教师岗位实习心得总结四篇范例

第第页教师岗位实习心得总结四篇范例这次实习主要包括教学实习和班主任实习这两部分。实习一共分为三个阶段：第一阶段是前两周，以听课为主；其次阶段是中间三周以讲课为主；第三部分是最终一周，主要对前期的工作进行总结。下面就对这次实习进行简洁的回顾与总结。

一.教学实习

我所带的教学班级是七班级。前两周主要听学校的老师讲课，并学习他们讲课的技巧，以及如何掌握课堂。我不仅听了七班级的课，也听了八九班级以及不同学科的老师讲课。在听课的时候认真观看揣摩老师们的教学风格，学习他们的方法，汲取他们的阅历。每一个老师都有他们自己的讲课风格，甚至同一个老师在不同的班级面对不同的同学也会有不同的教法，这也许就是因材施教吧。当然，主要还是跟我的指导老师学习，他对我也很负责很热心，总是尽心的帮我解决教学中的难题。总的来说，他的教学风格比较开放，不喜爱按部就班，总是把课堂的话语权教给同学，以同学学为主，老师再进行适当的点拨。他把班里的同学分为六组，常常采纳小组商量，小组竞赛的方法来调动同学学习语文的主动性，同时也活跃了课堂气氛，并且让他们懂得了团队合作的重要性。这些对我的教学讲课产生了很大的影响，我也尽量的把它们都应用在课堂上，并且取得了肯定的成效。

通过不断的学习与〔实践〕，我发觉一篇课文讲的胜利与否，设置问题并解析疑问很关键。老师首先要由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导同学回答，分析疑问并由此转入另一问题，最终把同学引导到预定的教学目标中。教学的内容也不能贪多，要留意抓住文章的重点着重讲解，把重点问题讲透彻了，其他问题也就迎刃而解了。另外，对于不同的文体也要运用不同的方法讲授。比方诗歌散文适合朗读法，要让同学多读去品尝语言的美；小说及表达文可以让同学表演文中内容，加深理解，例如表演课本剧，等等；对于古文就要让它们多读多背，积累文言文的基础学问……这些都是老师讲课的技巧，老师只是课堂的一部分，同学才是课堂的主体，因此在课堂上要认真观看同学的反应，并且依据同学不同的状况实行不同的方法，同时多关注学习不太好的同学，赐予鼓舞，树立他们的自信念。另外，在课堂上有时候会发生一些突发大事，比方同学上课打架，或者捣乱不听课，顶撞老师，甚至打骂老师，等等，这些都有可能发生在课堂上。这就需要老师有敏捷的应变力量，还要有很强的心理承受力量。在课下可以多同同学沟通，了解同学的内心想法，拉近和谐师生间的关系，依据同学的思想进行适当的教学，从而提高教学的效果。

二.班主任实习

班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的建设者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和同学间的关系以及任课老师间的关系，同学间的关系，可谓任重道远。每天早上下午上课前要到班里检查同学的

课前诵读状况，晚上还要去守晚自习，每周一要指导班干部组织班会活动，总结上一周的状况并明安排本周的主要任务。还要指导班级活动的开展。平常，班主任不仅需要跟同学多接触，了解每个同学的状况，还要和家长打交道知道同学在家的状况。我在实习班主任期间组织他们参与了校运动会，开过三次班会。同学都很主动的协作我的工作，因此在班级管理上也取得了肯定的成效，同时也学习了一些管理班级的方法，积累了一些阅历。

篇二：学校语文老师实习个人工作总结

在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好〔笔记〕，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。

2备课与上课一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们开头进行备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。由于我们是新老师

在学校里虽有微格训练但那究竟都是自己的同学，与学校生是有很大不同的。因此在备课的时候必需充分考虑同学可能会消失的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言，最大的怀疑应当是"老师要教到什么程度"。以前作为同学听课，目的是学习学问;如今作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分;后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据谭老师的支配来备课。谭老师对教案进行反复修改，我也常常与另一位语文实习老师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若同学对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应。我认为，要随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改良自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。刚开头时由于心情特殊紧急，阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了"讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契"等问题。针对消失的问题，谭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。他看法温柔，常常面带笑容，即使是批判，我也能欣然接受。

过几次实战的磨练，如今的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到"传道、授业、解惑"，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素。

班主任工作方面

三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，主动负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的独特特点进行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

1、奖罚适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应当用"爱"去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：①首先肯定要留意敬重同学的人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;②惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。

2、师生间的关系

当观察那些十一、二岁活泼可爱的同学时，我们都感觉自己好像时间倒流回到了学校时代。学校的孩子具有童真，可爱，但已经表现出擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作伴侣，很多心里的问题都情愿与我们沟通。

如今，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是"传道、授业、解惑"，而是要发自内心的关怀爱惜同学，关心他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师意义所在。

篇三：学校语文教育实习总结

20xx年3月5日至3月31日，我在烟店中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师王老师和班主任张老师的耐烦指导、关心下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的胜利。“师者,传道授业解惑也！”

“老师是人类灵魂的工程师。”

带着这样的目标和傲慢,我开头了我的老师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开头实习，依据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，始终在给七〔2〕班同学上语文课，直到实习生涯的结束。

如今，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲解并描述他身边的〔故事〕和例子，加上幽默幽默的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依旧是如此的活跃。现就个人实习后的状况和感受作如下回顾与总结。

一、教学工作体会

烟店中学给我支配的是七〔2〕班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些同学几乎是抢着回答下列问题的，我想这主要是同学的奇怪   心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，布满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引同学的留意力和激发他们的学习动力。比方，《论语》是要重点讲的课文，我在给同学讲《论语》〔十则〕的时候，就给同学说了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，观察一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部《法华经》共有多少个?阿弥陀佛?？”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪慧得很，肯定知道一部《论语》有多少个?子曰?吧？”毕沅也答不出。由于“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个同学下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简洁分析，同学也饶有爱好。在后来的教学活动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了同学的学习爱好，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。

在批改同学周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也常常鼓舞他们，要么是书面干净，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是总之，对于写的好的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们查找亮点，以资鼓舞。只有这样，才能激发同学的追求进步的意识。

教学实习中，总的来说，我能仔细备课，课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学任务.同时,课外辅导耐烦细致，批改作业认真仔细，还常常请王老师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课简单,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。

我的指导思想是不不断给同学订正错误，完善缺点的机会，身为教育工，必需要用足够的耐烦和毅力去爱惜每一个同学。

二、班主任工作实习体会

在班主任工作实习这一块，我带的也是七〔2〕班。是个刚由学校升上学校的班级，班上有33位同学。由于人数不多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给同学亲切感。一些同学感到很惊异，也拉近了我与同学的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行沟通，比方了解同学的学习状况，

爱好爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐烦地做同学的思想工作。很快，依据状况制定了〔工作打算〕，交由原班主任张老师审批。接下来，我就按打算把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起催促同学按时早读，下其次节课后监督同学站队做广播操，下午监督同学清扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时，也进行一些答疑辅导。老师节期间，我在班主任张老师的指导支持以及同学的主动协作下，筹办了以＂尊师重教＂为主题的班刊展览活动，得到了老师和同学的极大确定。

在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师特殊是实习老师不当回事的同学。在这所学校，教学成果很不抱负，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严峻。原班主任也跟我说过，对那些同学不能慈爱。由于他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点，由于他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平常我就特殊留意那些同学，平常有空我就多和他们沟通，对他们进行渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发觉他变了许多，作业也很仔细，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的'心里面，由衷兴奋之情自然不言而喻。一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发觉。这一个多月的时间里，有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了许多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次……。我想这些

酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。用我上过的第七课的一篇课文题目来说，你就是第一次真好！

在此，对带队老师陈老师、指导老师王老师、原班主任张老师以及烟店中学全部支持和关心我的老师、领导表示诚心的感谢和崇高的敬意！

篇四：学校老师实习总结

从2月20号到4月6号，短短的六个星期，却让我收获了可以珍藏一辈子的记忆与阅历。在秀山实习的主要内容是“班主任”和“语文老师”，学习班级管理阅历及教学阅历，同时，我还担当实习队队长，处理实习队的相关事务。这重重身份，虽然加重了自身的负担，有些时候甚至是力不从心，但是当实习结束后，我发觉我已经多了一份理智和成熟。

作为实习班主任，我带的班级是初三5班，一个班级人数最多，成果在年段最好的班级。班主任刘老师，是一位特别尽职尽责，敢于大胆创新、擅长管理的老师。由于是初三年段，同学的课程比较多，作业也比较繁重，所以和同学的沟通时间较少，在班级管理这块没有太大的熬炼空间，尽管如此，我还是通过与班主任刘老师的沟通，总结出了管理班级的一些看法：

1.事无巨细，要敢管，要多管。班级的管理并不是一件易事，要把一个60号同学的班级管好更是不易。在实习期间，我发觉了刘老师在班级管理时，不仅是管理班级的纪律，还管理卫生、同学的仪容仪表、同学的复习状态，甚至晚上几点休息等，虽然有些时候显得有些多余，但是对于初三同学来说，这样的管理是必要的。从课内到课外，班主任都没有放弃对同学状况的了解，这种尽职尽责对于一个老师来说，是难能珍贵。

2.制定班规、管理打算等。无法规不成方圆，许多时候话说了，但是同学不肯定能够理解或者记住。在初三1班的教室里，我看到了班主任为班级制定的一整年班级打算，里面包括纪律、学习、生活、班会等方面，涉及了关于同学利益的各个方面，让同学清晰地知道班级管理的打算，能够参加到班级的管理中。在卫生管理方面，班主任也将一整年的值日生支配用表格的形式做出来，贴在公告栏上，每个同学都可以知道自己做卫生的日期，这有利于同学间的彼此监督。将班级事务以规定制度的形式确定下来，有利于增添管理的强制性，树立管理的威信。

3.学会扮演多重角色。班主任的主要工作是管理班级，但是除了管理，班主任要做的主要是沟通，与同学间的融洽沟通有助于班级的管理工作。在实习期间，我发觉刘老师在管理班级的时候，能够做到课内课外多重角色，课内严厉 有威信，课外亲切活泼好沟通，在同学的心目中，他不仅是一位好班主任，更是一位交心的“大哥”，扮演好多重身份，不仅可以增进与同学间的沟通，还可以培育同学对老师的信任感。

实习语文老师让我有了第一次授课的经受，虽然以前也参与过类似的教学竞赛，但是这次的实习却让我成了一名真正的“语文老师”，能够有一个多月的时间与同学共同学习语文。我的语文指导老师是一名特别优秀的语文老师，虽然我没有听过她