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第2页共2页小学生五年个人读书计划细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力!一、指导思想二、读书目标：1、每天早上阅读时大声朗读、每天中午到校即是读书时。小声默读老师推荐的书目，或者自己选择的书目。2、前____分钟古诗文诵读。3、每天下午图书室开放____小时。4、坚持每天课外阅读至少____小时。三、开展多样活动，激发读书热情1.引导学生读书2.汲取丰富营养，引领学生学会积累3.运用积累，启发创造经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思，有所悟。鼓励学生大胆创造，如改编故事，续编故事等，点燃学生心中的创作欲望。4.开展活动，持之以恒与书共舞，做一个快乐的读书人!四、阅读书目：3、自己喜欢的书目、家长推荐的书目。五、阅读书源：1、鼓励每个学生每学期至少买两本书。(生日及其他纪念日等)2、班级设立图书角。3、学校图书室定时开放。4、同学之间互换图书。六、阅读指导：本学期以“走近历史”为核心，选择四本图书指导学生开展主题阅读活动。小学生五年个人读书计划（二）一、指导思想二、活动目标：1、通过读书活动，能是学生会读书、喜欢读书。2、依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。三、活动要求：1、要求学生课外(星期六、日)保证每天利用1-2两个小时进行读书。家长配合监督。2、学生要随时做好读书笔记或者记录。3、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学生进行活动。4、本学期结束后进行评比，进行表彰。四、活动安排五、推荐书目(一)《语文课程标准》中推荐的五年级篇目(二)关于课外读物1、童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。5、长篇文学名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等。小学生五年个人读书计划（三）这个学期已经结束了!我应该做好下一个学期的打算。第一：学习第二：背书第三：读书这就是我下个学期的学习计划。如果大家有

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