四年级科学 探索尺子的音高变化 全市一等奖_第1页
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文档简介

第一页，共十六页。四年级上册科学(kēxué)第三单元第二页，共十六页。游戏规那么想方法让尺子(chǐzǐ)发出声音，并且在尺子(chǐzǐ)发出声音时要清楚地看到尺子(chǐzǐ)在振动。第三页，共十六页。想一想用拨动(bōdònɡ)的方法怎样让尺子发出上下不同的声音？第四页，共十六页。第五页，共十六页。第六页，共十六页。

1.

尺子伸出桌面长度越短，音高越低，振动越慢；伸出长度越长，音高越高，振动越快。

2.

尺子伸出桌面长度越短，音高越高，振动越快；伸出长度越长，音高越低，振动越慢。第七页，共十六页。?探索尺子的音高(yīngāo)变化?实验方案

尺子伸出桌面长度与音高、振动(zhèndòng)快慢的关系尺子(chǐzǐ)、字典研究问题实验器材改变的条件不变的条件需要注意的问题尺子伸出桌面的长度力度、材料用力压紧、保持安静、依次实验第八页，共十六页。尺子伸出桌面的长度（厘米）我听到的我看到的音高的变化顺序音高振动快慢（）cm（）（）（）cm（）cm（）cm音高的4个标准：高、较高、较低、低。振动(zhèndòng)快慢的4个标准：快、较快、较慢、慢。?探索尺子的音高变化(biànhuà)?实验记录单第九页，共十六页。第十页，共十六页。尺子伸出桌面的长度（厘米）我听到的我看到的音高的变化顺序音高振动快慢（）cm（）（）（）cm（）cm（）cm音高(yīngāo)的4个标准：高、较高、较低、低。振动快慢的4个标准：快、较快、较慢、慢.探索尺子的音高(yīngāo)变化实验记录单第十一页，共十六页。尺子伸出桌面的长度（厘米）我听到的我看到的音高的变化顺序音高振动快慢10cm（）（）15cm20cm25cm高快较高较快较低较慢低慢高低第十二页，共十六页。音高(yīngāo)变化柱状图10cm15cm20cm25cm低较低较高高画一画吧我们发现(fāxiàn)：尺子伸出桌面长度越短，音高越高，振动越快;尺子伸出桌面长度越长

，音高越低，振动越慢。第十三页，共十六页。

1.

尺子伸出桌面长度越短，音高越低，振动越慢；伸出长度越长，音高越高，振动越快。

2.

尺子伸出桌面长度越短，音高越高，振动越快；伸出长度越长，音高越低，振动越慢。第十四页，共十六页。谢谢(XIÈXIE)倾听第十五页，共十六页。内容(nèiróng)总结四年级上册科学(kēxué)第三单元。用拨动的方法怎样让尺子发出上下不同的声音。1.尺子伸出桌面长度越短，音高越低，振动越慢。伸出长度越长，音高越高，振动越快。2.尺子伸出桌面长度越短，音高越高，振动越快。伸出长度越长，音高越低，振动越慢。用力压紧、保持安静、依次实验。〔〕cm。〔

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