快乐的小螃蟹教案

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欢乐的小螃蟹教案1

活动目标：

1、学习双人合作用身体夹球侧身走，进展幼儿的平衡技能。

2、培育幼儿的合作，并鼓舞幼儿积极参与体育活动。

活动预备：

1、物质预备：贴有红、黄、蓝螃蟹图片筐各两个，皮球、草地。

2、阅历预备：幼儿已经观测过小螃蟹走路的特征。

活动过程：

一、导入部分

老师已游戏的口吻导入，激发幼儿活动爱好。

师：“小螃蟹们，春天来了，快醒醒吧。睡了一个冬天了和妈妈一起活动活动吧!”。

二、预备活动

以故事的形式引导幼儿做预备运动。

师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动—两臂在体侧上下摆曳)。小燕子飞呀飞，飞到树林里，小树枝被风吹得摆呀摆(体转—身体左右转动);小燕子飞呀飞，飞到公园里，小伙伴玩跷跷板，一上一下，真好玩(下蹲运动);小燕子飞呀飞，飞到动物园，大象鼻子长，甩来甩去真有趣(腹背运动—身体前屈学长鼻子大象走)。小燕子飞呀飞，飞到幼儿园，小伙伴玩皮球(跳跃运动)，跳上跳下。小燕子飞呀飞，飞到广场上，爷爷奶奶做运动，捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股，真轻松。

三、复习螃蟹走

师：今日天气真好，和妈妈一起去散散步吧!想想我们螃蟹是怎么走的?

老师带领练习螃蟹走。

四、学习双人合作用身体运球

1、老师：“孩子们，有这么多圆圆的石头?有石头我们散步不方便，那该怎么办!石头这么重，一只小螃蟹搬不动，怎么办?对，我们得找个伙伴一起运，两个小螃蟹合作运输，不过妈妈有个要求：不能用钳子(手)运，要用你们的身体运。”

2、幼儿探究双人运球的方法。

3、沟通双人运球的最正确方法。

4、幼儿练习双人运球横着走或跑的方法，老师巡回指导。(俩人面对面抱住、或两个人背靠背臂挽臂)。

5、游戏：小螃蟹运石头(双人身体运球)

师：我们来竞赛一下看哪组螃蟹宝宝运石头运的最快?

将幼儿分成数队，进行竞赛，看哪一队速度最快。

争论：为什么有的螃蟹走的快，有的走的.慢?请个别幼儿示范：球不掉，且走的快的好方法。

再次竞赛。

五、结束部分：自然结束!

师：小螃蟹们，你们可真棒，搬掉石头我们散步就方便多了。搬了这么久石头，身体都累了，我们放松身体，让身体舒畅一些!

听螃蟹歌伴奏，跟着老师做放松运动。

欢乐的小螃蟹教案2

目标：

1.练习快速的侧步行走，进展动作的协调性及快速反应技能。

2.通过探究、比较侧行是的步伐的依次移动和交替移动给自己的行动所带来的影响。

3.体验与同伴共同游戏中自我的重要性，增进团队荣誉感

4.知道检查身体的重要性。

5.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

预备：

1.4朵花，音乐磁带。

2.幼儿有单人步行行走的阅历。

过程：

1.开始部分。

(1)幼儿跑步进场。

(2)预备活动：听音乐做操。

2.基本部分。

(1)游戏1、2、3，幼儿听信号快速反应走。

(2)幼儿仿照小动物听信号快速反应走。

(3)幼儿练习单人侧步行走。

请小伙伴们示范一下你学的是什么动物。

①请仿照"螃蟹"的幼儿示范动作，其他幼儿观测。

②请大家尝试"螃蟹侧行"，体验动作的要领。

③幼儿争论"侧步行走"的要领：两脚侧行时的依次行走和交替行走给自己的行动带来的感受，感觉依次移步的方便性。

④请幼儿尝试"螃蟹侧行"，体验动作的要领。

(4)幼儿练习两人合作侧步行走。

(5)游戏：欢乐的小螃蟹。

3.结束部分。

(1)听音乐：做放松动作。

(2)音乐游戏"三人套圈"。

活动反思：

“螃蟹走”是小伙伴们两两背对背，双臂环扣，快速侧步行走……要想玩好也很不简单，两个小伙伴之间肯定要相互协作,步调全都才行。通过“螃蟹走”的练习，可以进展幼儿动作的协调性及快速反应技能，练习侧面钻的动作，熬炼动作的协调性、掌握性，萌发合作、谦让的精神。

欢乐的小螃蟹教案3

活动目标：

1、尝试练习侧步行走，进展动作的协调性及快速反应技能。

2、能合作摆放器械，积极、主动参加游乐场游戏。

重点难点：

掌控侧步行走的动作技巧，并能积极动脑，与同伴合作摆放器械。

活动预备：

1、幼儿已会玩游乐场的部分游戏，有运用所提供材料的阅历。

2、游戏材料：球、筐、垫子、沙包、背篓、“尾巴”。

活动过程：

一、开始部分。

1、韵律活动”奔奔之歌”

2、分组玩钻山洞游戏、

老师：我们去游乐场玩好吗？来，我们一起说：“你快乐、我快乐，游乐场里最快乐，耶！”

老师：请大家分成三组来玩“钻山洞”游戏。

幼儿分成三组进行游戏“钻山洞”。

二、通过玩游戏尝试练习侧步行走。

1、幼儿听信号快速反应走。

老师：我们再来玩一个“1、2、3”怎么样？看谁的反应快，“1”怎样？“2”怎样？“3”怎样呢？

幼儿正面对老师进行游戏。

2、幼儿仿照小动物听信号快速反应走。

老师：我们换一个方法来玩这个游戏好吗？刚才是小伙伴在玩游戏，我们还可以请谁来玩游戏？你们说怎么玩？〔学小动物走〕你们说说学什么小动物？

①幼儿提议，仿照游戏一次。

②幼儿自选小动物仿照游戏一次。

3、幼儿练习“侧步行走”。

老师：请一个伙伴示范一下刚才你是学什么动物的？

①请仿照“螃蟹侧行”的幼儿示范一下动作，其他幼儿观测。

②请大家尝试“螃蟹侧行”的动作，体验动作。

③请大家谈“侧步行走”的动作要领。

④幼儿再次尝试“侧步行走”的动作，再次体验动作。

⑤老师带领幼儿仿照“大、小螃蟹”练习动作。

⑥集体游戏“螃蟹1、2、3”游戏。

4、分组游戏：螃蟹运粮、夹球进筐、捉尾巴、抛球进筐。

老师：游乐场里还有一些好玩的玩具，我们一起去玩好吗？

①介绍新游戏“螃蟹运粮”：每次螃蟹的大夹子运一个粮食。

②幼儿布置游戏场地。

③幼儿自由选择游戏。

三、听音乐，做放松动作。

欢乐的小螃蟹教案4

活动目标：

1.尝试练习快速侧滑步行走，进展幼儿动作的协调性，灵敏性，以及快速反应技能。

2.比较侧行时步伐的依次移动速度给自己带来的游戏胜利体验。

3.体验与同伴共同游戏中自我的重要，增进团队荣誉感。

4.培育幼儿团结合作的观念。

5.培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

活动预备：

8个圈，每人一个球，标记线、站位点

活动过程：

一、老师带幼儿在游戏中热身。

1.跟随老师向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑，听老师的哨音、看手势“结对”

3.做预备操

二、在游戏中快速转变方向走。

1.游戏“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停止不动)，幼儿听信号快速反应走。

指导语：我们一起玩个游戏“1、2、3”，看谁能快速做出反应。

2.幼儿仿照小动物听信号快速反应变方向走。(游戏中老师转变方向的转变速度)

指导语：我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。

先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。

三、仿照小螃蟹走，感受快速转变方向

1.请大家尝试“螃蟹侧行”，体验侧行动作。

指导语：秋天来了，有一位伙伴特别想和我们一起玩，它就是……小螃蟹。你们会螃蟹走路吗?我们一起试试看吧

2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行”，老师示范动作。

指导语：小螃蟹是怎样走到的?侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。

3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”，听信号感受到侧行中的快速行走。

4.在“1、2、3”游戏中再次体验动作。

5.游戏“运泡泡”：幼儿每人手上拿一个“泡泡”在场地上自由侧行

6.游戏：小螃蟹运泡泡

(1)介绍游戏玩法：幼儿分四路纵队站在起点，排尾幼儿把泡泡从头顶依次传给排头幼儿，排头幼儿拿泡泡后侧行到对面终点处放下泡泡，再快速侧行返回到队伍排尾传泡泡。直到最末一名幼儿把泡泡圈传给排头幼儿高高举起，完成任务。

(2)幼儿游戏一到两次

四、两人合作侧行游戏，查找多种合作方法

1.变“超级螃蟹”，尝试两人合作侧行

2.游戏：“运泡泡”

玩法：两人合作变成“超级螃蟹”，