车空调系统检漏，制冷剂回收、净化与加注；掌握汽车手动及自动空调一般故障的诊断与维修工艺；同时培养学生的逻辑思维能力和分析问题与解决问题的能力。136汽车性能与检测技能方向序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1技术使学生了解汽车检测技术的发展概况；熟悉汽车检测站的主要任务和工作流程；熟悉汽车检测的内容、原理和方法；熟悉检测标准及相关法律法规；了解汽车检测站的管理知识；掌握汽车一般故障的诊断方法；能够使用检测仪器、设备进行汽车性能检测，确定汽车技术状况。1362汽车评估技术使学生了解汽车检测技术的发展概况；熟悉汽车检测站的主要任务和工作流程；熟悉汽车检测的内容、原理和方法；熟悉检测标准及相关法律法规；了解汽车检测站的管理知识；掌握汽车一般故障的诊断方法；能够使用检测仪器、设备进行汽车性能检测，确定汽车技术状况。136汽车维修业务接待技能方向序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1技术使学生了解汽车检测技术的发展概况；熟悉汽车检测站的主要任务和工作流程；熟悉汽车检测的内容、原理和方法；熟悉检测标准及相关法律法规；了解汽车检测站的管理知识；掌握汽车一般故障的诊断方法；能够使用检测仪器、设备进行汽车性能检测，确定汽车技术状况。1362汽车评估技术使学生了解汽车维修业务接待员的岗待工作。136综合实训观岗实训为了让学生更多地了解汽车维修行业，增强学生对专业的认识，提高学生对专业学习的兴趣。在一年级上学期组织学生到汽车维修相关企业进行观岗实训，让学生对企业文化知识、岗位能力基本要求等有一定的了解，能较直观地了解汽车维修相关的工作岗位，增强学生学习专业知识和掌握专业技能的信心，为后继学习专业知识和专业技能奠定坚实的基础。跟岗实训5七、教学进程总体安排（一）基本要求课程类别课程名称总学时学分按学年、学期教学进程安排（周学时/教学周数）第一学年第二学年第三学年123456181818181818公共基础课程必修课德育14082*16222语文13684*1622英语13684*1622数学13684*1622体育14082*16222计算机应用10462*16222艺术6842*162选修课职业生涯规划108624心理健康职业道德与法律学校特色课程专业技能课程专业核心技能课发动机构造与维修180046底盘构造与维修180046汽车电气与维修204266*16汽车电气维汽车发动机电控系统构造与维修13644*16修方向汽车机电维修方向汽车底盘电控系统构造与维修13644*16与维修13644*16汽车性能检测方向汽车检测诊断技术13644*16汽车评估技术13644*16汽车维修接待方向汽车检测诊断技术13644*16汽车评估技术13644*16专业清洁能源汽车14444选修课毕业教育社会实践入学教育军训301111周1周3030周30周社会综合实践活动校企合作特色课程160010*16专业特色课程专业拓展课程（二）教学进程安排说明：专业技能课程的学时包含课程内理实一体化的技能实训或专门化集中实八、实施保障（一）师资队伍等级生师比兼职教师占专任教师数专业课教师占专任教师数比例专任教师学历正式聘任教师职称职业资格证书合格36:110%50%30%符合国家相关学历规定至少有2业中级职称教师50%以上高级工技能证书。规范30:115%55%50%90%全国家规定高级职称达20%60%以上高级工技能证书。示范30:124%60%70%95%它符全国家规定高级职称达25%80%以上高级工技能证书。（二）教学设施本专业应配备校内实验实训室、校外实训实习基地和多功能教室。多媒体教室校内教学用教室应配备多媒体功能教室，主要设施设备及数量见下表：序号教室主要设施设备名称数量（/班）1多媒体教室触摸式多媒体教学一体机12电子白板12电子展台1校内实训室校内实验实训应配备发动机、底盘等主要总成和整车实训室，主要设施设备及数量见下表:序号实训室名称主要工具和设施设备名称数量（台套）1发动机实训室发动机拆装台架4发动机专用拆装工具4普通常用拆装工具22底盘实训室变速器拆装台架4离合器拆装台架4主减速器拆装台架4转向器拆装总成4底盘专用拆装工具43电气实训室电气总成拆装部件4灯光实训台架4空调实训台架4线路接线实训台架44基础检测实训室常用量具4套量缸表4套5整车实训室底盘实训车辆4部6钣金实训室车身矫正平台4气体保护焊焊机4车身整形机4钣金工具套件4打磨机47喷涂实训室无尘打磨系统2红外线烤灯4底漆喷枪4面漆喷枪4抛光机4（三）教学要求教学资源建设内容包括教材编写、学习情境设计、实训项目设计、实训指导公共基础课专业技能课（四）教学管理（五）教学评价（六）实训实习环境6m2，4.55515～2540～50序号实训室名称主要工具和设施设备名称数量（生均台套）1汽车电工电子实验汽车电工电子试验台101522）汽车用示波器101522）室测量汽车用仪表和工具10204汽车发动机构造与维修实训室台式钻床3～6（合格3、规范6、示范6）钳工作业配套设备（砂轮机、手电钻等）25汽车底盘构造与维修训室平板2划线方箱2万能分度头2钳工测量工具一批6～12（61012）实物解剖发动机2～6（合格2、规范4、示范6）发动机各系统示教板2～4（合格2、规范3、示范4）汽油发动机零部件2～6（合格2、规范5、示范6）汽油发动机附翻转架4～12（41012）6汽车电气构造与维修实训室拆装工具4~12（合格4、规范8、示范12）吊车2～5（合格2、规范3、示范5）发动机维修测量1214常用量具1214连杆校正器2～4（合格2、规范3、示范4）气门座口修复设备2～6（合格2、规范4、示范6）弹簧测力计1平台2～4（合格2、规范3、示范4）工作台4～12（41012）电控汽油发动机台架4～10（合格4、规范6、示范10）汽油机气缸压力表4～12（合格4、规范8、示范12）柴油机气缸压力表2～6（合格2、规范3、示范6）真空表4～12（合格4、规范8、示范12）燃油油压表4～8（合格4、规范6、示范8）气缸泄漏测试仪2冷却系统测试仪2～4（合格2、规范3、示范4）汽油机点火正时灯4～8（合格4、规范6、示范8）手动真空泵5～10（合格5、规范7、示范10）汽油机转速表8～12（81012）万用表8～16（81016）红外测温仪4通用示波器8汽车故障电脑诊断仪4～8（合格4、规范6、示范8）汽油喷油器检测仪2发动机综合性能分析仪1～3（合格1、规范2、示范3）喷油泵试验台1～2（合格1、规范2、示范2）汽车实物1～2（合格1、规范2、示范2）解剖车1～2（合格1、规范2、示范2）各总成实物解剖教具8～10（合格8、规范9、示范10）转向系及前桥总成8～10（合格8、规范9、示范10）离合器总成8～10（合格8、规范9、示范10）手动变速器总成8自动变速器总成8～10（合格8、规范9、示范10）传动轴总成8后桥、悬架及车轮总成8液压制动系统8真空助力器总成8气压制动系统2～4（合格2、规范3、示范4）工具和量具8～10（合格8、规范9、示范10）7汽车整车实训车间汽车底盘拆装专用工具5～10（合格5、规范7、示范10）变速器拆装架8～10（合格8、规范9、示范10）制动盘、鼓机1轮胎拆装机2～4（合格2、规范3、示范4）轮胎动平衡机2～4（合格2、规范3、示范4）压力机1变速器液压检测仪表1汽车故障电脑诊断仪1～4（合格1、规范2、示范4）示波器1～4（合格1、规范2、示范4）发动机附自动变速器试验台1～4（合格1、规范2、示范4）蓄电池及测量设备一批（比重计、高率放电计）8～12（81012）交流发电机及调节器20起动机20分电器总成20有分电器点火系统散件20无分电器点火系统散件20空调系统散件4拆装工具2025各类电器小总成20电源系统示教板1～4（合格1、规范2、示范4）起动系统示教板1～4（合格1、规范2、示范4）点火系统示教板1～4（合格1、规范2、示范4）整车电器示教板1～4（合格1、规范3、示范4）8汽车综合性能检测实训车间整车电器实训台6～8（合格6、规范7、示范8）中控、防盗、电动后视镜、电动车窗示教板1～2（合格1、规范2、示范2）万用表3040电子测漏仪4汽车空调示教板2～3（合格2、规范2、示范3）汽车空调实训台4～8（合格4、规范6、示范8）汽车万能电器试验台1～3（合格1、规范2、示范3）汽油机点火正时灯1制冷剂加注回收机2～6（合格2、规范4、示范6）稳压电源2～6（合格2、规范4、示范6）充电机1～3（合格1、规范2、示范3）汽车故障电脑诊断仪2～6（合格2、规范4、示范6）安全气囊示教板1～3（合格1、规范2、示范3）自动空调示教台2轿车4～10（合格4、规范8、示范10）举升器4～10（合格4、规范8、示范10）四柱举升器1通用工具及工具车4～112（4812）轮胎气压表6～10（合格6、规范8、示范10）钢板尺、卷尺、游标卡尺、轮胎胎纹深度检测仪4～10（合格4、规范8、示范10）皮带张紧力计或弹簧秤4～10（合格4、规范6、示范10）比重计4～14（41214）真空表4～14（41214）汽油机点火正时灯4～14（41214）气缸压力表4～14（41214）制动液补给和回收机5润滑脂加注器1仿真模拟实训室机油回收机1012手动真空泵1012制冷剂加注回收机5～9（合格5、规范7、示范9）轮胎拆装机2～6（合格2、规范4、示范6）轮胎动平衡机2～6（合格2、规范4、示范6）制动系统压力表5转向系统测试仪1～4（合格1、规范2、示范4）自动变速器压力表5汽车故障电脑诊断仪6～10（合格6、规范8、示范10）万用表6～10（合格6、规范8、示范10）变速箱升器5吊车5卧式千斤顶5～8（合格5、规范6、示范8）压缩空气机及管路系统1汽车尾气排气设施1～4（合格1、规范2、示范4）润滑系统免拆清洗机1冷却系统免拆清洗机1燃油系统免拆清洗机1自动变速器系统免拆清洗机1～3（合格1、规范2、示范3）空调系统免拆清洗机1～3（合格1、规范2、示范3）蓄电池检测仪1～3（合格1、规范2、示范3）制动检验台1车速表检验台1～3（合格1、规范2、示范3）机动车前照灯检验仪1～3（合格1、规范2、示范3）发动机综合性能分析仪1～4（合格1、规范2、示范4）汽车四轮定位仪1～4（合格1、规范2、示范4）汽车底盘测功机1点火系统仿真实训台1～4（合格1、规范2、示范4）自动变速器电控系统仿真实训系统1～4（合格1、规范2、示范4）ABS系统仿真实训系统1～4（合格1、规范2、示范4）SRS系统仿真实训台1～4（合格1、规范2、示范4）电控动力转向系统仿真实训台1～4（合格1、规范2、示范4）自动空调系统电控系统仿真实训台1～4（合格1、规范2、示范4）前照灯控制系统仿真实训系统1汽车传感器与执行器2～10（合格2、规范8、示范10）综合实训台汽车电器综合实训台2～6（合格2、规范4、示范6）9汽车信息资料应用实训室学生用计算机1教师用计算机1～2（合格1、规范2、示范2）打印机1～2（合格1、规范2、示范2）扫描仪1交换器1服务器1汽车维修资料库1多媒体学习软件1～2（合格1、规范2、示范2）（七）教学方法公共基础课专业核心课与专业技能（方向）课（八）学习评价教学评价采取灵活多样的评价方式，主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等。专业基础课程1003070%。强调学习专业核心课程10030%70%。强调学习的过专业方向课程（60（61---79（80--100实训实习评价实训实习评价采用实习报告与实践操作水平相结合的形式，如实反映学生对各项实训实习项目的技能水平。顶岗实习评价（九）质量管理德技并重，提高学生的综合素质从严治理，完善学校的规章制度开放创新，加强学校实训室建设多维学习，积极推行新型教学方法九、毕业要求十、说明与建议（一）编制依据（教2019〕13。（2019]4。（教2019]61。（二）方案执行的基本要求本专业人才培养方案适用于初中起点中职三年制职业教育汽车应用与维修（三）编制与执行本方案在汤阴县职业技术教育中心专业建设委员会领导下，由本专业教师和企业专家共同开发制订。3附件：河南省中等职业学校汽车运用与维修专业主干课程教学标准（一）汽车发动机构造与维修课程标准课程性质与任务课程教学目标职业能力目标：认知目标：了解汽车发动机的现状、未来发展的趋势；掌握汽车发动机各系统的组成、工作原理、规范拆装测量及故障诊断；掌握汽车发动机的故障诊断18010课程内容和要求序号项目课程内容和要求活动设计参考课时4．发动机型号编制规则；1.利用挂图、教具讲解发 动各部分结构特点；2.通机 基过视频、动画展示各部本 工分工作过程及原理；3.1作 原借助剖体发动机演示工14理 与作过程；4.利用教学台总 体架分解展示发动机总体构造构造；5.分解组装发动机；1．概述：曲柄连杆机构的组成1.利用挂图、教具讲解各部分结构特点；通过视频、动画展现工作过程及原理；3装机体组、曲柄连杆机构；4.检查与更换活56.曲轴轴承与功用；2.2机 体组 及曲 柄连 机构壳的结构与功用； 3．活塞连杆组活塞活塞环、活塞销、连杆、连杆轴承的结构与功用；4．曲轴飞轮组：曲轴的结构特点与分类曲轴的形状与工作顺16与工作原理； 5．曲柄连杆机构的维修1．概述：配气机构的组成、功1.利用媒体设备展示各用与分类； 气门组气门部件结构； 2.利用动气门导管、气门座、气门弹簧、画和视频展现各部分工3配 气机构作过程； 3.拆装可变正时机构，认识可变正16的结构与工作原理； 3．气门时机构结构特点；4.设置配气机构相关故障；臂轴、凸轮轴及驱动机构；5.检查配气正时，更换4．气门间隙、配气相位与配气正时皮带或链条； 6.正时； 5．充气效率及影响因检查与更换凸轮轴，调素；6．可变配气正时机构；整气门间隙； 7.检查7．配气机构的维修；与更换气门油封；8.检查与更换气缸垫、气缸盖；汽油1．概述：汽油机燃料供给系统机燃料供给系统程；燃油喷射系统 (1)概述燃1.拆装分析燃料供给系统各部件； 2.利用媒4系统的分类、基本组成； (2)体视频、动画展现各部3.18设置汽油机燃料供给系喷油器； (3)燃油喷射控制系相关故障；行器；(4)燃油喷射系统的使及注意事项；4.汽油机燃料供给系统的维修；柴油11.拆装分析燃料供给系机燃2．混合气的形成与燃烧过程；统各部件；2.利用挂料供3．喷油器：轴针式喷油器、孔图、视频、动画展现各给系式喷油器的结构与工作原理；部分结构、工作过程和统4原理； 3.设置柴油机5燃料供给系相关故障；164.直列式、转子式喷油泵、增压器的结构与工作原理；5.测量柴油机气缸压缩6．电控柴油喷射系统概述；压力； 6.柴油机喷油7器性能实验；6点火1．概述：汽油发动机对点火系1.利用视频及动画理解16系统统的要求传统点火系统的工作过程； 2．传统点火系统：组成与工作原理；3主要部件点火线圈分电器火花塞高压线附加电阻的结构与工作原理；4．点火系统维修；传统点火系统的组成结构和工作过程；2解发动机点火系统相关部件；3.设置点火系统相关故障；4.检查与5.6.点火正时；7冷 却与 润滑 统1统的维修；2．润滑系统：润修；1.利用挂图、教具重点讲解各部分结构特点；2.利用视频、动画理解组成结构和工作过程；3.拆解发动机冷却系、4故障案例引导学生检查排除故障方法，建立正确的故障排除思维方5.滑系相关故障；128气系统1工作原理；2．排气系统：排废气再循环系统的结构与工作原理；3构与工作原理；4统维修；1.通过挂图、教具重点讲解各部分结构特点；2.利用视频、动画理解组成结构和工作过程；3拆装发动机进排气各总成；4.检测、排除进排气系统故障；149起 系统起动系统起动系统的分类组成与工作原理； 3．主要部1.利用挂图、教具讲解2.用视频、动画展示工作16系统的维修；过程及原理；3起动机；4.检测、排除起动系相关故障；5.检查与更换起动机；6.起动机的分解与装配；7.检查起动线路；10发 动机 拆装 清洗1．发动机拆卸：拆卸原则、拆卸工艺； 2．发动机清洗：油污清洗、积炭清洗、水垢清除；3．发动机装配：基本要求、装配与调整方法；1.总成实训；2.机体组实训；3.曲柄连杆机构实训；4.配气机构实训；5.汽油机燃料供给系统实训；6.点火系统实训；7.冷却系统实训；8.润滑系统实训；9.起动系统实训；1811发 动机 常见 维修 项目 技能 训发动机故障诊断与排除发动机运行实验台24总课时180实施建议教材编写必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向、项教材内容应体现先进性、通用性、实用性。要将本专业的新技术、新设备在教学过程中，以现场教学和课堂教学相结合，注重将理论知识与实际相本课程的关键是让学生对汽车发动机构造与维修有全面、感性的认识，主在教学过程中，要创设汽车发动机的工作情景，以学生为主体，以教师为改革传统的对学生的评价手段和方法，建立过程评价与目标评价并重的评关注评价的多元性，充分肯定学生的多元思维和创造性的实践活动。结合注重投影仪、多媒体课件等教学资源的开发和利用，有效的创设形象生动加强课程资源的开发，建立跨学校的多媒体数据库，努力实现多媒体资源（二《汽车电气设备构造与维修》课程标准1、前言2、课程目标通过本课程的学习，使学生能掌握汽车电气系统组成和相关理论知识，对汽车电气系统有全面的认识，掌握汽车电气各系统的工作原理、拆装及故障诊断；掌握整车电路的分析与故障诊断能力，为后续课程的学习打好基础。培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立轨道汽车电气维修的安全、规范、服务意识，通过学习达到以下认知要求：职业能力目标：(8)具有一定的应变能力、组织能力及协调能力；(9)具有安全操作和环保意识3、参考学时204学时4、课程学分12学分5、课程内容和要求序号教学项目课程内容和教学要求活动设计/技能实训点参考课时1绪论汽车电气设备的发展概况；汽车电气设备的组成与特点；3.工具与测量仪器的使用；4车电工基本测量与检测；1.利用多媒体展示汽车2.汽车电器维修常用设备仪器；3.利用典型车辆讲解汽车电气各个系统；102电源系1.蓄电池； 2.发电机；3.节器；4.电源系统的维修；1.利用多媒体展现各总成、部件组成结构与工作原理；2.3.4.5.统运行状况；263起点统动火与系1.2.起动与点火系统维修；1.利用多媒体讲解分析个系统结构组成及工作原理；2.检测启动系统各部件状况；3诊断与排除起动系、点火系故障；284照信统明号与系1.照明设备；2.信号装置；3.照明与信号系统的维修；1.通过多媒体讲解照明、信号装置结构及工作原理； 2.进行照明信号设备运行台架故障诊断；285仪报统表警与系1.汽车仪表；2.报警装置；3.仪表与报警系统的维修；1.通过多媒体讲解系统结构组成及工作原理；2.进行系统台架故障诊断；3.进行整车仪表报警系统诊断；226汽车辅助电气1.电动刮水器与风窗玻璃洗涤器；2.电动辅助装置；中央控制门锁；4统的维修；1.通过多媒体讲解系统结构组成及工作原理；2.进行整车辅助电气设备拆装；3.进行辅助22电气设备故障诊断排除；7汽车电路识别1.汽车电路基本元件；2.汽车电路图的基本标识与识别；3.汽车电路图的类型；4.汽车电路图的分析方法；5.典型车型电路分析；6.汽车电器系统故障与检修方法；1.通过多媒体讲解典型车系整车电路组成及工作过程；2.进行典型车系主要电路工作原理3.故障诊断；348与检测1.电气设备拆卸；2.电气设备检测；3.电气设备装配；1.进行典型车系电器设备拆装；2.检测典型车系电气设备原件检测；3.装配典型车型整车电气设备；30总课时2004、实施建议必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向、项教材应该图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对汽车电气的认知。教材内容应体现先进性、通用性、实用性。要将本专业的新技术、新设备在教学过程中，以现场教学和课堂教学相结合，注重将理论知识与实际相本课程的关键是让学生对汽车电气设备与维修有全面、感性的认识，主旨因此，在教学要把握好深度。在教学过程中，要创设汽车电气设备的工作情景，以学生为主体，以教师改革传统的对学生的评价手段和方法，建立过程评价与目标评价并重的评关注评价的多元性，充分肯定学生的多元思维和创造性的实践活动。结合注重挂图、投影仪、多媒体课件等教学资源的开发和利用，有效的创设形加强课程资源的开发，建立跨学校的多媒体数据库，努力实现多媒体资源（三《汽车底盘结构与维修》课程标准1、前言2、课程目标职业能力目标：3、参考学时180学时4、课程学分10学分5、课程内容和要求序号项目课程内容和教学要求活动设计/技能实训点参考课时绪论1.汽车底盘系统概述；2.传动系的布置型式；3.汽车底盘技术发展状况；1.利用多媒体展示汽车底盘技术发展；2.利用视频、动画展现传动系布置特点；82传 系统1.离合器；2.变速器；3.分动器；4.万向传动装置；5.驱动桥；6.传动系统维修；1.更换离合器摩擦片、分离轴2.3.4.更换万向节、中间支撑轴承5.更换半轴球笼；6.更换后桥差速器；7.更换半轴及油封；8.手动变速器的分解与装配；手动变速器的更换、吊装；结构特点；11.画展示各总成工作过程及原理；12.断及排除；443行 驶系 的结 构与 修1.车架与车桥； 2.车轮与轮胎；3.悬架；4.行驶系统维修1.通过教具挂图讲解各总成结构特点； 2.利用视频动画展示各总成工作过程及原理； 3.进行行驶系统故障诊断及排除； 4.参观汽车维修4S店；5.检查与更换下摆臂6.更换前减振器； 7.轮胎的拆卸分解与组装；8.轮胎动平衡；9.检查与更换轮毂轴承；324转 系统1.转向理论；2.机械转向系3.4.系统维修；1.结构特点；2.动画展示转向系各部件工作过3.4.头；5.转向器的分解与装配；365制 系统1.制动原理；2.制动器；3.制动传动装置；4.制动力调节装置；5.制动系统维修；1.利用视频、动画展示制动系各部件工作过程及原理；2.检查与更换制动鼓、制动蹄；3.4.进行制动系故障诊断及排32除；底盘1．底盘总成拆卸；2．底盘总成清洗；3．底盘总成装配；1.检测底盘总成运行状况；2.检测底盘装配质量；总成6拆装28与清洗总课时2244、实施建议必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向、项教材应该图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对汽车底盘的认知。教材内容应体现先进性、通用性、实用性。要将本专业的新技术、新设备在教学过程中，以现场教学和课堂教学相结合，注重将理论知识与实际相本课程的关键是让学生对汽车底盘构造与维修有全面、感性的认识，主旨在教学过程中，要创设汽车底盘的工作情景，以学生为主体，以教师为主改革传统的对学生的评价手段和方法，建立过程评价与目标评价并重的评关注评价的多元性，充分肯定学生的多元思维和创造性的实践活动。结合注重挂图、投影仪、多媒体课件等教学资源的开发和利用，有效的创设形加强课程资源的开发，建立跨学校的多媒体数据库，努力实现多媒体资源（四《电控发动机维修》课程标准1、课程性质与任务《电控发动机维修》是汽车运用与维修专业机电维修方向的一门技能方向2、课程教学目标通过系统讲授汽车发动机电控系统方面的知识，加强对学生社会能力和方法能力的培养，使学生熟悉汽车发动机电控系统的结构、原理,掌握汽车发动机职业目标：能够对传感器或相关部件的技术参数及波形信号进行分析；能够对传3、参考学时1364、课程学分8序号学习任务内容课程内容和教学要求活动设计/技能实训点学时项目一：电控汽油发动机检测仪器设备的使用方法8任务一解码器的使用类及使用步骤；事项；1.能正确选择测试接2.码；编码；试；能读动态数据流；会进行基本设定。3任务二示波器的使用类及使用步骤；事项；能正确选择测试示器；能使用示波器测各形。3任务三试灯、跨接线、探针、汽车万用表的使用1.叙述试灯、跨接线、探针、汽车专用万用表功用、分类及使用步骤；2．知道试灯、跨接线、探针、汽车专用万用表使用注意事项；能应用试灯、跨接线、探针、万用表等对电路进行测量。2项目二：电控燃油供给系统的结构及检修24任务一燃油压力测试1.知道电控发动机组成、类1.能找到电控发动6别；的工作原理；成、作用；了解燃油供给系统主要5.机各系统零部件的2.能使用油压表测量燃油系统供油压力。任务二喷油器清洗机的使用及喷油器性能测试与判断原理；用方法。器；机的使用方法；3.修及性能测试。4任务三喷油器电路图的识读及其故障的检测及检测方法；知道喷油器电路的识读方法。等对燃油泵电路等进行测量。8任务四燃油泵电路图的识读及其故障检测知道汽油泵电路的控制及检测方法；知道燃油泵电路的识读方法。能用万用表、解码8项目三：空气供给系统的结构及检修24任务一空气流量计、进气压力传感器的检测空气供给系统的知道空气流量计子名称、连接线路。1.能通过查阅技术资料及数据流分析，判断故障产生的原因，并对空气流量计、进气压力传感器及其电路进行检测。6任务二水温、进气温度、节气门位置传感器的检测端子名称、连接线路。能通过查阅技术资料及数据流分析，判断故障产生的原因，并对温度传感器、节气门位置传感器及其电路进行检测。6任务三怠速控制系统的检修1.2.能叫出怠速控制3.制阀的结构及其统的控制方法。阀进行单体检查；除。6项目四：电子控制系统的结构及检修18任务一曲轴及凸轮轴位置传感器的检测知道曲轴及凸轮轴位置传感器的安装位置、作用、分类、工作原理、端子名称、连接线路。能通过查阅技术对曲轴及凸轮轴位置传感器及其电路进行8检测。任务二爆震传感器、氧传感器的检测传感器的安装位置、作子名称、连接线路。能通过查阅技术器及其电路进行检测。4任务三电控单元电源电压的检测