3.1世界是普遍联系的-2022届高考政治复习统编版必修四哲学与文化

3.1世界是普遍联系的考情分析明确方向课标要求

描述世界是普遍联系、永恒运动的,领会全面地、发展地看问题的意义,学会运用矛盾分析法观察和处理问题。考向分析1.理解联系的普遍性、客观性和多样性,能够运用整体与部分、系统优化的方法分析相关问题；2.理解发展的实质、普遍性、前进性与曲折性,量变与质变,辩证否定观；3.理解矛盾的基本属性和特点、矛盾的普遍性和特殊性关系、主次矛盾、矛盾的主次方面,能够运用对立统一的观点分析和解读问题。考情分析明确方向知识清单1.联系的含义2.联系的基本特征原理及方法论3.整体和部分的辩证关系原理及方法论4.系统的特征5.系统优化的方法中观知识对标梳理一、联系的含义是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。二、联系的特征特征含义表现方法论普遍性任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系①事物之间:一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。②事物内部:各个部分、要素之间是相互联系的。③整个世界:世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的

用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题中观知识对标梳理二、联系的特征特征含义表现方法论客观性联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移

事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。二者都是客观的①要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;②人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系中观知识对标梳理二、联系的特征特征含义表现方法论多样性事物的联系是多种多样的。

直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。

要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。对点训练命题点一联系的普遍性、客观性、多样性【例题❶】(2020·全国Ⅰ卷)工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备,精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等,厂房变成博物馆,仓库改成音乐厅,厂区转为影视基地……工业遗产的“华丽转身”表明(

)①事物间的联系是客观的,与人的意识无关②把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提③事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系④人们可以通过实践调整事物之间原有的联系,建立新的联系A.①② B.①③C.②④ D.③④C利用内部联系易错易混1.世界上任何两个事物之间都存在着相互联系。提示×。联系是普遍的,旨在强调不存在孤立的事物;联系又是有条件的,并非任何事物之间都有联系。2.事物的联系是普遍的、客观的,因而是无条件的。提示×。联系是普遍的、客观的,但又是具体的、有条件的。3.事物的联系是客观的,只有人才能改变。提示×。联系是客观的,人可以根据事物固有的联系,建立新的联系,但联系又具有多样性,会随着时间、地点和条件的变化而变化。易错易混4.人可以根据自身发展需要,建立新的具体联系。提示×。人可以发挥主观能动性,根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系,而不是根据自身发展需要。5.自在事物的联系是客观的,人为事物的联系是主观的。提示×。自在事物的联系与人为事物的联系都是客观的。随堂训练学以致用命题点二联系的普遍性、客观性、多样性【例题①】（2021·河北高考真题）阅读材料，完成下列要求。材料一“太阳最早照耀的地方，是东方的建塘；人间最殊胜的地方，是奶子河畔的香格里拉。”香格里拉，雪山环抱、风清月朗、满缀黄花，承载着人们对远离现代文明洪流冲刷的世外桃源的深深期盼。然而，川流不息地涌向香格里拉的人潮车流，使得人与自然的和谐关系面临着被破坏的威胁。材料二被喻为“死亡之海”的库布其沙漠已成为全球荒漠化防治的典范；一度严重沙化的科尔沁草原重披绿装；曾经的“不毛之地”毛乌素沙地，筑起了祖国北疆的“绿色长城”……在几代人的努力下，中国实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变，创造了一个个生态奇迹！结合材料，运用联系客观性的知识，阐明在全面建设社会主义现代化国家新征程中如何正确认识和处理人与自然的关系。随堂训练学以致用①联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。全面建设社会主义现代化国家新征程中，必须正确处理人与自然关系，贯彻新发展理念。②人对事物的联系并不是无能为力，人们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。人们治沙利用客观联系，实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，创造了一个个生态奇迹！对点训练命题点一联系的普遍性、客观性、多样性【例题②】（2019·江苏卷）“蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。”有统计显示，在人类利用的1330多种作物中，有1000多种需要通过蜜蜂来传授花粉。通过蜜蜂的异花授粉作用，既能提高授粉质量和作物产量，又能增强种子的生命力，还可以显著减少化学药物的使用。材料表明（）A．事物发展的客观规律不以人的意志为转移B．把握联系多样性对改造世界具有重要意义C．人们可以根据自身的需要来建立新的联系D．必须运用系统优化的方法来综合认识事物B中观知识对标梳理四、整体与部分的辩证关系原理及方法论（1）整体与部分互相区别①含义不同：整体——是事物的全局或发展的全过程。部分--是事物的局部或发展的各阶段。②地位、功能不同：整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。（2）整体与部分相互联系、密不可分①整体离不开部分整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在（短板效应）；部分的功能及变化会影响整体功能。关键部分的功能及变化甚至会对整体功能起决定作用（一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身）②部分离不开整体部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分（花在树则生，离枝则死）。整体的功能、状态及其变化会影响部分。（覆巢无完卵、国破则家亡）③整体和部分在一定条件下可以相互转化整体相对于比它更大的场合，它就成了部分；部分相对于比它更小的场合，它就成了整体。中观知识对标梳理四、整体与部分的辩证关系原理及方法论强调整体树立全局观念,掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果重视部分重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展中观知识对标梳理四、整体与部分的辩证关系原理及方法论【整体原理】整体是事物的全局或发展的全过程;整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分，整体的功能、状态及其变化也会影响到部分。【方法论】我们应当树立全局观念,立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;【部分原理】部分是事物的局部或发展的各个阶段。部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化也会影响到整体的功能。【方法论】同时必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。中观知识对标梳理五、系统的特征及优化方法系统的基本特征系统优化方法实践方面认识方面整体性系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能要着眼于事物的整体性,重视整体的功能用综合的思维方式认识事物。要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果有序性系统内部诸要素之间的相关性有一定的规则,而不是杂乱无章的,系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的要注意遵循系统内部结构的有序性,使各要素按照一定的顺序和方向发生作用内部结构的优化趋向系统内部各要素的有序结合使整体的功能具有了趋向优化的特征,整体功能不是部分功能的简单相加,整体大于部分之和要注重系统内部结构的优化趋向,力求实现整体功能大于部分功能之和对点训练命题点二用联系的观点看问题【例题①】（2019·浙江4月）为了生存需要，哀牢山区的哈尼族人修筑缠绕大山的沟渠，在沟渠下开发梯田。他们将沟渠中的水引入田中，让水流经过梯田层层下注，汇入谷底江河，又蒸发为云雾并贮留在高山森林中，形成特有的生态循环。梯田因此千年不衰。哈尼族人的梯田建设()①体现系统优化的思想和方法②表明人类实践活动具有历史性③说明只要按规律办事就能实现人与自然的和谐④说明只要有生存需要就能建立起有利的联系A．①② B．③④ C．①③ D．②④C随堂训练学以致用【例题❷】(2021北京，18)阅读材料,完成下列要求。材料一

1981年，全国人大通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》，植树造林、绿化祖国成为中国每一位适龄公民的法定义务。2019年有国际科研机构发现，世界越来越绿了，中国是促进这一改变的重要贡献者之一，全球从2000年到2017年新增的绿化面积约四分之一来自中国。坚持不懈植绿造绿、养绿护绿，是中国建设生态良好的地球美好家园的有力体现，也成为中国推动实现人与自然和谐共生的现代化的生动缩影。中国大力推动绿色生产和绿色消费，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，向世界递出了“绿色名片”。随堂训练学以致用【例题❷】(2021北京，18)阅读材料,完成下列要求。材料二

中国积极倡导并推动将绿色生态理念贯穿于共建“一带一路”倡议，主张“把绿色作为底色，推动绿色基础设施建设、绿色授资、绿色金融，保护好我们赖以生存的共同家园”。从柬埔寨额勒赛水电站，到哈萨克斯坦扎纳塔斯的风电项目，再到埃塞俄比亚索马里州光伏电站；从非洲的气候遥感卫星，到东南亚的低碳示范区，再到小岛国的节能灯……中国通过多种形式的务实合作，推动绿色发展。2021年4月，在领导人气候峰会上，习近平主席进一步倡导“共商应对气候变化挑战，共谋人与自然和谐共生之道”。

材料一和材料二涉及了构建“人与自然生命共同体”的两种做法。运用哲学观点，分析中国是如何统筹这两种做法推动构建“人与自然生命共同体”的。随堂训练学以致用材料一

1981年，全国人大通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》，植树造林、绿化祖国成为中国每一位适龄公民的法定义务。2019年有国际科研机构发现，世界越来越绿了，中国是促进这一改变的重要贡献者之一，全球从2000年到2017年新增的绿化面积约四分之一来自中国。坚持不懈植绿造绿、养绿护绿，是中国建设生态良好的地球美好家园的有力体现，也成为中国推动实现人与自然和谐共生的现代化的生动缩影。中国大力推动绿色生产和绿色消费，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，向世界递出了“绿色名片”。材料二

中国积极倡导并推动将绿色生态理念贯穿于共建“一带一路”倡议，主张“把绿色作为底色，推动绿色基础设施建设、绿色授资、绿色金融，保护好我们赖以生存的共同家园”。从柬埔寨额勒赛水电站，到哈萨克斯坦扎纳塔斯的风电项目，再到埃塞俄比亚索马里州光伏电站；从非洲的气候遥感卫星，到东南亚的低碳示范区，再到小岛国的节能灯……中国通过多种形式的务实合作，推动绿色发展。2021年4月，在领导人气候峰会上，习近平主席进一步倡导“共商应对气候变化挑战，共谋人与自然和谐共生之道”。

材料一和材料二涉及了构建“人与自然生命共同体”的两种做法。运用哲学观点，分析中国是如何统筹这两种做法推动构建“人与自然生命共同体”的。随堂训练学以致用树立全局观念，从整体角度考虑如何构建“人与自然生命共同体”。把本国的事情办好，坚持植树造林，贯彻落实绿色发展理念，推动本国的绿色发展，用部分的发展带动整体的发展；做全球生态文明建设的参与者、贡献者、引领者，通过一系列倡议和务实合作，推动全球绿色发展，通过加强部分之间的合作，优化整体功能，推动构建“人与自然生命共同体”。随堂训练学以致用第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为中国，

需要调用哲学相关知识，分析如何统筹材料一二两种做法推动构建“人与自然生命共同体”的。考生可联系课本知识和材料内容回答做法。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：植树造林、绿化祖国成为中国每一位适龄公民的法定义务、中国大力推动绿色生产和绿色消费，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，向世界递出了“绿色名片”→立足整体，树立全局观念；同时重视部分的作用，用部分的发展带动整体的发展；有效信息②：中国通过多种形式的务实合作，推动绿色发展→加强部分之间的合作，优化整体功能。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：立足整体，树立全局观念+从整体角度构建“人与自然生命共同体”。得分点②：重视部分的作用+推动本国的绿色发展，用部分的发展带动整体的发展。得分点③：注重系统内部结构优化趋向，优化整体功能+加强部分之间的合作，推动全球绿色发展。联系的普遍性原理用联系的观点看问题。反对形而上学用孤立的观点看问题。原理

联系具有普遍性。联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。方法论联系的客观性原理①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。原理联系具有客观性。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。无论是自在事物的联系，还是人为事物的联系，都具有客观性。方法论联系的多样性原理要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和