中学生交朋友主题班会策划方案

中学生交朋友主题班会策划方案一、活动目标：

（一）熟悉到人生活在社会中必需与他人交往；这是人类群体生活所打算的，21世纪更需要学会交往。

（二）明白中同学交往的主要对象是老师、同学和家长。

（三把握正确处理好与同学、老师和家长之间关系的技巧，留意提高自己的交往力量。

二、活动重点：

着重启发同学留意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与老师、同学相处，在校外如何与他人交往。

三、活动形式：

小品、演讲、争论。

四、活动预备：

（一）确定活动主持人，并仔细做好主持过程的预备工作。

（二）编排小品剧。实行自愿报名的方式，分别编写小品内容及表演形式，提前做好排练工作。

（三）请文笔好且善长演讲者预备演讲稿及配乐演练。

五、活动过程：

主持人：我们从呱呱坠地时，就开头生活在社会之中，最初接触的是父母，接着就是家庭中的其他人员、亲朋、邻里、幼儿园老师，随着年龄的增长，交往圈越来来越扩大，中同学交往的主要对象是父母、同学和老师。此外，还有社会中的其他人。人为什么要和他人交往？在人与人的交往过程中应把握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢？是我们这次班会探讨的主题。“中同学的交往”主题班会现在开头。

（一）看画悟理

主持人：首先思索的问题是人为什么要和他人交往？请大家观看这样一个画面，（投景仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞行）然后思索下画中的含义是什么？请同学们自由发言。

由三至四位同学谈个人对面面的理解。

主持人：以上几位同学讲的很好、此画面说明孤雁难行。那么，我们每个人犹如大雁一样，离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到很多难以克服的困难．，甚至无法生存。谁能从亲身经受和身边发生的事例说明这个道理。

（二）典型举例介绍

1、由两名同学讲自己亲身感受。

同学甲：过去我性格孤僻，不爱和别人交往！课下总是一个人坐在位子上埋头看书，—在家也不情愿和父母沟通自己对四周事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向老师请教，也不愿请同学关心，结果学习越来越吃力，怎么努力成果也上不去。后来经过心理辅导老师的关心和指导，使我明白了必需克服自己性格上的弱点，主动和家长、老师、向学交往，我渐渐变得开朗了，乐于和大家在一起沟通思想、探讨问题了，学习成果也渐渐提高了。

同学乙：学校五班级时，我的父母离异了，当时我必中苦闷，怕同学们瞧不起我．，谈论我。原本开朗的我变得缄默了，上学和放学独来独往，集体活动很少参与了，班主任找我谈话，我也不吐露真情，我觉得将来的向往破灭了，从今学习精神不集中，学习成果随之下降。在班主任多次家访和急躁引导下，使我正确熟悉了家庭环境的变化，懂得了要面对现实重新振作起来，班长也主动关心我弥补学为上的缺陷，我增加了生活的信念和力气，学校毕业时以优异成果考上了咱们学校。

2、由一名同学介绍身边典型事例。

同学丙：叙述了她学校的好伴侣因自卑心理太重，可怕与老师和同学交往，对父母的高期望感到压力太重，考不好特别苦闷，但又不向任何人诉说，因怕影响学习而不参与班集体活动，享受不到集体生活的愉悦和欢快气氛。久而久之，学习成果不仅没提高，体质也下降了；毕业成果也不抱负，牵强及格。

3、主持入：可见，人离不开交往。正如美国作家肖伯纳所说的名言一样“假如你有—个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果；假如你有一种思想；我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。”（用投影仪打出）让我们在交往中不断获得真知，在交往中享受人生的欢乐，在交往中去寻求人生的真谛。中同学的交往对象主要是父母、同学和老师，当然还要与社会中的其他人交往，那么，让我们首先探讨一下如何与父母、同学、老师之间交往呢？请看小品剧。

（三）表演小品剧

1、母女俩

主要剧情：母亲生病，孩子不闻不问，只知朝母亲要零花钱，母亲对孩子进行训练，但态度有些简洁粗暴，孩子不接受，对母亲大加顶撞；狠狠地甩了一下书包，离家而去。

2、考场上发生的事情

主要剧情：考场上，同学甲有一道题不会答，就偷看同桌同学乙的卷子，乙将卷子合上没给甲看。考试结束后，甲指责乙，并用讽刺的语言挖苦乙。乙很气恼，认为自己的行为是对的，就和甲据理力争，双方相互指责；闹得不行开交。

3、师生之间

主要剧情：同学丙课上看武侠小说，被宠师发觉后没收了，可当老师想给他时却意外地找不到了。老师认为是同学自己偷着拿走了，同学丙一再解释自己没拿走，老师还是不相信；同学丙对老师的不相信特别恼火，对老师出口不逊。

4、在商场里

主要剧情：两位同学去商店买学习用品，在柜台前，售货员和其他柜台的售货员正聊得火热，对两位同学不理不睬，在两位同学一再的要求下，售货员不耐烦地把文具扔了过来，并给了他们一个白眼，两位同学很生气，转身就走，并骂了一句很难听的话。

（四）争论和分析

主持人：大家看完了几个小品剧之后，想必定会有感而发吧，请思索、分析下列问题，各抒己见，取得共识。

1、小品剧（一）中母女各有何不对之处：女儿应如何对待母亲的训练，当有分歧时该如何处理？

2、小品剧（二）中的甲乙双方的冲突产生缘由是什么？各自应持什么态度才不致损害友情？

3、小品剧（三）中的同学丙该如何对待老师的误会？

4、小品剧（四）中的两位同学对那位售货员的态度应实行何种方法才是最佳的交往技巧？（以小组为单位进行争论和分析，然后由各组代表发言）

（五）改编小品

主持人：请四个小品剧的仆人公们按正确交往原则改编小品剧情。（四个小品剧皆以正确方法妥当处理母女问、同学问、师生间以及与社会上其他人员交往中消失的冲突）

演出完毕后，同学们以热闹的掌声表示确定。

（六）演讲

主持人：中同学活是多姿多采的，我们的集体也不都是男孩或女孩，男女同学交往就会是必不行少的，有人把男女生之间的交往看得很微妙，家长和老师也无不担忧。那么，应如何对待男女同学之间的交往呢？男女生交往时应留意些什么？请听演讲。

由一位同学就“谈男女同学之间的交往”进行演讲。

演讲内容提要：男女同学之间交往是正常的，正常的交往有益我们的身心健康，可促进学习、共同进步。但如把握不好，超出正常范围，则会影响学习，则会影响学习，甚至走入歧途。异性交往中应把握四个原则：心地纯正、态度明朗；谈吐文静，举止端庄；仪表大方；探讨问题时一般在公共场合；参加活动时留意群体性；男孩要敬重女孩，女孩要自尊、自爱。同时，盼望老师和家长理解我们并正确引导我们。

主持人：她讲的多好啊！同学们有什么感受可发表一下自己的看法。

由三至四名同学谈自己的感受，自己过去是怎样做的，今后准备怎样做。

（七）班主任总结

我们这次活动很胜利，每个同学都乐观参加，争论时踊跃发言，很多同学能主动反省自己过去在交往中的不足。可以说，今日这个活动给我们大家上了一堂生动的训练课。，盼望同学们能象自己在发言中所说的那样，在今后与家长、老师、同学及他人的交往实践中，多一份理